《實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》課件(新人教版必修1)全國物理教師素養(yǎng)大賽一等獎?wù)n件

第四章牛頓運動定律4.2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第四章牛頓運動定律4.2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)1法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機“颶風2000”的一場“巔峰對決”法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機“颶風2000”的一場2新課導入物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度．由牛頓第一定律可知力是改變物體運動狀態(tài)的的原因．什么叫物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)改變的原因是什么？由此可知加速度與外力有關(guān)，那加速度還與什么有關(guān)呢？如圖，當我們用同樣的外力推空車和推滿載的車時有什么區(qū)別？空車更容易被推動由此可猜想加速度還與質(zhì)量有關(guān)．那這些猜想是否正確？如果正確，究竟加速度與質(zhì)量以及外力又有什么具體關(guān)系呢？新課導入物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度．什么叫物3物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)？思考mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F結(jié)論：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度隨著力的增大而增大。結(jié)論：當力的大小一定時，物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而減小。注意：這里的力指的是物體所受的合外力控制變量法物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)？思考mF1mF2F1<F4探究實驗一、實驗器材：

小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平1、小車質(zhì)量的測量用

。天平2、打點計時器的用途是：打出紙帶，測量計算小車的加速度。探究實驗一、實驗器材：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑1、53、如何才能給小車提供一個恒定的合外力？4、如何來測量小車所受的合外力？3、如何才能給小車提供一個恒定的4、如何來測量小車所受的合外6θ例1、如圖一個木塊正在傾角為θ為的三角斜面上勻速下滑，試求斜面的動摩擦因數(shù)。問2：如果此時給物體加上一個沿斜面向下的力F，那物體現(xiàn)在受到的合外力是多少？θNGcosθGsinθG

θ例1、如圖一個木塊正在傾角為θ為的問2：如果此時給物體加上75、如何來平衡摩擦力？我們將長木板傾斜一定角度θ，讓這么準確，做實驗時肯定無法這么準確，我們只要把木板傾斜到物體在斜面上大致能夠勻速下滑（可以根據(jù)紙帶上的點來判斷）此時物體在斜面上受到的合外力為0。做實驗時肯定無法5、如何來平衡摩擦力？我們將長木板傾斜一定角度θ，讓這么準86、繩子的拉力等于鉤碼的重量嗎？為什么？不等于！因為鉤碼向下加速，所以繩子的拉力小于鉤碼的重力。7、什么情況下鉤碼重力可以近似等于繩子拉力即小車所受的合外力？當砝碼質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多時（≤1/6），繩子的拉力近似等于砝碼的重力，即小車受到合外力近似等于砝碼的重力。6、繩子的拉力等于鉤碼的重量嗎？不等于！因為鉤碼向下加速，所9實驗裝置圖實驗裝置圖10A、加速度與合外力的關(guān)系

實驗基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同的合力作用下物體的加速度，分析加速度與合外力的關(guān)系。A、加速度與合外力的關(guān)系實驗基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，11實驗數(shù)據(jù)的記錄處理：

Fa0實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)aF第一次第二次第三次實驗數(shù)據(jù)的記錄處理：Fa0實驗數(shù)據(jù)12B、加速度與質(zhì)量的關(guān)系:實驗的基本思路：保持物體所受的合外力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力的作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。B、加速度與質(zhì)量的關(guān)系:實驗的基本思路：保持物體所受的合外13實驗數(shù)據(jù)記錄處理：

實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)am第一次第二次第三次1/ma0實驗數(shù)據(jù)記錄處理：實驗數(shù)據(jù)am第一次第二次第三次1/ma014另一種方案以小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、砝碼、鉤碼、天平、刻度尺、寬口夾子實驗器材：另一種方案以小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、實驗器材：15《實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》課件(新人教版必修1)全國物理教師素養(yǎng)大賽一等獎?wù)n件16實驗數(shù)據(jù)處理:

F1/F2x1/x201、加速度與力的關(guān)系次數(shù)1234實驗數(shù)據(jù)處理:F1/F2x1/x201、加速度與力的關(guān)系17M2/M1x1/x202、加速度與質(zhì)量的關(guān)系:次數(shù)1234M2/M1x1/x202、加速度與質(zhì)量的關(guān)系:123418謝謝！謝謝！19第四章牛頓運動定律4.2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第四章牛頓運動定律4.2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)20法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機“颶風2000”的一場“巔峰對決”法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機“颶風2000”的一場21新課導入物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度．由牛頓第一定律可知力是改變物體運動狀態(tài)的的原因．什么叫物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)改變的原因是什么？由此可知加速度與外力有關(guān)，那加速度還與什么有關(guān)呢？如圖，當我們用同樣的外力推空車和推滿載的車時有什么區(qū)別？空車更容易被推動由此可猜想加速度還與質(zhì)量有關(guān)．那這些猜想是否正確？如果正確，究竟加速度與質(zhì)量以及外力又有什么具體關(guān)系呢？新課導入物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度．什么叫物22物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)？思考mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F結(jié)論：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度隨著力的增大而增大。結(jié)論：當力的大小一定時，物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而減小。注意：這里的力指的是物體所受的合外力控制變量法物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)？思考mF1mF2F1<F23探究實驗一、實驗器材：

小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平1、小車質(zhì)量的測量用

。天平2、打點計時器的用途是：打出紙帶，測量計算小車的加速度。探究實驗一、實驗器材：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑1、243、如何才能給小車提供一個恒定的合外力？4、如何來測量小車所受的合外力？3、如何才能給小車提供一個恒定的4、如何來測量小車所受的合外25θ例1、如圖一個木塊正在傾角為θ為的三角斜面上勻速下滑，試求斜面的動摩擦因數(shù)。問2：如果此時給物體加上一個沿斜面向下的力F，那物體現(xiàn)在受到的合外力是多少？θNGcosθGsinθG

θ例1、如圖一個木塊正在傾角為θ為的問2：如果此時給物體加上265、如何來平衡摩擦力？我們將長木板傾斜一定角度θ，讓這么準確，做實驗時肯定無法這么準確，我們只要把木板傾斜到物體在斜面上大致能夠勻速下滑（可以根據(jù)紙帶上的點來判斷）此時物體在斜面上受到的合外力為0。做實驗時肯定無法5、如何來平衡摩擦力？我們將長木板傾斜一定角度θ，讓這么準276、繩子的拉力等于鉤碼的重量嗎？為什么？不等于！因為鉤碼向下加速，所以繩子的拉力小于鉤碼的重力。7、什么情況下鉤碼重力可以近似等于繩子拉力即小車所受的合外力？當砝碼質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多時（≤1/6），繩子的拉力近似等于砝碼的重力，即小車受到合外力近似等于砝碼的重力。6、繩子的拉力等于鉤碼的重量嗎？不等于！因為鉤碼向下加速，所28實驗裝置圖實驗裝置圖29A、加速度與合外力的關(guān)系

實驗基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同的合力作用下物體的加速度，分析加速度與合外力的關(guān)系。A、加速度與合外力的關(guān)系實驗基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，30實驗數(shù)據(jù)的記錄處理：

Fa0實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)aF第一次第二次第三次實驗數(shù)據(jù)的記錄處理：Fa0實驗數(shù)據(jù)31B、加速度與質(zhì)量的關(guān)系:實驗的基本思路：保持物體所受的合外力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力的作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。B、加速度與質(zhì)量的關(guān)系:實驗的基本思路：保持物體所受的合外32實驗數(shù)據(jù)記錄處理：

實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)am第一次第二次第三次1/ma0實驗數(shù)據(jù)記錄處理：實驗數(shù)據(jù)am第一次第二次第三次1/ma033另一種方案以小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、砝碼、鉤碼、天平、刻度尺、寬口夾子實驗器材：另一種方案以小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、實驗器材：34《實驗：