中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件

第二輪題型復(fù)習(xí)分析說(shuō)明和綜合探究題道德與法治2019廣東省中考總復(fù)習(xí)道德與法治專題四分析說(shuō)明題、綜合探究題題型專練專題四分析說(shuō)明題、題型我省近6年分析說(shuō)明題的命題情況：年份題型問(wèn)量分值考查內(nèi)容是否熱點(diǎn)2018文字圖表32、4、5品德：交往。國(guó)情：共同富裕、環(huán)保、消費(fèi)否2017圖表32、6、3品德：誠(chéng)信責(zé)任、敬業(yè)。國(guó)情：創(chuàng)新是2016純文字32、4、5法律：權(quán)利等。國(guó)情：媒介素養(yǎng)。是2015純文字32、5、4品德：交往。國(guó)情：一帶一路、開(kāi)放是2014圖表32、5、4國(guó)情：人才、科教興國(guó)戰(zhàn)略。是2013漫畫(huà)34、3、4國(guó)情：保護(hù)環(huán)境等。否我省近6年分析說(shuō)明題的命題情況：年份題型問(wèn)量分值考查內(nèi)容是否

歸納起來(lái)，這幾年我省分析說(shuō)明題：1、從素料上說(shuō)，主要源于社會(huì)的時(shí)政，然后向?qū)W生貼近，易于學(xué)生認(rèn)知。有文字型、圖片型、表格型、綜合型。2、從設(shè)問(wèn)上說(shuō)，主要有三個(gè)問(wèn)題（1）是什么（2）為什么（意義）

（3）怎么樣歸納起來(lái)，這幾年我省分析說(shuō)明題：一、基本解題思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”“審”——就是審題；“聯(lián)”——就是聯(lián)系教材、材料和實(shí)際，其中最重要的是聯(lián)系教材知識(shí)；“構(gòu)”——就是構(gòu)建解題的思路，擬定答案的大綱和要點(diǎn)；“組”——就是組織答案，按照一定的答題模式，規(guī)范答題。解題方法一、基本解題思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”解題方法中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件二、解題方法和答題模式1．概括說(shuō)明以上材料表明、說(shuō)明、反映、體現(xiàn)了什么＝現(xiàn)象(材料概括)＋本質(zhì)(體現(xiàn)的教材知識(shí))注意：是問(wèn)材料一、材料二分別說(shuō)明了什么，還是幾則材料共同說(shuō)明了什么。2．談啟示＝是什么＋怎么做中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件3．評(píng)析、評(píng)論、評(píng)價(jià)、談理解、認(rèn)識(shí)、感想、感悟、體會(huì)、看法、感動(dòng)、理由等＝是什么(說(shuō)明什么觀點(diǎn)、問(wèn)題；判斷加行為定性)＋為什么(結(jié)合課本內(nèi)容談，代入法)＋怎么做(注意主語(yǔ)角度)4．為什么＝必要性(原因、依據(jù)，未實(shí)施前，為了解決現(xiàn)狀不足的需要)＋重要性(實(shí)施后的意義)重要性、意義、作用＝“有利于”開(kāi)頭，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意義或?qū)€(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義等必要性、正確性＝原因＋意義3．評(píng)析、評(píng)論、評(píng)價(jià)、談理解、認(rèn)識(shí)、感想、感悟、體會(huì)、看法、5．談xx與yy的關(guān)系＝xx是什么＋yy是什么＋關(guān)系6．如何體現(xiàn)(貫徹)＝材料概括＋體現(xiàn)的觀點(diǎn)(觀點(diǎn)要寫(xiě)具體，與材料一一對(duì)應(yīng))7．辨析＝判斷＋理由(分析，聯(lián)系教材知識(shí)和材料，說(shuō)明作出判斷的理由，對(duì)或錯(cuò)都要給理由)＋更正小結(jié)8．談辦法、建議、措施、打算、行動(dòng)、責(zé)任等一圍繞要解決的問(wèn)題答；二辨明主語(yǔ)是誰(shuí)，分清誰(shuí)給誰(shuí)提建議；三具有可行性，不能空談理論；四多角度思考并回答。5．談xx與yy的關(guān)系＝xx是什么＋yy是什么＋關(guān)系6．如何踐行類：思想＋行動(dòng)例如：個(gè)人角度：①向親友(配合政府)宣傳……。②從身邊做起，從小事做起，例如……(給出具體例子)。③積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，與……行為作斗爭(zhēng)(及時(shí)制止……行為)或向有關(guān)部門(mén)就……提出合理化建議。④樹(shù)立……意識(shí)(觀念)。政府角度：①大力宣傳……，使公民樹(shù)立……意識(shí)(觀念)。②完善和健全相應(yīng)的法律法規(guī)，加大對(duì)……的監(jiān)督執(zhí)法力度。③加大財(cái)政投入，用于……(結(jié)合材料寫(xiě)對(duì)應(yīng)用來(lái)做什么)。踐行類：思想＋行動(dòng)9．根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確情境的主題；回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)；根據(jù)情境，從多方面多角度分析，回答正確做法，闡述相應(yīng)的理由。10．體現(xiàn)學(xué)過(guò)的知識(shí)：可以直接寫(xiě)出體現(xiàn)的知識(shí)(一般從為什么角度思考得出)。11．演講稿：根據(jù)主題，聯(lián)系材料，按“What、Why、How”組織答案，不需要用上感情色彩類語(yǔ)言，只要邏輯通順即可(只列知識(shí)點(diǎn)，則不用聯(lián)系材料說(shuō)明)。9．根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確12．倡議書(shū)：首先，開(kāi)頭寫(xiě)明提出倡議的目的和原因；其次，圍繞主題從How角度思考提出倡議；最后，向xx發(fā)出號(hào)召，激發(fā)熱情。13．設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、主題口號(hào)、廣告語(yǔ)、警示語(yǔ)等：要突出簡(jiǎn)潔性、創(chuàng)新性、號(hào)召性等。14．圖表分析題：注意圖表的標(biāo)題，數(shù)據(jù)的橫向比較、縱向比較和綜合比較，注釋。15．漫畫(huà)分析題：注意漫畫(huà)的標(biāo)題、畫(huà)面、配文中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件例1

(2016廣東)材料一：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的青少年會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來(lái)源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒(méi)愛(ài)心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%的青少年使用過(guò)微信支付進(jìn)行消費(fèi)。思路引領(lǐng)例1(2016廣東)材料一：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》材料二：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過(guò)一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，傳播獲取釣魚(yú)木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話、短信群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾的合法權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局決定從2016年5月初開(kāi)始集中開(kāi)展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)整治。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件(1)材料一主要反映了什么問(wèn)題？(2)結(jié)合材料二說(shuō)明，公安部開(kāi)展上述專項(xiàng)整治行動(dòng)有何重要意義？(3)結(jié)合上述材料談?wù)劊嗌倌陸?yīng)該如何做出正確選擇，維護(hù)自身的合法權(quán)益？【考查點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)安全、合理利用網(wǎng)絡(luò)、隱私權(quán)、依法維權(quán)等。【考查點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)安全、合理利用網(wǎng)絡(luò)、隱私權(quán)、依法維權(quán)等。【解題思路】【解題思路】【參考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信比較普遍，但缺乏安全意識(shí)和信息甄別能力。(2)①打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為，整頓網(wǎng)絡(luò)秩序，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。②維護(hù)公民隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等合法權(quán)益。③增強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。④維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件(3)①提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，做到安全上網(wǎng)。②提高正確選擇媒體、甄別網(wǎng)上信息的能力，拒絕不良誘惑。③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，學(xué)會(huì)理性通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)公共生活。④懂得維權(quán)的方式和途徑，用法律手段維權(quán)。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件(1)上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵？(1)上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵？探究二：人類生活在同一個(gè)地球村，各國(guó)日益相互依存、命運(yùn)與共，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。2018年5月9日，國(guó)家副主席王岐山出席第三屆中非地方政府合作論壇開(kāi)幕式并致辭。他表示，中非歷來(lái)患難與共、相互支持，中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展。(2)結(jié)合上述材料探究：中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有何意義？探究二：人類生活在同一個(gè)地球村，各國(guó)日益相互依存、命運(yùn)與共，探究三：某班同學(xué)，有的來(lái)自農(nóng)村，有的來(lái)自城市，其中還有幾位少數(shù)民族同學(xué)，因風(fēng)俗習(xí)慣、生活背景和待人接物等方面存在差異，導(dǎo)致同學(xué)們經(jīng)常有矛盾，影響生活和學(xué)習(xí)。(3)緊扣材料三，請(qǐng)你談?wù)勗鯓訕?gòu)建一個(gè)和諧的班集體？【考查點(diǎn)】人類命運(yùn)共同體、對(duì)外開(kāi)放、中國(guó)擔(dān)當(dāng)、共建美好集體等。探究三：某班同學(xué)，有的來(lái)自農(nóng)村，有的來(lái)自城市，其中還有幾位少【解題思路】【解題思路】【參考答案】(1)①持久和平。②共同繁榮。(2)中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有利于：①進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)人類命運(yùn)共同體的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。②推進(jìn)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，促進(jìn)中非共同繁榮。③維護(hù)世界和平，共建持久和平、普遍安全的世界。④共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題，建設(shè)開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。⑤更好發(fā)揮中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的建設(shè)性作用，提升國(guó)際影響力。(3)①遵守班集體的規(guī)章制度，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。②理解包容，尊重差異，尤其是尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣等。③平等待人，與人為善，不因生活背景差異而歧視他人。④正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)相處。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件材料一據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2019年春節(jié)假期里，一部中國(guó)科幻電影《流浪地球》引發(fā)觀影熱潮。這部電影以宇宙為背景的宏大設(shè)定，配上太空?qǐng)鼍?、?zāi)難景觀、工業(yè)風(fēng)格、熱血少年，在面對(duì)危機(jī)的人類，竟然帶著地球這個(gè)家園一起去往遠(yuǎn)方——

材料二許多家長(zhǎng)為了增長(zhǎng)孩子的科幻素養(yǎng)，和孩子一起看《流浪地球》。其中有位家長(zhǎng)看完流浪地球后給他女兒做了六張講解圖，引發(fā)眾多評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。據(jù)了解，是否具有科幻素養(yǎng)，正日益成為今后頂尖大學(xué)選撥人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。（1）材料一《流浪地球》體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)？（2分）（2）這樣的品質(zhì)對(duì)我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有何意義？（5分）（3）結(jié)合材料二，談?wù)勀銥榱嗽鲩L(zhǎng)自己的科幻素養(yǎng)有何打算？（4分）體現(xiàn)了勇敢面對(duì)挫折（危機(jī)）、勇于擔(dān)當(dāng)合作等品質(zhì)。有利于培養(yǎng)勇敢精神，有利于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，有利于克服困難，有利于培養(yǎng)自尊自信的人格；有利于我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，拼搏創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)；了解有關(guān)科幻知識(shí)；培養(yǎng)科幻興趣；參加科幻興趣活動(dòng)；培養(yǎng)科學(xué)思維方法和能力。材料一據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2019年春節(jié)假期里，1.通過(guò)歸納新中國(guó)建立以來(lái)文藝事業(yè)的發(fā)展和成就，培養(yǎng)學(xué)生從文藝現(xiàn)象中領(lǐng)悟歷史的能力；2.通過(guò)理解新中國(guó)成立以來(lái)文藝事業(yè)發(fā)展的原因、黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)文藝園地出現(xiàn)繁榮局面的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和說(shuō)明問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；3.通過(guò)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，以及對(duì)我國(guó)社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。4.通過(guò)了解建國(guó)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義情感和傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。5.通過(guò)對(duì)宋詞、繪畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)圖文情境，加強(qiáng)課堂的熱烈氣氛和教學(xué)的直觀性，給學(xué)生提供一個(gè)良好的教學(xué)情境。6.本節(jié)課不再是單純的知識(shí)傳輸渠道，而讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞歷史上出現(xiàn)的文學(xué)作品，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)、合作和探究等多種方法與途經(jīng)，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)三維目標(biāo)，從歷史的角度來(lái)賞析中國(guó)古代的文化。7.我的教學(xué)設(shè)計(jì)正是基于此基本理念之上設(shè)計(jì)的。另外，本課設(shè)計(jì)能充分利用信息技術(shù)，巧妙把多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容融合起來(lái)，極大地提高了課堂教學(xué)效率，也能實(shí)現(xiàn)課堂與課外的完美結(jié)合，真正為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。1.通過(guò)歸納新中國(guó)建立以來(lái)文藝事業(yè)的發(fā)展和成就，培養(yǎng)學(xué)生從文第二輪題型復(fù)習(xí)分析說(shuō)明和綜合探究題道德與法治2019廣東省中考總復(fù)習(xí)道德與法治專題四分析說(shuō)明題、綜合探究題題型專練專題四分析說(shuō)明題、題型我省近6年分析說(shuō)明題的命題情況：年份題型問(wèn)量分值考查內(nèi)容是否熱點(diǎn)2018文字圖表32、4、5品德：交往。國(guó)情：共同富裕、環(huán)保、消費(fèi)否2017圖表32、6、3品德：誠(chéng)信責(zé)任、敬業(yè)。國(guó)情：創(chuàng)新是2016純文字32、4、5法律：權(quán)利等。國(guó)情：媒介素養(yǎng)。是2015純文字32、5、4品德：交往。國(guó)情：一帶一路、開(kāi)放是2014圖表32、5、4國(guó)情：人才、科教興國(guó)戰(zhàn)略。是2013漫畫(huà)34、3、4國(guó)情：保護(hù)環(huán)境等。否我省近6年分析說(shuō)明題的命題情況：年份題型問(wèn)量分值考查內(nèi)容是否

歸納起來(lái)，這幾年我省分析說(shuō)明題：1、從素料上說(shuō)，主要源于社會(huì)的時(shí)政，然后向?qū)W生貼近，易于學(xué)生認(rèn)知。有文字型、圖片型、表格型、綜合型。2、從設(shè)問(wèn)上說(shuō)，主要有三個(gè)問(wèn)題（1）是什么（2）為什么（意義）

（3）怎么樣歸納起來(lái)，這幾年我省分析說(shuō)明題：一、基本解題思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”“審”——就是審題；“聯(lián)”——就是聯(lián)系教材、材料和實(shí)際，其中最重要的是聯(lián)系教材知識(shí)；“構(gòu)”——就是構(gòu)建解題的思路，擬定答案的大綱和要點(diǎn)；“組”——就是組織答案，按照一定的答題模式，規(guī)范答題。解題方法一、基本解題思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”解題方法中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件二、解題方法和答題模式1．概括說(shuō)明以上材料表明、說(shuō)明、反映、體現(xiàn)了什么＝現(xiàn)象(材料概括)＋本質(zhì)(體現(xiàn)的教材知識(shí))注意：是問(wèn)材料一、材料二分別說(shuō)明了什么，還是幾則材料共同說(shuō)明了什么。2．談啟示＝是什么＋怎么做中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件3．評(píng)析、評(píng)論、評(píng)價(jià)、談理解、認(rèn)識(shí)、感想、感悟、體會(huì)、看法、感動(dòng)、理由等＝是什么(說(shuō)明什么觀點(diǎn)、問(wèn)題；判斷加行為定性)＋為什么(結(jié)合課本內(nèi)容談，代入法)＋怎么做(注意主語(yǔ)角度)4．為什么＝必要性(原因、依據(jù)，未實(shí)施前，為了解決現(xiàn)狀不足的需要)＋重要性(實(shí)施后的意義)重要性、意義、作用＝“有利于”開(kāi)頭，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意義或?qū)€(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義等必要性、正確性＝原因＋意義3．評(píng)析、評(píng)論、評(píng)價(jià)、談理解、認(rèn)識(shí)、感想、感悟、體會(huì)、看法、5．談xx與yy的關(guān)系＝xx是什么＋yy是什么＋關(guān)系6．如何體現(xiàn)(貫徹)＝材料概括＋體現(xiàn)的觀點(diǎn)(觀點(diǎn)要寫(xiě)具體，與材料一一對(duì)應(yīng))7．辨析＝判斷＋理由(分析，聯(lián)系教材知識(shí)和材料，說(shuō)明作出判斷的理由，對(duì)或錯(cuò)都要給理由)＋更正小結(jié)8．談辦法、建議、措施、打算、行動(dòng)、責(zé)任等一圍繞要解決的問(wèn)題答；二辨明主語(yǔ)是誰(shuí)，分清誰(shuí)給誰(shuí)提建議；三具有可行性，不能空談理論；四多角度思考并回答。5．談xx與yy的關(guān)系＝xx是什么＋yy是什么＋關(guān)系6．如何踐行類：思想＋行動(dòng)例如：個(gè)人角度：①向親友(配合政府)宣傳……。②從身邊做起，從小事做起，例如……(給出具體例子)。③積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，與……行為作斗爭(zhēng)(及時(shí)制止……行為)或向有關(guān)部門(mén)就……提出合理化建議。④樹(shù)立……意識(shí)(觀念)。政府角度：①大力宣傳……，使公民樹(shù)立……意識(shí)(觀念)。②完善和健全相應(yīng)的法律法規(guī)，加大對(duì)……的監(jiān)督執(zhí)法力度。③加大財(cái)政投入，用于……(結(jié)合材料寫(xiě)對(duì)應(yīng)用來(lái)做什么)。踐行類：思想＋行動(dòng)9．根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確情境的主題；回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)；根據(jù)情境，從多方面多角度分析，回答正確做法，闡述相應(yīng)的理由。10．體現(xiàn)學(xué)過(guò)的知識(shí)：可以直接寫(xiě)出體現(xiàn)的知識(shí)(一般從為什么角度思考得出)。11．演講稿：根據(jù)主題，聯(lián)系材料，按“What、Why、How”組織答案，不需要用上感情色彩類語(yǔ)言，只要邏輯通順即可(只列知識(shí)點(diǎn)，則不用聯(lián)系材料說(shuō)明)。9．根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確12．倡議書(shū)：首先，開(kāi)頭寫(xiě)明提出倡議的目的和原因；其次，圍繞主題從How角度思考提出倡議；最后，向xx發(fā)出號(hào)召，激發(fā)熱情。13．設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、主題口號(hào)、廣告語(yǔ)、警示語(yǔ)等：要突出簡(jiǎn)潔性、創(chuàng)新性、號(hào)召性等。14．圖表分析題：注意圖表的標(biāo)題，數(shù)據(jù)的橫向比較、縱向比較和綜合比較，注釋。15．漫畫(huà)分析題：注意漫畫(huà)的標(biāo)題、畫(huà)面、配文中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件例1

(2016廣東)材料一：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的青少年會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來(lái)源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒(méi)愛(ài)心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%的青少年使用過(guò)微信支付進(jìn)行消費(fèi)。思路引領(lǐng)例1(2016廣東)材料一：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》材料二：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過(guò)一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，傳播獲取釣魚(yú)木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話、短信群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾的合法權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局決定從2016年5月初開(kāi)始集中開(kāi)展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)整治。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件(1)材料一主要反映了什么問(wèn)題？(2)結(jié)合材料二說(shuō)明，公安部開(kāi)展上述專項(xiàng)整治行動(dòng)有何重要意義？(3)結(jié)合上述材料談?wù)?，青少年?yīng)該如何做出正確選擇，維護(hù)自身的合法權(quán)益？【考查點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)安全、合理利用網(wǎng)絡(luò)、隱私權(quán)、依法維權(quán)等?！究疾辄c(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)安全、合理利用網(wǎng)絡(luò)、隱私權(quán)、依法維權(quán)等?！窘忸}思路】【解題思路】【參考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信比較普遍，但缺乏安全意識(shí)和信息甄別能力。(2)①打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為，整頓網(wǎng)絡(luò)秩序，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。②維護(hù)公民隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等合法權(quán)益。③增強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。④維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件(3)①提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，做到安全上網(wǎng)。②提高正確選擇媒體、甄別網(wǎng)上信息的能力，拒絕不良誘惑。③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，學(xué)會(huì)理性通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)公共生活。④懂得維權(quán)的方式和途徑，用法律手段維權(quán)。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件(1)上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵？(1)上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵？探究二：人類生活在同一個(gè)地球村，各國(guó)日益相互依存、命運(yùn)與共，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。2018年5月9日，國(guó)家副主席王岐山出席第三屆中非地方政府合作論壇開(kāi)幕式并致辭。他表示，中非歷來(lái)患難與共、相互支持，中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展。(2)結(jié)合上述材料探究：中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有何意義？探究二：人類生活在同一個(gè)地球村，各國(guó)日益相互依存、命運(yùn)與共，探究三：某班同學(xué)，有的來(lái)自農(nóng)村，有的來(lái)自城市，其中還有幾位少數(shù)民族同學(xué)，因風(fēng)俗習(xí)慣、生活背景和待人接物等方面存在差異，導(dǎo)致同學(xué)們經(jīng)常有矛盾，影響生活和學(xué)習(xí)。(3)緊扣材料三，請(qǐng)你談?wù)勗鯓訕?gòu)建一個(gè)和諧的班集體？【考查點(diǎn)】人類命運(yùn)共同體、對(duì)外開(kāi)放、中國(guó)擔(dān)當(dāng)、共建美好集體等。探究三：某班同學(xué)，有的來(lái)自農(nóng)村，有的來(lái)自城市，其中還有幾位少【解題思路】【解題思路】【參考答案】(1)①持久和平。②共同繁榮。(2)中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有利于：①進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)人類命運(yùn)共同體的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。②推進(jìn)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，促進(jìn)中非共同繁榮。③維護(hù)世界和平，共建持久和平、普遍安全的世界。④共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題，建設(shè)開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。⑤更好發(fā)揮中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的建設(shè)性作用，提升國(guó)際影響力。(3)①遵守班集體的規(guī)章制度，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。②理解包容，尊重差異，尤其是尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣等。③平等待人，與人為善，不因生活背景差異而歧視他人。④正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)相處。中考道德與法治復(fù)習(xí)分析說(shuō)明題綜合探究課件材料一據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2019年春節(jié)假期里，一部中國(guó)科幻電影《流浪地球》引發(fā)觀影熱潮。這部電影以宇宙為