幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案

—幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家肯定沒少參與主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高同學(xué)的認(rèn)知力量和自我教育力量，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簝?yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案7篇，讓我們一起來看看！幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇1《留意飲食衛(wèi)生》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、愿意吃一些比擬有養(yǎng)分的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。三、活動(dòng)過程：1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1）老師：你喜愛吃什么食品？為什么？2）老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、透過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小好友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？2）觀看畫面，說說：這些小好友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？例如：觀看拉肚子的小好友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀看一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）3、引導(dǎo)幼兒參與商量：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。5、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。1）老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。老師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立刻接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，連續(xù)接說說錯(cuò)了，就換人之后游戲。幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇2《每天來刷牙》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)潛力。3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因，明白怎樣愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動(dòng)分析：按部就班地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《每天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培育幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒把握正確的刷牙方法，明白怎樣愛護(hù)牙齒，采納直觀演示法、訓(xùn)練法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思索，激發(fā)幼兒觀看自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進(jìn)而商量怎樣愛護(hù)牙齒，透過課件和實(shí)際演示以及親自訓(xùn)練，讓幼兒把握正確的刷牙方法。活動(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。四、活動(dòng)過程：（一）利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒愛好單刀直入，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，引發(fā)相關(guān)思索，合理養(yǎng)分，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行訓(xùn)練。（三）結(jié)束幼兒實(shí)際操作，用清水訓(xùn)練刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇3設(shè)計(jì)思路：春天到了，萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后漫步的時(shí)分孩子們總是新穎的發(fā)現(xiàn)著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛夢想，喜愛明麗的顏色，所以我開展了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。2、在裝扮小花園的過程中，訓(xùn)練涂色的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：VCR、畫有線條的紙油畫棒活動(dòng)過程：一、說說春天的顏色1、師：小好友們，春天來了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？幼：由于春天里有柳樹姐姐是綠色的……師：恩，說的真好。小結(jié)：由于春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再答復(fù)）幼：紅色的，黃色的……3、幼兒互相商量。師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。春天美嗎？二、裝扮小花園1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙?？矗绺缃憬阊b扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想明白他們在花園里種了什么呢？一起來看看VCR4、幼兒操作師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來裝扮你們的小花園吧。三、作品溝通：蝴蝶飛飛1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。自評(píng)：本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間漫步、森林公園春游等等時(shí)機(jī)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，老師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達(dá)比擬完好，根本能說完好話，如：“春天是綠色色的，由于……”老師可以依據(jù)孩子語言表達(dá)的力量恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)分可以強(qiáng)化為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，由于……春天是粉粉的紅色的，由于…”但是在幼兒自由溝通的環(huán)節(jié)，或許由于有客人老師在的原因，商量的氣氛不是很熱情。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的愛好很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)分總是有著許多的遺憾和缺乏。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。2、在畫畫玩玩中對(duì)顏色、繪畫產(chǎn)生初步的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色顏料、濕抹布若干。2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。2、手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。3、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫，老師作簡潔小結(jié)，指出應(yīng)留意的問題。4、激勵(lì)幼兒大膽訓(xùn)練（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。5、提示畫完的幼兒按時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的與材料互動(dòng)，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份?；顒?dòng)過程：1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車X點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡）。幼：嘿嘿，來了X位小客人。以次來引起幼兒對(duì)數(shù)字的愛好。2、師：火車開到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到漂亮的動(dòng)物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，老師操作）。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請(qǐng)小好友一起來制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講解并描述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。3、如今請(qǐng)小好友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講解并描述門牌號(hào)是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。4、小好友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，如今請(qǐng)小好友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。5、小好友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，老師講評(píng)。6、游戲：開火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請(qǐng)幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇6一、播放Flash課件邊講解并描述故事引題。1、螞蟻隊(duì)長宣布要進(jìn)行“爬爬賽”，需要我們幫忙它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。二、幼兒探究單種材料的聯(lián)結(jié)、變長方法。1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。3、幼兒溝通探究經(jīng)驗(yàn)①你是用什么方法，將它越變越長的？②螞蟻隊(duì)長檢驗(yàn)我們的繩梯。三、探究多種材料的不同種聯(lián)結(jié)方法螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡潔了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。1、幼兒嘗試多種材料的聯(lián)結(jié)變長方法。2、幼兒講解并描述探究經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？四、螞蟻“爬爬賽”正式開頭老師播放Flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)勝利的喜悅。幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。2、能用大膽講解并描述自己的想象。3、初步進(jìn)展幼兒協(xié)作力量。活動(dòng)難點(diǎn)：借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。活動(dòng)過程：1、PPT課件。2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、活動(dòng)過程：一、開頭部分1、老師ppt出示大海圖片老師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰情愿來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、根本部分1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。當(dāng)大風(fēng)吹過來時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)分呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰情愿來幫忙他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會(huì)越寬廣，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手聯(lián)結(jié)在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）2、PPT播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有許多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀看魚的形狀特征。我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜愛那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多漂亮的植物呢？4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）（1）老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。老師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，如今已經(jīng)有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前答復(fù)）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（假如幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條漂亮的小魚，他的頭在這里，身體在這里，假如我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的.小魚）（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，老師指導(dǎo)。老師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓倓偟奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┢恋男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時(shí)分請(qǐng)小好友輕輕地回到自己的座位上去。（巡察指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）5、作品展現(xiàn)老師：哇，