小學教研工作計劃

—小學教研工作計劃教研活動后，多溝通，進行案例的分析、實踐的反思，這樣才能夠從教研中學習學問。下面給大家?guī)硇W教研工作方案5篇，希望大家能夠喜愛。小學教研工作方案1伴著基礎(chǔ)教育課程改革的進展，新課程試驗的深化實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也伴著發(fā)生改變，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，完成資源的溝通與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有很多學校已開頭或準備進行老師網(wǎng)上教研活動，為了順應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作方案。一、指導(dǎo)思想依據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校主動發(fā)動和組織全中心校老師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進老師專業(yè)化成長，努力使學校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、適用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充足認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展老師培訓的重要途徑，強化教學管理、促進老師專業(yè)進展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充足利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息搜集和發(fā)布，完成教育教學的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯合優(yōu)秀教育教學資源，完成區(qū)域溝通、共享。學校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。2.各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推動校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充足利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)老師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學習與互動溝通。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫忙老師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。3.學校要落實網(wǎng)絡(luò)教研校長負責制，發(fā)揮教研組長、各級骨干老師的作用，強化網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團隊。要以校本教研為載體，充足利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進老師專業(yè)進展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。三、工作任務(wù)按時間布置（一）機制保障1、通過教研組活動向全校老師主動宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神。2、通過專題講座形式，向老師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標。（二）組織機構(gòu)。1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：袁勇副組長：陳安學陳邦強成員：盧睿呂濤胥佑勇胡園岡王遠芬黃菁譚銀張仕艷2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：組長：盧強成員：黃菁譚銀張仕艷3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責：①制定《花梨鎮(zhèn)中心小學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學老師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核方法》。②組織全校老師進行培訓和業(yè)務(wù)學習。③定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。④完善學校教育信息化環(huán)境，強化教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責：①完善學校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。②負責網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓和各學科教學的技術(shù)指導(dǎo)。③創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。④負責學校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。（三）工作布置網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是老師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導(dǎo)。1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學校內(nèi)網(wǎng)站，力爭使校內(nèi)網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足老師，服務(wù)老師，指導(dǎo)教學。2、對學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校內(nèi)網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓。3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研方案，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。4、組織老師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題商量、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研討、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學科組專題資源庫。教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推動。要樹立典型，發(fā)揮示范老師的引領(lǐng)作用；要激勵先進，突出一線老師的專業(yè)需求；要建立骨干老師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的主動提倡者和堅定的支持者，最終帶動全組老師的專業(yè)成長和教學研討水平提高?；ɡ骀?zhèn)中心小學20X年3月2日小學教研工作方案2一、指導(dǎo)思想以縣文教體育局、縣人勞社保局聯(lián)合下發(fā)的《強化和改進學校教育科學研討工作的實施看法》為指導(dǎo)方針，圍繞教研室目標管理責任書和學校工作要點，充足發(fā)揮學校教研機構(gòu)的職能作用，主動改革創(chuàng)新，大力推動校本教研工作，堅持“常規(guī)打基礎(chǔ)，教研上臺階，試驗出成果，管理出效益”的根本方法，以校本教研促校本研訓，以校本研訓促老師專業(yè)成長，以老師專業(yè)成長促課程改革，以課程改革落實素養(yǎng)教育。充足挖掘教育資源，走科研興教之路，使我鎮(zhèn)教育教學工作可持續(xù)協(xié)調(diào)進展。學校教研工作方案|小學教研工作方案二、目標與任務(wù)1、立足課堂教學改革。上半年在各校課改班級推廣和試驗“自主.合作.探究”教學模式，下年在各班級全面推行該課堂教學模式。2、強化校本教研制度建設(shè)，以制度標準教研過程，保障課題研討健康進展。強化教學反思，開展行動研討，完成校校、人人有課題，并在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。3、扎實開展校本培訓，全面提升老師實施新課程改革的力量。強化對轄區(qū)各學校校本培訓的指導(dǎo)，在培訓中要定內(nèi)容、定目標、定任務(wù)、定進程、定措施，定期考核，保證培訓到達預(yù)期的效果。4、搜集和開發(fā)教學研討的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作，中心輻射作用，定期作好對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查，強化教研成果的征集、評審和推廣。5、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系，強化教研隊伍建設(shè)。建全學校教研室機構(gòu)，建起輔導(dǎo)區(qū)學科教研組，充實教研力量。在骨干老師中聘請一批學科帶頭人，帶頭搞教研。6、加大校本教研的宣傳力度。三、措施與方法1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實意義，通過培訓、會議等形式，營造實施校本教研的言論氣氛，提高學校和廣闊老師、教學研討人員對校本教研重要性的認識，抓好對教研組長和學科帶頭人的學習和培訓，催促各教研組對老師參與教研的宣傳和培訓，并制定出落實方案。2、全面分解落實本年度教研工作各項任務(wù)，建立學校教研管理長效機制。一是結(jié)合各學校工作實際，制定出教研組長崗位目標，簽訂教研組創(chuàng)佳評差目標責任書，施行教研組長負責一個片區(qū)和一個學科的制度。二是確立學科帶頭人指導(dǎo)和組織一個班級一個學科的教研教改課題試驗，總結(jié)推廣教研教改先進經(jīng)驗；三是細化目標，老師人人落實教研任務(wù)和指標；四是施行每周教研例會制度；五是建立教研教改鼓勵機制，對在教研教改中做出突出奉獻的教研組和老師進行表彰嘉獎。3、親密協(xié)作學校教導(dǎo)處，對“雙常規(guī)”、遠程教育裝備運用、試驗教學、圖書閱覽等工作的正?；?、標準化進行研討和管理，保證各項任務(wù)達標。4、廣泛開展教研教改系列活動，推動學校、老師的教研教改工作，增加教研工作活力，引導(dǎo)學校和老師在研討培訓中不斷提升實力。（1）開展以突出表達新課程改革理念和運用遠程教育設(shè)備裝備技術(shù)為核心評價內(nèi)容的全員賽教，強化老師課堂教學改革意識，促進老師人人上優(yōu)質(zhì)課。（2）學期初召開學科帶頭人、教研組長培訓會；學年內(nèi)開展課堂教學模式改革，課題研討，遠程教育一、二模式教學應(yīng)用，校本課程及綜合實踐課的培訓布置會、研討溝通會、匯報總結(jié)會各一次，教改成果溝通展現(xiàn)會兩次。（3）進行兩周一次校本教研活動，圍繞“雙常規(guī)”、課改、遠教裝備與資源運用、試驗進行教研。提出“問題即課題，過程即研討，解決即成果”的校本教研根本要求。（4）主動開發(fā)校本課程，挖掘校內(nèi)外教學資源，制定校本課程教學方案和綱要，標準教學規(guī)程，完善校本課程的管理和考評機制。（5）進行兩周一次的校本培訓活動，做到“內(nèi)容、進程、組織、考評”四落實。（6）開展對師生綜合評價的研討活動。著眼發(fā)揮評價的鼓勵作用，建立以促進學校、老師、同學可持續(xù)進展的評價方案。建好老師業(yè)績、http：力量以及科研成果檔案，指導(dǎo)課改班級建好同學成長記錄袋。5、主動組織老師參與上級業(yè)務(wù)部門組織的教育教學研討及教研教改論文、成果征集評審?fù)婆e工作，成立本鎮(zhèn)教研成果評審委員會，制定我鎮(zhèn)教研成果評審制度，每學期組織1次教研成果評審?fù)婆e活動。6、辦好學校教研網(wǎng)站，提供教研溝通平臺，傳遞教研教改信息。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂教學實錄。7、組織好各級各類教學論文征集評比、學科競賽、非統(tǒng)考科目檢測考試及質(zhì)量分析評估等工作。8、強化對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)、合作與檢查。9、強化內(nèi)部管理，強化教研隊伍建設(shè)。努力提高教研組長的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。廣泛征求看法，修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標責任書和獎懲制度，使教研管理更加科學、民主、標準、高效。10、嚴格考核與評估。（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考核，全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考核與評估。（2）各校負責人是教研教改工作的第一責任人，教研組長是直接責任人。教研教改工作列入老師目標量化考核，作為聘任、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。（3）推行教研教改工作“一票拒絕制”，不參與教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和老師，年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次，且不能享受任何先進；教研教改工作成果突出的學校負責人和老師，中心校將推舉上報鎮(zhèn)、縣表彰嘉獎，且聘任、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。11、注意對教研教改活資料的整理和搜集，學校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負責。小學教研工作方案3一、指導(dǎo)思想以培育同學科學素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實踐力量為重點，連續(xù)認真學習課程標準，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學工作，強化課堂教學研討，全面提高老師的教學水平和同學的科學素養(yǎng)。二、工作目標1、強化常態(tài)教學研討，提高教學質(zhì)量。2、優(yōu)化教學常規(guī)管理，完成有效做功。3、開展主題科技活動，創(chuàng)立校內(nèi)特色。二、情況分析1、教研組概況本組共有九位成員，5位科學老師，2位綜合實踐老師，2位信息技術(shù)老師，全體老師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能主動溝通商量。2、相關(guān)設(shè)備說明目前，我校有4個科學試驗室，都配備了先進的多媒體裝備，有1個小儀器室，試驗器材比擬齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前試驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的有效利用率。三、研討專題小學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預(yù)期的教學成果，是教學活動的動身點和歸宿；它對教學活動起著明確的導(dǎo)向作用和鼓勵作用，并為教學評價提供依據(jù)。因此，本學期我們組研討專題為“從學情動身，改進老師的課堂教學行為”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度動身，認真把握課程標準的要求，在研讀教材、領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學的年齡、心理特點、認知水平和接受力量制定合理的教學目標，從而提高課堂教學質(zhì)量。四、詳細工作內(nèi)容和措施1、強化教育理論學習認真學習《小學課程標準》，在讀懂、讀通《小學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的研討，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期常常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。2、強化老師業(yè)務(wù)進修定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，相互聽課、相互學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學老師的理論創(chuàng)新，主動撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。細心備課，認真上課，科學合理地布置好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。3、強化教學常規(guī)管理講究備課的實效，深化落實“自主、合作、探究”教學法，注意讓同學體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研討、科學制造的過程，形成自主的科學看法，進展科學素養(yǎng)，織同學參與科學試驗與科學實踐。平常做好培優(yōu)補差工作，強化后進生學習愛好、學習看法和學習習慣的培育。4、開展課例研討活動本學期，開展一次以“從學情動身，改進老師的課堂教學行為”為主題的課例研討活動。我們選擇新老師邱歡老師為觀看對象，實行“集體備課”“集中研討聽課”“qq評課”“二次修改重構(gòu)”“形成課例研討報告”等形式。小學教研工作方案4一、指導(dǎo)思想貫徹落實學校工作方案及教導(dǎo)處工作看法，堅持以生為本的理念，以推動課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進同學全面進展。二、教研目標和任務(wù)我校綜合教研組包括英語、信息技術(shù)、科學五門學科?；顒硬贾米裱碚撝笇?dǎo)實踐的原則，既布置課堂實踐，又有理論學習。1、各老師立足本學科陣地，扎實推動素養(yǎng)教育，努力改革課堂教學，強化教學方法研討，重視同學學法指導(dǎo)，提高四非常鐘教學效益，使同學全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素養(yǎng)的提高。2、依據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供同學參與創(chuàng)新學習的時機，留心搜集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多投稿，爭取每位老師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。3、英語老師團結(jié)合作，發(fā)揮特長進行英語輔導(dǎo)，做好學校的形象工作。4、組內(nèi)各老師應(yīng)明確本學期主攻目標：（1）英語老師要親密協(xié)作，結(jié)合學校布置，主動參與特長組的訓練，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成果。同時，在教學中要留意結(jié)合教材，因地制宜，特別要注意口語的訓練和日常用語的積累，讓同學為今后高一級的學習打下良好的基礎(chǔ)。（2）《品德與生活》、《品德與社會》老師首先要結(jié)合學校德育工作，堅持把轉(zhuǎn)變同學的思想，培育良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。連續(xù)完善、深化思品課堂教學結(jié)構(gòu)和方法，進一步探研趣——情——理——行——恒五字教學法，既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學方法，在把握理論的基礎(chǔ)上附諸于實際行動，可進行如比思想，見行動等同學活動。其次要著眼于提高小同學觀看社會、順應(yīng)社會的素養(yǎng)，要求面對全體，培育社會主義合格公民。教學中要注意思想政治教育，重點要留意學問傳授的同時對實踐力量的培育，可開展一些社會調(diào)查活動，以增加同學觀看社會、順應(yīng)社會的力量，做到理論聯(lián)系實際。（3）自然老師在教學中要力求直觀、易懂，應(yīng)多實行現(xiàn)代教育教學手段，利用試驗教學的優(yōu)勢，多開展以老師為主的演示試驗和以同學為主的分組試驗，激發(fā)同學了解自然、探研自然的愛好。（4）信息技術(shù)老師要注意同學自我動手力量及綜合運用力量培育，向同學傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用力量。（5）科學組老師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而綻開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。要認真研討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價，深化了解并按時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學專業(yè)水平和科研水平。三、詳細措施1、認真學習學校工作方案，明確工作任務(wù)，制訂合適本組實際的工作方案，確立工作目標，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。2、各老師認真鉆研本學科的教學大綱、教材，制訂教學方案。正確老師的科研意識和科研力量，樹立正確的教育觀、同學觀、效益觀，以新觀念實施新教材。3、學科小組與綜合大組有分有合，以同學為本落實教研活動。兩周一次的教研組活動以新課程新理念為指導(dǎo)，做到上課目標明確，重點突出，實效性高；本著互相學習、共同提高的目標評課，商量有重點、有主題。4、各老師應(yīng)強化自身素養(yǎng)培育，積級參與進修，強化理論學習，自覺學習現(xiàn)代教育技術(shù)。5、英語老師依據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好、準備好每節(jié)愛好課和假日活動，做到期初有方案，期終有小結(jié)，活動有實績。四、主要工作、活動布置1、強化聽課學習，每人每學期至少聽課20節(jié)，并要進行客觀地評課。2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。老師要按時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結(jié)并提高。3、強化連續(xù)教育，增加自身素養(yǎng)。（1）結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作布置，在平常的教育教學中認真總結(jié)，積累經(jīng)驗，老師在平常學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。（2）充足運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資閱讀記劃表，期末撰寫有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。（3）強化連續(xù)教育學習，對要求的連續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。（4）常常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去、請進來，多向他人學習。4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。強化對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)同學著手，把課堂教學落到實處。老師要依據(jù)實際情況，敏捷應(yīng)用各種先進的教學方法，恰中選擇并運用先進的信息技術(shù)手段，完成教學方法一主多輔，努力做到事半功倍。5、每個單周三進行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，溝通論文，工作總結(jié)等。6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作布置，充足運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資閱讀記劃表，期末撰寫有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。7、其余活動以學校和教導(dǎo)處詳細布置為準。小學教研工作方案5為了進一步推動課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學觀念，提高教研力量，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充足表達“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作方案：一、指導(dǎo)思想確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成常常化、制度化，切實標準教研活動，促進教學改革，提升老師業(yè)務(wù)水平，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1、認真學習國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，堅固樹立“德育優(yōu)先、力量為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，主動探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。2、制定、學習和研討專業(yè)教學方案、教學目標，明確各專業(yè)的培育目標、教學要求，研討執(zhí)行專業(yè)教學方案和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同商量的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研討的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和切實可行的方法。3、深化研討教學內(nèi)容，使老師在把握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研討處理和運用教材的方法，研討采納的詳細教學方法。注意理論聯(lián)系實際，強化實踐性教學。把培育同學根本素養(yǎng)放在首位。把培育同學的創(chuàng)新精神和綜合實踐力量，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。實行適合的教學方法，滿意絕大多數(shù)同學的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛惜同學學習的主動性和制造性。4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，常常性組織互相聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過相互聽課，評課，組織經(jīng)驗溝通，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的根本學問，把握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務(wù)水平。6、研討教科研立項工作，提倡良好的學術(shù)氣氛。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研討方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進老師課堂教學水平的提高，推動老師駕馭課堂的力量，使公開課真正起到教學研討的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研討重點；認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組商量時主動發(fā)言；認真參與聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學實踐的同時，中高級老師必需開展“六個一”活動；要熟識課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課方案；切實落實好常規(guī)教學，認真做好對同學的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思（1）老師要按時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。（2）老師要針對自己的教學實際，敏捷選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。（3