部編六年級語文下冊：02 臘八粥一課一練課課練試題

．．．．．．．．部編六年級語文下冊02臘八一課一練課課練試題一、基礎(chǔ)知識。下列詞的讀音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（）唾沫(tuò栗子(lìzi)稀爛xlàn)腫脹zhzhàng)

濃稠(chóu)攪和(huo)都囊(dūn松勁(sōngjìn)

甜膩膩tiánlìlì)黃燜雞huángmèn深褐色shēnhèsè)咽口水yànkǒu給下面點(diǎn)的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專⒏鶕?jù)解釋寫一句話。沸騰：①液體達(dá)到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；②比喻情緒高漲。聽了英雄的事跡，大家熱血沸。（）鍋里的粥沸了咕嘟咕嘟地冒著泡。（）根據(jù)解釋②寫一句話：下面的子體現(xiàn)了八兒怎樣的心理？請選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。迫及待C.美妙的猜想

苦等親時的驚訝那我餓了!八要哭的子。（）呃……他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。（）八兒回過頭來了。比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而!（）鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面東東的!（）二、課內(nèi)閱讀?！皨?，媽，要到什么時候才…”“要夜里!其他媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。“松勁一詞的意思________，在選文中指。2.聯(lián)生活實(shí)際，鍋中的粥有聲無力的嘆氣具指。八的眼可紅”想一想他當(dāng)時的心情是怎樣的。三、課外閱讀。母親那碗臘八粥（節(jié)選）徐學(xué)平兒時的記憶中，每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著“快到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了…”我小的時候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可謂是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，生活不寬裕的家庭，因?yàn)樯岵坏枚喾琶?，有時稀得能照出人影兒。只有富裕點(diǎn)的人家，那粥才濃些，是真正的大米粥，人們就夸張地說成“豎子不倒”了。這粥，最好喝的當(dāng)然還得數(shù)臘八粥，但除了過臘八節(jié)，尋常的日子里更是難得吃上一頓的。據(jù)老輩人說，朱元璋小時候家里很窮，為了度日，便給一家財(cái)主放牛。有一天放牛歸來．．．．．．．時牽牛過一座獨(dú)木橋，牛一滑跌下了橋，將腿摔斷了。老財(cái)主氣急敗壞，便把朱元璋關(guān)進(jìn)一間房子里不給飯吃。朱元璋餓得夠嗆，忽然發(fā)現(xiàn)屋里有一鼠洞，扒開一看，原來是老鼠的一個糧倉，里面有米、有豆，還有紅棗。他把這些東西合在一起煮了一鍋粥，吃起來香甜可口。后來朱元璋當(dāng)了皇帝，過上了好日子，為了銘記當(dāng)年被財(cái)主關(guān)進(jìn)房子忍饑挨餓的痛苦經(jīng)歷，便叫御廚熬了一鍋各種糧豆混在一起的粥。吃的這一天正好是臘月初八，因此就叫臘粥。傳說故事在小孩子心中總是神奇的，因此，在清晰地記下了這個美好故事的同時，也記住了那年那月臘八粥的誘人甜香。每到臘月初八，母親就會早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物之外，還可加入青菜、茨菇、荸薺、紅棗、白果等蔬菜和干果。聽母親說，據(jù)臘”一中的“八，一般在配料時都是以湊齊八樣為宜，搭配可隨各人喜好而定。熬臘八粥是很費(fèi)時的，但母親卻總是很有耐心。她先將豆油在鍋里燒熱，再放進(jìn)蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開后才會放點(diǎn)菜葉進(jìn)去攪勻。其中，花生米是母親用菜刀在面板上挨個切成碎塊的，喝著母親的臘八粥，每當(dāng)嚼到里面的花生米時，感覺那味道真是格外的香。當(dāng)濃濃的香味在屋子里彌漫開來，母親便開始喊我們起床。臘月正是呵氣成霧、滴水成冰的季節(jié)，每當(dāng)從被窩里鉆出來，渾身早已凍得發(fā)抖。母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時，我們激動的心情便再也按捺不住，會敞開腮幫子大嚼吃，因?yàn)橹酄C得厲害，吸溜溜的音響成一片。每當(dāng)嚼到里面細(xì)碎的生米時，感覺那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一邊品嘗著香稠的美味，一邊稱贊著母親的廚藝。母親端著碗坐在一邊也不管我們，只用那充滿了愛的目光凝視著我們。待到額頭上、鼻尖上沁出細(xì)密的汗珠時，那心窩里就別提有多溫暖!冬去春來，物換星移，近三十年的時光一晃而過。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食了。雖然現(xiàn)在城市粥店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、蜜餞等既營養(yǎng)又保健，十分講究，但我吃來卻總感到吃不出當(dāng)年的味道了。（選文有改動）第⑦段中的加點(diǎn)敞開腮幫子形象地寫出了。第③段中插敘有關(guān)臘八粥的傳說故事有哪些作用？賞析下面的句子。與小時候的臘八粥相比，現(xiàn)在城市粥店里的臘八粥用料又多又好，可為什么作者總感到吃不出當(dāng)年的味道了？請你描述一下，過臘八節(jié)，一家人吃臘八粥時你所經(jīng)歷的情景。（重點(diǎn)寫出臘八粥的特點(diǎn)和吃臘八粥的感受）（不少于字）1.B2.(1)(2)示例：聽了老山前線戰(zhàn)斗英雄們的報(bào)告同學(xué)們熱血沸騰，群情激奮。3.(1)A(2)D(4)C1.勁頭松懈下來媽的使八兒等待臘八粥的勁頭松懈了，希望變小了鍋中的粥沸騰后，在小火的熬制下不緊不慢地冒著泡八兒的心情很委屈，吃粥的希望受了一定程度的打擊。三、“我們對臘八粥的喜愛①交代臘八節(jié)的來歷，豐富了文章內(nèi)容；②表現(xiàn)了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子（憶苦思甜）的情懷，也含蓄地表達(dá)了作者希望人們不忘過去，珍惜現(xiàn)在的情感。運(yùn)用動作描寫和語言描寫，生動地寫出母親扳著手指計(jì)算日子的情景，表現(xiàn)了母親對一家人的關(guān)愛之情。①小時候生活貧困，難得吃上一頓臘八粥，因此感到味道特別香甜；而現(xiàn)在條件好了，食物豐富，臘八粥不再稀罕，因此吃不出當(dāng)年的味道。②小時候的臘八粥是母親用一雙巧手辛苦熬制出來的，凝聚著母親的拳拳愛子之情，而吃城市粥店里的臘八粥感受不到母親的那份濃情，因此吃不出當(dāng)年的味道。示例：每年的臘月初八，母親都會給全家人熬一鍋香甜可口的臘八粥。母親把事先煮熟的紅豆、綠豆、花生和淘凈的大米、小米、黏米、芝麻一起倒入大鍋中，蓋上鍋蓋，在灶里生好火。待開鍋后，母親隔一段時間用飯勺攪幾下，防止粘鍋。隨著鍋里咕嘟咕嘟冒起的泡泡，臘八粥的香味溢滿了整個土屋。我手捧著盛滿香噴噴臘八粥的大碗，心里感覺幸福極了，急不可耐地吃上一口，甜甜的、黏黏的、滑滑的，口齒留香。二、選題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解短文的主要內(nèi)容+20閱讀理解題和答案第八講、理解短文的主要內(nèi)容我們閱讀文章一般是從整體到部分再到整體，讀了一遍文章，我們就要大致了解它的主要內(nèi)容，然后再理解重點(diǎn)詞句的意思。我們只有弄懂了文章的主要內(nèi)容，才能給文章分段，才能理解文章的中心思想，才能有自己的感受。我們?nèi)绾胃爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容呢？段意合并法。一篇文章可以分為幾段，每一個段落大意都概括了一個段落的主要意思，把各段的段意綜合起來，就能歸納岀文章的主要內(nèi)容了。綜合組織各段的大意為主要內(nèi)容，并不等于各段大意的總和，概括時一定要注意區(qū)別重點(diǎn)段落與次要段落，做到有詳有略，重點(diǎn)突出。如《新型玻璃》一文，我們通過通讀知道文章分別介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，我們把這幾種玻璃名稱提岀來，把特和它們在現(xiàn)代生中的廣泛應(yīng)用”保，就是文章的主要內(nèi)容。要素串聯(lián)法。對于文中有時間、地點(diǎn)、主要人物、重點(diǎn)事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本要素）的，我們把這些基本要素弄出來，再用合適的詞語把它們串起來，大致就是這篇文章的主要內(nèi)容，這種方法一般用于寫人記事類的文章。例如《金色的魚鉤》一文，時間是年秋天”，地點(diǎn)是草“，人物是“老班長、我和外兩個傷員”，事件起因是指導(dǎo)員讓老班長照顧三個傷員，經(jīng)過是老班長釣到魚做成了魚湯，自己不喝，全給了三個傷員，而自己卻只吃魚骨頭，結(jié)果是老班長最后犧牲在草地上。我們把這些要素串起來就是這篇課文的主要內(nèi)容。內(nèi)容借助法。這種方法主要是借助文章中的句段來總結(jié)主要內(nèi)容，這種句段主要是課文中的中心句或中心段。如《彩色的非洲》一文中的開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界”就可以概括本篇課文的主要內(nèi)容。問題自答法。我們在閱讀完一篇文章后，可以自我提問，主要是這樣的幾個問題：寫人和事的文章是“誰在干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？”狀物類的文章是“什么（事物）東西怎么樣？”當(dāng)我們提出問題后，就要認(rèn)真閱讀課文，然后抓住關(guān)鍵詞句來回答，這樣就概括岀了文章的主要內(nèi)容。如《地震中的父與子》一文，我們可以提出問題誰干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？然后根據(jù)這些問題作答，再把各個問題的答案連接起來就是課文的主要內(nèi)容。張海迪住院期間3月10日張海迪住進(jìn)北京部隊(duì)總醫(yī)院療養(yǎng)。第二天早晨，剛從睡夢中醒來，張海迪就喃喃地用英語說道：水水。“護(hù)士急忙把水送到她的唇邊?？墒牵５蠀s把水推開了：“謝謝！我是在學(xué)習(xí)?！苯又?，從海迪嘴里又蹦出了一串英語單詞。這下醫(yī)務(wù)人員才知道，原來張海迪有每天清晨學(xué)習(xí)外語的習(xí)慣。此后，當(dāng)早晨的陽光透過窗簾，灑進(jìn)病房的時候，英語、法語、日語，就會從這間小小的病房里，融入那春日的晴空。每天晚上從十點(diǎn)多開始，直到次日凌晨兩點(diǎn)，是海迪寫作的時間。她不寫夠自己規(guī)定的時間、字?jǐn)?shù)，絕不肯睡覺。她說：我要向吳運(yùn)鐸同志學(xué)習(xí)。吳老說過，一天就要工作一天，這也是我的座右銘。張海迪住院期間，遠(yuǎn)不只是讀書寫作，只要有可能，她總想多做一些事情。一天中午，她正躺在病床上看書，忽然聽到對面病房里傳來清脆的破碎聲，原來是一位叫小高的患者，因藥物反應(yīng)，關(guān)節(jié)疼痛難忍，渾身一個勁兒地打顫，失手將碗碰翻了。海迪立即要求醫(yī)護(hù)人員推她去看望小高。她來到小高的病床前，用準(zhǔn)確而熟練的方法，為他按摩起來。半小時過去了，豆粒大的汗珠，一顆顆從海迪的額上滲出來

整個病房，除了海迪按摩發(fā)出的聲音，一切聲音似乎停止了。這出奇的安靜，使小高感到異樣，他睜開緊閉的雙眼，一下子驚呆了。他猛地跨下床，熱淚盈眶地喊道“海姐！我的好姐姐！“張海迪住院期間，就是這樣實(shí)踐著自己的諾言：“如果我今天能對別人有更多的幫助，那我就過得更加充實(shí)?！畬懴铝性~語的近義詞。看望——（

）

出奇——（）

熟練——（）短寫了張海迪住院期間所做的哪幾件事？小“睜開緊閉的雙眼，一下子驚呆了”。你寫出他驚呆的原因。寫文章的主要內(nèi)容?！敬痤}指導(dǎo)1解讀第4題，我們讀了短文后，就可以采用段合并法來概括，第1自然段講張海迪在北京療養(yǎng)。第2自段講張海迪在醫(yī)院背英語單詞。第自然段講她在醫(yī)院堅(jiān)持寫作。第4自段講她盡可能多做事情。第56自然段講病友小高因?yàn)樘弁窗淹氪蚍?，張海迪去給他按摩。我們把這幾個自然段的主要內(nèi)容合并起來就是短文的主要內(nèi)容了?！竞灠浮?/p>

探好奇熟悉寫了她背誦單詞、寫作、探望小高并為他按摩。因?yàn)樗吹酵瑯幼≡旱膹埡５蟻砜赐⒔o他按摩，他非常感動。本文講了張海迪住院期間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且關(guān)心病友的事情。贊揚(yáng)了張海迪頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的精神。小澤征爾跪聽《二泉映月》有一天，小澤征爾到中央音樂學(xué)院訪問，想聽聽二胡獨(dú)奏《二泉映月》。當(dāng)時，為他演奏的是中央音樂學(xué)院民樂系一位歲的女生姜建華。她端莊典雅，神情凝重，一聲長嘆開頭后，旋律漸起，時而如泣如訴，時而哀婉凄涼，時而纏纏綿綿，小澤征爾聽著聽著，情不自禁，掩面而泣。突然，他從坐著的椅子上順勢跪了下去。在場的人們大驚，姜建華也不知所措地停止了演奏。坐在他身旁的中央音樂學(xué)院院長同樣驚呆了，以為小澤征爾年事已高，出了什么意外。趕緊拉著他的手把他扶到座位上，可小澤征爾不肯，他以東方人特有的虔誠說：這音樂應(yīng)當(dāng)跪下去聽。坐著和站著聽，都是極不恭敬的"就這樣，他一直跪著，雙膝并立，直到曲終。演奏結(jié)束后，小澤征爾淚流滿面地站起來，對姜建華深情地鞠了一躬，說：“謝你的演奏，要是早一點(diǎn)聽到你用二胡演奏它，我是根本不敢指揮樂隊(duì)去演奏它的。隨又喃喃自語這是真正的天籟，是世界級名曲'小澤征爾是世界頂尖級的指揮大師，赫赫有名?！抖吃隆返淖髡呤且粋€乞丐藝人，而演奏者是一個17歲學(xué)生，同樣微不足道?？墒牵烧鳡枀s下跪了，真誠地下跪了。不為什么，就因?yàn)閮?nèi)心對音樂的共鳴和感動，還有靈魂深處的敬畏。聯(lián)上下文解釋詞語。不知所措：用”畫表示音樂優(yōu)美的句子。小澤征爾為什么會下跪？從中可以看出他是個怎樣的人？用己的話說說文章的主要內(nèi)容。小澤征爾跪聽《二泉映月》參考答案不知道該怎么辦才好。時而如泣如訴，時而哀婉凄涼，時而纏纏綿綿。小澤征爾內(nèi)心對音樂的共鳴和感動，還有靈魂深處的敬畏，讓他認(rèn)為坐著和站著聽都是極不恭敬的。可以看出他對音樂的摯愛。小澤征爾聽姜建華的二胡獨(dú)奏《二泉映月》時，被那優(yōu)美的旋律迷住了，引起了他對音樂的共鳴和感動，使他忍不住下跪。三、選題3．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好，但孩子的心思完全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：要瓜苗慢慢地長出小西瓜來那該有多好啊”接，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。孩子的母親見了，走過來“看么呢？孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)出小西瓜給我吃的”母親皺了皺眉，笑了笑：傻，那些瓜苗過幾天就會死掉，根本長不出西瓜”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛“的，小瓜苗一定會長出西瓜的，我會天天照顧好它們的。母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。一天下午，孩子從學(xué)?；貋砗螅绽芟蜿柵_，奔向花盤。頓時，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)成地炫耀著。卻不見了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩“哇的聲哭了。之后，孩子哽咽著問母親“媽，小瓜苗怎么沒有了”“被拔了，這有什么好哭的。那些小瓜苗長在花盒里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了”母笑著責(zé)孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子總愛往花盒瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒有拔，這也是一個生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我小，但我也是一個生命老師驚訝于他的想法，給他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，關(guān)道“不啊，真厲害，得了滿分啊。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋”夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。1、文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？文中孩子關(guān)注“主角是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進(jìn)行多次描寫老為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？說你對文章標(biāo)“忽略的理解。①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。用紫羅蘭的美，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點(diǎn)鋪設(shè)了背景。老師認(rèn)為孩子畫中的想法很好；母親只是單純看中滿分的分?jǐn)?shù)，并想給予他物質(zhì)獎勵。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢想。①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了瓜苗②媽忽了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。4．8分秒的震撼①那年，我在南非克普格國家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動人心弦的真實(shí)畫面。②那傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)，卻離獅口越來越近。③沒任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。④野急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。但就在小牛即將被拖上岸時，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚在河邊展開了爭奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負(fù)已見，最終小牛被拉上了岸。我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野牛狂奔而來。原來，它們在生死關(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。⑧野牛們終于發(fā)怒了。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。幾個動作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開始發(fā)動進(jìn)攻，在雷霆萬鈞的氣勢下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無力地抵抗了幾下，便松開口，四散逃竄了。⑨如血的殘陽中，野牛們?nèi)缫粋€個勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場悲壯的生命之歌，令人動容。⑩我看了攝像機(jī)上時間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的分秒。eq\o\ac(○,11)8分3秒的牛獅之戰(zhàn)，完全覆了我曾經(jīng)對于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，原來并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是今草。eq\o\ac(○,12)強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會形成一股無比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再強(qiáng)悍的對手都會被折服，被擊敗。在不使用猝及””狹路相“兩個詞語、又不改變原段意思的情況下，請重寫③自然段。③自段中加點(diǎn)的詞語有什么樣的表達(dá)效果？第自然段和

都到分3”有什么作用？作從牛獅之戰(zhàn)中悟出了什么道理？你是怎看待他的觀點(diǎn)的？結(jié)合平時所見所聞?wù)務(wù)劇?．尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。見同學(xué)們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今歲我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。⑨大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解，老師打斷了大家的談話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比知臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些件么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？eq\o\ac(○,11)同們勉強(qiáng)寫下了幾個特征，像是自己母親的，又好像不太像。老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。eq\o\ac(○,12)班級里再次炸開了鍋。穿著干干凈凈衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。eq\o\ac(○,13)作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。eq\o\ac(○,14)天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小的動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)也不難，只要用心，就足夠了。eq\o\ac(○,15)每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背……要到何時，我們才有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己父母開始。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。撰寫：佝僂：2、請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。3、第自然段開頭處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補(bǔ)寫在下面。4、第自然段運(yùn)用什么修辭手法？有什么作用？5、讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來。（不少50字）撰寫：寫作、佝僂：形容脊背向前彎曲。作文課上老師要求大家寫尋媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。示例：我媽特別愛嘮叨。“我媽很勤，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生?！拔覌寢尶偸且芪?，連電視都不讓看，說我浪費(fèi)時間”我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫“七八”內(nèi)容也可）運(yùn)用了排比的修辭，使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出我們總只關(guān)心自己而忽略父母。呼吁我們要會關(guān)愛父母，關(guān)他人，升華了主旨。略6．修鞋的女人吳小冰鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔ě）了起來。像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準(zhǔn)時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準(zhǔn)備就緒了。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛刷。不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。就這樣，我有機(jī)會知道了那修鞋的女人的情況。女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧！上線六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（ǒu無欺，遇上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動物，無所謂聰明和愚笨，不斤斤計(jì)較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺?！彼脑挘儤愣鴮?shí)在，卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（īzh）較？修鞋的功夫，聰明的也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的??！這個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運(yùn)的。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點(diǎn)還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。她那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧！因?yàn)?，她沒有時間不快樂呢！生命不能用來嘆氣，生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實(shí)還是要擁有好心情。心情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人?。≈灰缘?，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒留下。（選自《美文精選》2015年，有刪改）根據(jù)意從文中找出詞語。指對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。（）（3形容沒法解開或擺脫。

（）（）（4形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。

（）文章第⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的_____描寫，表現(xiàn)了修鞋女人的形象，突出__________________。第⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”的？如果刪掉最后一段，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。請你試著說說最后一段的作用。“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓ι畹恼J(rèn)識。（）斤斤計(jì)較2門可羅雀（）不可開交4）小心翼翼外貌因操而蒼老生的不易①丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。②懂得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛生活的心，不會被生活的艱辛所打倒。①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。②烘托人物形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。③突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣為生活辛勤付出卻依然熱愛生活的普通人，也引起讀者對生活的思考。生活可能是艱辛的，但也是快樂的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會很充實(shí)樂；③不必計(jì)較付出多少，要保．．持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時刻擁有好心情。（言之有理即可）7．冷風(fēng)暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪

．（）②上每隔上百米，便有一個賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。③已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露（）如此清澈的微笑。不她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。常有兩個小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話。便牽著手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。新年的前兩天，我下班路過那條街。女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎？”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌?，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。．．．⑦年后回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！給文中點(diǎn)字注音。漣漪（）露（）文章標(biāo)題“冷風(fēng)暖香”既指，又指。本文第③自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？請你品讀文中畫橫線的兩句話，回答問題?！岸艘部偸呛白∷齻?，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上?！本渲屑狱c(diǎn)字“塞”能不能換成“放”？為什么？“離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮?！薄拔⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談?wù)勀銓Α鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。文章第⑦自然段作者寫道：“我想，那的一個女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。yīlù寒風(fēng)中的地瓜香味艱環(huán)境下人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀的精神與烤地瓜女人形成對比，突出烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度。（）不能?！叭笔怯残匀囊馑?，運(yùn)用動作描寫，一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心；另一方面暗示了兩個小女孩的推辭，為后文寫小孩不是女人的孩子埋下伏筆。（2動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)。“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句表現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間相互關(guān)愛的親情，使我深深地感動和倍感溫暖。贊同。理由：①面對生活中的種種艱辛她能堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對；②盡管自己也生活在社會底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰。（說出兩條理由即可）8．一個走運(yùn)的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)啊！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美。”“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們