2022年5月河南省鄢陵縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】

2022年S月河南省鄢陵縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.兒童怕老鼠的恐懼來自先天的本能。（ ）.在結(jié)構(gòu)游戲中，保育員要注意培養(yǎng)嬰幼兒有秩序游戲的習慣.（ ）.在幼兒進行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼只極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮.（ ）.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經(jīng)濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧.（ ）的爾長■￡郛需般.的爾長■￡郛需般.幼J㈱別空間方位的順序一般是上下、左右、前后；幼兒掌握時間的單位一般較容易.（ ）.幼兒園教學管理是幼兒園各項管理工作的中心部分.（ ）.在我國北方秋冬季出生的嬰兒滿月后可適量服用魚肝油或維生素B制劑，用量應遵醫(yī)囑，不可過量.（.幼兒園應當每月向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣.（ ）.研究者將幼兒交往活動中的方法和手段概括為5種策略.幼J府交往過程中TS采用的策略是協(xié)調(diào)、給予、順從、支配和逆反.（ ）.幼兒園游戲活動的衛(wèi)生要求之一是最好在戶外進行.（ ）.嬰幼兒可以使用成人的牙膏和牙刷刷牙.（ ）.兒童心理發(fā)展的階段是以年齡做標志的，所以年齡決定兒童心理的發(fā)展.（ ）.小班幼兒對社會規(guī)則已有初步的認識，能做簡單的道德判斷。（ ）.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是師德為本、能力為先、幼兒為重和終身學習.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有I個最符合題意，每題2分）.教育史上第一個提出遵循兒童個性發(fā)展，提倡自然教育的教育學家是（ ）,A、福祿貝爾B、夸美紐斯C、盧梭D、洛克.“兒童在陌生情境中，難以主動地去探究周圍環(huán)境，而且探究活動很少，表現(xiàn)出明顯的陌生焦慮.母親留開時相當憂傷，但重逢時又難以安慰.”這屬于哪種依戀類型？（ ）A、安全型依戀B、回避型依戀C、反抗型依戀D、缺乏型依戀.某幼兒的手掌、腳掌有紅色斑丘疹，舌、頰黏膜及齒齦上有水皰。初步判斷該幼兒是患了（ ）.A、麻疹B、猩紅熱C、水痘D、手足口病.兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是（ ）.A、痛覺B、聽覺C、味覺D、視覺.幼兒時期的言語學習主要是（ ）.A、閱讀訓練B、書面言語C、口頭言語D、識字教學.現(xiàn)代兒童發(fā)展史上，首次把國際社會保護兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變?yōu)檎穆氊熀托袨榉懂?這一具有劃時代意義的國際法律文件是1989年聯(lián)合國大會通過的（ ）.A、《日內(nèi)瓦兒黃權(quán)利宣言》B、《兒童權(quán)利公約》）C、《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》D、《全球幼兒教育大綱》.體內(nèi)缺乏（ ）的人可能會患有“夜盲癥”.A、維生素CB、維生素BC、維生素AD、維生素D.中國第一所幼稚教育實驗中心是（ ）.A、燕子磯幼稚園B、南京鼓樓幼稚園C、湖北省立幼稚和園D、河北幼稚園.洗、切、炒食物的過程中，都要注意保留幼兒飲食中的營養(yǎng)素，其中錯誤的做法是（ ）.A、蔬菜要先洗后切，洗菜時不要久泡水中B、炒菜時宜現(xiàn)吃現(xiàn)炒，急火快燒C、應少吃油炸食品D、任｛可帶皮的蔬菜、瓜果都要削去皮再吃.關(guān)注孩子發(fā)展的關(guān)鍵期、敏感期，如2~3歲是口語發(fā)展的關(guān)鍵期、心5歲是書面語言的關(guān)鍵期，這是心理發(fā)展（ ）的的要求.A、階段性B、連續(xù)性C、不平衡性D、穩(wěn)定性.幼兒書面語言的關(guān)鍵期是在（ ）,A、2?3歲B、3Y歲C、4?5歲D、6-7歲.下列活動區(qū)域安H壞合理的是（ ）.A、表演區(qū)和角色區(qū)相鄰B、科學區(qū)和益智區(qū)相鄰C、閱讀區(qū)和建構(gòu)區(qū)相鄰D、美工區(qū)和科學區(qū)相鄰.有一個小女孩在下雨天時和爸爸一起，他問：“爸爸，地上一道一道的是什么呢？"爸爸說：“是車輪軋過的泥印，也叫車道溝.”孩子說：“爸爸腦門上也有車道溝（指皺紋）.”這體現(xiàn)了幼兒的（ ）.A、轉(zhuǎn)導推理B、傳遞推理C、演繹推理D、類比推理.嬰幼兒吮吸手指作為生理性的吮吸反射正常存在的年齡范圍是（ ）.A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右.金搖籃幼兒園所處的地方盛產(chǎn)竹子，該幼兒園便利用竹子做了一些積竹、高蹺供幼兒游戲，這體現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的（ ）原則.A、開放性B、經(jīng)濟性C、參與性D、適宜性.晨晨在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫.下列（ ）處理方式最為適合.A、旁觀B、立刻制止晨晨哭叫，力圖盡快恢復秩序C、馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰晨晨D、察看晨晨是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下.（ ）是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、絕望、極度悲傷等都是其狀態(tài)的表現(xiàn).A、心境B、應激C、激情D、理智感.幼兒改正不吃青菜的習慣，家長給予取消看動畫片時間的限制，屬于（ ）,A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認知的發(fā)展，兒童逐步形成一個不同于外部世界主體的自我，到出生的（ ）客體的自我開始出現(xiàn).A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年.戶外觀察的活動設計順序是（ ）.①提出問題②分散觀察③分享表達體驗④活動結(jié)束或延伸A、（IXD?<5）B、②③④（Dc、①②D、（IXD（5X3）.兒童飲食中缺乏（ ）會導致夜盲癥.A、維生素B1B、維生素B2C、維生素AD、維生素C.人從出生到成人，其身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)過程，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（ ）規(guī)律.A、順序性B、階段性C、不平衡性D、穩(wěn)定性.教師應關(guān)注兒童的（ ），及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個兒童的點滴進步，注重激發(fā)和保護兒童的積極性、自信心.A、學習效果B、身心發(fā)展C、日常表現(xiàn)D、課堂發(fā)言.自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分.A、自我體驗B、自我評價C、自我控制

D、自我覺醒.幼J層見圖畫里的人穿著棉襖，戴著手套，就知道"這是冬天，天氣很冷”.這種認識屬于（ ）.A、感知B、記憶C、想象D、思維三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.幼兒語言的發(fā)展與（ ）密切相關(guān).A、情感B、經(jīng)驗C思維D、社會交往能力.影響學前兒童游戲的個體因素有（ ）.的爾長■的爾長■￡郛需般B、年齡差異C、個性差異D、健康或情緒等其他個體偶然因素的影響.幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、（ ）等方面的發(fā)展.A、本事B、知識C、技能D、素質(zhì).防止兒童注意分散的措施有（ ）.A、排除無關(guān)刺激的干擾B、滿足幼兒的興趣和需要C、合理安排作息制度，注意勞逸結(jié)合D、適當控制兒童的玩具和圖書的數(shù)量.教師職業(yè)道德的主要范疇有（ ）.A、教師公正B、教師榮譽C、教師良心D、教師義務.角色游戲的教育作用是（ ）.A、幫助幼兒認識社會B、給幼兒提供實踐的機會C、發(fā)展幼兒的智力D、促進幼J身心的健康發(fā)展.積木區(qū)是讓幼JL操作積木的活動區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自由地進行建構(gòu)和組合.積木區(qū)的區(qū)域設置目標是（ ）.A、發(fā)展幼兒的空間知覺B、促進幼J巧他人合作能力的發(fā)展C、促進幼兒表達能力的發(fā)展D、發(fā)展幼兒的美感.煮沸消毒一般適用于（ ）等耐熱物品。A、餐飲具B、毛巾C、餐巾D、服裝.下列哪種做法能更好地支持與推進兒童游戲？（ ）A、滿足兒童的心理需求B、預先設定好內(nèi)容C、關(guān)注游戲的發(fā)展進程D、規(guī)定游戲時間.游戲活動中，幼J懷4W?扭傷了腳踝。下列做法正確的是（ ）.A、停止活動，把扭傷處墊高B、先冷敷扭傷處，24小時后進行熱敷C、輕輕地按摩受傷處D、及時聯(lián)系校醫(yī)，給予專業(yè)的治療.下列關(guān)于終結(jié)性評價的說法，錯誤的有（ ）.A、終結(jié)性評價是形成性評價B、終結(jié)性評價是絕對評價C、終結(jié)性評價是總結(jié)性評價D、終結(jié)性評價是相對評價.關(guān)于幼J■子的預防和護理，下列做法恰當?shù)氖牵?）,A、夏季應注意幼兒居室內(nèi)通風、降溫B、幼兒的衣服要寬大、柔軟，夏季宜穿透氣吸汗的純棉衣服C、對長扉子的幼兒，應定時用溫水洗凈皮膚D、避免幼1府烈日下玩耍，勤洗澡，保持幼兒皮膚干燥清潔.兒童獲得概念的基本形式有（ ）.A、概念的形成B、概念的運用C、概念的同化D、概念的匕微.創(chuàng)造性游戲主要包括（ ）.A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、體育游戲.《未成年人保護法》指出，對未成年人的保護，需要（ ）等多方面的全面配合.A、社會保護B、國家司法保護C、家庭保護D、翔斷.學前兒童常見的睡眠障礙有（ ）.A、夜驚B、夢魘C、遺尿癥D、多動癥.游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機制與環(huán)境的膨響為特色，主要代表人物有（ ）A、伯萊恩B、貝特森C、嘲D、拜登代克.下列關(guān)于區(qū)角活動表述，正確的是（ ）.A、"學習性"區(qū)角活動是根據(jù)幼兒已有生活經(jīng)驗去開展B、區(qū)角活動是對原有課程組織形態(tài)的拓展C、區(qū)角活動不利于幼兒自主性的發(fā)展D、區(qū)角活動有利促進教師專業(yè)成長.幼JLtt會學習的特點有哪些？（ ）A、模仿B、同化C強化D、礴.嬰幼兒常見病毒性急性出疹性傳染病，患兒康復后具有終身免疫性的是（ ）.A、水痘B、幼兒急疹C、風疹D、麻疹四、簡述題（共4題，每題5分）.簡述社會轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點的新發(fā)展..問題：上圖是大班美工區(qū)的一個墻面環(huán)境設計，請分析它對促進幼學習的積極作用.第7頁/共16頁.課間時，一個幼兒園大班的學生不慎在廁所里將褲子、鞋子上弄得都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，為她清洗身體，并把衣月廚先得干干凈凈.當這位學生接過衣服的時候，兩眼含著感激的淚水說：“張老師，您像媽媽一樣好.”這話一點兒也不夸張.不知有多少次，張老師替嘔吐的學藥了掃臟物，給學生系鞋帶、擦鼻涕又不知有多少次，她給學生買早餐，從家里端來開水，給學生服藥，一連兩個月給患眼病的學生上眼藥，背著燙傷腳的學生上廁所、送回家。有多少家長拉著張老師的手說“孩子交給您，我們心里踏實.”請分析張老師的行為，簡要談談你對這種行為的認識..如何尊重幼J而興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為？2022年5月河南省鄢陵縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】兒童最初的恐懼是由聽覺、膚覺、肌體覺刺激引起的，如刺耳的聲音等.兒黃從4個月左右開始出現(xiàn)與知覺發(fā)展相聯(lián)系的恐懼。曾經(jīng)引起過幼不愉快經(jīng)驗的刺激會激起其恐懼情緒。兒童怕老鼠大多是與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼，不屬于本能反應.故錯誤。.【答案】正確【解析】結(jié)構(gòu)游戲是培養(yǎng)嬰幼兒有秩序游戲習慣的極佳游戲.故正確。.【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】教師不能干擾正常的游戲活動，但是也需要進行合適的指導。本題題干中"千萬"一詞過分限定，所以本題錯誤。教師要合理地參與幼兒的游戲，參與游戲的策略包括以下幾點：第一，不干擾幼兒游戲的順利、正常進行，不限制幼J闈極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，不破壞幼兒自主活動的特點,第二，要能靈活地轉(zhuǎn)換角色.教師有時是觀察者，有時是材*4提供者，有時是監(jiān)督者，有時是游戲的合作伙伴.教師參與游戲的角色不是一成不變的，會隨著游戲的發(fā)展而變化.第三，指導語言應該帶有啟發(fā)性，能激發(fā)幼1闈極思維，有的爾長區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第八條指出，"幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經(jīng)濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧”.故正確..【答案】正確【解析】幼兒園以游戲為基本活動，受教育權(quán)是幼兒的基本權(quán)利，教師不能隨意剝奪幼J序習和游戲的權(quán)利.故正確，.【答案】錯誤ojn【解析】幼兒辨別空間方位的順序f是上下、前后、左右；幼兒掌握時間的單位TS較困難.故錯誤.ojn.【答案】錯誤【解析】幼兒園保教工作是幼兒園各項管理工作的中心部分.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】佝倭病的預防措施有：①預防先天性佝倭病.孕婦應多吃含鈣量豐富的食物，多曬太陽。②提倡母乳喂養(yǎng)，及時添加輔食.③多曬太陽.④在我國北方秋冬季出生的嬰兒滿月后可適量服用魚肝油或維生素D制劑，用量應遵醫(yī)囑，不可過量.故錯誤..【答案】錯誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條指出，供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供安全衛(wèi)生的食品，編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量，保證幼兒合理膳食。幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣。故錯誤..【答案】正確【解析】研究者將幼兒交往活動中的方法和手段概括為5種策略。幼1府交往過程中一般采用的策略是協(xié)調(diào)、給予、順從、支配和逆反。故正確。.【答案】正確【解析】幼兒園游戲活動的衛(wèi)生要求之一是最好在戶外進行。故正確。.【答案】錯誤【解析】成人牙膏的成分和兒童牙膏的成分不同，成人使用的牙刷大小和刷毛的軟硬程度與兒童牙刷也不同，所以，嬰幼兒刷牙應使用兒童專用牙膏和牙刷。故錯誤。.【答案】錯誤.【答案】正確【解析】在社會環(huán)境的影響下，3Y歲的幼兒開始具有初步的對社會規(guī)則、行為規(guī)范的認識，能做最直接、簡單的道德判斷.故正確..【答案】錯誤【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。故錯誤。二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）16.【答案】C【解析】盧梭從性善論的角度出發(fā)，號召教育要尊重兒童的個性.他認為教育的目的是培養(yǎng)“自然人"，即平等、自由、善良的人，也是真正的人.基于此，他提倡“自然教育".故選C..【答案】C【解析】反抗型幼兒遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪.如果母親要離開他，他就會表現(xiàn)出極度的反抗。但是與母親在一起時，又無法把母親作為他安全探究的基地.這類幼兒見至?冏親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發(fā)怒的樣子。故選C..【答案】D【解析】手足口病的癥狀包括：（1）最先出現(xiàn)輕微的癥狀，如發(fā)燒，咳嗽，全身不適；（2）在指（趾）的背面、側(cè)緣，手掌、足趾，尤其是指（趾）甲的周圍有皮疹，很快發(fā)展為水皰；（3）口腔內(nèi)在舌、硬腭、頰黏膜、齒齦上發(fā)生水皰，潰破后形成淺的糜爛，可因疼痛影響進食。故選D..【答案】C【解析】味覺萌生兒最發(fā)達的感覺.它在胎兒時已初步成熟，一出生味覺就相當敏銳，能夠辨別不同的味道.幼兒敏銳的味覺在其防御反射機制中占有相當重要的地位，具有保護生命的重要價值。新生兒對于人類的酸、甜、苦、咸四種基本味覺是有偏好的。不過，味覺只在嬰口兒童期發(fā)達，以后隨著幼兒的慢慢長大，機體的防御能力越來越強，味覺也就逐漸衰退，這與人類種系演化的規(guī)律是一致的.兒童最初對世界的認知活動，突出表現(xiàn)在知覺發(fā)生和視覺、聽覺的集中.視覺和聽覺的集中是注意發(fā)生的標志.故選c..【答案】C【解析】幼兒期的言語學習主要是指口頭語的學習。故選G.【答案】B【解析】兒童權(quán)利的國際認識（兒童權(quán)利的發(fā)展）：1924年國際聯(lián)盟通過了《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》，這是第一個主張兒童權(quán)利的國際性文件，重在救濟、保護兒童，防止奴役、販運童工迫使其賣淫等e1959年聯(lián)合國通過了《聯(lián)合國兒童權(quán)利宣言》，兒童的權(quán)利得到了擴大和加強，并把兒童主體的作用提高到了重要的地位。1979年聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年，繼承并發(fā)展了聯(lián)合國大會于1959年提出的兒童權(quán)利的基本思想.1989年第44屆聯(lián)合國大會上通過了《兒童權(quán)利公約》.它是第一個強調(diào)兒童權(quán)利的國際公約，首次把國際社會保護兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成了各國政府的諾言，對兒童的成長與發(fā)展負責，開始進入政府的職責和行為范疇，因而具有劃時代的意義.基本原則是：（1）兒童優(yōu)先考慮的原則；（2）尊重兒童人格的原則；（3）尊重兒童意見的原則；（4）一視同仁的原則。1990年世界兒童問題首腦會議通過了《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》、《執(zhí)行九十年代兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言行動計劃》，提出“一切為了孩子“的90年代新的兒童觀，確認在兒童問題上的進步應成為國家全面發(fā)展的一個主要目標.故選B.

.【答案】C【解析】嚴重缺乏維生素A會造成夜盲癥和干眼病，還可有皮膚干燥、粗糙等.故選C..【答案】B【解析】陳鶴琴先生是我國著名的幼兒教育家.他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心-南京鼓樓幼稚園，他創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國化、平民化、科學化的幼兒教育道路.故選C..【答案】D【解析】帶皮的蔬菜、瓜果，皮中的生素和礦物質(zhì)含量比果肉高，所以能帶皮吃的盡量不要去皮，但若發(fā)現(xiàn)有農(nóng)藥污染的，則一定要去皮.故選D..【答案】C【解析】幼身心發(fā)展的不平衡性要求關(guān)注發(fā)展的關(guān)犍期。故選c..【答案】C【解析】4?5歲是幼學習書面語言的關(guān)鍵期。故選C。.【答案】C【解析】幼兒園活動區(qū)的規(guī)劃要符合"動睜分區(qū)”的原則.建構(gòu)區(qū)屬于熱鬧的“動”區(qū)，閱讀區(qū)活動量較小，需要安靜，這兩類活動區(qū)最好離得遠一些，以免相互干擾.故選C..【答案】D【解析】類比推理是一種邏輯推理，它在某種程度上屬于歸納推理，它是對事物或數(shù)量之間關(guān)系的發(fā)現(xiàn)和應用.3~6歲兒童已經(jīng)具有一定水平的類比推理.故選D.29.【答案】A【解析】1歲左右的嬰兒吮吸手指是一種生理性的吮吸反射，屬于正?，F(xiàn)象。隨著年齡的增長，吮吸手指的行為會自然消失.如果到幼兒期（3~6歲）仍然存在吮吸手指的現(xiàn)象，那就屬于一種問題行為了。故選A.30,【答案】B【解析】結(jié)合幼兒園自身條件，因地制宜辦園，體現(xiàn)的是經(jīng)濟性原則.故選B..【答案】D【解析】當遇到這類突發(fā)情況時，教師應該先查看幼兒是否受傷，同時不要制止他哭.幼在受到驚嚇后，應該先讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下，讓幼兒能夠合理發(fā)泄不良情緒。故選D..【答案】C【解析】激情是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài).獲得重大成功后的狂喜、慘遭失敗后的絕望和沮喪、失去至親后的極度悲傷等，都是激情狀態(tài).故選C..【答案】B【解析】負強化是通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率."取消看動畫片時間的限制"是取消厭惡刺激，故屬于負強化.故選B..【答案】B【解析】剛出生的新生兒沒有自我，他們的第T發(fā)展任務是將自己與周圍環(huán)境區(qū)別開來.隨著兒童認知發(fā)展,出現(xiàn)了客體永久性，兒童逐步形成一個不同于外部世界的主體的自我.嬰兒出生的第二年（一般是18-24個月），客體自我開始出現(xiàn).故選B..【答案】C【解析】學前兒童科學活動中的戶外觀察活動的設計思路為激發(fā)興趣、提出問題、分散觀察、個別指導、分享和表達體驗、活動結(jié)束或延伸.故選C..【答案】C【解析】維生素A具有維持上皮組織正常、促進機體生長發(fā)育、維持人體正常視覺的功能.人體缺乏維生素A,會影響暗適應能力，導致夜盲癥.缺乏維生素B1,易患腳氣病.缺乏維生素B1,會出現(xiàn)口角炎、唇炎、舌炎、結(jié)膜炎、脂溢性皮炎、膽囊炎等，并影響其視覺功能。維生素C缺乏癥除可引起皮下出血（出現(xiàn)瘀斑）、牙齦出血等多處出血外，還可引起骨膜下出血，以致肢體在出血局部疼痛、腫脹.故選C..【答案】A【解析】本題題干較短，先分析題干，關(guān)鍵詞"由低級到高級，由量變到質(zhì)變"體現(xiàn)的是一個發(fā)展順序，但是不太確定的話，還可采用排除法，B選項的階段性是指兒童身心發(fā)展在不同階段有不同的表現(xiàn)，題干沒有體現(xiàn)，排除.C選項的不平衡性指兒童身心發(fā)展的速度和成熟水平是不相同的，題干沒有體現(xiàn)，排除.D選項的穩(wěn)定性是指在一定社會和教育條件下，兒童身心發(fā)展階段的順序、年齡特征和變化速度等大體上是相同的，題干中也沒有涉及，排除，.故選A..【答案】C【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準》關(guān)于教師專業(yè)能力中的"激勵與評價”領域的基本要求：（1）關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼J的積極性、自信心.（2）有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒.（3）有效運用評價結(jié)果，指導下一步教育活動的開展.故選C..【答案】A【解析】自我評價就是一個人在對自己認識的基礎上對自己的評價；自我體驗是一個人通過自我的評價和活動產(chǎn)生的一種情感上的狀態(tài)，如自尊心、自信心、楚愧感等；自我控制反映的是一個人對自己行為的調(diào)節(jié)、控制能力，包括獨立性、堅持性和自制力等.幼1騏自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價、自我體驗及自我控制的發(fā)展三個方面。故選A..【答案】D【解析】思維具有間接性和概括性特征.間接性只是人們借助于一定的媒介和一定的知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識.概括性有兩層含義：（1）把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括。（2）將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括，得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論.題干所述體現(xiàn)的是思維的間接性，兒童的這種認識屬于思維.故選D.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》語言領域的"指導要點”指出，幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】影響學前兒童游戲的個體因素：（1）性別差異主要指對玩具、游戲的類型、游戲的主題以及扮演角色等方面的不同偏好；（2）年齡差異主要指不同年齡的兒童在年齡上的差異，主要表現(xiàn)為游戲發(fā)展的不同水平或?qū)哟?；?）個性差異主要指兒童的個性以及情感、社會性等心理特征所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的傾向性不同，導致兒童對游戲的興趣和游戲的風格等表現(xiàn)出不同的傾向；（4）健康或情緒等其他個體偶然因素的影響主要指兒童活動時的健康狀況以及情緒狀態(tài)等其他個體偶然因素也對游戲的行為產(chǎn)生直接影響.故選ABCD.43.【答案】BC【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》第二部分“教育內(nèi)容與要求”指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。故選BC..【答案】ABCD【解析】防止兒童注意分散的措施包括：（1）排除無關(guān)刺激的干擾；（2）滿足幼兒的興趣和需要；（3）合理安排作息制度，注意勞逸結(jié)合；（4）適當控制兒童的玩具和圖書的數(shù)量；（5）合理利用幼兒的有意注意和無意注意等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】教師職業(yè)道德范疇，國旨那些概括和反映教師職業(yè)道德的主要特征、體現(xiàn)一定社會對教師職業(yè)道德的根本要求，并須成為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念.教師職業(yè)道德范疇包括教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽和教師威信.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：（I）角色游戲能幫助幼兒認識社會；（2）角色游戲為幼兒提供了廣泛的交往機會和道德行為實踐的機會；（3）角色游戲?qū)Πl(fā)展幼J郎智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；（4）角色游戲能促進幼兒身心的健康發(fā)展.故選ABCD..【答案】ABC的爾長區(qū)郛翦般【解析】積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動區(qū)，在這里，幼兒能利用積木自由地進行建構(gòu)和組合。區(qū)域設置目標（1）發(fā)展幼兒的空間知覺；（2）促進幼兒與他人合作能力的發(fā)展；的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】煮沸消毒一般適用于餐飲具、毛巾、餐巾、服裝、床單等耐熱物品.故選ABCD..【答案】AC【解析】教師支持與推進JL童游戲的方法：（1）滿足兒童的物質(zhì)需求；（2）共同探索游戲奧秘；（3）滿足兒童充分游戲的心理需求；（4）關(guān)心兒童的游戲意愿；（5）關(guān)注游戲的發(fā)展進程.故選AC.ojn.【答案】ABDojn【解析】扭傷多發(fā)生在四肢的關(guān)節(jié)部位，肌肉、韌帶等軟組織因過度牽拉而受到損傷.損傷的局部充血、腫脹和疼痛，活動受到限制。初期應停止活動，減少出血，采用冷敷，以達到止血、消腫、止痛的目的。1?2天后,可用熱敷進行消腫和促進血液的吸收,剛剛扭傷時要把扭傷處墊高，避免患處活動，及時聯(lián)系校醫(yī)，給予專業(yè)治療.故^ABD..【答案】ABD【解析】按評價的功能和進行的時間，教育評價可分為診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價（總結(jié)性評價）.終結(jié)性評價是指在活動過程告一段落之后，以預先設定的活動目標為標準，對最終所獲得的成果進行評價，判斷所獲得的成果實現(xiàn)目標的程度。終結(jié)性評價是在活動之后進行的，關(guān)注的是活動結(jié)果.所以，A項錯誤，C項正確.終結(jié)性評價既可以是相對評價，也可以是絕對評價.當終結(jié)性評價是確定評價對象在團體中的位置，給評價對象分優(yōu)劣時，就屬于相對評價當終結(jié)性評價是根據(jù)預定的標準，對評價對象達到預定標準的程度做判斷時，就屬于絕對評價.所以，B、D兩項錯誤.故選ABD..【答案】ABCD【解析】關(guān)于幼1驕子的預防和護理：（I）夏季應注意居室內(nèi)通風、降溫；（2）兒童應避免在烈日下玩耍，出汗后要及時擦干；（3）嬰幼兒應勤洗澡，保持皮膚干燥清潔，夏季宜穿透氣吸汗的純棉衣服，要給嬰兒多喂水、勤翻身；（4）對長排子的幼兒應定時用溫水洗凈皮膚，涼水及熱水均不好，忌用刺激性的堿性I巴皂，洗澡后要立即擦干，然后涂上琲子粉或爽身粉，其作用是吸汗、清涼、保持干燥。故選ABCD.弟13頁/（共16頁）.【答案】AC【解析】兒童獲得概念有兩種形式，即概念形成和概念同化，并指出概念同化是學生獲得概念的最基本形式.蠅AC..【答案】ABC【解析】創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，是學前期幼J展型的、特有的游戲，包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等.體育游戲?qū)儆谝?guī)則性游戲.故選ABC..【答案】ABCD【解析】未成年人是國家的未來和希望，要從各個方面對他們進行保護和教育，包括社會、家庭、學校和國家四個方面.故選ABCD..【答案】AB【解析】學前兒童常見的睡眠障礙有夜驚、夢游、夢魘等.故選AB..【答案】AC【解析】伯萊恩、哈特和埃利斯是游戲的覺醒一尋求理論，該理論借鑒了行為主義學習理論。貝特森是元交際游戲理論代表人物，拜登代克主張游戲的欲望說..【答案】BD【解析】區(qū)角活動是教師利用游戲特征創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒以個別或小組的方式，自由選擇，自主操作、探索、學習，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達自己的經(jīng)驗與感受，在獲得游戲般快樂體驗的同時，獲得身體、情感、認知及社會性等各方面發(fā)展的一種教育組織形式.所以，區(qū)角活動是對原有課程組織形態(tài)的一種拓展，B項正確。（I）從區(qū)角活動的性質(zhì)這一維度，我們把它分為三類：一是學習性的區(qū)角活動.這類區(qū)角活動主要指向幼兒對周圍環(huán)境、客觀現(xiàn)象的認識和理解，積累生活經(jīng)驗與認知經(jīng)驗.如，生活、健康等內(nèi)容與技能的學習（生活區(qū)）；數(shù)概念、科學常識等內(nèi)容與方法的學習（探索區(qū)）；語言、美術(shù)、音樂等內(nèi)容與方法的學習（表現(xiàn)區(qū)）等.二是游戲性的區(qū)角活動。這類區(qū)角活動主要指向良好情感經(jīng)驗、社會經(jīng)驗的積累.如，結(jié)構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)等.三是②學習與游戲融合性的區(qū)角活動.這類區(qū)角活動往往兼有學習與游戲雙重功能。如，有的班級既有語言區(qū)、數(shù)學區(qū)，又有結(jié)構(gòu)區(qū).角色區(qū)等，滿足孩子（尤其是托班、小班孩子）學習與娛樂的不同需求.所以，"游戲性"區(qū)角活動是基于幼兒對已有生活經(jīng)驗的模仿與創(chuàng)造而展開的，排除A選項.（2）區(qū)角活動的意義：區(qū)角活動對幼兒活動與發(fā)展的意義，即主體參與，有利于促發(fā)幼兒的自主學習.②區(qū)角活動對教師專