部編人教版六年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練含答案+作文習(xí)作

部編人版六年級下語文下課外閱讀訓(xùn)含答案作文習(xí)1．閱讀下文，回答問題。奇妙的白銀仙境一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖

，發(fā)出濃________的香。羅賓遜情不自地說：這太美了，有令人神往的自環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣”望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個想法告訴了鎮(zhèn)長，并和鎮(zhèn)長簽了一個買下白銀仙境空氣的合同。鎮(zhèn)上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負氧離子。負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。（）據(jù)上下，在橫線上填上合適的字。在長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖

，發(fā)出濃________的香。羅賓遜情不自地說：這太美了，有令人神往的自環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣”②負離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵_______空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？現(xiàn)在人們用什么方法來清潔空氣？請你舉幾個例子。【答案】（）；郁；禁；御把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。略【解析】【分析】（1）題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體境選詞填空，使句中表達更準確。（）（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（）答這種放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。故答案為：（）曳、郁、禁、御（）白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。（）銀境空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。）略【點評】（1）正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（）（）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以括的能力。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述合理，文通句順即可。2．閱讀短文，回答問題。生命的姿勢一對夫婦是登山運動員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。他們特意選定了一個陽光燦爛的好日子，一切準備就緒之后就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣一如預(yù)報中的一樣，太陽當空，沒有風，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了000米的高度。然而，就在他們稍事休息準備向新的高度進發(fā)時，一件意想不到的事發(fā)生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下攝氏度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進洞暫時躲避風雪。氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫“就一次！丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴重損耗。由于缺少定位儀，漫天風雪中營救人員根本找不到他們的位置，這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。時間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的5000米山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越米山而在風雪之中塑造生命？為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒?！吧淖藙菰谥兄傅氖且环N怎樣的姿勢？為什么說母親的這種姿勢是一“生命的姿？在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么“一平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永”？【答案】（）親給孩子喂奶的姿勢。因為在米高山上，這位母親給孩子每喂一次奶，就嚴重損耗自己的體能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。當救援人員趕到時，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤，神態(tài)安詳?shù)厮诟赣H的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。母親給孩子喂奶的姿勢是平凡而簡單的，卻傾注了母親對孩子全部的愛，母親為了讓孩子活下來寧愿獻出自己的生命，這種生命之愛是偉大的、永恒的?！窘馕觥俊痉帧勘绢}可以從“三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。這話中找到答案。此類題型主要是結(jié)合文章或材料內(nèi)容進行分析。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落進行歸納總結(jié)。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。解答本題要熟讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進行解答?！军c評】(1)本主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。本題主要考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。做題時要仔細閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語句進行概括。本題主要考查的是句子的理解能力。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進行理解。3．閱讀短文，快樂做練習(xí)。山鄉(xiāng)的路我一直生活在縣城，鄉(xiāng)村是個什么樣，很少了解，記憶中仿佛只去過一次九里鄉(xiāng)。九里鄉(xiāng)的一切都使我感到新奇、有趣。就連那樸實的莊稼人踏出的路，也給我留下了深深的印象。一進山，我們便淹沒在幽幽的綠林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的、干凈得發(fā)白的小路帶著你我往前走。它像一條窄窄的帶子飄繞在山中，兩側(cè)碧綠的野草似乎很懂規(guī)矩地讓開了一條縫，讓白帶子正好落在縫上。山路很平，我想倘若打著赤腳在上面走的話，一定比在水磨石地板上走還要舒服一百倍。走在平坦的山路上，有一種說不出的快感。可以望望松樹上的松塔，可以聽聽清脆的鳥語，可以摘朵美麗的野花，也可以敞開嗓子唱你想唱的歌。你只管盡情地享受這大自然送給大地獨生子的禮物好了。走在山腰，迎面還會吹過一陣陣涼爽的山風。風里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。如果你有點累了，或者想靜靜地體味這山的情趣，那么你可以靠著樹干，在風中美美地打上一個盹，這時，你更能體會到山那無形的魅力‖山路，是農(nóng)人的腳踏出來的，勤勞的農(nóng)人用它串連著生活。從冒著炊煙的小屋到無垠的稻田，從山前的堰塘到屋后的竹林，從歡笑的打谷場到去城里的大路，沒有一處沒有小路。哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲‖（）抄文中句子。比喻句擬人句寫出第2自段的段意。讀末段畫線的一句話，寫出自己對這句話的理解?！敬鸢浮浚ǎ┯骶洌核褚粭l窄窄的帶子飄繞在山中。擬人句：風里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。寫我走山鄉(xiāng)小路上的感受。人們用辛勤的雙腳踏出了一條鄉(xiāng)村小路，這是一條邁向致富的道路，它使人們的生活越過越紅火?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及作用。所謂擬”，是把物當人來寫，“物”具有人的情感與行為，從而達化抽象為具體的目的。（2））括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。3）解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。故答案為：（）比喻句：它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。擬人句：風里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。2“我走山鄉(xiāng)小路上的感受。（3）們用辛勤的雙腳踏出了一條鄉(xiāng)村小路，這是一條邁向致富的道路，它使人們的生活越過越紅火。【點評】（）查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用（2）此題主要考查概括段意的能力。3）會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。4．閱讀下文，回答問題。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過的日子如輕煙，微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。從第二段看，我禁頭涔涔而淚潸”的因是什么？指出下列句子的修辭手法，并說明其作用。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（）四段中作者用了一連串問句，表達了他的那些感慨？【答案】（）間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。我因浪費很多時間而感到羞愧。①用人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。②用妙的比喻告訴我們：流逝的時間就這么白白的過去了，沒留下什么痕跡，暗示自己沒有什么作為?。ǎ┻B抒的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻修辭手法以及其作用。所謂“擬”，是把“物當人來寫，使“物”具人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被喻的事物)、詞表比喻關(guān)系的詞語和體本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。故答案為：1）間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。（）因浪費多時間而感到羞愧。（）用人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時間就這么白白的過去了，沒留下什么痕跡，暗示自己沒有什么作為?。ǎ┻B串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。【點評】（）題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。考查學(xué)生對擬人、比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（）題考查生對句子的賞析能力。5．課外閱讀，回答問題。點亮心燈有一個三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好hhào），賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家里人得了絕癥。因為他撒謊家里人從老到小都“死過百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡èwù。有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來?！敖o，她，快去治??！”那只是一個遠房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵ǒng）若驚。臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的……親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他！她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了—三十多歲了還能做什么呢？但是就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚“謝你，點亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生”他。（）文中的音字標出正確讀音。游手好（ǎo）________

厭惡_______（wù）“寵”字音序查字法應(yīng)查音序，音節(jié)；部首查法應(yīng)查部首________，查________畫。文中兩個問句不相同。第一個_______句第二個_句。（文中“我直相信自己的眼，不信是那樣的人

”這話中“眼的思是________，那樣的”指_______人。找出文中的一個比喻句?！八焙退敲聪?？他是什么使自己由一個游手好閑的人變成一個有作為的人的呢？讀了這個故事后你明白了什么？【答案】（）；c；宀；疑問；設(shè)問看法或認識；游手好閑，借錢不還他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵chǒn）若驚。（）他和她是戚關(guān)系，并不十分親，他是信任、希望、勤勞變成一有作為的人的。（）只要有希望，人生從什么時候開始都不晚。對于“他”來，希望就是來自一次信任。【解析】【析】（1）音題的考查只要求識記不要求拼寫,側(cè)重于考查識記、辨別、確定字音的能力,準地判斷其正確與。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是常用字的字音。查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認”的點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題中：游手好）閑、惡）。（）題查語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。（）問是種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。它通常由一方發(fā)問，由另一方作答，故第一個是疑問句。設(shè)問句；是為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，故第二個是設(shè)問句。感知短文內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體被喻的事物、詞(表比喻關(guān)系的詞語喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。故：他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵chǒn）若驚?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?！军c評】（）道題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。考查學(xué)生對疑問、設(shè)問修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（5）查生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（）題考查選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）要觀點確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。6．閱讀下文，回答問題。風雪夜中的一盞燈我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。那一年的冬天來得特別早天氣也格外冷__一風交加的夜晚_我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩_一醒_我習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_透紛紛揚揚的雪花_張師的窗像往常一樣閃爍著燈光__這沉沉的雪夜_這光得分外明亮耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木"背了捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＺs到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅看這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：張師。吃驚地抬起來，認出是我，便急忙打開了門…回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑…學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的…（）出下列語的反義詞。喜歡_______

前進_______

寒冷_______

急忙（）出下列語的近義詞。分外_______

吃驚_______

明亮_______

往常_______（）文章第自然段前部分加上標點。那一年的冬天來得特別早天氣也格外________個風雪交加的夜________我早就鉆進了鋪得軟軟的被窩________一覺醒來________我又習(xí)慣地向?qū)ι窖_______透過紛紛揚揚的雪花_______張師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在沉的雪夜________（）擇正確答________一個風雪交加的夜晚“我為老師送柴，說我尊關(guān)心老師。一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。（）錄中體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中映張老師冷得厲害的詞語。（）解句子含義，將正確答案的序號填在橫線上。①看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了”我難受是因________張老師冷得厲害。張老師工作到深夜，實在太辛苦了。張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的②學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)了又去，去了又來”文章寫這一句是為了說明_______“”畢業(yè)離校已有多年。張老師教出了許多學(xué)生。張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生?！敬鸢浮浚ǎ﹨挘缓笸?；暖和；緩慢格外；驚訝；耀眼；以往。；，；。；，；，；，；，；，②“張師握著紅筆凍通紅cd【解析】【析】（）（）題主要考查學(xué)生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞、反義詞。（）題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。（）答此類目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。（）查課內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，能好到答案。（）解章句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?！军c評】（）、（）要測試學(xué)生近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）于點號的考查，我們要平時的學(xué)習(xí)中用心體會標點符號的用法，書寫程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。（）題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。（5此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（）會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。7．閱讀短文，回答問題。小城故事初到澳門視覺下子不太習(xí)慣什都那么小除了大廈和高樓之外街橋廣都仿佛是為了拍電影而搭的布景當你站在十字路口準備過街的時候，你會覺得自己相當高大，因為在周圍環(huán)境的參照下，你被放大了許多。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。這時，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。這就是澳門，一個小巧而實用的城市40多澳門人再加上接近這個數(shù)字的旅游者，每天都有約萬在這個23.5平公里的小島上。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？下意識的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對自己說“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟活動有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街擠得熙熙攘攘。小而緊湊的澳門大大提升了人們對自己居住的這個城市的認同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關(guān)。澳門總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都歷歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團在舉辦什么活……這不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？有一首歌里唱道小城故事……”其實，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實的親臨感，小城故事是我們自己的故事。（）短文第自然段的空白處加上合適的標點符號。初到澳門視一下子不太習(xí)慣什都那么小________除大廈和高樓之外________街________橋廣________都仿佛是為了拍電影而搭的布景________（）句子，系上下文理解劃線的詞語。你站在那里一覽無余，似一步就跨過去了。這城里每天發(fā)生的變化你都歷歷在目。（）句子，答問題。這就是澳門，一個小巧而實用的城市。（澳門的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊和高效”在中是指什么找出有關(guān)的句子寫下來。）小而緊湊的澳門大大提升了人們對自己居住的這個城市的認同。（認”是么意思？“對己居住的這個城市的認同是指什么？）（）說你對小故事”的理解。【答案】（）；。；，；，；、；、；，；。①指十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。指城里一點一滴的變化都能及時地了解到。①街、橋梁、廣場、路邊花草等②說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟活動有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街擠得熙熙攘攘。認、贊同。對居住的城市有親近感、歸宿感。小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個意義上講，小城故事多?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。初到澳門（）視覺一下子不太習(xí)慣（。）什么都那么?。?，）除了大廈和高樓之外（，）街道（、）橋梁（、）廣場（，）都仿佛是為了拍電影而搭的布景（。）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①一無余：指對十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。歷在目：指對城里一點一滴變化都能及時地了解到。①考篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔語言概括出來即可。澳門的小巧表現(xiàn)在街道、橋梁、廣場、路邊花草等。②這考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。此題在第自然段說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟活動有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街擠得熙熙攘攘。③理句子題，一是抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。認可、贊同。對居住的城市有親近感、歸宿感。（）解句子，一要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。小城里生的生活故事，更讓人有一種真實的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個意義上講，小城故事多。【點評】（）于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。（）題考查生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（）此考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。②此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握③此主要考查對句子的理解能力。（）題主要查對句子的理解能力。8．閱讀短文，回答問題。沒有一種草是不開花的李雪峰那時我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時，老師告訴我們，學(xué)校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他問我們“你常上山下田，誰能說出一種不會開花的草”不會開花的草？蒲公英是會開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時結(jié)滿了降落傘似的小絨球；狗尾草也是會開花的，那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連麥田里的薺薺草也是會開花的，它的花朵潔白，有米粒那么大，像早晨被太陽照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們都搖搖頭，說：老，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵”老校長笑了，說：“是的，孩子們，每一草都是一種花。栽在精美花盆里的花是一種草，而生長在田地邊、山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草幾十年過去了，當我從深山里的鄉(xiāng)下走進都市里的大學(xué)，當我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會的一員，當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話—沒有一種草是不開花的，而每一花也是一種草。（）校長為么要對我們“有一種草是不開花的，而每一種花也是一種”？（）知道哪草會開花嗎？請列舉幾種。（）系實際把你沒有一種草是不開花這句話的理解寫下來?！敬鸢浮浚ǎ樗闯隽宋覀兊男乃?，懂得孩子們心中的自卑感。薺菜、馬齒莧、牽?；?、地雷花每一個人，不管他或她生在哪里，能力大小，機遇如何，只要他或她能堅持自己、努力奮進，都會獲得一定的成功。【解析】【分析】（1）查對課文的理解，帶著問題細讀課文真題感知課文內(nèi)容就能從文中第1、自然段找到相關(guān)的語句，然后加以概括。2）查文化常識，在于平時的積累，我們常見的會開花的草還有薺菜、馬齒莧、牽?；?、地雷花等。3）解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。依據(jù)課文內(nèi)容可知每一個人，不管他或她生在哪里，能力大小，機遇如何，只要他或她能堅持自己、努力奮進，都會獲得一定的成功?！军c評】（1）題考查對課文的理解能力。（2）要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。（）主要考查你對理句子等點的理解。9．閱讀短文回答問題。欣賞是一種善良1852年天，屠格涅夫在打獵時無間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。____________________作者是一個初出茅廬的無名小輩，____________________屠格涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒“你第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，寫《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人能繼續(xù)寫下去，他的途____________________定不可限量！”作收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉，打發(fā)心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是他一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他，就是列夫托斯泰。生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷，作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感嘆“像心思如此細密、手法如此靈巧、風格如此獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履亍贝耍撎Q骨，重新做人。培根說欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭叢山荒蕪。讓們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。（）文中的線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。________作是一個初出茅廬的無名小輩屠涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛有加。這位青年人_______能續(xù)寫下去，他的前________一不可限?。ǎ┬诺捻椨校孩僬\，不欺騙；②任，不懷疑；③消；書；隨。下列詞語中“信應(yīng)哪個解釋？請將序號填在后面的橫線上。寫信信涂鴉________自________摘出短文中的過渡句。這篇短文通過________和這件事，告訴我們賞是________在活中要________?！敬鸢浮浚ǎ┤?；但是；如果；就；；生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。屠格涅夫贊賞列夫托斯泰，使他成為文豪；林清玄欣賞一個小偷，使他成為大老板；是善良，是美德；養(yǎng)成欣賞別人、贊美別人的習(xí)慣【解析】【分析】（1）查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后是何種關(guān)系再根據(jù)句子的意思來填寫。分前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選雖但…；分前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如…就…”；）題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況，要結(jié)合語境去理解。寫信：書信。信筆涂鴉：隨便。自信：信任，不懷疑。3）查過渡句，過渡句是總結(jié)上文引起下文，起承上啟下的作用。4）考查理解文章主旨。根據(jù)文章的內(nèi)容來談得到的啟迪即可。【點評】（）題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。2）要考查學(xué)生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一一對座。（）此題考查對過渡句的把握能力。）題考查理解文章主旨的能力。10．讀短文，再按要求做讓生命化蛹為蝶一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹（pìbì）嘴角畸（īqí形，說話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話：看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說“不練了。媽媽一輩子陪著你?！倍乃鎷尣林蹨I說：媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶。都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶”后來，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，他中學(xué)畢業(yè)時，取了優(yōu)異成績，______有很多好朋友。1993年月他參加全國總理大選時，他的成長經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。加上他提出的競選口號“我?guī)ьI(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶極地鼓舞了人民，使他以高票當選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總，人們親切地稱他是蝴總。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理克雷蒂安。是的，有些東西我們無法改變，比如貧苦的出身，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。這些都是我們生命中的“繭。有些東西我們?nèi)巳硕伎梢赃x擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭。由蛹化蝶的生命之劍。查字典，給劃線的字選擇正確的讀音。選擇恰當?shù)脑~語填寫在文中的橫線上。因為

所以不

還因為他的勤奮和善良，他中學(xué)畢業(yè)時，________取了優(yōu)異成績，________有很多好朋友。（）束縛·雷蒂安的繭是什么？用橫線在文中標出。②他靠什么沖破繭化蛹為蝶的？讀了本文你有什么感受？（）照戰(zhàn)缺”、連任總、化蛹為蝶的啟示用”把短文分為三部分。【答案】（）痹（），畸（ī）形不僅；還相貌丑陋，說話口吃，左臉局部麻痹，嘴角畸形，說話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。他靠自尊、自信、毅力、勇氣、勤奮和善良化蛹為蝶。（）一分第1—自段）；第二分（第自然段）；第三部分（第自然段）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查學(xué)生對本課我會認的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)理解的基礎(chǔ)上認讀生字。麻痹（）畸（ī）形?？疾殛P(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。分句前后之間是遞進關(guān)系。故“不僅…還…；①考篩選相關(guān)信息。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，能從文中找到答案。談自己的感受，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用?？疾閯澐侄温洌凑铡皯?zhàn)缺陷、連總理”、“化為蝶的示”把短文分為三部分。第一部分（第——自然段）；第二部分（第4自段）；第三部分（第5自然段）?！军c評】（）正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。①此考查篩選相關(guān)信息的能力。②此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認真即可。本題考查給短文劃分段落的能力。11．

按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為，寫一篇文章。要求：(1)把目補充完整(2)選文體(3)少于700；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】愛，一直都在愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了．但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊．愛，是一片無邊無際的天空．當你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會出現(xiàn)；當你孤單的時候，愛的月亮就會出來陪伴你．早上，第三個鬧鈴響起了．我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表．“啊！已經(jīng)七點三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間．一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報紙．我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點四十了．我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床?。　卑职治⑽⒁恍?，說道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒聽爸爸把話說玩，就怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里．我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險些摔倒．來到樓下，剛好看見鄰居阿姨在開摩托車的鎖頭．“阿姨早！”我大聲地說道．“早！快遲到了吧！用不用我送你？”我聽了眼前一亮，說：“太好了！謝謝！”我來到了學(xué)校門口，阿姨騎著摩托車回去了．望著她遠去的背影，我突然感覺，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來越模糊．急匆匆地來到教室，老師已經(jīng)站在講臺上了．幸好，我拖的時間不長，否則老師又該發(fā)脾氣了．已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個不停．為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都賴我不聽媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該．終于下課了，同桌好像感覺到了我的異常，從書包里拿出一條面包，不好意思地擺在我的面前．我先是一愣，剛想說謝謝，她早已一蹦一跳得離開了．我默默地體會到：愛就在我們身邊，每一個人都是純潔而美麗的天使．人生的旅程往往是孤獨的．讓我們每一個人都保留一份