訪談節(jié)目《對話》策劃案

可編輯可編輯訪談節(jié)目《對話》策劃案節(jié)目闡述：一、背景淺析時下各類訪談類節(jié)目越來越多，他們的題材多以生活類，情感類為主，他們們以吸引受眾，滿足受眾好奇心，提咼收視率為目的，一一般格調(diào)比較輕松歡快，能博人一笑。這種策略只能取勝一時，并不能吸引受眾長久的關注下去，這類節(jié)目只能用于觀眾在工作勞累之余消遣娛樂，放松心情。而在當今，準備創(chuàng)業(yè)的人越來越多；在創(chuàng)業(yè)中遇到難題的并且無法尋求有效的解決途徑的人不勝其數(shù)；因為失敗從此萎靡不振，自此陷入茫然不知所措的人不勝枚舉，這類人在現(xiàn)實社會中占了很大的比重，是一個不可忽視的群體。《對話》正是基于這種情況而創(chuàng)建的。旨在幫助這些人走出困境，為他們提供精神家園，指明主流價值觀，重振雄心，再創(chuàng)輝煌。二、?企劃動機為在事業(yè)打拼中迷失的人指明方向為正在創(chuàng)建事業(yè)的人指點迷津為正準備創(chuàng)建事業(yè)的提供策略讓失敗過的人找到方向，讓遭遇挫折的人走出困境，讓準備起步的人信心倍增，讓盡可能多的人走向成功三、節(jié)目設定1、節(jié)目名稱：對話2、節(jié)目類別：工作創(chuàng)業(yè)類，教你如何面對現(xiàn)實，走向成功四、節(jié)目主旨：1?為在事業(yè)打拼中迷失的人指明方向為正在創(chuàng)建事業(yè)的人指點迷津為正準備創(chuàng)建事業(yè)的提供策略五、節(jié)目目標：讓失敗過的人找到方向，讓遭遇挫折的人走出困境，讓準備起步的人信心倍增，讓盡可能多的人走向成功六、節(jié)目定位：剛畢業(yè)以及即將畢業(yè)的大學生群體七、節(jié)目形態(tài)：室內(nèi)訪談和VCF結合八、節(jié)目特點：貼近民生，情真意切，積極向上九、節(jié)目長度：50分鐘每期，分兩段播放，中間插播三分鐘廣告十、播出時段：周六20:00—20:50十八一、播出次數(shù)：每周一次節(jié)目制作一.節(jié)目團隊主題：就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)主持人：嘉賓：馬云攝像：場外記者：道具：策劃：節(jié)目顧問:后期制作：二.節(jié)目流程主持人伴隨著音樂《》出場開場白之后請嘉賓臺下觀眾提問互動，請嘉賓解疑答難場外記者采訪在工作現(xiàn)場的嘉賓，請嘉賓提出看法主持人總結，節(jié)目在《》背景音樂中結束具體策劃:背景音樂：《》節(jié)目片頭：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期的《對話》欄目，從創(chuàng)辦節(jié)目以來我們一直在關注大學生，而我一直在想《大學生》是什么？后來我發(fā)現(xiàn)在我的腦子里大學生就是這樣一種形象：播放一段VCR展示大學生的生活，學習，人才市場擁擠的大學生，公交車上，腳踏車上，工作中忙碌的，打電話，談生意的，以及混雜在擁擠人群中的大學生同時伴隨由主持人的配音：因為社會步伐的加快，因為社會變化的提高，因為全球的不確定性，我們堅持卻找不到內(nèi)心的依據(jù)，我們放棄卻發(fā)現(xiàn)新的開始太艱難，我們寄居在別人的領地卻不情愿，我們堅守在自己的船上卻難以靠岸，我們徘徊卻喪失了應有的機會，我們奮斗卻不能看清前方的急流險灘，我們焦慮卻不知所以然，我們淡漠卻無法面對內(nèi)心的呼喚，但是我們?nèi)匀灰谏鐣焖偬鴦拥拿}搏中找到穩(wěn)壓器，我們依舊要在世界的不確定性中緊握方向盤開場：觀眾朋友大家晚上好，歡迎收看我們今天的《對話》欄目。今天我們涉及的話題是大學生就業(yè)問題.這是一個為社會各界廣泛關注的話題，今天又一百多位大學生來到我們的演播廳，有一半是即將畢業(yè)的大學生，還有一半是已經(jīng)畢業(yè)，在就業(yè)中出現(xiàn)了難題的，歡迎大家的參與。今天來到我們現(xiàn)場的嘉賓是阿里巴巴董事局主席馬云。那么接下來我們要進行這樣一場對話或者提問，將是非常具體的，我們的焦點集中在就業(yè)，擇業(yè)，創(chuàng)業(yè)這個問題上好吧，馬老師。采訪階段：主：好，哪位同學有問題請你們舉手示意A：面試的時候我們該怎樣展示自己？馬：B:怎么看待我們大學生剛剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗這件事？馬：C:當我們在大學期間讀的是一門非常冷門的專業(yè)，同時呢我有非常喜歡這個專業(yè)，但是我要面對的現(xiàn)實是我找不到工作，我該怎么辦？馬：D:現(xiàn)在出現(xiàn)很大一部分人，因為在現(xiàn)實中找不到滿意的工作，最后呢就選擇回學校繼續(xù)上學，針對這樣的問題您覺得合適嗎？馬：E:相信您已經(jīng)面試過很多大學生了，那么您對大學生最不滿意的是什么呢？馬：F：有數(shù)據(jù)顯示目前有三分之二的大學生沒有自己準確的奮斗目標，還有職業(yè)規(guī)劃這方面，當年您是如何規(guī)劃您自己的人生，達到您現(xiàn)在的事業(yè)巔峰的？馬：G:作為一名即將畢業(yè)的大學生，您覺得我們應該以怎樣的心態(tài)來面對他的第一次所面對的工作的成敗的？馬：H:作為研究生相對本科生來說，對就業(yè)的期望值肯定更高，那么這個時候很可能我們的第一份工作跟我們心里的期望值落差很大，那么對于這種情況，您有什么建議呢？馬：I:我是一名已經(jīng)畢業(yè)了的大學生，在剛畢業(yè)的時候我找到了一份工作，雖然他的待遇不是最好的但是我非常喜歡，然而干了四個月后我辭職T,我非常愧疚，因為我沒有經(jīng)得起誘-惑，到了另外一家職位更高，待遇更好的外企，但是當我工作了之后我發(fā)現(xiàn)我完全不能勝任這份工作，我辭職了，現(xiàn)在我的人生目標有一些迷茫，我想請馬老師對這兩份工作的得與失做個評價。馬：J:很多同學由自主創(chuàng)業(yè)的思想，針對這一情況您怎么看待？馬：K:創(chuàng)業(yè)失敗了，但我覺得這個項目有潛力，我還想繼續(xù)做，但家人朋友都不支持，面對這樣的情況您覺得我該怎么做？馬：主：我在想剛才那么多同學問了馬老師這么多問題，您聽了這些大學生的問題之后，您有什么樣的一些感受呢？馬：主:人生命的道路，其實是很不平坦的，靠一個人的力量絕對是走不完的，這個世界上只有你跟別人在一起為同一個人生目標奮斗，-起做一件事情的時候，