小班新學(xué)期個人工作計劃

—小班新學(xué)期個人工作計劃時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，肯定有不少可以方案的東西吧。但是相信許多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧!下面給大家?guī)黻P(guān)于小班新學(xué)期個人工作方案5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。小班新學(xué)期個人工作方案篇1一、晨間與離園1、喜愛幼兒園，能快快樂樂入園，快樂地和家人道別。2、愿意接受老師的晨檢。3、讓幼兒學(xué)會運用禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進(jìn)入教室的人會主動的問老師好。4、在老師的幫忙下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。5、樂于參與活動，遵守活動規(guī)章，活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。二、早操1、在老師的幫忙下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，主動參與錘煉。2、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，心情快樂，留意力集中，動作協(xié)調(diào)，努力到達(dá)錘煉目標(biāo)。3、在指定的范圍活動，愛好深厚，活潑快樂，學(xué)習(xí)和提高動作技能。4、遵守規(guī)章，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。三、入廁1、上廁所時不擁擠，會排隊。2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。3、不隨地大小便。四、集體活動1、能做好活動前的準(zhǔn)備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。2、主動參與教育活動，心情快樂。3、留意力集中，樂于動腦、動口、動手。4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，認(rèn)真傾聽別人的講話，不隨便插話，主動思索并大膽表述自己的想法，答復(fù)問題時聲響洪亮。5、與老師、伙伴共享活動經(jīng)驗。6、會正確操作學(xué)具材料，疼惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。7、寫、畫姿態(tài)正確，握筆姿態(tài)保持正確。8、活動結(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原處。五、盥洗1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學(xué)會排隊等候。2、需要老師幫忙時，能有禮貌的開口懇求幫忙。3、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。六、戶外活動1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且清靜快速站隊。2、能在指定范圍內(nèi)活動，會利用器械錘煉身體，具有根本的自我愛護(hù)力量。3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)章。4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。5、在老師帶著下，主動參與勞動、漫步、自由活動等其它戶外活動。6、正確運用器械，留意愛惜，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。七、游戲活動1、能參與幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規(guī)章。2、在游戲活動中能與伙伴一起玩，并情愿和伙伴一起運用玩具和材料。八、進(jìn)餐1、餐前根據(jù)步驟認(rèn)真洗手，正確運用肥皂，最終一個幼兒關(guān)好水籠頭。2、正確運用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣，進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最終一口飯再站起來。3、認(rèn)真進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面潔凈。4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。九、午睡1、能清靜進(jìn)入睡室，鋪平被子。2、午睡時能在老師的幫忙下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。3、蓋好被子后能閉上眼睛，清靜入睡，保持正確的睡眠姿態(tài)（右側(cè)臥或仰臥）。4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。5、早醒幼兒可進(jìn)行清靜活動，不出聲響，不影響伙伴。6、上廁所要輕輕的，不打攪別的小好友睡覺，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。十、離園1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環(huán)境。3、主動向老師、小好友及其它家長道別。4、不單獨離開幼兒園，不跟生疏人走。小班新學(xué)期個人工作方案篇2一、幼兒情況分析小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、學(xué)問方面（1）在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。（2）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、力量方面（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。（2）借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)行初步的規(guī)律思索，運用以有的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。3、情感方面（1）對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有好奇心和求知欲。（2）關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、（自然、科技）部分認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。2、數(shù)學(xué)部分學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應(yīng)的規(guī)律方法比擬兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。認(rèn)識幾何圖形，分辨常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關(guān)系認(rèn)識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認(rèn)識量、區(qū)分和比擬物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比擬量時初步理解量的相對性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)學(xué)問，如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間、認(rèn)識時間和時鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施1、內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容觸及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈如今幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。2、學(xué)問的規(guī)律性科學(xué)學(xué)問揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)學(xué)問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性學(xué)問。四、教學(xué)進(jìn)度布置1、我會放玩具（數(shù)學(xué)）2、甜甜的糖果（科學(xué)）3、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）4、感官游戲-奇異的口袋（科學(xué)）5、分糖果（數(shù)學(xué)）6、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）7、水果有幾個（數(shù)學(xué)）8、種大蒜（科學(xué)）9、大大小小的樹葉（數(shù)學(xué)）10、一串紅（科學(xué)）11、小小送貨員（數(shù)學(xué)）12、蘋果娃娃（科學(xué)）13、鋪地板（數(shù)學(xué)）14、我喜愛的水果（科學(xué)）15、放煙花（數(shù)學(xué)）16、好玩的核（科學(xué)）17、娃娃超市（數(shù)學(xué)）18、照鏡子（科學(xué)）19、云朵朵（科學(xué)）20、自然角里的小烏龜（科學(xué)）21、高大的梧桐樹（科學(xué)）22、小樹葉找媽媽（科學(xué)）23、開汽車（科學(xué)）24、踩影子（科學(xué)）25、冷冷的水（科學(xué)）26、凍冷花（科學(xué)）27、暖暖的帽子（科學(xué)）小班新學(xué)期個人工作方案篇3禮儀始終都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)作為重點對幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培育。針對我班的實際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研方案如下：一、教學(xué)目的：通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫忙幼兒理解以上禮儀行為的標(biāo)準(zhǔn)要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、詳細(xì)化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。二、方法措施：1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著主動的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，培育幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水；喝多少，倒多少，全部喝完不鋪張?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂，幼兒在閑暇經(jīng)常常會三兩結(jié)對，相互溝通，從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動，并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標(biāo)志”，投放于各活動角落，提示幼兒在集體活動中要留意自己的行為，不要影響他人。在活動室的周圍我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，游戲結(jié)束都回家”，等等。如此布置的本意明顯并非是想讓幼兒認(rèn)字，而是借此告知幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。2、家園攜手提高幼兒禮儀行為我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的時機(jī)多與家長溝通勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請家長協(xié)作我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采納主動肯定、激勵的看法對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時，就按時進(jìn)行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對；哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法賜予肯定和激勵，贊揚一聲“你真棒”或撫摸一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素養(yǎng)和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模擬性強(qiáng)，區(qū)分力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的進(jìn)展有很大的消極影響。因此，我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，完成幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。三、詳細(xì)布置：三月份：（幼兒園禮儀）1，幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。2.幼兒園禮儀教育：進(jìn)餐禮儀、學(xué)會共享玩具、共享食物。四月份：（根本禮儀）1、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等良好儀態(tài)。2、學(xué)會正確遞接物品。3、儀容方面：學(xué)會梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。五月份：（公共場所禮儀）1、出游安全常識教育。2.、丟失時安全教育。六月份：（節(jié)日禮儀）1、了解“三八”婦女節(jié)。2、了解“五一”國際勞動節(jié)。3、了解“六一”國際兒童節(jié)。小班新學(xué)期工作方案4光陰飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班況分析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小好友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能快快樂樂地上幼兒園，自理力量較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需強(qiáng)化。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要強(qiáng)化；在生活自理方面，還要給孩子們更多時機(jī)，讓他們多錘煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。二、工作方案：我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成果。三、教學(xué)內(nèi)容與要求：健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量；3、明白必要的安全保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己；4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。語言領(lǐng)域1、愿意與人交談，講話禮貌；2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清晰的說出自己想說的事；4、喜愛聽故事、看圖書；5、能聽懂并會說一般話。社會領(lǐng)域1、能主動的參與各種活動，有自信念；2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)章；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長輩、老師和伙伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩；5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。四、家園共育：1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長按時了解幼兒在園情況。2、通過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家情況及家長有何看法和感想促進(jìn)工作。3、每周按時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。4、幼兒不來園按時家訪，了解情況。5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。小班新學(xué)期個人工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：依據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、裝備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)強(qiáng)化對幼兒的安全教育?！睘橹笇?dǎo)思想。二、班況分析：小班幼兒的自我愛護(hù)力量較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要老師不斷地提示與催促。三、工作目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。四、詳細(xì)實施方案：（一）一日活動中的表達(dá)：1、早上來園時，帶班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特別是個別要往外跑的小好友，要留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視野。要留意小好友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要按時將其珍藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小好友。早上帶藥來的幼兒，請家長協(xié)作在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師要做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。2、幼兒生活活動時，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要留意開水的冷熱，防止?fàn)C傷。3、晨間談話或教育活動時，老師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。要教幼兒辨認(rèn)特別號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。在帶班時，每天都要留意是否有小好友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時防止幼兒在教室亂跑亂撞。4、幼兒進(jìn)餐、午睡時，老師要留意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要留意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，老師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡察幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），要留意有癖好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。5、戶外活動時，老師要事先檢查幼兒穿著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，伙伴間不錯的友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太沖動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。老師要留意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?；顒訒r老師肯定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視野范圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。6、離園接送時，兩位老師都必需在場，一個老師肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小好友。與家長溝通時，一個老師必需在看小好友，不能兩個老師同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人？