運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)-已整理課件

第七章

力復(fù)習(xí)課練一練講一講1第七章

力復(fù)習(xí)課練一練講一講1第一節(jié)力1、力是

；2、力的符號(hào)是

,單位是，托起兩個(gè)雞蛋的力約為

N；

3、力的作用效果是和；4、力的三要素：；5、力的示意圖，是

表示力，其中箭頭表示

，起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示

，長(zhǎng)度表示

；6、力的作用是

的；7、游泳時(shí)人向后劃水，人就前進(jìn)，為何？答、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，人?duì)水有向后的推力，水對(duì)人也有向前的推力；物體對(duì)物體的作用（力不能脫離物體而存在，至少兩個(gè)物體）FN1改變物體形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小、方向、作用點(diǎn)帶箭頭的線段力的方向力的作用點(diǎn)力的大小相互相互作用力：兩個(gè)力的大小相等、方向相反、同一直線，作用在兩個(gè)物體上。2第一節(jié)力1、力是分析受力情況的步驟一般步驟：（1）選取研究對(duì)象：對(duì)象可以是單個(gè)物體也可以是系統(tǒng).（2）隔離：把研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來(lái)。（3）畫受力圖：按照一定順序進(jìn)行受力分析.一般先分析重力；然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析彈力和摩擦力；最后再分析其它場(chǎng)力。在受力分析的過(guò)程中，要邊分析邊畫受力圖（養(yǎng)成畫受力圖的好習(xí)慣）.只畫性質(zhì)力，不畫效果力。（4）檢查：受力分析完后，應(yīng)仔細(xì)檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否相符.3分析受力情況的步驟一般步驟：3

1.劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是（）

A.人對(duì)船的拉力

B.船漿對(duì)水的推力C.水對(duì)漿的推力

D.水直接對(duì)船的推力船槳給水一個(gè)向后的力，水就給船槳一個(gè)向前的作用力，船槳再給船一個(gè)向前的力，使船前進(jìn)。2.靜止在水平桌面上的書，受到的作用力有（）A．重力、桌面對(duì)書的支持力B．重力、書對(duì)桌面的壓力C．桌面對(duì)書的支持力、書對(duì)桌面的壓力D．重力、桌面對(duì)書的支持力和書對(duì)桌面的壓力易錯(cuò)題CB本題中，書應(yīng)為受力物體。書對(duì)桌面的壓力，書為施力物體。41.劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是1.斜面上靜止的物體受到哪些力？(圖1）重力、支持力、摩擦力2.勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶的物體受到哪些力？（圖2、圖3）vvGFfGFGFf圖1圖2圖351.斜面上靜止的物體受到哪些力？(圖1）重力、支持力、摩擦力

例題1作圖題：在圖中,物體重600牛,在水平向右的300牛拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).用力的示意畫出物體所受到的各個(gè)力.f=300NF=300NN=600NG=600N.6例題1作圖題：在圖中,物體重600牛,在水平向右的300牛物理·新課標(biāo)（RJ）例2仔細(xì)觀察圖7－1甲和乙，分別說(shuō)出它們都反映了什么力學(xué)知識(shí)。圖甲說(shuō)明：

；圖乙說(shuō)明：

。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

力的作用效果與力的方向有關(guān)

圖7—17物理·新課標(biāo)（RJ）圖甲說(shuō)明：

1。關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．力是物體對(duì)物體的作用B．一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體C．馬拉車前進(jìn)時(shí)，車同時(shí)用相同大小的力向后拉馬D．兩個(gè)物體只要不接觸就不會(huì)產(chǎn)生力的作用物理·新課標(biāo)（RJ）D

即學(xué)即練81。關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）物

即學(xué)即練

2.（2010宜賓）2010年的東亞足球四強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)的比賽進(jìn)行到第62分鐘時(shí)，中國(guó)男足隊(duì)員鄧卓翔連過(guò)三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過(guò)門將，直入球門后角，3:0鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的過(guò)程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（）A.鄧卓翔和地球B.足球和空氣C.守門員和地球C.地球和空氣D9即學(xué)即練2.（2010宜賓）2010年的東亞即學(xué)即練

3.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.力是物體對(duì)物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用D10即學(xué)即練

3.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）D4．(多選)下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．小明用力將足球踢了出去B．汽車在平直的公路上勻速行駛C．人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去D．籃球撞擊籃板上被彈了回去物理·新課標(biāo)（RJ）AD11物理·新課標(biāo)（RJ）AD11第二節(jié)彈力2、物體由于

而產(chǎn)生的力；1.彈性:能

的形變.

塑性：

的形變；4、常見的彈力

;3、產(chǎn)生彈力的條件

：5、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)力的工具；它是利用

的原理制成的；6、彈簧秤的使用：看清

和

；拉力方向要和彈簧

方向相同；讀數(shù)時(shí)視線要和刻度

；使用時(shí)要使掛鉤和外殼不要

；自動(dòng)恢復(fù)原狀不能自動(dòng)恢復(fù)原狀彈性形變相互接觸、發(fā)生彈性形變壓力拉力推力支持力彈簧的伸長(zhǎng)和所受到的拉力成正比分度值量程軸線垂直摩擦12

第二節(jié)彈力2、物體由于即學(xué)即練1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用2N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為

N.2.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.3、圖中彈簧秤的讀數(shù)是

N；2C2.813

即學(xué)即練1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用2N的力拉掛鉤的第三節(jié)重力1、重力：物體由于

而受到的力；2、重力的施力物體是

；3、重力的計(jì)算公式：，其中g(shù)=

，它表示

；5、重力的方向總是

；6、重心：，規(guī)則形狀物體的重心在物體的

；7、重心的尋找方法：；地球的吸引地球G=mg9.8N/Kg每Kg物體受到的重力是9.8N豎直向下指向地心重力的作用點(diǎn)幾何中心二次懸掛法14

第三節(jié)重力1、重力：物體由于物理·新課標(biāo)（RJ）1．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說(shuō)法中正確的是（）A．地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgB．在地球上重為600N的人，在月球上重為100NC．一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它的地球上的六分之一D．一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力B15物理·新課標(biāo)（RJ）1．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引2．如圖

所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0NB．3NC．6ND．12N

第七章力

┃試卷講評(píng)針對(duì)練C16第七章力┃試卷講評(píng)針對(duì)練C16物理·新課標(biāo)（RJ）第七章力

┃試卷講評(píng)針對(duì)練3．如圖7－7所示，粗細(xì)均勻、重為5N的木棒靠在墻上，請(qǐng)你在圖上畫出木棒所受重力的示意圖。

【答案】

如圖7－8所示圖7—7圖7—817物理·新課標(biāo)（RJ）第七章力┃試卷講評(píng)針對(duì)練第八章

運(yùn)動(dòng)與力復(fù)習(xí)18第八章

運(yùn)動(dòng)與力復(fù)習(xí)18一、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。19一、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：192、牛頓第一定律⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。202、牛頓第一定律⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得⑵說(shuō)明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括

出來(lái)的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。21⑵說(shuō)明：213、慣性：⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說(shuō)明：慣性是物體的一種屬性。

一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。223、慣性：224、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；

慣性定律成立是有條件的。234、慣性與慣性定律的區(qū)別：23☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。

防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。24☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)①要探究運(yùn)動(dòng)物體需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力的作用下研究它的速度如何變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何做到這一點(diǎn)的

？

②為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持受到不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的

？③平面越

，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，說(shuō)明小車受到的摩擦力越

，速度減小得越

。④在分析現(xiàn)象時(shí)，科學(xué)家注意到：小車在較光滑的木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用，物體將保持

。著名的

就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理出來(lái)的，內(nèi)容：

，

。光滑小慢勻速直線運(yùn)動(dòng)讓小車在毛巾、棉布、木板不同表面運(yùn)動(dòng)同一小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下牛頓第一定律總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)25①要探究運(yùn)動(dòng)物體需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響牛頓第一定律的理解：一切物體在沒(méi)有受到力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)。一切物體：任何物體都適用，沒(méi)有例外。沒(méi)有受到力的作用：不受任何力或所受合力為零。（定律成立的條件）總保持：總是這樣，沒(méi)有例外?；颍簝煞N狀態(tài)只能居其一，不能同時(shí)存在。根據(jù)定律可知：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，既物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用。26牛頓第一定律的理解：一切物體：任何物體都適用，沒(méi)有例外。26慣性1.慣性----物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性.牛頓第一定律也叫做慣性定律.2.生活中的慣性現(xiàn)象:(1)公交車突然開動(dòng)時(shí),車上的乘客為什么會(huì)向后傾倒?(2)公交車突然剎車時(shí),車上的乘客為什么會(huì)向前傾倒?(3)公交車向左拐彎時(shí),車上的乘客為什么會(huì)向右傾倒?3.思考回答:(1)騎車的人為什么速度不能太快?(2)百米賽跑的人到達(dá)終點(diǎn)為什么不能立刻停下?(3)汽車駕駛員為什么要求佩安全帶?(4)松動(dòng)的錘子為什么把錘柄在地上敲幾下?<利用慣性>27慣性1.慣性----物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性.牛頓4.一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的屬性，它不是力，只有大小，沒(méi)有方向。質(zhì)量是慣性的唯一量度。5.解釋慣性現(xiàn)象的一般格式：①

整體原來(lái)是處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②

某部分因故改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③

另一部分由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。④所以……。284.一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的屬性，它不是力1、正在運(yùn)動(dòng)著的物體，若所受的各力同時(shí)消失，那么它將()A．立即停下來(lái) B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．逐漸停下來(lái) D．物體的運(yùn)動(dòng)方向改變2、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下面說(shuō)法中正確的是()A．不受力的物體不會(huì)運(yùn)動(dòng)B．停止用力，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因BC練一練291、正在運(yùn)動(dòng)著的物體，若所受的各力同時(shí)消失，那么它將(3、子彈從槍膛里射出后，能繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、火藥的推力。B、子彈的沖力。

C、子彈有慣性。D、子彈的慣性大于阻力。C4、豎直向上托起的皮球，離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、球受到向上的托力B、球受慣力

C、球有慣性D、球受慣性作用

練一練C303、子彈從槍膛里射出后，能繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

即學(xué)即練

D1、下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法屬于正確的()A．只有靜止物體才能有慣性B．只有運(yùn)動(dòng)物體才能有慣性C．物體速度越大，它的慣性就越大D．一切物體在任何情況下都有慣性31即學(xué)即練

D1、下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法屬于正確的(2、勻速上升的氣球下面懸掛著一個(gè)小石塊,當(dāng)細(xì)線突然斷了以后,石塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是[]A.繼續(xù)勻速上升B.立即加速下降C.勻速上升一段距離后加速下降D.減速上升一段距離后加速下降即學(xué)即練

D322、勻速上升的氣球下面懸掛著一個(gè)小石塊,當(dāng)細(xì)線突然斷了以后,3、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會(huì)怎么樣？答：疊在一起的棋子原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以上面棋子落在正下方。即學(xué)即練

333、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會(huì)怎么樣？答：疊答:乘客隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下來(lái)，而身體的上部由于慣性保持原來(lái)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),所以乘客就會(huì)向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳隨車向前運(yùn)動(dòng)，而身體的上部由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以乘客就會(huì)向后仰。4、為什么突然剎車時(shí)，車內(nèi)的乘客向前傾，而突然啟動(dòng)時(shí)，車內(nèi)的乘客向后仰？即學(xué)即練34答:乘客隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下答:先助跑一段，運(yùn)動(dòng)員就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣性還要保持原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)，以增加跳遠(yuǎn)的距離。5、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑為什么可以增加跳遠(yuǎn)的距離，提高成績(jī)？即學(xué)即練35答:先助跑一段，運(yùn)動(dòng)員就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣探究二力平衡的條件討論：實(shí)驗(yàn)的器材、裝置、實(shí)驗(yàn)方案六：二力平衡36探究二力平衡的條件討論：實(shí)驗(yàn)的器材、裝置、實(shí)驗(yàn)方案六：二力平裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板

?；蛞贿叡３制胶鈱?shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二37裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變……38實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：物體在水平方向所受二力的情況如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將

。向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三39如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三39如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將

。轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四40如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四40實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反不在同一條直線上改變……41實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：物體在水平方向所受二力的情況結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變?nèi)嗟瘸梢欢ń嵌炔辉谕粭l直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變42結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。判斷二力平衡有四個(gè)條件——

同體等大共線反向43作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并1、二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則兩力是平衡的。六:二力平衡2、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)。3、平衡的物體所受的力叫做平衡力。441、二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻1、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？2、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，小車能否靜止？3、把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，小車能否靜止？重新平衡后，兩力的方向有啥特點(diǎn)？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

判斷二力平衡的條件:

同體等大共線反向451、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。463、平衡力與相互作用力比較：46

4、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：

物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，則它受平衡力作用，即所受合力為零，此時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

物體在不受力或受平衡力作用時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)改變，包括物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，由快到慢，由慢到快，速度方向發(fā)生改變。474、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：47

5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。485、應(yīng)用：485、二力平衡的條件的應(yīng)用A、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況1)靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2)靜止在桌面上的茶杯,m=1kg,桌面的支持力N=?3)勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,F牽=1.5×105N,f阻=?495、二力平衡的條件的應(yīng)用49B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1)一輛小車受到向東50N的拉力和向西30N的阻力，車怎樣運(yùn)動(dòng)？2)一本書G=3N,水平桌面對(duì)它的支持力F=3N,書處于什么狀態(tài)？50B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)50一本書靜止放在桌面上，則下列力中屬于平衡力的是（）

A、書的重力與桌面對(duì)書的支持力。

B、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的運(yùn)動(dòng)力。

C、桌面對(duì)書的支持力與桌面受到的重力。

D、書對(duì)桌面的壓力與地面對(duì)桌子的支持力。練一練A51一本書靜止放在桌面上，則下列力中屬于平衡力的是（）練

4、電燈吊在天花板下，在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）。

A、燈受的重力和燈對(duì)電線的拉力。

B、電線對(duì)燈的拉力和燈受的重力。

C、燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力。

D、燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力。B練一練524、電燈吊在天花板下，在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（６、用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小是（）

A、30NB、40N

C、50ND、10N練一練D53６、用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿1.圖中哪項(xiàng)反映了二力平衡？（）B、C2牛2牛ABCDE即學(xué)即練541.圖中哪項(xiàng)反映了二力平衡？（）即學(xué)即練2、關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.物體只有在靜止時(shí)受到的力才是平衡力B.作用在一條直線上的兩個(gè)力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體在平衡力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力C55即學(xué)即練2、關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（）

即學(xué)即練3、一個(gè)茶杯放在桌子上靜止不動(dòng)，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（）A．茶杯的重力和桌子對(duì)茶杯的支持力B．茶杯對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)茶杯的支持力C．桌子的重力與茶杯的重力D．桌子的重力與茶杯對(duì)桌子的壓力4、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中，正確的是（）A．物體靜止不動(dòng)一定是不受力的作用B．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)一定是不受外力C．受平衡力作用的物體一定是靜止的D．平衡力不改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)AD56即學(xué)即練3、一個(gè)茶杯放在桌子上靜止不動(dòng)，下列幾對(duì)力中屬于平衡即學(xué)即練

C5、一本書放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪一對(duì)力能夠相互平衡？（）A、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力。B、書受到重力和書對(duì)桌面的壓力。C、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力。D、書受到的重力和桌面受到的重力。57即學(xué)即練C5、一本書放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪一對(duì)力6、甲乙兩人各用40N的力拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A、20NB、80NC、0ND、40ND即學(xué)即練586、甲乙兩人各用40N的力拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示三、摩擦力：1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。2、分類：59三、摩擦力：593、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。4、靜摩擦力大小

應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得603、摩擦力的方向：605、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。615、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)6、滑動(dòng)摩擦力：⑴測(cè)量原理：二力平衡條⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。626、滑動(dòng)摩擦力：62⑶滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)：比較甲、乙圖可得：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；比較甲、丙圖可得：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。63⑶滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)：637、應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙變滾動(dòng)為滑動(dòng)。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）使接觸面彼此分開（加潤(rùn)滑油）。647、應(yīng)用：64兩個(gè)相互接觸的物體要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面間產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫滑動(dòng)摩擦力，方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，理解時(shí)注意：滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，與物體的運(yùn)動(dòng)方向不一定相反，如人在行走時(shí)摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運(yùn)送貨物時(shí)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同。65兩個(gè)相互接觸的物體要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接滑動(dòng)摩擦力作用點(diǎn)在物體間的接觸面上，一般把作用點(diǎn)畫在物體的重心上?；瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。摩擦力共有三種：滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力、靜摩擦力，在相同情況下，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力。增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度，減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面分離。66滑動(dòng)摩擦力作用點(diǎn)在物體間的接觸面上，一般把作用第七章

力復(fù)習(xí)課練一練講一講67第七章

力復(fù)習(xí)課練一練講一講1第一節(jié)力1、力是

；2、力的符號(hào)是

,單位是，托起兩個(gè)雞蛋的力約為

N；

3、力的作用效果是和；4、力的三要素：；5、力的示意圖，是

表示力，其中箭頭表示

，起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示

，長(zhǎng)度表示

；6、力的作用是

的；7、游泳時(shí)人向后劃水，人就前進(jìn)，為何？答、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，人?duì)水有向后的推力，水對(duì)人也有向前的推力；物體對(duì)物體的作用（力不能脫離物體而存在，至少兩個(gè)物體）FN1改變物體形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小、方向、作用點(diǎn)帶箭頭的線段力的方向力的作用點(diǎn)力的大小相互相互作用力：兩個(gè)力的大小相等、方向相反、同一直線，作用在兩個(gè)物體上。68第一節(jié)力1、力是分析受力情況的步驟一般步驟：（1）選取研究對(duì)象：對(duì)象可以是單個(gè)物體也可以是系統(tǒng).（2）隔離：把研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來(lái)。（3）畫受力圖：按照一定順序進(jìn)行受力分析.一般先分析重力；然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析彈力和摩擦力；最后再分析其它場(chǎng)力。在受力分析的過(guò)程中，要邊分析邊畫受力圖（養(yǎng)成畫受力圖的好習(xí)慣）.只畫性質(zhì)力，不畫效果力。（4）檢查：受力分析完后，應(yīng)仔細(xì)檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否相符.69分析受力情況的步驟一般步驟：3

1.劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是（）

A.人對(duì)船的拉力

B.船漿對(duì)水的推力C.水對(duì)漿的推力

D.水直接對(duì)船的推力船槳給水一個(gè)向后的力，水就給船槳一個(gè)向前的作用力，船槳再給船一個(gè)向前的力，使船前進(jìn)。2.靜止在水平桌面上的書，受到的作用力有（）A．重力、桌面對(duì)書的支持力B．重力、書對(duì)桌面的壓力C．桌面對(duì)書的支持力、書對(duì)桌面的壓力D．重力、桌面對(duì)書的支持力和書對(duì)桌面的壓力易錯(cuò)題CB本題中，書應(yīng)為受力物體。書對(duì)桌面的壓力，書為施力物體。701.劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是1.斜面上靜止的物體受到哪些力？(圖1）重力、支持力、摩擦力2.勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶的物體受到哪些力？（圖2、圖3）vvGFfGFGFf圖1圖2圖3711.斜面上靜止的物體受到哪些力？(圖1）重力、支持力、摩擦力

例題1作圖題：在圖中,物體重600牛,在水平向右的300牛拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).用力的示意畫出物體所受到的各個(gè)力.f=300NF=300NN=600NG=600N.72例題1作圖題：在圖中,物體重600牛,在水平向右的300牛物理·新課標(biāo)（RJ）例2仔細(xì)觀察圖7－1甲和乙，分別說(shuō)出它們都反映了什么力學(xué)知識(shí)。圖甲說(shuō)明：

；圖乙說(shuō)明：

。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

力的作用效果與力的方向有關(guān)

圖7—173物理·新課標(biāo)（RJ）圖甲說(shuō)明：

1。關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．力是物體對(duì)物體的作用B．一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體C．馬拉車前進(jìn)時(shí)，車同時(shí)用相同大小的力向后拉馬D．兩個(gè)物體只要不接觸就不會(huì)產(chǎn)生力的作用物理·新課標(biāo)（RJ）D

即學(xué)即練741。關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）物

即學(xué)即練

2.（2010宜賓）2010年的東亞足球四強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)的比賽進(jìn)行到第62分鐘時(shí)，中國(guó)男足隊(duì)員鄧卓翔連過(guò)三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過(guò)門將，直入球門后角，3:0鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的過(guò)程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（）A.鄧卓翔和地球B.足球和空氣C.守門員和地球C.地球和空氣D75即學(xué)即練2.（2010宜賓）2010年的東亞即學(xué)即練

3.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.力是物體對(duì)物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用D76即學(xué)即練

3.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）D4．(多選)下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．小明用力將足球踢了出去B．汽車在平直的公路上勻速行駛C．人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去D．籃球撞擊籃板上被彈了回去物理·新課標(biāo)（RJ）AD77物理·新課標(biāo)（RJ）AD11第二節(jié)彈力2、物體由于

而產(chǎn)生的力；1.彈性:能

的形變.

塑性：

的形變；4、常見的彈力

;3、產(chǎn)生彈力的條件

：5、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)力的工具；它是利用

的原理制成的；6、彈簧秤的使用：看清

和

；拉力方向要和彈簧

方向相同；讀數(shù)時(shí)視線要和刻度

；使用時(shí)要使掛鉤和外殼不要

；自動(dòng)恢復(fù)原狀不能自動(dòng)恢復(fù)原狀彈性形變相互接觸、發(fā)生彈性形變壓力拉力推力支持力彈簧的伸長(zhǎng)和所受到的拉力成正比分度值量程軸線垂直摩擦78

第二節(jié)彈力2、物體由于即學(xué)即練1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用2N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為

N.2.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.3、圖中彈簧秤的讀數(shù)是

N；2C2.879

即學(xué)即練1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用2N的力拉掛鉤的第三節(jié)重力1、重力：物體由于

而受到的力；2、重力的施力物體是

；3、重力的計(jì)算公式：，其中g(shù)=

，它表示

；5、重力的方向總是

；6、重心：，規(guī)則形狀物體的重心在物體的

；7、重心的尋找方法：；地球的吸引地球G=mg9.8N/Kg每Kg物體受到的重力是9.8N豎直向下指向地心重力的作用點(diǎn)幾何中心二次懸掛法80

第三節(jié)重力1、重力：物體由于物理·新課標(biāo)（RJ）1．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說(shuō)法中正確的是（）A．地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgB．在地球上重為600N的人，在月球上重為100NC．一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它的地球上的六分之一D．一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力B81物理·新課標(biāo)（RJ）1．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引2．如圖

所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0NB．3NC．6ND．12N

第七章力

┃試卷講評(píng)針對(duì)練C82第七章力┃試卷講評(píng)針對(duì)練C16物理·新課標(biāo)（RJ）第七章力

┃試卷講評(píng)針對(duì)練3．如圖7－7所示，粗細(xì)均勻、重為5N的木棒靠在墻上，請(qǐng)你在圖上畫出木棒所受重力的示意圖。

【答案】

如圖7－8所示圖7—7圖7—883物理·新課標(biāo)（RJ）第七章力┃試卷講評(píng)針對(duì)練第八章

運(yùn)動(dòng)與力復(fù)習(xí)84第八章

運(yùn)動(dòng)與力復(fù)習(xí)18一、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。85一、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：192、牛頓第一定律⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。862、牛頓第一定律⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得⑵說(shuō)明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括

出來(lái)的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。87⑵說(shuō)明：213、慣性：⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說(shuō)明：慣性是物體的一種屬性。

一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。883、慣性：224、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；

慣性定律成立是有條件的。894、慣性與慣性定律的區(qū)別：23☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。

防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。90☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)①要探究運(yùn)動(dòng)物體需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力的作用下研究它的速度如何變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何做到這一點(diǎn)的

？

②為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持受到不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的

？③平面越

，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，說(shuō)明小車受到的摩擦力越

，速度減小得越

。④在分析現(xiàn)象時(shí)，科學(xué)家注意到：小車在較光滑的木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用，物體將保持

。著名的

就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理出來(lái)的，內(nèi)容：

，

。光滑小慢勻速直線運(yùn)動(dòng)讓小車在毛巾、棉布、木板不同表面運(yùn)動(dòng)同一小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下牛頓第一定律總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)91①要探究運(yùn)動(dòng)物體需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響牛頓第一定律的理解：一切物體在沒(méi)有受到力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)。一切物體：任何物體都適用，沒(méi)有例外。沒(méi)有受到力的作用：不受任何力或所受合力為零。（定律成立的條件）總保持：總是這樣，沒(méi)有例外?；颍簝煞N狀態(tài)只能居其一，不能同時(shí)存在。根據(jù)定律可知：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，既物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用。92牛頓第一定律的理解：一切物體：任何物體都適用，沒(méi)有例外。26慣性1.慣性----物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性.牛頓第一定律也叫做慣性定律.2.生活中的慣性現(xiàn)象:(1)公交車突然開動(dòng)時(shí),車上的乘客為什么會(huì)向后傾倒?(2)公交車突然剎車時(shí),車上的乘客為什么會(huì)向前傾倒?(3)公交車向左拐彎時(shí),車上的乘客為什么會(huì)向右傾倒?3.思考回答:(1)騎車的人為什么速度不能太快?(2)百米賽跑的人到達(dá)終點(diǎn)為什么不能立刻停下?(3)汽車駕駛員為什么要求佩安全帶?(4)松動(dòng)的錘子為什么把錘柄在地上敲幾下?<利用慣性>93慣性1.慣性----物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性.牛頓4.一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的屬性，它不是力，只有大小，沒(méi)有方向。質(zhì)量是慣性的唯一量度。5.解釋慣性現(xiàn)象的一般格式：①

整體原來(lái)是處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②

某部分因故改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③

另一部分由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。④所以……。944.一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的屬性，它不是力1、正在運(yùn)動(dòng)著的物體，若所受的各力同時(shí)消失，那么它將()A．立即停下來(lái) B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．逐漸停下來(lái) D．物體的運(yùn)動(dòng)方向改變2、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下面說(shuō)法中正確的是()A．不受力的物體不會(huì)運(yùn)動(dòng)B．停止用力，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因BC練一練951、正在運(yùn)動(dòng)著的物體，若所受的各力同時(shí)消失，那么它將(3、子彈從槍膛里射出后，能繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、火藥的推力。B、子彈的沖力。

C、子彈有慣性。D、子彈的慣性大于阻力。C4、豎直向上托起的皮球，離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、球受到向上的托力B、球受慣力

C、球有慣性D、球受慣性作用

練一練C963、子彈從槍膛里射出后，能繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

即學(xué)即練

D1、下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法屬于正確的()A．只有靜止物體才能有慣性B．只有運(yùn)動(dòng)物體才能有慣性C．物體速度越大，它的慣性就越大D．一切物體在任何情況下都有慣性97即學(xué)即練

D1、下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法屬于正確的(2、勻速上升的氣球下面懸掛著一個(gè)小石塊,當(dāng)細(xì)線突然斷了以后,石塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是[]A.繼續(xù)勻速上升B.立即加速下降C.勻速上升一段距離后加速下降D.減速上升一段距離后加速下降即學(xué)即練

D982、勻速上升的氣球下面懸掛著一個(gè)小石塊,當(dāng)細(xì)線突然斷了以后,3、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會(huì)怎么樣？答：疊在一起的棋子原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以上面棋子落在正下方。即學(xué)即練

993、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會(huì)怎么樣？答：疊答:乘客隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下來(lái)，而身體的上部由于慣性保持原來(lái)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),所以乘客就會(huì)向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳隨車向前運(yùn)動(dòng)，而身體的上部由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以乘客就會(huì)向后仰。4、為什么突然剎車時(shí)，車內(nèi)的乘客向前傾，而突然啟動(dòng)時(shí)，車內(nèi)的乘客向后仰？即學(xué)即練100答:乘客隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下答:先助跑一段，運(yùn)動(dòng)員就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣性還要保持原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)，以增加跳遠(yuǎn)的距離。5、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑為什么可以增加跳遠(yuǎn)的距離，提高成績(jī)？即學(xué)即練101答:先助跑一段，運(yùn)動(dòng)員就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣探究二力平衡的條件討論：實(shí)驗(yàn)的器材、裝置、實(shí)驗(yàn)方案六：二力平衡102探究二力平衡的條件討論：實(shí)驗(yàn)的器材、裝置、實(shí)驗(yàn)方案六：二力平裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板

。滑向一邊保持平衡實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二103裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變……104實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：物體在水平方向所受二力的情況如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將

。向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三105如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三39如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將

。轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四106如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四40實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反不在同一條直線上改變……107實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：物體在水平方向所受二力的情況結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變?nèi)嗟瘸梢欢ń嵌炔辉谕粭l直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變108結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。判斷二力平衡有四個(gè)條件——

同體等大共線反向109作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并1、二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則兩力是平衡的。六:二力平衡2、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)。3、平衡的物體所受的力叫做平衡力。1101、二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻1、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？2、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，小車能否靜止？3、把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，小車能否靜止？重新平衡后，兩力的方向有啥特點(diǎn)？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

判斷二力平衡的條件:

同體等大共線反向1111、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。1123、平衡力與相互作用力比較：46

4、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：

物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，則它受平衡力作用，即所受合力為零，此時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

物體在不受力或受平衡力作用時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)改變，包括物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，由快到慢，由慢到快，速度方向發(fā)生改變。1134、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：47

5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。1145、應(yīng)用：485、二力平衡的條件的應(yīng)用A、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況1)靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2)靜止在桌面上的茶杯,m=1kg,桌面的支持力N=?3)勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,F牽=1.5×105N,f阻=?1155、二力平衡的條件的應(yīng)用49B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)