部編版六年級下冊語文《十六年前的回憶》同步練習(xí)題及答案

部編版六年級下冊語文《十六年的回憶》同步練習(xí)題及答案【字詞薈萃】讀音寫詞語。ūjíōìǒɡbù

mɡǐ

áùáěn形字組詞。籍（）魔）峻）殘（）瞅）藉（）摩）竣）賤（）揪）從列詞語中找出6對近義詞，分別填入括號里。殘暴模糊

含糊殘酷

安寧堅定

可惜安定

占據(jù)惋惜

堅決占領(lǐng)（）—（）（）—）（）——）（）—（）（）—）（）——（）【句段集錦】有感情地朗讀課文，抄寫你認為需要積累的句子?！菊n文鏈接】讀句子，回答問題。（）親很祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。從這個句子，可以體會到這是一位

的父親。（）親舊著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出，平靜而慈祥”說明。（）臉上的情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！耙环N偉大的力量”指的是?！菊n外延伸】閱：綠手指美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當?shù)厝藢脠@丁老奶奶的稱謂。一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來?！焙谏慕鸨K花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，句意不變：。對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出回答。①美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指。②但愿你我還能長出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指。（）了短文你想對老奶奶說些什么？寫：你覺得李大釗是個什么樣的人？參考答案：【字詞薈萃】書抽屜恐魔嚴殘．．籍書籍）魔（魔鬼）峻（嚴峻）殘殘忍）瞅（瞅見）藉（枕藉）摩（摩擦）竣（竣工）賤（低賤）揪（揪出）殘——殘酷可惜——惋惜

含糊——模糊占據(jù)——占領(lǐng)

安寧——安定堅決——堅定【課文鏈接】慈祥，愛孩子。敵人對李大釗施了重刑；李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，依舊對親人充滿了愛。（）革命事充滿必勝的信心?！菊n外延伸】閱：（）根本不得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，不可能完成的。（）老奶奶像老奶奶那樣對自己充滿信心，做事持之以恒。（）。二、語閱讀理解2．我是吳宓授每天早上七點半，《歐洲文學(xué)史》教授吳宓準時來到教室，開始在黑板上書寫。很快，講義寫了滿滿一黑板，詳細列出參考書、著作、出版社、出版年代等。學(xué)生上課前偷看，發(fā)現(xiàn)他所寫的，竟全憑記憶。課堂上的吳教授，常穿一襲灰布長袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一頂土棉紗睡帽就走上講臺。打扮雖然古板，講的卻是純英文詩歌。而且開講時，筆記或紙片看都不看一眼，所有內(nèi)容均脫口而出，講到得意時，還要拿起手杖，隨著詩的節(jié)律，一輕一重地敲著地面。課堂上這番瀟灑，是吳宓花了苦功夫才換來的。半夜時分，別人都睡下了，室友經(jīng)常看見他埋頭備課。第二天一早，別人還沒醒，他已經(jīng)在“室外晨x微露中”反復(fù)誦讀。④他就像是一座鐘。他給學(xué)生批改作業(yè)，字跡工整，寫下的外文字母及數(shù)字，筆畫粗細好像印刷的一樣整齊。這位老師，給學(xué)生們留下的印象是“認真、負責(zé)、一絲不茍”。這些學(xué)生中，許多人后來大名鼎鼎：鐘書、曹禺、呂叔湘……與他們相比，老師吳宓一度不那么出名。比起教學(xué)上的一絲不茍，學(xué)生們更愛回憶吳宓課下的關(guān)愛。一次，他和學(xué)生們一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。這位教授經(jīng)濟并不寬裕，他身上的長衫年歲太久，磨損得布紐扣都要掉了，也舍不得換。但他卻很舍得請學(xué)生吃飯。每次在小館子里坐下，他都神情嚴肅地拿過菜單，用正楷在小紙片上寫下要點的菜及價格，一筆一筆算清楚，估量口袋里的錢夠用，這才交給跑堂的。．．．．．．．．．．可惜，到這一生要結(jié)束的時候，他已經(jīng)不能當老師了年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學(xué)因為沒有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課。”沒有人記得他的教授身份，除了他自己。據(jù)說，彌留之際，他不停地喊著：“我是吳宓教授?！薄咀ⅰ竣賲清担╩）—）：陜西省涇陽縣人。字僧、玉衡，筆名余生。中國學(xué)者、詩人、教育家。清華大學(xué)國學(xué)院創(chuàng)辦人之一，被稱為中國比較文學(xué)之父。與陳寅恪、湯用彤并稱“哈佛三杰”。給加點注音或根據(jù)拼音寫漢字。大名鼎鼎（）閱讀全，完成下表。

晨x）吳宓教授的特點①勤奮③關(guān)愛學(xué)生

具體表現(xiàn)講課時不看資料，所有內(nèi)容脫口而出②批改學(xué)生作業(yè)，字跡工整④文段⑤畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？聯(lián)系上下文，分析下列句子中的加點詞，品味人物當時的內(nèi)心情感。一次，他和學(xué)生們一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉手杖，一面擋住車，一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。年因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學(xué)因為沒有外語老師而不開英語課，便急地：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課?！弊屑氶喌冖嘧匀欢萎嬀€句子，說說你體會到了什么。d曦①瀟灑（或功底深、才華出眾）②半夜備課，早起誦讀③一絲不茍（或認真、負責(zé)）④為學(xué)生攔車，請學(xué)生吃飯承上啟下的過渡作用。（）“連忙”一詞，看出吳老師生怕學(xué)生出事，對學(xué)生的關(guān)愛之情溢于言表。（意近即可）（）“急切”一詞，表現(xiàn)了吳宓老師渴望走上講臺的迫切之情。（意近即可）體現(xiàn)了他內(nèi)心對教育事業(yè)的渴望之情，于無法從事教學(xué)的不甘。作者用該句作為全文的結(jié)尾，表達了他對吳宓的同情之心和贊美之情。3．兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起了我的注意。他們在自己的水城一聲不響的釣魚。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。兒子2左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間漁線被拉出很遠?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴?！八搅艘粭l王鮭，個頭不小”伙保羅悄聲對我說，相罕見的品種”男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次

…

…男孩試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。五分鐘過去了，十分鐘過去了，

…

…孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高簡防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去?！安?！男的父親對保羅說“不要幫他，如果他需要我們的幫助，會要求的”河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往新一撲，緊追著鮭魚鉆進了茂密的灌木叢。我們都呆住了。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達對岸，示意我們生蛙被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大14克重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說“請問我兒子吧，這是他的魚！本采用了第一人稱手法，敘述“兒子捕魚的過程細讀全文，在下面橫線上兒子捕魚的過程補充完整。拉據(jù)戰(zhàn)→→魚旋→→捕成功男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也有離開自己的戰(zhàn)利品”揣摩男孩此時的心理。文結(jié)尾時男孩的父親毫不猶豫地說“請我兒子吧，這是他的魚”請分析這句話在文章中的作用。讀全文，你認為文中的父親是一個怎樣的？當孩子艱難地和王“搏”時，他選擇了袖旁，你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點。沉入深水區(qū)拖入灌木叢抓這么大的魚，可累壞我了，但是我堅持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕見的王鮭，真高興，我為自己驕做。表明父親深愛兒子，為兒子能捕到大魚感到驕傲；尊重兒子的勞動成果，讓兒子自己做決定；點題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。文中的父親是一位關(guān)愛兒子，尊重兒子，懂得讓兒子獨立，有自己獨特教育方式的父親。示例一：我贊同他的做法，這樣能培養(yǎng)兒子獨立解決困難的能力，通過解決問題得到成長。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨立解決問題也要有個度，像文中萬一兒子被魚拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險的。（觀點明確，言之有理即可）4．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開著那輛破舊的黃色出租車．．．．．．．在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國里進行著。天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風(fēng)，對面駛來一支車隊，車上也坐了很多人，這情景有點像這個國度里的乘卡車趕集的人群。不過不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國人，手里拿槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過?！霸摰膽?zhàn)爭”他暗地咒罵。兩天前，一顆彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了一切，幸運的是，他活了下來，于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個地方。“莎，孩子們，我受你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。不久，他到了一個檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗。不少荷槍實彈的外國士兵站在路邊。一個外國士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車。這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在，路上除了坦克，就只有他一輛車了。幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個。有一個為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問道“你哪里來？到哪里去？他了，用那士兵能聽懂的語言生疏地答：長，我從首都來，想離開這個地方，戰(zhàn)爭太危險了”說話，他遞給士兵一支香煙，并點上了火，戰(zhàn)幾時才能結(jié)束”“快，我們的軍隊馬上就能解放你們的首都”外士兵深吸了一口煙，像是看到了車里的相框，這還不錯，那是你的妻和孩子嗎？我也有兩個孩子，和他們差不多年紀”“是，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險，我不想干了”看了看外國士兵，仍然地回答?！暗葌兺品四銈兊莫毑谜撸憔涂梢曰貋矸判牡亻_車了”兵靠在車窗上，也許那么多天來，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯吧?！耙舶桑贿^我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢”“我有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒問好吧士顯然有些興奮，他也許認為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的“了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？他依舊微笑著，拿起了那個破碎相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道天堂。”他最后能看到的，是那個士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。然后，他按下了按鈕。（選自《全球最佳短篇小說》，略有刪改）【注】故事背景為美國入侵伊拉克時期。文“最一趟生”為有什么深刻含義？文一、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的用？幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四，五個這句話能否改“五個外國士兵走上前？闡述理由。文加點的三處都寫了司機的笑，這是對司的描寫，面對侵略自己祖國、害死自己家人的敵人，司機為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？看本文，你有什么感受？請結(jié)合自己平時所見所聞，談?wù)勀銓?zhàn)爭的看法。①租車司機做最后一趟生意，他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國士兵同歸于盡的行動；②控戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難是以生命為代價的悲劇。①交代故事發(fā)生的時間、地點氣候②交故發(fā)生的戰(zhàn)爭背景渲染緊張的圍；為“復(fù)仇情作鋪墊。不能，“一二、三、四、五體了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動，暗示出他希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換五外國士兵走上”則沒有這種效果。神態(tài)司機笑是為了掩蓋內(nèi)心強烈的仇恨，麻痹外國士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機冷靜、勇敢、機智的品質(zhì)。略5．租房三天的女人江澤涵我樓下有一間小屋，擱著舊家具，閑著也是浪費，干脆租出去吧。剛貼出信息，就有人來電話問租金。那是一個女人的聲音，粗礦而略顯沙啞。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請我下樓商量?？斓揭粯橇耍衣勔娨还傻母?，可能感冒鼻塞的緣故，也可能真的死老鼠了。樓梯口已經(jīng)站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。女人沖我笑笑，帶著一絲勉強。我回了一個招呼，簡單介紹了一下條件，問她要租多久?！鞍场?！女拽了拳頭，不等我變臉，又緊接上“俺厖我給兩百，成嗎”她乎失了勇氣，又像是在懇求。我看她不像來找茬，也就軟了下來“光天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩啊”“太了，而且我”她聲音沉了下去。她也不像作風(fēng)不正的人。我依然不敢大意能訴我，你這三天要用來干什么嗎”女人臉成了醬紫色，囁嚅著“我兒要來看我”我一愣，問女人原來住在哪兒。“在住宿舍的。女說“服廠的”女人說八個人一間，不能留客的”人說。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的。第二在一早，女人就蹬著大三輪搬來了，一床洗白被褥，一套舊炊具，還有一些簡單的生活用品。我問女人還需要什么。她訕笑了一下“你家陽臺好多花呢，借俺一盆行不她盯著我的眼睛。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。這一晚，我吃完夜宵，下樓去散步，路過小屋。亮度不高的臺燈下，一個女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑?！把?，這張是啥”女拿起一張表格?！皩W(xué)檔案表啊?！案卟惶钸^了嗎”“這高考要用啦“女一欄欄寫下來，海星裝廠！媽，我還記得你的單位呢”“媽作不好呢?！皼]，咱班多的是工農(nóng)子弟呢”女人笑了，兩只眼睛瞇成了一條線?！皨屛颐鲀合肴ツ銖S里參觀下”“可了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買女兒搖搖頭：“哈都不缺呢”……女人如期送走了女兒。她捧著水仙來退房。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五十。女人后來又折回來送了我一籃水果。半個月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過海王星服裝廠的時候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。臨近了老巷子，一股酸腐味襲過來。再往里幾步，我傻眼了。曬場大的一塊地上，一箱箱瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。屋側(cè)停著一輛大三輪，后面繞出來一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。（選自《微型小說選刊年2期聯(lián)上下文，分析文中畫線的句子的表達效果。仔閱讀母女倆的對話，你從中看出了女兒怎樣的品質(zhì)？結(jié)本文內(nèi)容，你認為作者筆下的租房女人是一個怎樣的人？讀本文，讓你感受最深的是什么？結(jié)合生實際說說你的體會。采用外貌描寫的手法，生動地刻畫了這個女人儉樸的勞動者形象，讓人印象深刻。同時為下文在老巷子里再次見到她作鋪墊。女兒生活簡樸，大方自信，體恤母親，懂事孝順。①勤勞能干：工作辛勤，我房搬來就打掃②樸：穿著樸素，為樸實。③懂感恩：折回來“”一籃水果有大母愛；對女兒無微不至。略6．陪著母親坐火車張玉蘭陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。正連春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊“讓，讓開！一邊使勁兒地往前擠。母親對陸總一笑說：跟他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風(fēng)景吧。陸總點點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費，妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。母親說：是回去看看，一年到頭家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子。“誰不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……男的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人你要不要來一份”男人搖搖頭說：不，我不餓！吃過飯，天也漸漸地暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安心地閉上了眼睛。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說“大，對不，昨晚實在太餓了，我偷吃了你的面包！母說吃吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊”男人長嘆一聲，說：大，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說：兒行千里母起憂，是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再沒錢也得趕回去”男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘啊！列車快到站了，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說“，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說大哥，拿去給父母買點東西吧”男人一再推辭不要，陸總的母親說“拿吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔(dān)心的。你不想讓他們知道你過得不好吧。男人千恩萬謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說“你趕快把拖欠些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母”母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。（選自《小說選刊》）請簡潔的語言將小說的情節(jié)補充完整陪乘火車→A→年男子偷吃→（）→錢資助→（）→母親欣慰本的題目“陪母親坐”，但有的人認為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車，你怎么看？請析文中畫線句，說說它運用了什么描寫法，有何作用。結(jié)文本內(nèi)容分析，陸總是一個怎樣的人？從文看來，兒子陸總是一個孝順，有良知人，那么他之前為什么會拖欠工資呢？發(fā)揮你的想象，大膽寫出多種可能。（）偶遇中年男子（車上遇到中年男子、與中年男子談））中年男子訴說（遭遇）（）清工錢（結(jié)清拖欠款）示例，我認為題目是有道理的，因為是母親提出坐火車，兒子是因為孝順陪同母親坐，但聯(lián)系全文看，后者說法也有道理，母親特意帶兒子坐火車是為了幫助兒子找回誠信和良知，所以可以說是母親陪兒子坐火車。本句運用了語言描寫，描述中年男子故意編“路好得的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。①依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有心想男子買盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有助人之心、同情心（寫愛心也可）③清拖欠工錢并發(fā)紅包表現(xiàn)曾經(jīng)不守誠信，但能幡然醒悟，知錯就改，有良知。示例：一貪婪，利欲熏心②身高位，不知農(nóng)民工處境艱辛③司處境不好，資金周轉(zhuǎn)不靈等。7．

③

老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。因本來他們是三人上山的，但是老陳因為火而犧牲了，老康不愿意回想起傷心往事，所以說只有兩人。3.第

eq\o\ac(○,15)段畫線句：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文弓著腰“顫顫巍”形鮮明對比，說明老朱要用己最好的姿態(tài)告別守護多年的山，體現(xiàn)了他對這山深深的感情。第

eq\o\ac(○,17)段畫線句：這里運用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非常悲傷與不舍，一個人的守山生活十分孤獨寂寞。插敘。作用：補充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點寫作對象，飽含了對主人翁默默奉、自我犧牲精神的贊美；含地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。8．睡在噪音里的母親牧徐徐母親是一個特別愛靜的人，尤其是在睡覺時，不能受到一點聲響的打攪，否則就易失眠。以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。因此，她習(xí)慣了在這樣的環(huán)境里入睡。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。母親睡覺時愛靜的這一特性保持了很多年，直到來到我這里。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。但母親晚上睡覺時卻不愿意關(guān)窗戶和拉窗簾，理由是“窗戶關(guān)起來，一點風(fēng)都進不來，太悶了”。夏天來臨時，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調(diào)，說空調(diào)吹出來的冷氣讓她不舒服。其實，她是覺得開空調(diào)費電，勤儉、樸素是她一貫的秉性?！安婚_會熱壞您身體的！”我堅持讓她開。“哪有這么嬌貴，我在老家過了幾十個三伏天，也從沒用過空調(diào)呀！”母親反駁?！翱沙抢锉壤霞覠嵫?，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機將熱量全都排到我們家了。”我擺開事實，想讓母親清楚這個道理?？赡赣H到底還是堅持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉?，給自己扇些風(fēng)來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了。”一天晚上，我走到母親的臥室邊，一打開們便是一股熱浪，讓剛從空調(diào)房里出來的我十分不舒服，但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了，睡在很大的噪音和一股股熱浪之中。從窗外射進來的燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上。我有一種流淚的沖動，母親一個睡覺愛靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來的夜晚，更不在乎撲面而來的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。但她卻從未開口提起想回去的話題。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務(wù)要完成的。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點。我想，天下有無數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來忍耐城市里的新生活，她們善良而勤儉，并極具堅韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為孩子做最后無悔的犧牲。（選自2016年2月《思維與智慧》）文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？你是如何理解文章的題目“睡在噪音里的母親”的？文中前兩個自然段寫了母親喜歡安靜，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？你認為母親是個怎樣的人？請結(jié)合文章分析。人們常說“江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習(xí)慣，而且無怨無悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？承上啟下（過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。一向喜歡靜的母親為了“我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。3.不盾。寫母親喜歡靜的特點，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。母親是個勤儉、樸素、善良、堅韌而又愛孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應(yīng)喧囂的城市生活，可見其堅．．．．韌、善良、疼愛孩子。示例：我能想到最好的孝順可能不是言計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。（本題可見仁見智，合理即可）9．太陽霓虹燈這是我們來到北京的第二天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領(lǐng)袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進去請示，老人A竟應(yīng)了。秘書把時間限定為分。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學(xué)，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡單、樸素。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【】手撫頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。1.文A、兩加點的“竟”都含有的思。其中，A處“”含著作者的______之情，B處“竟”暗含著作者的之情。引號主要有以下幾種用法①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。第③自然段“敬仰”一詞的引號應(yīng)。文章多處使用了對比手法，請舉例說明，并分析其作用。結(jié)合文本，談?wù)勀銖募玖w林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目中“太陽”和“霓虹燈”的理解。出人意料驚喜敬或贊美④將女演員、主持人的言行和季羨林先生的言行進行對比，突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識、尊重他人的品質(zhì)。①平易近人。替青年學(xué)子看管行李；明明很累，也接待采訪。②生活簡樸。室內(nèi)空間被書占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡單樸素。③尊重知識。認真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。④尊重他人。即使一個簡單的問題也認真思考，認真回答。“太陽”就像季羨林老人這樣的人：樸實無華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實，只是耀人眼目而已。10．屋頂上的月光有一位少年，童年時期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。