小學(xué)美術(shù)教案集合八篇

第小學(xué)美術(shù)教案集合八篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。

2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點：

通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。

教學(xué)難點：

繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具準(zhǔn)備：

美術(shù)用具

教學(xué)方法：

談話法、示范法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1.教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。

二、導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》

今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作。

學(xué)生欣賞討論:

1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?

2.從畫中、文字中你了解到了那些東西？

教師根據(jù)學(xué)生答復(fù)補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

提問：

〔1〕你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個設(shè)計,它有什么特點？

〔2〕我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？

〔3〕你對你的小天地滿意嗎？

〔4〕你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？

〔5〕你準(zhǔn)備怎樣去改良你的那片小天地呢？〔學(xué)生討論〕

想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？〔內(nèi)容、比例、層次等〕

三、學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。

教師指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改良的地方

五、拓展：

運用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

教學(xué)重點：

采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案〔花草樹木〕。

教學(xué)難點：

創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、組織教學(xué)，確保每臺電腦能夠正常運行。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計、排列、重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

3、作品欣賞〔激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣〕，并思考：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

二、開展階段

1、教師示范：

以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。

2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。

4、學(xué)生創(chuàng)作。

學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)那么進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。

作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

5、學(xué)生作業(yè)品評

學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。

三、收拾整理

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟平安地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。

四、課后拓展

〔略〕

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識美術(shù)字。

2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。

3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象創(chuàng)造的。

教學(xué)重、難點：

1、設(shè)計具有自己特色的名字。

2、嘗試用各種材料裝飾名字。

教學(xué)課時：2課時

課前準(zhǔn)備：變體美術(shù)字的作品，畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙

教學(xué)過程：

〔第1課時〕

一、導(dǎo)入新課：

1、教師出示〔投影〕一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)，讓學(xué)生說說自己的看法感受。

生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……

師：告訴學(xué)生要設(shè)計具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字，可以讓學(xué)生稍加，對明星藝術(shù)的看法、。

2、出示課題：閃光的名字

二、開展階段：

1、學(xué)生說說自己的名字有什么特別的含義？為什會取這個名字？對自己的名字有何看法

2、學(xué)生看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假設(shè)讓你做、你有什么想法。

3、教師展示一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓學(xué)生欣賞。

4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計示范，學(xué)生幫老師出主意，共同設(shè)計名字。

5、設(shè)計法：

〔1〕筆劃雙勾法，后上彩色。

〔2〕筆劃用實物代替法。

〔3〕部首實意，實物替代法

〔4〕給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

6、學(xué)生思考：你準(zhǔn)備用什么材料制作，運用什么方法〔繪畫、剪貼、撕貼〕進(jìn)行制作。

7、作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，形式多樣，色彩鮮艷。

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，及時點評作業(yè)。

四、課后拓展：

將它制作成特色的胸卡，實物〔例：葉子、布、泡沫等〕厚實材料拼貼，讓自己的名字站起來。

〔第2課時〕

一、組織教學(xué)

二、課堂教學(xué)：

1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找名字設(shè)計變化的步驟要點，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式復(fù)習(xí)知識：

〔1〕筆劃雙勾法，后上彩色。

〔2〕筆劃用實物代替法。

〔3〕部首實意，實物替代法。

〔4〕給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

3、欣賞另類范圖，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)作方法〔制作法〕：

金色材料的運用〔例：彩色碎紙，閃光膠、金色鱗片、泡沫等〕先將名字筆劃雙勾，畫知名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，最后將這些材料均勻撒在上面，墊上一張干凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起來，抖去未粘住局部，這樣、名字就做好了。

三、布置作業(yè)：

1、根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的設(shè)計方法，展開想象，用新學(xué)的制作方法想想創(chuàng)作。

2、比一比，誰做的精致，設(shè)計的新穎。

四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)、糾正。

五、：學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品設(shè)計制作巧妙的地方。

教學(xué)后記：

本課教

通過課前了解自己名字的意義、課中學(xué)生自主探究和實踐，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；培養(yǎng)了學(xué)生的感知能力，通過體驗不同的美術(shù)表現(xiàn)方法和材料的運用，讓學(xué)生在采取夸張、變形、襯底、圖案裝飾等方法來創(chuàng)作自己的名字畫的同時，體驗和感受到制作藝術(shù)字，變體字的樂趣，發(fā)現(xiàn)名字的音美、形美、意義美；培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

課題：得獎了

課型：設(shè)計應(yīng)用、造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕通過運用各種材料的設(shè)計制作，體驗材料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力。

〔2〕通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，鼓勵學(xué)生勇于探索，積極進(jìn)取的。

教學(xué)重點：獎杯的設(shè)計制作方法。

教學(xué)難點：獎杯的外形變化和大膽的想象力。

教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入新課

〔播放一段錄像〕奧運健兒得獎的片段情景，解說：在雄偉莊嚴(yán)的國歌聲中，運發(fā)動舉起那沉甸甸的獎杯，這是一個沖動人心的時刻

〔二〕提出問題

〔1〕這是一個什么場景？

〔2〕獎杯代表了什么？〔榮譽，辛勤的汗水，拼搏的，勇氣〕

〔三〕引出課題

除了在運動場上運發(fā)動有獲得獎杯，在生活中，各行各業(yè)的人們，還有在座的同學(xué)們可以通過努力獲得各種的獎杯或獎狀，如奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，比賽，英語比賽，美術(shù)比賽等等，都有時機讓你們脫穎而出獲得獎杯。獎杯獎狀是社會和群眾對你們成績或奉獻(xiàn)的一種肯定，相信每一個同學(xué)都有自己的夢想，也想在將來的某一天站在高高的頒獎臺舉起獎杯光芒形象，那時的心情是怎樣的沖動啊！今天我們就來給自己的未來設(shè)計一個獎杯，并把他獎給未來的自己好不好！得獎了〔版書〕

〔四〕開拓思維

俗話說三百六十行，行行出狀元，姚明是ＮＢＡ選秀狀元，你們希望自己是哪一行的狀元呢？請舉手說――－如果你是一個建筑工人，希望蓋起最高的大樓，可以給自己做一個獎杯，象大樓一樣的，上面寫“建筑最高獎〞如果你是能工巧匠，就給自己頒個“魯班獎〞，愛炒菜，就來一個“金廚獎〞愛畫畫的來個“藝術(shù)大師獎〞有的同學(xué)說自己沒有什么特點，上課老是愛，就給自己頒個“相聲大師獎〞吧。

〔五〕學(xué)習(xí)設(shè)計

現(xiàn)在請大家來想一想，喜歡給自己頒一個什么樣的獎杯，想不想自己動手給自己設(shè)計一個有自己的想法，與眾不同的獎杯呢？

分析獎杯的特點：獎杯一般由主體和基座組成，主體的材料和外形很多，我們來欣賞幾種不同的獎杯〔看書上的照片和作品〕除了外形不同，材料也很多，有金屬、石頭還有玻璃的?，F(xiàn)在同學(xué)們能不能巧妙運用手中的材料，做一個漂亮的獎杯呢？

〔六〕示范最簡單的獎杯

〔七〕啟發(fā)階段：

其實主體可以設(shè)計出諸多不同的造型來。如：把瓶子進(jìn)行各種分解、切割成新的`形象。

〔八〕動手作業(yè)：

請同學(xué)們分小組進(jìn)行合作或自己創(chuàng)作，利用手中的材料制作有自己獨特創(chuàng)意的獎杯。

〔九〕給做好的同學(xué)上臺頒獎。

〔十〕課后作業(yè)：用紙或布設(shè)計獎旗或獎狀。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)觀察和繪畫能力。

2、掌握欣賞的方法和繪畫的技巧。

二、重點：

了解色塊與線條所表現(xiàn)的性格。

三、難點：

能通過觀察進(jìn)行繪畫表現(xiàn)色彩或線條的性格。

四、教具：

圖片、范例。

五、教學(xué)活動：

〔一〕導(dǎo)入：

1、把性格轉(zhuǎn)換為色塊和點線，其實是最直接的事：

〔1〕干脆利落的折線——表示果斷；

〔2〕輕松柔軟的曲線——聯(lián)系著溫和；

〔3〕形如爆發(fā)的色塊——象征著暴烈。

2、你在平時的生活中，還能發(fā)現(xiàn)一些什么性格？

〔二〕板示課題。

今天老師將帶著大家一起去畫廊看看哪兒的畫家是怎樣表現(xiàn)自己的性格的？

〔三〕出示圖片。

你覺得這些圖片都有些什么性格？

如果讓你來聯(lián)想你會怎樣來表現(xiàn)？

誰來說一說，自己的新想法？

〔四〕范例。

你又有新的啟迪了嗎？

六、作業(yè)選擇：

1、可以先設(shè)想出某一種性格，然后努力用色塊、點線表現(xiàn)出來。

2、也可先畫出各種點線、色塊，然后討論一下它們各自向什么性格。

3、教學(xué)隨筆。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

知識要素

多折剪及陰陽剪

技能要求

運用多種剪刻方法進(jìn)行制作

教學(xué)目標(biāo)

體驗與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)剪紙的特點和規(guī)律，體驗剪紙的樂趣

實踐與創(chuàng)造：運用剪刻方法，創(chuàng)作多種形式的剪紙作品

欣賞與評議：欣賞民間剪紙作品，發(fā)表個人意見

教學(xué)重點

掌握剪紙?zhí)攸c和根本方法

教學(xué)難點

剪刻出有創(chuàng)意的形象

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入與發(fā)現(xiàn)

1．教師剪紙示范，或運用課件展示剪紙的方法。

2．比擬認(rèn)識剪紙形象與繪畫形象有何區(qū)別。

3．比擬民間剪紙與馬蒂斯剪紙的特色。

4．歸納：剪紙造型特點是形象概括、夸張、裝飾性強、比照鮮明。

二．嘗試與交流

1．多媒體展示最早的北朝時期的剪紙作品，了解猴團(tuán)花和馬團(tuán)花的特色。

2．剪紙的方法：對稱剪刻、陰刻、陽刻。

3．欣賞剪紙作品，討論作品表現(xiàn)哪些內(nèi)容，紋樣對形象的美化裝飾作用。

三．創(chuàng)作與實踐

1．多媒體演示制作步驟。

2．學(xué)生嘗試模仿制作，交流制作過程中遇到的問題。

3．根據(jù)學(xué)生不同能力，可選擇對稱剪、多折剪、陰陽剪等方法。

四．展示與評論

1．把作品展示出來。

2．以小組討論，并發(fā)表個人看法。

3．教師，對剪得好、講得好的同學(xué)進(jìn)行表揚鼓勵。

小學(xué)美術(shù)教案篇7

課題

小小手

課時

第1課時

教學(xué)目標(biāo)

1、對平面手形變化的想像。

2、在平面的根底上對于立體手形的再創(chuàng)造。

3、通過學(xué)習(xí)美化再造小手，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。

重點、難點

學(xué)習(xí)設(shè)計、美化小手，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。形象設(shè)計、情趣構(gòu)思以及對繪制的理解和掌握。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生作品假設(shè)干件、磁帶一盒、彩筆。

教學(xué)過程(內(nèi)容、方法、手段)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具，師生行禮、上課。

通過對自然常識的提問，情景繪畫作品的展現(xiàn)與講解激發(fā)學(xué)生對本課的興趣〔播放與新課內(nèi)容有關(guān)的兒童音樂〕。

進(jìn)行手影游戲

在游戲的根底上，進(jìn)行平面手形的造型想像。

作為表現(xiàn)和造型課，可有局部學(xué)生利用立體手的造型直接在手上用樹葉或筆繪。

猜猜它們是誰？

你知道它們是用什么做的嗎？

在作品完成后可以進(jìn)行有趣的手偶表演。

也可直接采用手印再添畫

二、通過圖例啟發(fā)學(xué)生，使同學(xué)們?nèi)谌胍环N輕松、自由的藝術(shù)情景中，深入淺出地了解設(shè)計方法和一些簡單的思維步驟。

通過講一步欣賞優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)想象力，培養(yǎng)他傘兵構(gòu)思，啟發(fā)他們設(shè)計繪制出形式多樣的小手。

表現(xiàn)形式①色塊；②單一形象化；③有趣的情景。

畫、剪手形將自己的左手放在事先選好的紙片上用筆從手腕外側(cè)順著手的外緣畫出手形，稍加修整。

設(shè)計、繪制：啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)想象，選擇一種設(shè)計方法〔繪畫或剪貼〕來進(jìn)行。內(nèi)容不拘一格，如自己喜歡的花草、人物、動物、數(shù)學(xué)等各種圖案。

三、作業(yè)要求

〔1〕設(shè)計出自己所喜歡的，不同于課本和范畫的美麗的圖形。

〔2〕精心繪制，注意形象的設(shè)置和顏色的選擇搭配。

四、學(xué)生繪制、教師輔導(dǎo)?！膊シ徘榫耙魳贰?/p>

五、課堂小結(jié)

請局部學(xué)生展示自己的作品，選出優(yōu)秀的作品貼在教學(xué)圖上，師生一起評價，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。

板書設(shè)計

小學(xué)美術(shù)教案篇8

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

2.同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

教學(xué)難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：(師展示蝴蝶標(biāo)本)，好看嗎?這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶著大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。