《量化風險評估》課程教學(xué)大綱

《量化風險評估》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱量化風險評估QuantitativeRiskAssessment課程編碼MEE422321020開課院部機電工程學(xué)院課程團隊風險辨識教學(xué)團隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機0實踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)安全工程授課語言中文先修課程安全系統(tǒng)工程、油氣安全工程課程簡介（限選）《量化風險評估》為安全工程專業(yè)限選課，主要講授在石油化工領(lǐng)域中為量化生產(chǎn)過程中的風險常用的方法和需要遵循的標準。課程主要內(nèi)容按照危險識別、原因與頻率分析、后果評估、暴露影響與風險分析、風險控制標準為主線，分成五大部分介紹定量風險評估程序和方法。本課程的目的是開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生在掌握安全系統(tǒng)工程基本原理和方法的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用所學(xué)到的專業(yè)知識評估風險，主動探索解決實際問題的風險評估方法，培養(yǎng)學(xué)生的風險防范意識。Quantitativeriskassessmentisalimitedcourseforsafetyengineeringmajors,whichmainlyteachesthecommonmethodsandstandardstobefollowedforquantifyingrisksintheproductionprocessinthepetrochemicalfield.Themaincontentofthecourseisbasedonhazardidentification,causeandfrequencyanalysis,consequenceassessment,exposureimpactandriskanalysis,andriskcontrolstandards.Itisdividedintofivepartstointroducequantitativeriskassessmentproceduresandmethods.Thepurposeofthiscourseistobroadenstudents'horizonsandtrainstudentstocomprehensivelyapplythelearnedprofessionalknowledgetoassessrisksonthebasisofmasteringthebasicprinciplesandmethodsofsafetysystemengineering,activelyexploreriskassessmentmethodstosolvepracticalproblemsandcultivatestudents'awarenessofriskprevention.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：能掌握風險評估所需要的資料，了解安全評估發(fā)展趨勢是12.112.12M2目標2：能運用風險分析方法識別生產(chǎn)過程和工藝中的危險是2.22.23M3目標3：能運用所學(xué)知識篩選風險場景并進行頻率計算是1.81.84M4目標4：能掌握事件后果的發(fā)生概率計算方法及后果計算模型是1.5,5.41.5,5.45M5目標5：能應(yīng)用所學(xué)知識對典型裝置進行風險定量評估計算是5.45.46M6目標6：能與小組成員開展討論、擁有一定答辯能力是7M7目標7：能保障課程正常秩序（政治層面、課堂保障層面，非學(xué)生能力層面）否三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第一章第1章緒論本章重點難點：風險評估的計劃和準備，報告的內(nèi)容M1////21.11.1常用風險評估方法簡介//1講授1自學(xué)資料31.21.2風險評估過程定量風險評估程序，資料數(shù)據(jù)收集過程和內(nèi)容/1講授1自學(xué)資料4第二章危險識別常用方法本章重點難點：危險識別的目標和方法M2////52.12.1Bow-tie方法Bow-tie方法介紹及應(yīng)用/1講授1課下練習62.22.2共因失效共因失效的基本概念、原因，β因子模型/2講授2自學(xué)資料72.32.3人員可靠性分析人因可靠性分析簡介，任務(wù)分析，人因錯誤識別/2講授2自學(xué)資料82.42.4外部原因事件分析//1講授1自學(xué)資料9第三章風險場景確定和頻率本章重點難點：風險場景確定和頻率，各種設(shè)備和危險化學(xué)品運輸場景確定，多米諾事件影響M3////103.13.1過程模塊泄漏單元過程泄漏模塊單元劃分，孔泄漏特征直徑和累計頻率計算，災(zāi)難性破裂發(fā)生頻率，過程模塊泄漏液體物料存量計算/2講授2自學(xué)資料113.23.2典型設(shè)備風險場景長管道風險場景、泵和壓縮機風險場景，常壓儲罐風險場景，壓力儲罐風險場景/2講授2自學(xué)資料123.33.3危險化學(xué)品裝卸及運輸風險場景公路槽車、鐵路槽車、船舶裝卸設(shè)施/1講授1自學(xué)資料13第四章危險物料事件樹及條件概率本章重點難點：安全措施對點火概率的影響，點火概率計算方法M4////144.14.1事件概率和失效頻率分析運行時間的影響，多米諾事件影響，安全措施影響/1講授1自學(xué)資料154.24.2點火概率計算方法點火源特性、點火源存在的概率，點火概率計算方法/1講授1自學(xué)資料16第五章后果評估本章重點難點：源模型的選擇，/////175.1源模型泄漏源釋放源模型，氣云擴散模型/4講授4課下練習185.2火災(zāi)和爆炸火災(zāi)分析，爆炸分析：TNO多能法，BST方法，CFD方法/2講授2課下練習195.3中毒暴露影響與風險分析/1講授1課下練習205.4逃生路線熱輻射影響，爆炸沖擊影響/1講授1自學(xué)資料21第六章風險分析本章重點難點：個人風險和社會風險M51講授1自學(xué)資料22第七章QRA應(yīng)用范例本章重點難點：綜合運用所學(xué)知識進行實際案例分析M5,M6////237.1鐵路槽車裝卸設(shè)施分析實例//2討論與練習2課后作業(yè)247.2精餾塔分析實例//2討論與練習2課后作業(yè)257.3海上平臺風險分析實例//2討論與練習2課后作業(yè)267.4LNG碼頭風險分析實例//2討論與練習2課后作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時作業(yè)1.每周布置1篇文獻，或者1道題。2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準確性、是否按時上交、是否獨立完成評分。3.考核學(xué)生自學(xué)和獨立解決實際問題的能力。30%2考勤隨機點名、刷卡點名等10%3課堂表現(xiàn)隨機檢查學(xué)生上課精神狀態(tài)、回答問題情況10%4結(jié)課報告1.根據(jù)相關(guān)資料，獨立完成QRA報告一份。2.主要考核學(xué)生對QRA程序的理解和風險分析方法的應(yīng)用。50%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時作業(yè)100%[A,B,C]=[85-100,85-60,0-59]A-按時提交作業(yè)，作業(yè)中所涉及風險評估的基礎(chǔ)知識回答正確。B-按時提交作業(yè)，作業(yè)中所涉及風險評估的基礎(chǔ)知識回答部分正確。C-未按時提交作業(yè)，或此部分知識理解錯誤。2M2平時作業(yè)70%[A,B,C]=[85-100,85-60,0-59]A-按時提交作業(yè)，作業(yè)中所涉及的風險辨識的基礎(chǔ)知識回答正確。B-按時提交作業(yè)，作業(yè)中所涉及風險辨識的基礎(chǔ)知識回答部分正確。C-未按時提交作業(yè)，或此部分知識理解錯誤。3M2課堂表現(xiàn)30%[M,N]=[80-100,0-79]M-課堂上認真聽講，積極發(fā)言。N-課堂表現(xiàn)不積極。4M3平時作業(yè)10%[A,B,C]=[85-100,85-60,0-59]A-按時提交作業(yè)，作業(yè)中能完成文獻閱讀，并得出合理的結(jié)論。B-按時提交作業(yè)，作業(yè)中體現(xiàn)出文獻閱讀量小，結(jié)論基本合理。C-未按時提交作業(yè)，或作業(yè)完成不符合要求5M3結(jié)課報告90%見期末結(jié)課報告評分標準6M4結(jié)課報告100%見期末結(jié)課報告評分標準7M5平時作業(yè)20%[A,B,C]=[85-100,85-60,0-59]A-按時提交作業(yè)，作業(yè)中能完成文獻閱讀，并得出合理的結(jié)論。B-按時提交作業(yè)，作業(yè)中體現(xiàn)出文獻閱讀量小，結(jié)論基本合理。C-未按時提交作業(yè)，或作業(yè)完成不符合要求。8M5結(jié)課報告80%見期末結(jié)課報告評分標準。9M6結(jié)課報告100%見期末結(jié)課報告評分標準。10M7考勤100%[A,B]=[80-100,0-79]A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細1圖書|事故風險分析理論與方法,劉茂,北京大學(xué)出版社,2011.5,ISBN:9787301188903.（*主教材）2圖書|Guidelinesfor