中學(xué)考試管理制度

XXXXX中學(xué)考試管理制度教學(xué)控制管理是深入到教學(xué)過程內(nèi)部以管理有效性為目標(biāo)的一種管理。它是全面質(zhì)量管理在教學(xué)工作中的體現(xiàn)，它是對(duì)教師的教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及師生的雙邊活動(dòng)的掌握和調(diào)控?？荚囀亲钜话愕慕虒W(xué)控制的方法?？荚嚨目己四繕?biāo)是學(xué)生預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，而預(yù)期的學(xué)習(xí)成果是教育工作要達(dá)到的教育目標(biāo)。考試有助于教學(xué)管理者做出改進(jìn)教學(xué)工作的決策。考試是教師了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的手段，有助于教師調(diào)整教學(xué)目標(biāo)改進(jìn)教學(xué)手段?？荚囀菍W(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生了解學(xué)習(xí)狀況的有效手段，通過考試，學(xué)生可以客觀地評(píng)價(jià)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。一、正確認(rèn)識(shí)考試的功能考試是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)之一，考風(fēng)建設(shè)也是學(xué)校的基本建設(shè)之一。健全考試管理制度，是保證考試工作客觀、公正、準(zhǔn)確地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本條件，對(duì)于嚴(yán)格教學(xué)管理秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。建立考試過程中命題、監(jiān)考、閱卷工作的科學(xué)操作體系和管理流程，是教學(xué)整體改的-項(xiàng)重要內(nèi)容。必須端正考試評(píng)價(jià)思想，明確考試目的，力求命題科學(xué)化、形式多樣化、監(jiān)考嚴(yán)肅公正化、公平化、閱卷評(píng)分合理化、效應(yīng)整體化，使考試成為有效的檢測(cè)手段和激勵(lì)機(jī)制。為改進(jìn)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。二、嚴(yán)格規(guī)范日常考試日?？荚嚢▽W(xué)科單元測(cè)試和期中、期末考試。學(xué)科單元考試由任課教師或教研組進(jìn)行命題并組織實(shí)施。每個(gè)學(xué)科每個(gè)單元可進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。期中和期末考試，由學(xué)校根據(jù)教學(xué)安排在學(xué)期中間和學(xué)期末放假前一-周自行命題并組織實(shí)施。三、嚴(yán)格考試工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：1、成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面考務(wù)工作。對(duì)考試工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，研究安排考試有關(guān)工作，協(xié)調(diào)處理考試過程中的有關(guān)事宜。（二、）工作機(jī)構(gòu)：1、考務(wù)組。由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)處正副主任、干事組成。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任:組長(zhǎng)、教務(wù)主任任副主任。考務(wù)組的主要職責(zé)是：（1）根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的安排和要求，制度考試工作安排。編寫印發(fā)書面安排，組織召開專題會(huì)議，宣布分工，安排考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作。考前前一天主持召開考務(wù)會(huì)，培訓(xùn)監(jiān)考人員和工作人員，講解和強(qiáng)調(diào)考試過程中應(yīng)注意的有關(guān)事宜?？记皩?duì)有關(guān)的準(zhǔn)備情況進(jìn)行認(rèn)真，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的工作到位就緒。負(fù)責(zé)考試全過程的組織、檢查和指導(dǎo)，提供咨詢，協(xié)調(diào)處理有關(guān)事宜。嚴(yán)格組織好試卷的分發(fā)、收交、檢查、裝定、管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作。2、宣傳組。由行政辦公室主任和團(tuán)總支相關(guān)人員組成。行政辦公室主任任主任。宣傳組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)考試標(biāo)志、標(biāo)語、考場(chǎng)示意圖、考場(chǎng)紀(jì)律及其他有關(guān)規(guī)則、標(biāo).牌的書寫、張貼和布置。利用廣播、黑板報(bào)等宣傳工具做好考試期間的宣傳工作，對(duì)好人好事和違紀(jì)考生違紀(jì)情況及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)和批評(píng)。負(fù)責(zé)大型考試期間的接待工作。3、安全保衛(wèi)組。由政教主任、干事、門衛(wèi)、值周人員組成，政教主任任組長(zhǎng)。安全保衛(wèi)組的主要職責(zé)是：協(xié)助考務(wù)組做好試卷的安全保衛(wèi)工作和保密工作。負(fù)責(zé)校門的值班檢查，禁止閑雜人員進(jìn)入考點(diǎn)。負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)外巡查，維護(hù)安全和紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好考試樓門的值班工作。負(fù)責(zé)搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。與其他部門配合做好突發(fā)事件的處理。4、后勤服務(wù)組。由總務(wù)處主任、干事組成?？倓?wù)主任任組長(zhǎng)。.后勤服務(wù)組的主要職責(zé)是：考前認(rèn)真檢查各個(gè)考場(chǎng)的桌椅、燈光等情況，若有破損，及時(shí)維護(hù)和配備，確保考試不受影響。準(zhǔn)備和提供考務(wù)必須的各種用品。(3)保證正常的供水供電。5、驗(yàn)卷、復(fù)查組。由支部書記，教務(wù)處正副主任、干事組成。支部書記任組長(zhǎng)。驗(yàn)卷、復(fù)查組的主要職責(zé)是：對(duì)已經(jīng)考終了試卷認(rèn)真檢查，監(jiān)督裝訂。巡查考場(chǎng)、監(jiān)督閱卷的全過程。及時(shí)解決考試、閱卷過程中發(fā)生的問題。監(jiān)考教師學(xué)校在職教師是監(jiān)考教師的基本組成隊(duì)伍。每位教師都有義務(wù)參與監(jiān)考工作。監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行《監(jiān)考人員職責(zé)》?？荚嚽?，年級(jí)組、班主任及任課教師要做好學(xué)生的考前紀(jì)律教育工作，班主任考前做好試場(chǎng)及座位安排?？倓?wù)部門要做好考場(chǎng)、廣播等后勤工作。監(jiān)考工作由學(xué)校統(tǒng)合理安排，原則上監(jiān)考教師應(yīng)回避本人所任教的教學(xué)班，監(jiān)考老師必須將監(jiān)考工作作為正常的教學(xué)任務(wù)完成。監(jiān)考老師的職責(zé)是：維護(hù)考場(chǎng)秩序，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，組織考生入場(chǎng)、入座，分發(fā)試卷，草稿紙，填寫考場(chǎng)紀(jì)錄，考后收齊試卷交教導(dǎo)處或有關(guān)組室清點(diǎn)。考試前15分鐘廣播室同志到崗，考試前10分鐘試播?？偙O(jiān)考考試前10分鐘開始進(jìn)行考試教育。監(jiān)考老師考前10分鐘進(jìn)考場(chǎng)，督促學(xué)生做好考前準(zhǔn)備。外語聽力播放老師考前10分鐘到廣播室做好播放準(zhǔn)備工作?？荚嚸}學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的考試命題責(zé)任人制度。為了使試題更具科學(xué)性、合理性、針對(duì)性，學(xué)校要求把好命題關(guān)，嚴(yán)肅命題工作，實(shí)施教考分離操作。一、提倡教考分離或按照試題庫命題?？荚嚥捎玫脑嚲?，教務(wù)處可從試卷庫中任選一套。二、命題前工作：備課組集體討論，決定命題責(zé)任人，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定考試性質(zhì)、內(nèi)容和水平要求。然后由備課組長(zhǎng)將明確的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，必須掌握的雙基要求及能力要求向命題老師交待清楚，適當(dāng)時(shí)也可提供試題樣題供參考。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)命題的交接工作。三、試題內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，即課堂教學(xué)的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容在教學(xué)過程中應(yīng)有明確要求，試題檢測(cè)要求一般不超過基礎(chǔ)學(xué)力所要達(dá)到的水平，也要重視發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)力方面的考查，能力方面的考查要求，應(yīng)體現(xiàn)與學(xué)生能力提高的過程和目標(biāo)相致，命題重點(diǎn)逐步由知識(shí)立意向能力立意過渡。四、命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，既要考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能的掌握情況和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，又要考察學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力等。試題要有較好的效度、信度和區(qū)分度。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)安排，命題老師制定雙向細(xì)目表，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能試題量占70%左右，有一定分析能力要求試題量占20%左右，有一-定綜合能力要求試題量占10%左右