部編本三年級上冊語文第七單元測試題含答案

部編本三年級上冊語文第七單元測試卷一、基礎知。)1、讀拼音，寫詞語。分)yǎnzòugnshòuguǎngchǎngqiāodǎcháoshīhūránchìbǎngcōmíng2、比一比，組詞語。分)

(4)那個東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視它。(修改病句)6、我會填一填。(8分)(1)_________是大自然的歌手，走到________里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的_________；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的_。(4分)(2)________________，聞歌始覺有人來。(4分)二、閱讀理21)(一)課內(nèi)閱讀(8分)大自然的聲音節(jié)選)水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。()，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房鳴()雞()

伸()神()

獵()惜()

溝()鉤()

子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：()，河流潺潺地流向大海，)。從一首輕快的山中小曲，()。3、給畫線詞語選擇正確的解釋。分)沉重：①分量大；②(心情)憂郁，不愉快(1)父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?)(2)聽到這樣的消息，我的心情很沉重。()清楚：①對事物了解得很透徹。②明白，有條理。(3)我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗的一聲掉了下來。)(4)他離我很近，我很清楚他的生活習慣。()4、寫出下列各句使用的修辭手法。分)(1)書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)愚昧之癥；書是乳汁，能滋養(yǎng)人們心田。()()(2)當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。()5、按要求改寫句子。分)(1)我只聞到濃濃的苦味的草木氣息?？s句)(2)刺猬把散落的紅棗逐個歸攏到一起。(改為“被”字句(3)動物是大自然的歌手。改為反問句)

1、按課文內(nèi)容填空，在文中括號里寫序號。(4分)①大海嘩啦啦地洶涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱2、文中畫橫線的詞語是寫______聲音的詞。分)3、本段中心句是第______句。分)(二)課外閱讀(13分)森林里的“音樂大師”每當夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺就會迅速傳遍全身，整個心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉啼鳴透著力量和柔情，穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。五月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧靜、溫暖、和煦的夜風輕輕吹過橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳。“唧——唧——唧……”“大師”登臺了，鶯喙輕啟，樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個樹林都好像被歌聲包裹起來。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂兩個多小時的樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。通常情況下，夜鶯的個唱節(jié)目是固定的，但是當有“外人”出現(xiàn)時，節(jié)目就有所改變，個唱會就變成對唱會。著名攝影家、鳥類學家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌”。

頭天晚上，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機錄下了它的個唱專輯，第二天晚上十一點，他來到樹林里打開錄音機，昨晚的音樂會立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動了，它感覺到這是一位不速之客，于是立即采取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機里的聲音一決高下。當關上小錄音機的聲音，它以為壓倒了對方，就想趁熱打鐵把入侵者驅逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機，即使是相機的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒意識到自己已經(jīng)身處險境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無計可施，只好關掉錄音機。1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。分)（）的原野（）的歌聲（）的音樂2、用“______”畫出第一段中環(huán)境描寫的句子。(2分)3、這篇短文稱夜鶯是“音樂大師”，是因為因為它一唱起歌來，就像_____________________________________________________________________________________________________(2分)4、文中畫“”線的句子中“不速之客”指________，“決高下“的意思是_________________________從這句話中我們能體會到______________________________________________。(3)5、這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________三、口語交5)上學路上，小明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，假如你正好看到這種情況，你會怎樣對小明說呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作(30分)生活中有很多需要改進的問題，哪些現(xiàn)象引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個寫一寫吧！

參考答案：一、1.演奏

感受

廣場

敲打

潮濕

忽然

翅膀

聰明2.示例：鳴叫

母雞

伸手

神氣

獵人

可惜

水溝

鉤子3.(1)①(2)②(3)②(4)①4.(1)排比

比喻(2)擬人(3)比喻

5.(1)我只聞到草木氣息。(2)散落紅棗被刺猬逐個歸攏到一起。(3)動難道不是大自然的歌手嗎？(4)那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。6.(1)動物

公園

鳥叫

歌唱(2)亂入池中看不見二、(一)1.②③①④2.小雨滴3.1(二)1.蒼茫

甜美

美妙2.那攝人心魄的婉