籃球教學計劃

籃球教學方案

籃球教學方案〔一〕

一、課程名稱：籃球

二、授課對象：4,5，6年級學生

三、課程目的：

56年級學生在一定的競爭環(huán)境中學習，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學比賽，攻防戰(zhàn)術學習等。

小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運開工程，集體運動的對抗性比賽結果的不確定性、活動游戲性和欣賞的娛樂性以及各種傳媒的效應，都是吸引小學生參與籃球活動的重要因素，使得籃球成為小學生最喜歡的運開工程之一，也使得小籃球成為小學生最熱門的教學內容。

"小籃球校本課程";的施行開展，首先從思想上高度重視，加大對學生的宣傳力度，小籃球是我市"校本課程";中的一個重點工程；籃球也是我市傳統(tǒng)工程，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球工程推廣普及到全市中小學生，其次體育課程越來越被國家所重視〔體育學科納入中考〕，深受家長和學生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹落實體育與安康課程標準的精神，滿足廣闊學生的需要，為學生安康鍛煉和身心安康效勞。

六、課程施行：

〔一〕施行形式：

1、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時。

2、組織形式：采用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。

3、活動地點：校內。

4、活動準備：進步思想認識，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案、方案及有關措施。

5、成果展示：在校內開展各種比賽及展示活動，采用請進來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

〔二〕施行方法：

1、堅持以開展學生興趣入手、堅持從進步學生技術技能為本。

2、堅持每節(jié)課安排球性練習，各種運球練習。

3、老師對技術教學、動作要標準。

4、激發(fā)學生學習興趣，開展學生身體素質及進步學生籃球技術教學相結合。

5、明確考察內容，讓學生明確學習目的，促進學習。

6、實行1人一球或2人一球，進步練習密度，進步教學效果。

7、堅持每周一次全校性籃球練習活動。

8、實行每年一次陽光體育展示活動，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

七、課程評價：

期末測試及評價標準：

1、高年級考核工程：原地持球打破上籃、一分鐘罰球線罰球。

2、評價標準：考核成績和技術成績及平時成績。

籃球教學方案〔二〕

一、教學理念：

籃球運動是在快速、劇烈、對抗的情況下進展的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、興趣性濃等特點，深受廣闊中學生的喜歡。它能全面鍛煉身體，主要是開展學生的跑、跳、投等根本活動才能，進步靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，培養(yǎng)學生英勇頑強、機智、果斷、團結合作等優(yōu)良品質。

籃球技術程度的穩(wěn)固進步依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和根本功的情況的好差，而在根本功的練習當中，因其具有較強的興趣性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深化，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進展改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，無視根本功教學的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學，使學生通過根本功的籃球技術練習，為進步籃球技術程度打下堅實的根底，使學生終身受益。

根本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專家們?yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球根本功技術，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以根本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。

二、教材分析：

教材內容為籃球，是體育與保健的內容。球類是學生喜歡的運開工程，它具有良好的綜合健身作用，可以培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、積極進取和拼搏精神?；@球教材由根本技術、簡單戰(zhàn)術和教學比賽三部分組成，根本技術在整個教學內容中比重較大。重點是學習和初步理解各種根本動作。因此，將章節(jié)重點確定為根本技術動作的掌握，難點根本戰(zhàn)術的配合。

三、教學目的：

1、運動技能目的：

1〕理解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用。認識籃球運動的目的是全面開展身體素質、增進安康。

2、身體安康目的：

1〕通過本章節(jié)的學習，開展學生的靈敏、速度素質，進步協(xié)調性及快速反應才能。

2〕能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)那么及遵守規(guī)那么。

3、心理安康目的：

1〕培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，強化學生的情感，進步想象、交往才能，開展學生個性和心理素質。

2〕在競爭中能充分發(fā)揮自己的才能，與同學協(xié)調配合。

4、運動參與目的：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體開展和安康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學習生活打下根底。

5、社會適應目的：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭才能，正確處理人與人之間關系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定根底。

四、教學方法：

1、本章節(jié)主要以"愉快教學法、情境鼓勵教學法";作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識才能為核心，以培養(yǎng)學生的根本活動才能為目的，充分發(fā)揮老師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進展教學，力求表達"重參與、育興趣、練技能";的教學特色，以到達優(yōu)化后的教學效果。

2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即表達教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的思維才能，在學中教，在教中學，學習過程是自己理論完成學習任務的。

五、學法說明：

高中學生的年齡為17、18歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的才能，所以在教學中給學生一個充分展示自己想