教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點鞏固最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點鞏固最新版(二)1、多選題某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標(biāo)語的內(nèi)容_____A:符合社會主義精神文明建設(shè)的要求B:有利于構(gòu)建社會主義和諧社會C:體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛D:可以避免一切交通事故的發(fā)生參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：交通事故的發(fā)生有駕駛員的責(zé)任，但也有其他原因；人們的素質(zhì)提高了，這有助于減少交通事故的發(fā)生，但不能完全避免，故排除D。2、簡答題試述校長負(fù)責(zé)制的利弊。參考答案:參考解析：(1)校長負(fù)責(zé)制也稱"一長制"，是我國公辦中小學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制，指上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，校長全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教職工民主管理。(2)幾十年的改革實踐表明，中等及中等以下各類學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)體制是成功的。①理順了學(xué)校里的黨政關(guān)系，保證了黨的路線、方針、政策在學(xué)校的貫徹落實；②使校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的作用得到充分發(fā)揮；③調(diào)動了教職工參與學(xué)校管理工作的積極性，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益和水平。(3)但同時也存在一些問題：①簡單的權(quán)力轉(zhuǎn)移，制造出權(quán)力"中心"，學(xué)校決策權(quán)集中在校長個人手里；②法律建制不全，內(nèi)控?zé)o力，黨支部監(jiān)督和教代會這兩翼的制衡理論遠(yuǎn)未實現(xiàn)；③管理機(jī)制僵化，校長權(quán)力缺乏橫向制約機(jī)制，學(xué)校與教育行政部門的權(quán)力垂直關(guān)系明顯，外控形式化；④民主思想和民主機(jī)制的長期缺乏等。3、判斷題學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與其智力因素高度相關(guān)，而與非智力因素關(guān)系不大。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不但受智力因素影響，也受非智力因素影響，包括學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、情感、意志和性格等。4、簡答題簡述學(xué)校教育的個體社會化與個性化功能。參考答案:參考解析：(1)教育在個體發(fā)展中的主導(dǎo)作用突出地表現(xiàn)為教育能促進(jìn)個體社會化。教育的個體社會化的功能主要體現(xiàn)在三個方面：①教育根據(jù)社會的規(guī)范和要求促進(jìn)個體思想意識的社會化；②教育通過引導(dǎo)和規(guī)范個體的行為，促進(jìn)個體行為的社會化；③教育通過指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力確定自己未來的職業(yè)意向和角色，培養(yǎng)個體的職業(yè)角色意識。(2)人的個性化的形成與實現(xiàn)依賴于教育，教育具有促進(jìn)人的個性發(fā)展的功能，教育的這種功能主要體現(xiàn)在它促進(jìn)人的主體意識的發(fā)展、促進(jìn)人的個體特征的發(fā)展以及促進(jìn)個體價值的實現(xiàn)等方面。5、單選題一般來說，場獨立型者的學(xué)習(xí)特點不包括_____。A:獨立性強，不易受暗示B:擅長社交，領(lǐng)導(dǎo)能力強D:善于進(jìn)行知覺分析，知覺較穩(wěn)定參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：美國心理學(xué)家赫爾曼·威特金根據(jù)個體在認(rèn)知加工過程中對環(huán)境線索的依賴程度。把個體的認(rèn)知方式分為場獨立型和場依存型。場獨立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾．傾向于獨立判斷。場獨立型的人具有較高的思維、認(rèn)知變通能力和人格自主性，在理性思維方面較為出色，但社會敏感度和社交技能往往偏低。場依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響，場依存型的人能很快察覺環(huán)境中微妙的人際信息，從而做出最恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，所以社交能力往往出眾。6、單選題早晨起床后背英語效果好，重要的原因是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析7、簡答題為什么要對學(xué)生進(jìn)操行評定？參考答案:參考解析：(1)有利于幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己；(2)有利于學(xué)生家長了解子女的綜合表現(xiàn)；(3)有利于科任教師了解學(xué)生。8、簡答題簡述維持有意注意的條件。參考答案:參考解析：(1)加深對目的任務(wù)的理解(2)合理組織活動(3)對興趣的依從性(4)排除內(nèi)外因素的干擾。9、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。10、單選題近年來，國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對于部分國企，尤其是壟斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財政部對央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于_____A:效率是公平的物質(zhì)前提B:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志D:國家財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平，限薪是為了縮小收入差距，體現(xiàn)注重公平的重要性，選B。11、單選題幼兒園的環(huán)境應(yīng)_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒的身心發(fā)展特點，體現(xiàn)兒童特色。12、單選題在教學(xué)目標(biāo)表述中，發(fā)展態(tài)度和觀念的要求屬于情感領(lǐng)域的_____層次。B:組織價值觀念體系D體系個性化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)布盧姆的觀點，情感領(lǐng)域的目標(biāo)包括接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念、價值系統(tǒng)個性化五級。其中發(fā)展態(tài)度屬于形成價值觀念的級別。13、單選題對個別學(xué)生的教育_____。A就是要靠班主任B:就是要靠集體活動來教育C:是同集體教育相輔相成的D:主要是對較差學(xué)生的教育工作參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對個別學(xué)生的教育也包括了對先進(jìn)生和后進(jìn)生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來。14、單選題“揠苗助長”“凌節(jié)而施”違背了青少年身心發(fā)展規(guī)律的_____。A順序性和階段性D性和可變性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：順序性是指在兒童的發(fā)展過程中，無論其身體的發(fā)展和心理的發(fā)展，都表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的順序。階段性是指在兒童發(fā)展的連續(xù)過程中，在不同年齡階段會表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點。15、單選題我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預(yù)測，推斷未來天氣的變化，這反映出思維的_____特征。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析16、簡答題概念參考答案:參考解析：概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特征的認(rèn)識。17、填空題學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的____，不得隨意開除學(xué)生。參考答案:受教育權(quán)本題解釋:參考解析：受教育權(quán)18、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。19、單選題課程_____認(rèn)為，設(shè)計好的課程計劃是可以變動的，課程實施過程是課程計劃與班級或?qū)W校實際情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析20、單選題預(yù)防未成年人犯罪，立足于_____，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。治參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。21、單選題學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：觀察法是學(xué)前兒童心理研究中最基本的方法。22、多選題如何做關(guān)系圖_____。A:找出文中的主要觀點B:找出次要的觀點或支持主要觀點的部分C:標(biāo)出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來D:一般從左向右展開，用箭頭連接各步參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：項是流程圖的要求。23、單選題心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：賈德認(rèn)為，共同成分只是產(chǎn)生遷移的必要條件，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者能夠概括出兩組活動之間的共同原理，學(xué)習(xí)者的概括水平越高，遷移的可能性越大。這種理論稱為概括化理論，為了證明他的觀點．賈德做過一個很著名的“水下?lián)舭小睂嶒灐?4、多選題我們黨對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識是隨著改革開放實踐的不斷深入而深化的。從鄧小平同志提出物質(zhì)文明、精神文明的“兩個文明”建設(shè)，后來引申為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的“三位一體”布局。到黨的十六屆六中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會而拓展為“四位一體”，黨的十八大提出生態(tài)文明建設(shè)，總體布局又拓展為“五位一體”。這一過程體現(xiàn)了_____A:實踐是推動認(rèn)識變化發(fā)展的唯一途徑B:理論是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一C:事物的發(fā)展是一個螺旋式上升的過程D:事物的發(fā)展是一個不斷“揚棄”的過程參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：科學(xué)理論是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，故排除B項。實踐是認(rèn)識變化發(fā)展的唯一來源，故不選A項。從兩個文明建設(shè)到“三位一體”再到“四位一體”，“五位一體”，體現(xiàn)了CD25、單選題維果斯基提出的”教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”的含義是_____A:提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容B:教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C:教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D:根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在維果斯基看來，教學(xué)的可能性由學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)決定，”教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面”。這里有兩層含義：一是教學(xué)在發(fā)展中起主導(dǎo)作用；二是教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。26、單選題教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征是_____B:學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征，是教師角色中的核心特征。27、判斷題將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足會提高學(xué)習(xí)的積極性。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：為提高學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)將學(xué)習(xí)失敗歸因于外部的原因，即自己不努力。能力不足是內(nèi)部歸因，不會提高學(xué)習(xí)積極性。28、單選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！边@種現(xiàn)象屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：刺激泛化是指與原來刺激相似的新刺激也可能喚起反應(yīng)，即對類似的刺激做出同樣反應(yīng)。29、單選題下列關(guān)于幼兒直立行走動作發(fā)展的描述正確的是_____A:孩子的直立行走動作是在無意動作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B:孩子的直立行走動作是在有意動作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C:孩子身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D:行走是本能的動作，沒有有意運動的成分參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直立行走是建立在無意動作的基礎(chǔ)上的，但并不是與生俱來的本能動作，是包含了某種目的而去主動支配自己的肌肉的運動，即包含了有意運動的成分。幼兒的身體動作發(fā)展的趨勢是：抬頭、翻身、坐、站、走。30、單選題教師的根本任務(wù)是_____C:實現(xiàn)人的全面發(fā)展參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教書育人是教師的根本任務(wù)。31、單選題教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的關(guān)系、全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及_____A:智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B:現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C:智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D:思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：符合時代特征的學(xué)生觀要求教師全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。32、單選題埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12~18歲階段的危機(jī)沖突是_____。A勤奮感對自卑感B感對內(nèi)疚感C:自我同一性對角色混亂D感對羞恥感參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：埃里克森認(rèn)為人在青春期(12，18歲)所要面對的是自我同一性對角色混亂的發(fā)展危機(jī)。33、判斷題古代學(xué)校的教學(xué)組織形式大都采用班級授課制。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：古代學(xué)校的教學(xué)組織形式大都采用個別教學(xué)制。34、單選題有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認(rèn)識的課程種類是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干描述的是學(xué)科課程的優(yōu)點之一。35、單選題心理學(xué)家_____提出，根據(jù)個體性格類型，可將認(rèn)知風(fēng)格劃分為內(nèi)傾型和外傾型性格。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：榮格根據(jù)里比多(心理能量)的傾向劃分性格類型。個體的里比多的活動傾向于外部環(huán)境，就是外傾型的人；里比多的活動傾向于自己，就是內(nèi)傾型的人。外傾型(外向型)的人，重視外在世界．愛社交、活躍、開朗、自信、勇于進(jìn)取、對周圍一切事物都很感興趣、容易適應(yīng)環(huán)境的變化。內(nèi)傾型(內(nèi)向型)的人，重視主觀世界、好沉思、善內(nèi)省、常常沉浸在自我欣賞和陶醉之中，孤僻、缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、較難適應(yīng)環(huán)境的變化。外傾型和內(nèi)傾型是性格的兩大態(tài)度類型，也就是性格反應(yīng)特有情境的兩種態(tài)度或方式。36、簡答題簡述支架式教學(xué)可采用的方式。參考答案:參考解析：(1)把學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分割成許多便于掌握的片段；(2)向?qū)W生示范要掌握的技能；(3)提供有提示的練習(xí)等。37、多選題為什么?()A:充分發(fā)揮質(zhì)性評價的作用B:及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光之處C勵學(xué)生D:注重調(diào)動學(xué)生的積極性E:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)參考答案:ABCD本題解釋:參考解析：ABCD。解析：教師用評語的形式給予學(xué)生評價，這是充分發(fā)揮質(zhì)性評價的功能，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光之處，加以稱贊并進(jìn)行積極引導(dǎo)，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和鼓勵，使評價成為學(xué)生走向成功的起點。38、簡答題心理斷乳期參考答案:參考解析：心理斷乳期是指13、14歲~16、17歲的少年期，在這個階段，少年常常因為缺乏認(rèn)識和準(zhǔn)備，對突如其來的身心變化而驚慌失措，有些心理學(xué)家就把少年期稱為“心理斷乳期”。39、單選題教育行政法規(guī)一般有三種形式，即_____A:通知、辦法、規(guī)則B:條例、辦法、規(guī)定C:條例、命令、規(guī)則D:通知、命令、規(guī)定參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政法規(guī)的名稱一般有三種，即條例、辦法和規(guī)定。40、單選題收留夜不歸宿的未成年人，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在_____小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時向公安機(jī)關(guān)報告。41、單選題去過幾次青少年宮，小朋友就能畫出具體的線路圖來，認(rèn)知發(fā)展到_____的兒童能做到這種程度。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析42、判斷題心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：一般來講，心理健康具有以下標(biāo)準(zhǔn)：自我意識正確、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、性別角色分化、社會適應(yīng)良好、情緒積極穩(wěn)定、人格結(jié)構(gòu)完整。43、單選題從遷移的角度看，"題海戰(zhàn)術(shù)"最可能的理論基礎(chǔ)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：桑代克等人認(rèn)為，遷移是非常具體的、有條件的，需要有共同的要素，只有當(dāng)兩個機(jī)能的因素中有相同要素時，一個機(jī)能的變化才會改變另一個機(jī)能的習(xí)得。兩種情境中的刺激相似，反應(yīng)也相似時，遷移才會發(fā)生。兩種情境中相同要素越多，遷移的量也就越大。"題海戰(zhàn)術(shù)"有利有弊，原理相似可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。但只是表面形式上的相似則會產(chǎn)生負(fù)遷移。因此，答案為B項。44、單選題杭州圖書館10年不拒乞丐。當(dāng)拾荒者和乞丐進(jìn)館閱讀遭到市民投訴時，杭州圖書館館長褚樹青這樣回應(yīng)：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但你有權(quán)選擇離開。”該館被網(wǎng)友稱為“史上最溫暖的圖書館”。以下對材料理解正確的是_____①市民投訴是錯誤的，因為任何公民都有學(xué)習(xí)的權(quán)利②館長的回應(yīng)其意是每個公民都應(yīng)尊重他人平等的閱讀權(quán)③市民投訴是正確的，因為圖書館是保障人民文化權(quán)益的主要途徑④館長的回應(yīng)其意是文化能直接創(chuàng)造物質(zhì)財富參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：圖書館作為公共文化基礎(chǔ)設(shè)施，是為全社會來服務(wù)的，而不是為特定群體服務(wù)的，市民投訴侵犯了公民平等受教育的權(quán)利。④認(rèn)為意識可以直接創(chuàng)造物質(zhì)是錯誤的，意識并沒有直接現(xiàn)實性。故答案選A。45、多選題布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。主要表現(xiàn)在四個方面：第一，主動性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社會文化研究。46、單選題3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)