幼兒教師培訓(xùn)課件：共同生活2(自理能力)教材分析

共同生活2（自理能力）教材分析

第1頁，共26頁。一、小中大班綱要目標(biāo)分析

班級目標(biāo)目標(biāo)要素主題名稱小班學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物。有一定的獨(dú)立性，喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)生活自理的基本技能；喜歡做一些力所能及的事《學(xué)著自己做》中班形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷子，能獨(dú)立有序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙等，有做事的成功感。逐步養(yǎng)成認(rèn)真盥洗，主動(dòng)喝水，愉快安靜的進(jìn)餐和物歸原處的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力；學(xué)會(huì)使用筷子；能獨(dú)立有序的做事，有成功感；逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣《我會(huì)做了》大班注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境清潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場所，有自信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣。保持儀表整潔，環(huán)境清潔，會(huì)整理生活場所；文明、自信；養(yǎng)成良好文明的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！段夷茏龊谩返?頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

小班主題活動(dòng)《學(xué)著自己做》

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及綱要目標(biāo)確立主題目標(biāo)主題目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒懂得上幼兒園了自己的事情要自己做，了解基本的生活衛(wèi)生要求。2．能逐步學(xué)習(xí)自己洗手、喝水、吃飯、脫衣、睡覺、刷牙、洗臉、入廁、整理衣物等簡單的生活技能，形成初步的自我服務(wù)能力。3．在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有獨(dú)立做事的愿望。第3頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

小班主題活動(dòng)《學(xué)著自己做》

2、從幼兒生活中的實(shí)際問題出發(fā)選擇教學(xué)內(nèi)容系列教育活動(dòng)1．媽媽快放手（語言）2．小臟手（語言）3．咕嚕咕嚕（健康）4．小巧手（綜合）5．褲子濕了（健康）6．十二點(diǎn)鐘靜悄悄（音樂）第4頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

小班主題活動(dòng)《學(xué)著自己做》

2、從幼兒生活中的實(shí)際問題出發(fā)選擇教學(xué)內(nèi)容1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及綱要目標(biāo)確立主題目標(biāo)3、建議：避免空洞的說教與枯燥的練習(xí)突出直觀性、趣味性、游戲化的特點(diǎn)第5頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

中班主題活動(dòng)《我會(huì)做了》

1、年齡特點(diǎn)與目標(biāo)定位主題目標(biāo)：學(xué)習(xí)自我服務(wù)的方法，如使用筷子、系鞋帶、整理床鋪等，掌握一定的自我服務(wù)技能。2.能夠自己的事情自己做，如自己吃飯、主動(dòng)喝水、物歸原處等，形成基本的生活自理能力。3.體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂和做事的成就感。第6頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

中班主題活動(dòng)《我會(huì)做了》

2、教學(xué)內(nèi)容的選擇體現(xiàn)承上啟下的特點(diǎn)

系列教育活動(dòng)1.我長大了(社會(huì))2.小牙刷(音樂)3.起床嘍(社會(huì))4.身體加油站(科學(xué))5.系好我的蝴蝶結(jié)(語言)6.小筷子真靈巧(社會(huì))7.原來是你(語言)8.我們是能干的好孩子(音樂)第7頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

中班主題活動(dòng)《我會(huì)做了》

3、建議：在已有經(jīng)驗(yàn)的交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)2、教學(xué)內(nèi)容的選擇體現(xiàn)承上啟下的特點(diǎn)

1、年齡特點(diǎn)與目標(biāo)定位第8頁，共26頁。二、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

大班主題活動(dòng)《我能做好》

1、主題設(shè)計(jì)思路---讓幼兒挑戰(zhàn)自我主題目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)生活自理的技能，如：自主盥洗、整理儀表、整理生活場所等，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。2．能注意保持自身儀表的整潔,并能為集體和同伴做力所能及的事情。3．感受自己的成長，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，在自我服務(wù)中增強(qiáng)自信。系列教育活動(dòng)1．清潔小天地（社會(huì)）2．慌慌張張的沙沙（語言）3．自己睡覺好（社會(huì)）4．我有進(jìn)餐好習(xí)慣（半日）5．不再麻煩好媽媽（音樂）6．快樂的小幫手（美術(shù)）2、建議：給幼兒提供更多的展示自我的機(jī)會(huì)第9頁，共26頁。

《洗手歌》擰開水籠濕濕手，關(guān)上水籠打肥皂，手心手背搓一搓，擰開水籠沖沖手，手心手背交叉沖，沖沖關(guān)上水籠頭，澆澆小花點(diǎn)點(diǎn)頭。

三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐生活小妙招兒歌提示法第10頁，共26頁。

《擦手歌》打開毛巾親親手，手背親親、手心親親，手上如有亮晶晶，再來親一親。

兒歌提示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第11頁，共26頁。兒歌提示法《漱口歌》手拿小水杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水。

生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第12頁，共26頁?！洞┮赂琛纷ヮI(lǐng)子，蓋房子，小胳膊鉆洞洞，拉上拉鏈關(guān)上門。

兒歌提示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第13頁，共26頁?！稈煲赂琛沸∫录艽┮路恢桓觳泊┒炊?，另只再來穿洞洞，手拿衣架掛好了。

兒歌提示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第14頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第15頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第16頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、教材實(shí)施的建議1、注重在生活中實(shí)踐第17頁，共26頁。生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐圖示法第18頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第19頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第20頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第21頁，共26頁。圖示法生活小妙招三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第22頁，共26頁。生活小妙招兒歌提示法圖示法音樂提示法三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第23頁，共26頁。2、要求要一貫一致3、發(fā)揮教師榜樣示范作用

4、實(shí)現(xiàn)家園共識(shí)共育三、實(shí)施建議1、注重在生活中實(shí)踐第24頁，共26頁。謝謝！第25頁，共26頁。內(nèi)容梗概共同生活2（自理能力）教材分析。學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物。逐步養(yǎng)成認(rèn)真盥洗，主動(dòng)喝水，愉快安靜的進(jìn)餐和物歸原處的習(xí)慣。大班。注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境清潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場所，有自信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣。保持儀表整潔，環(huán)境清潔，會(huì)整理生活場所。1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及綱要目標(biāo)確立主題目標(biāo)。1．引導(dǎo)幼兒懂得上幼兒園了自己的事情要自己做，了解。2．能逐步學(xué)習(xí)自己洗手、喝水、吃飯、脫衣、睡覺、刷。牙、洗臉、入廁、整理衣物等簡單的生活技能，形。3．在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂，養(yǎng)成良好。的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有獨(dú)立做事的愿望。1．媽媽快放手（語言）。2．小臟手（語言）。3．咕嚕咕嚕（健康）。4．小巧