學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)法課件

學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)法

1精品課件學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)法

1精品課件

第一章緒論第一節(jié)幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法一、我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展歷史二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的必要性和可行性三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法2精品課件第一章緒論2精品課件一、我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展歷史（一）文化奴役時(shí)期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到20世紀(jì)20年代初）

（二）中洋混雜時(shí)期（1922年到1949年）（三）英語(yǔ)空乏時(shí)期（1949至1979年改革開放前）（四）逐漸規(guī)范化時(shí)期（20世紀(jì)七、八十年代之交的改革開放至今）3精品課件一、我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展歷史3精品課件二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的必要性和可行性

（一）外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展具有促進(jìn)作用（二）幼兒期是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳期（三）幼兒具有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)（四）幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)干擾母語(yǔ)的掌握，反而會(huì)促進(jìn)（五）幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要

4精品課件二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的必要性和可行性（一）外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒語(yǔ)三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法幼兒英語(yǔ)教學(xué)法是研究幼兒英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的科學(xué)，它的研究對(duì)象包括：幼兒英語(yǔ)教學(xué)的原理原則、方式方法、手段、課內(nèi)外教學(xué)工作的組織和安排以及作為幼兒園主導(dǎo)活動(dòng)的游戲的組織與指導(dǎo)等。幼兒英語(yǔ)教學(xué)法是從幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生出來(lái)，也是在幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐里不斷發(fā)展和提高的，因此它和幼兒英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系密切相關(guān)。5精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法5精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)一、確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。（二）教材。（三）幼兒心理、生理特點(diǎn)和已有的知識(shí)、能力。二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)

（一）掌握少量的最基本的語(yǔ)言知識(shí)（二）發(fā)展聽說(shuō)語(yǔ)言技能（三）激勵(lì)情意

6精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)6精品課件

第二章幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)

第一節(jié)幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)一、合格英語(yǔ)教師的標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)

三、掌握英語(yǔ)教學(xué)法尤其是幼兒英語(yǔ)教學(xué)法。四、要有富有感染力的性格。

7精品課件第二章幼兒英語(yǔ)教師的基第二節(jié)幼兒英語(yǔ)師資的培養(yǎng)一、英國(guó)語(yǔ)言師資培訓(xùn)的內(nèi)容與特點(diǎn)（一）培訓(xùn)者提供的材料或活動(dòng)

（二）受培訓(xùn)教師操作的活動(dòng)二、我國(guó)幼兒英語(yǔ)師資培養(yǎng)的方式方法（一）英語(yǔ)專業(yè)教師的幼教化（二）幼兒教師英教化（三）幼兒英語(yǔ)師資正規(guī)學(xué)歷教育（四）幼兒英語(yǔ)教育科研及教研活動(dòng)8精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)師資的培養(yǎng)8精品課件第三章幼兒英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)

一、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)（一）大腦的結(jié)構(gòu)（二）外語(yǔ)和母語(yǔ)掌握的過(guò)程在神經(jīng)生理和心理上有差別

1．生理狀況的差別。

2．從心理功能的差異。３．對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的影響。（三）掌握外語(yǔ)的過(guò)程實(shí)質(zhì)。１．言語(yǔ)生成過(guò)程。這個(gè)過(guò)程由下列主要環(huán)節(jié)構(gòu)成：最初的言語(yǔ)表述動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)表述的語(yǔ)義初跡和內(nèi)部言語(yǔ)，到擴(kuò)展的外部言語(yǔ)。２．言語(yǔ)理解過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括語(yǔ)音感知、詞匯識(shí)別、句式構(gòu)造、語(yǔ)義圖式、意圖推導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)。３．對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意義。9精品課件第三章幼兒英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)9精品課件二、第二語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)（一）第二語(yǔ)言習(xí)得理論模式1.語(yǔ)言文化適應(yīng)模式（TheAcculturationModel）。2.話語(yǔ)理論（DiscourseTheory）。3.監(jiān)控模式（TheMonitorModel）。4.策略模式（TheStrategyModel）。10精品課件二、第二語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)10精品課件第二節(jié)社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)一、基本理論（一）建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)（二）社會(huì)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)建構(gòu)主義由于在權(quán)衡“外語(yǔ)輸入—內(nèi)部生成”對(duì)知識(shí)形成的重要性，以及知識(shí)建構(gòu)中“個(gè)體與社會(huì)”的關(guān)系等問(wèn)題上存在分歧而形成激進(jìn)建構(gòu)主義、社會(huì)建構(gòu)主義等派別。１.基本觀點(diǎn)。２.知識(shí)的分類。３.社會(huì)對(duì)于兒童知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)作用。11精品課件第二節(jié)社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)11精品課件二、對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的啟示（一）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的是具有個(gè)人意義的東西（二）提供對(duì)學(xué)習(xí)者真正有意義的任務(wù)，才能促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生

（三）借助任務(wù)發(fā)揮中介作用依據(jù)建構(gòu)主義理論，學(xué)習(xí)者會(huì)自己對(duì)所面臨的任務(wù)的意義進(jìn)行建構(gòu)，

12精品課件二、對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的啟示12精品課件第四章

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材體系一、教學(xué)目的幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目的，是通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的聽、說(shuō)訓(xùn)練，使幼兒建立初步的語(yǔ)感，并掌握日?；驹~匯和簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，具備運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的基本能力。

13精品課件第四章

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材體系13精品課件二、教學(xué)要求小班：純語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入或認(rèn)知發(fā)展階段，以認(rèn)知為主。中班：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入和完整語(yǔ)言發(fā)展階段，繼續(xù)聽說(shuō)，句子為主。大班：語(yǔ)調(diào)輸入和語(yǔ)篇階段，說(shuō)用結(jié)合，無(wú)意識(shí)讀。

1.能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)的單詞和句子，能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞300個(gè)左右。

2.能夠在所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)，進(jìn)行日常會(huì)話。

14精品課件二、教學(xué)要求14精品課件三、教學(xué)內(nèi)容1.基本語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2.詞匯接觸500個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。常見(jiàn)的標(biāo)志及語(yǔ)言。3.語(yǔ)法名詞：可數(shù)及不可數(shù)名詞。代詞：人稱代詞、指示代詞。動(dòng)詞：與肢體相關(guān)的動(dòng)詞。介詞：方位介詞。15精品課件三、教學(xué)內(nèi)容15精品課件四、教學(xué)原則１.實(shí)踐性原則２.直觀性原則３.趣味性原則

16精品課件四、教學(xué)原則16精品課件第二節(jié)

幼兒英語(yǔ)教材的選擇、編寫與使用一、樹立正確的教材觀教科書不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。教材的文字材料在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，已不可能承載全部的教學(xué)任務(wù)，音像與電子教材以及網(wǎng)絡(luò)資源信息都有利于幼兒知識(shí)體系的形成和語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要努力成為教學(xué)資源的設(shè)計(jì)者和組織者，積極主動(dòng)地去選擇和增添教學(xué)資源，使教材從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，成為教學(xué)的一種輔助材料和工具。

17精品課件第二節(jié)

幼兒英語(yǔ)教材的選擇、編寫與使用1二、幼兒英語(yǔ)教材的選擇（一）主題鮮明，貼近幼兒日常生活（二）有利于幼兒的全面發(fā)展（三）有良好的配套材料（四）教材具有連續(xù)性（五）能夠幫助組織教學(xué)過(guò)程三、幼兒英語(yǔ)教材的編寫（一）結(jié)合幼兒的年齡、心理特點(diǎn)（二）結(jié)合幼兒園現(xiàn)行大綱（三）結(jié)合英語(yǔ)自身的特點(diǎn)（四）結(jié)合幼兒日常生活18精品課件二、幼兒英語(yǔ)教材的選擇18精品課件四、幼兒英語(yǔ)教材的使用（一）幼兒英語(yǔ)教材的體系與體例（二）幼兒英語(yǔ)教材的使用如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，是老師實(shí)際操作中的一大難題，也是幼兒園英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。１.確立教學(xué)目標(biāo)，避免教學(xué)的盲目性。２.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，構(gòu)建活動(dòng)主題，體現(xiàn)幼兒的自主性。３.對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、刪減或者替換。

19精品課件四、幼兒英語(yǔ)教材的使用19精品課件第五章幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)第一節(jié)幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)和方法一、幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義二、幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)（一）主要側(cè)重英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)和英語(yǔ)氛圍的感受，到中、大班逐漸轉(zhuǎn)向英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。（二）只進(jìn)行聽、說(shuō)技能的培養(yǎng)，不搞認(rèn)讀和拼寫；并且是在聽的基礎(chǔ)上訓(xùn)練說(shuō)的能力。（三）具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，因此必須安排大量的聽說(shuō)活動(dòng)來(lái)作為外部手段使幼兒掌握吸收所學(xué)知識(shí)。20精品課件第五章幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)20精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法（一）幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.幼兒會(huì)創(chuàng)造性地使用一門語(yǔ)言。2.幼兒會(huì)不自覺(jué)地使用各種策略。3.幼兒具有好奇心和參與意識(shí)。4.幼兒喜歡重復(fù)。

21精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法21精品課件（二）全息全感幼兒英語(yǔ)教學(xué)法概括為24個(gè)字：采用多種手段，制造交際動(dòng)機(jī)；調(diào)動(dòng)各種感官，注重?zé)o意學(xué)習(xí)。（一）采用多種手段多種手段包括多種教學(xué)手段和多種教學(xué)方法?！岸喾N教學(xué)手段”包括：1.多種直觀教具2.體態(tài)語(yǔ)3.情景創(chuàng)設(shè)?！岸喾N教學(xué)方法”包括：音樂(lè)游戲法、體育游戲法，唱、跳、畫、講故事、做手工、說(shuō)唱法等各種各樣的方法。

22精品課件（二）全息全感幼兒英語(yǔ)教學(xué)法22精品課件三、英語(yǔ)歌謠的分類（一）游戲歌如Ro11theball：“Roll，roll，rolltheball，rolltheballtome．Rollit，rollit，rollit，rolltheballtome．”幼兒邊念兒歌邊滾球；有的是配合幼兒的身體游戲，

（二）數(shù)數(shù)歌如兒歌：“One，one，one，run，run，run．Two，two，two，gotothezoo．Three，three，three，swiminthesea．Four，four，four，stayattheshore．Five，five，five，findabeehive．Six，six，six，pickupthesticks.seven，seven，seven，gotoseven－eleven．Eight，eight，eight，standbythegate．Nine，nine，nine，formaline．Ten，ten，ten，catchtwohens．

（三）問(wèn)答歌（四）猜謎歌如：“What’sthis？guess，guess，guess．What'sthis？guess，guess，guess．What’sthis？apen，abook，apencilandastorybook．Yes，yes，yes．”23精品課件三、英語(yǔ)歌謠的分類23精品課件

四、英語(yǔ)兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)與組織技巧（一）英語(yǔ)歌謠的選擇（二）教學(xué)方法的選擇（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題（四）英語(yǔ)兒歌在學(xué)前兒童英語(yǔ)教育中的具體運(yùn)用（五）英語(yǔ)兒歌在學(xué)前兒童英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用示例

五、英語(yǔ)兒歌的改寫與創(chuàng)編（一）摹聲法（二）問(wèn)答式（三）猜謎式六、英語(yǔ)兒歌30例(見(jiàn)書后資料庫(kù))

24精品課件四、英語(yǔ)兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)與組織技巧24精品課件一、英語(yǔ)故事的特點(diǎn)學(xué)前兒童英語(yǔ)故事既可以是幼兒園英語(yǔ)教育活動(dòng)的形式，又可以是教育的內(nèi)容。從教育的意義上說(shuō)，它至少有以下這些特點(diǎn)：1．重點(diǎn)詞語(yǔ)的重復(fù)2．詞語(yǔ)的替換3．易于向其它教育形式轉(zhuǎn)換4.內(nèi)容的伸縮5．英語(yǔ)故事整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容6．提供多種途徑發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及其他能力

25精品課件一、英語(yǔ)故事的特點(diǎn)學(xué)前兒童英語(yǔ)故事既可以是幼兒園英語(yǔ)教育活動(dòng)二、英語(yǔ)故事的作用故事活動(dòng)對(duì)兒童的母語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)于他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也具有相似的效力。通過(guò)故事活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著許多的作用：1．引人入勝的故事能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2．英語(yǔ)故事能引發(fā)幼兒的好奇心。3．英語(yǔ)故事活動(dòng)為幼兒提供了良好的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。4．故事能使幼兒熟悉各項(xiàng)語(yǔ)言內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)，幫助他們建立英語(yǔ)語(yǔ)感。5．英語(yǔ)故事有利于發(fā)展幼兒的思維、分析和表達(dá)能力，也豐富了他們?cè)诘乩?、歷史、數(shù)學(xué)、自然常識(shí)等方面的知識(shí)。26精品課件二、英語(yǔ)故事的作用故事活動(dòng)對(duì)兒童的母語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)于他們?nèi)⒂⒄Z(yǔ)故事的分類1、單口故事2、對(duì)話3、兒童劇4、童話故事

27精品課件三、英語(yǔ)故事的分類1、單口故事27精品課件

四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（一）英語(yǔ)故事的選擇（二）故事活動(dòng)前的準(zhǔn)備（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題（四）幼兒園英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

五、英語(yǔ)故事的改編和創(chuàng)作六、學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng)實(shí)例28精品課件四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧28精品課件四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1．正確面對(duì)干擾。2．注意自己的語(yǔ)速、語(yǔ)音。3．充分運(yùn)用面部表情和肢體語(yǔ)言4．精神集中，和幼兒有眼神的交流，始終使自己處于主導(dǎo)的地位5．如果在故事中有對(duì)話或獨(dú)白，每個(gè)角色的聲音要不同，教師本身的聲音要和故事中人物的聲音有區(qū)別。

6．教師講故事時(shí)要給自己周圍留有足夠的空間，使自己給幼兒一個(gè)舒服、放松而又自信的感覺(jué)。老師和幼兒之間也要留有一定的空間，這樣老師可以照顧到所有的孩子，孩子也會(huì)感到放松。7．故事講述的節(jié)奏要有張有弛，使幼兒始終能夠注意力集中。

29精品課件四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）英語(yǔ)歌曲能喚起學(xué)前兒童學(xué)英語(yǔ)的熱情，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

（二）英語(yǔ)歌曲能增強(qiáng)學(xué)前兒童的記憶力

（三）英語(yǔ)歌曲能訓(xùn)練學(xué)前兒童發(fā)音的準(zhǔn)確性

（四）英語(yǔ)歌曲能增進(jìn)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)感，能以優(yōu)美、流利的語(yǔ)調(diào)自然地說(shuō)英語(yǔ)30精品課件30精品課件二、英語(yǔ)歌曲的應(yīng)用

（一）用于組織課堂在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒往往處于興奮、集中、昂揚(yáng)的“高喚醒狀態(tài)“和情緒相對(duì)倦怠、精神分散、松懈的"低喚醒狀態(tài)"中。兩種狀態(tài)互相不斷地轉(zhuǎn)化這是幼兒生理、心理機(jī)能活動(dòng)變化的自然規(guī)律。為使學(xué)前兒童很快從”低喚醒狀態(tài)“轉(zhuǎn)回到”高喚醒狀態(tài)“，我們可以用身體位移與簡(jiǎn)單樂(lè)曲結(jié)合的方法。把起立(standup),坐下(sitdown),轉(zhuǎn)身(turnaround),這些詞語(yǔ)作為歌詞，填寫在相應(yīng)的樂(lè)曲中，加上相應(yīng)得動(dòng)作反復(fù)運(yùn)用。這種方法,既簡(jiǎn)單易行,又活潑高效。

例：5----|3----|1-----：||

Sitdownplease

31精品課件二、英語(yǔ)歌曲的應(yīng)用31精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的步驟一、備課一般來(lái)講，備課時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：（一）鉆研教材（二）研究幼兒（三）選擇方法（四）設(shè)計(jì)教案

32精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的步驟32精品課件第六章幼兒英語(yǔ)教學(xué)原則第一節(jié)實(shí)踐性原則語(yǔ)言習(xí)得理論認(rèn)為，幼兒具有一種獨(dú)特的自然吸收、自然習(xí)得語(yǔ)言的能力，這使他們能從大量的語(yǔ)言接觸和使用中吸收語(yǔ)言材料，概括語(yǔ)言規(guī)則，從而形成語(yǔ)言能力。語(yǔ)言習(xí)得理論同時(shí)認(rèn)為：只有習(xí)得的東西才會(huì)成為口頭熟練掌握的語(yǔ)言。因此，幼兒的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。33精品課件第六章幼兒英語(yǔ)教學(xué)原則33精品課件一、大量開展聽、說(shuō)活動(dòng)

二、以教師為主導(dǎo)教師在活動(dòng)中應(yīng)結(jié)合幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，扮演好自己的角色。其主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：（一）向幼兒演示新的語(yǔ)言材料時(shí)，教師是“示范者”，是“演員”，應(yīng)該“精講”。（二）為幼兒提供機(jī)械操練的機(jī)會(huì)，教師是“教練”、“指揮”、“指導(dǎo)者”、“檢查者”。（三）為幼兒創(chuàng)設(shè)復(fù)用、活用、交際的語(yǔ)言場(chǎng)景，為幼兒的“聽”提供“理由”，為幼兒的“說(shuō)”創(chuàng)造“動(dòng)機(jī)”，教師是“導(dǎo)演”、“參與者”、“旁觀者

34精品課件一、大量開展聽、說(shuō)活動(dòng)34精品課件三、以幼兒為主體在幼兒英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒的任務(wù)分別是：（一）教師演示新材料時(shí)，幼兒應(yīng)做“聽”的實(shí)踐，并動(dòng)用各種感官，感知新材料的語(yǔ)音、語(yǔ)義及其聯(lián)系。二）在機(jī)械模仿階段，幼兒在教師指導(dǎo)之下，主要做“大合唱”式的全班操練和“小組唱”式的小集體訓(xùn)練。

（三）在復(fù)用、活用階段，可由教師和學(xué)得好的幼兒示范過(guò)渡到全班分組對(duì)話，練習(xí)以有意義的操練和交際操練為主，在言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。35精品課件三、以幼兒為主體35精品課件四、貫徹“實(shí)踐性原則”應(yīng)該注意的問(wèn)題（一）處理好主導(dǎo)與主體、精講與多練的關(guān)系。

）1.處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系。2.處理好全體與個(gè)體的關(guān)系。（二）精講與多練1.使幼兒先聽后說(shuō)。2.要掌握多信息、高密度、快節(jié)奏、點(diǎn)面結(jié)合、難易相間的原則。

36精品課件四、貫徹“實(shí)踐性原則”應(yīng)該注意的問(wèn)題36精品課件第二節(jié)直觀性原則一、老師演示新的語(yǔ)言材料，使幼兒建立英語(yǔ)的新概念時(shí)（一）使用直觀教具（二）體態(tài)語(yǔ)

（三）創(chuàng)設(shè)情景情景設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要緊扣中心內(nèi)容。二要真實(shí)。三要合理。（四）使幼兒多感官參與二、教師在示范發(fā)音時(shí)

如：[θri∶],[θ]音把舌頭伸出來(lái)，[r]音把舌頭縮回去，[i∶]音裂開小嘴笑。又如：[faiv]，[f]上牙齒咬住下嘴唇，[v]音口形不變，[ai]大老虎打哈欠。

37精品課件第二節(jié)直觀性原則37精品課件四、貫徹直觀性原則的注意事項(xiàng)（一）注意簡(jiǎn)便易行，切莫棄簡(jiǎn)從繁。如明明做一個(gè)動(dòng)作，畫一幅簡(jiǎn)筆畫就能清楚表達(dá)的，就不必興師動(dòng)眾放錄像了。（二）要排除干擾，演示到位。（三）在授完一個(gè)概念后，及時(shí)檢查，如果發(fā)現(xiàn)幼兒的概念建立的不完善或出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)糾正原用的教具或體態(tài)語(yǔ)，從而傳授給幼兒正確的語(yǔ)言概念。（四）有些語(yǔ)法現(xiàn)象因其特點(diǎn)不宜用直觀性原則來(lái)介紹時(shí)，則應(yīng)順其自然用其他方法來(lái)教學(xué)。38精品課件四、貫徹直觀性原則的注意事項(xiàng)38精品課件

第三節(jié)趣味性原則一、有趣的內(nèi)容幼兒外語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)與幼兒的日常生活和游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是幼兒感興趣的、熟悉的，就是在選擇主題、角色的時(shí)候，趣味性要強(qiáng)一些，例如畫畫、過(guò)家家、吃冷飲、串門；學(xué)習(xí)的過(guò)程要能充分調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)、聽覺(jué)和身體活動(dòng)。二、有趣的環(huán)境（一）語(yǔ)言環(huán)境（二）物質(zhì)環(huán)境（三）精神環(huán)境

39精品課件

39精品課件第七章幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)第一節(jié)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的意義和要求（一）幼兒期語(yǔ)音教學(xué)的意義（二）幼兒期語(yǔ)音教學(xué)的要求

二、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法和技巧

（一）模仿學(xué)習(xí)（二）語(yǔ)流中練習(xí)鞏固（三）用繞口令進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)（四）用韻律詩(shī)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)（五）用歌曲進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)40精品課件第七章幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)40精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求二、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧（一）情境教學(xué)（二）直觀教學(xué)（三）兒歌教單詞（四）利用謎語(yǔ)教單詞（五）通過(guò)游戲教單詞三、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)（一）只教高頻率詞（二）歸類教學(xué)

41精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)41精品課件（三）及時(shí)復(fù)習(xí)艾賓浩斯曲線表明人的遺忘是有規(guī)律的，教師要遵循遺忘的規(guī)律，及時(shí)對(duì)所教的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，且復(fù)習(xí)的方式要多樣化。（四）調(diào)動(dòng)各種感官教單詞時(shí)，要調(diào)動(dòng)幼兒的聽覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等等，以溝通大腦皮層各感官區(qū)之間的聯(lián)系，從而加深記憶痕跡。（五）教學(xué)方式力求簡(jiǎn)單準(zhǔn)確

42精品課件（三）及時(shí)復(fù)習(xí)42精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的意義和要求

二、語(yǔ)法教學(xué)的方法和技巧（一）游戲教語(yǔ)法

（二）情景教語(yǔ)法（三）句型教語(yǔ)法（四）歌曲教語(yǔ)法（五）圖畫教語(yǔ)法43精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)43精品課件三、語(yǔ)法教學(xué)的注意事項(xiàng)（一）不講多練習(xí)，通過(guò)練習(xí)達(dá)到語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)化。（二）讓幼兒無(wú)意識(shí)地習(xí)得規(guī)則。句子種類陳述句:肯定句、否定句疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、少數(shù)選擇疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句祈使句：肯定句、否定句感嘆句：以what引導(dǎo)的感嘆句和以how引導(dǎo)的感嘆句時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、少數(shù)一般將來(lái)時(shí)Therebe結(jié)構(gòu)肯定句和否定句

44精品課件三、語(yǔ)法教學(xué)的注意事項(xiàng)44精品課件第八章幼兒英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)第一節(jié)聽的能力的培養(yǎng)一、聽的概念和聽力的重要意義（一）聽的概念“聽”，是一種有目的的獲取口頭信息的交際行為，“聽”還是一種積極的心理語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程，是一種高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的智力認(rèn)識(shí)活動(dòng)。聽力，即聽的能力，是領(lǐng)會(huì)言語(yǔ)材料所載信息的能力。（二）聽力的重要意義45精品課件第八章幼兒英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)45精品課件二、幼兒英語(yǔ)聽力培養(yǎng)的目標(biāo)（一）喜歡聽英語(yǔ)，培養(yǎng)聽英語(yǔ)的習(xí)慣與興趣。（二）聽出是英語(yǔ)而非其他語(yǔ)言，能認(rèn)識(shí)與感受英語(yǔ)的語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)。（三）能辨認(rèn)單詞、片語(yǔ)及句子的重音與語(yǔ)調(diào)。（四）聽懂并實(shí)施簡(jiǎn)單的教室指示語(yǔ);能根據(jù)指令做事情。（五）聽懂日常生活簡(jiǎn)單社交用語(yǔ)，并按別人指示做出相應(yīng)的反應(yīng)。（六）聽懂詢問(wèn)個(gè)人情況的問(wèn)題。（七）聽懂對(duì)普通物品的簡(jiǎn)單描述，并能用非語(yǔ)言的方式表示出來(lái)。（八）聽懂字母、數(shù)字、時(shí)間、星期等。（九）借助上下文、圖畫，聽懂簡(jiǎn)單描述。

46精品課件二、幼兒英語(yǔ)聽力培養(yǎng)的目標(biāo)46精品課件三、幼兒英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的方式（一）課堂方式1.課堂用語(yǔ)：在幼兒初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，教師就應(yīng)該使幼兒盡快理解常用的課堂用語(yǔ)。教師還要有意識(shí)地、最大限度地使用課堂用語(yǔ)。2.在初聽階段，教師要運(yùn)用直觀手段，配合聽力材料的呈現(xiàn)，吸引幼兒的注意力并幫助他理解聽力材料的內(nèi)容。47精品課件三、幼兒英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的方式47精品課件（二）創(chuàng)設(shè)類似于母語(yǔ)習(xí)得的聽力環(huán)境1.教師盡量經(jīng)常使用英語(yǔ)與幼兒交流。2.經(jīng)常播放英文歌曲或讓幼兒看英文VCD等。3.在教室內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角活動(dòng)區(qū)。

48精品課件（二）創(chuàng)設(shè)類似于母語(yǔ)習(xí)得的聽力環(huán)境48精品課件一、說(shuō)的概念以及意義（一）說(shuō)的概念（二）說(shuō)的意義1．幼兒英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是讓幼兒開口會(huì)說(shuō)，開口善說(shuō)。2.說(shuō)可以提高語(yǔ)感，最終形成語(yǔ)言習(xí)慣。3.說(shuō)還可以開發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，提高他們的語(yǔ)言創(chuàng)造力，進(jìn)而有效地帶動(dòng)其他技能的發(fā)展。4.在國(guó)際交往日益頻繁的今天，說(shuō)是一種重要的交際手段。

49精品課件一、說(shuō)的概念以及意義49精品課件二、幼兒英語(yǔ)說(shuō)的能力培養(yǎng)的要求（一）讓幼兒喜歡說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)以英語(yǔ)參與及回應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣與興趣。（二）引導(dǎo)幼兒做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)正確，吐詞清晰，表達(dá)流暢，基本上不出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，并盡可能做到用詞恰當(dāng)，邏輯性較好。（三）培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣，能說(shuō)出一定數(shù)量的日常用語(yǔ)，自然得體地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話和交際。（四）能陳述個(gè)人和他人；能簡(jiǎn)短地描述普通事物、詢問(wèn)事物；能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)較好地表達(dá)自己的思想。（五）能學(xué)會(huì)一定數(shù)量的英語(yǔ)兒歌、歌曲和游戲

50精品課件二、幼兒英語(yǔ)說(shuō)的能力培養(yǎng)的要求50精品課件（三、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的主要方式：（一）句型操練1．連鎖操練。2．替換操練。3．?dāng)U充操練。（二）口頭模仿。讓幼兒跟著教師或錄音朗讀或?qū)W說(shuō)。要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音尤其是漢語(yǔ)沒(méi)有的一些音的重點(diǎn)訓(xùn)練。讓幼兒口頭模仿也要注意方法。（三）口頭問(wèn)答。所提問(wèn)題要簡(jiǎn)短明確，開始時(shí)多提問(wèn)一般疑問(wèn)句，以后逐漸增加特殊疑問(wèn)句?；卮鹨惨珊?jiǎn)到繁。51精品課件（三、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的主要方式：51精品課件一、說(shuō)的概念以及意義（一）說(shuō)的概念（二）說(shuō)的意義1．幼兒英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是讓幼兒開口會(huì)說(shuō)，開口善說(shuō)。2.說(shuō)可以提高語(yǔ)感，最終形成語(yǔ)言習(xí)慣。3.說(shuō)還可以開發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，提高他們的語(yǔ)言創(chuàng)造力，進(jìn)而有效地帶動(dòng)其他技能的發(fā)展。4.在國(guó)際交往日益頻繁的今天，說(shuō)是一種重要的交際手段。

52精品課件一、說(shuō)的概念以及意義52精品課件四、說(shuō)的注意事項(xiàng)（一）“說(shuō)”的時(shí)候“情感目標(biāo)”要占優(yōu)先權(quán)。教師不能忙于糾錯(cuò)，要?jiǎng)?chuàng)造一種好的氛圍，努力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其開口。（二）“說(shuō)”的時(shí)候，要讓幼兒先機(jī)械模仿，后靈活使用。（三）說(shuō)的時(shí)候，還要注意先整體，后個(gè)別（主要指的是音節(jié)輔導(dǎo)），由易到難。（四）口語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)以語(yǔ)言的意義為中心展開。（五）強(qiáng)調(diào)流利，注意準(zhǔn)確。53精品課件四、說(shuō)的注意事項(xiàng)53精品課件第九章幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)第一節(jié)幼兒英語(yǔ)游戲概述一、幼兒英語(yǔ)游戲的意義與特點(diǎn)（一）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的意義1.游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.游戲活動(dòng)能有效提高幼兒的英語(yǔ)能力。3.游戲活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒性格的良好發(fā)展。4.游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

54精品課件第九章幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)54精品課件（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的特點(diǎn) 學(xué)前兒童英語(yǔ)游戲是一種語(yǔ)言游戲，既具有一般兒童游戲的特點(diǎn)，也具有兒童外語(yǔ)游戲的一些特點(diǎn)：1.自主自愿性。2.兒童愉悅情緒體驗(yàn)伴隨游戲過(guò)程3.具體性

55精品課件（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的特點(diǎn) 55精品課件二、幼兒英語(yǔ)游戲的組織原則

（一）目的性原則（二）可接受性原則1．游戲教學(xué)內(nèi)容的難度要適宜，要以幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為背景。2．要考慮幼兒感知?jiǎng)幼魉季S和具體形象性思維的特點(diǎn)。3．英語(yǔ)游戲應(yīng)考慮照顧個(gè)體差異。（三）多樣性與趣味性原則（四）多種感官參與的原則（五）交際性原則

56精品課件二、幼兒英語(yǔ)游戲的組織原則56精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與分類（一）幼兒英語(yǔ)游戲的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)游戲是要考慮到五個(gè)W（who,what,when,which,where）和一個(gè)H（how）：Who——指的是游戲的對(duì)象——幼兒。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、接受能力以及現(xiàn)有的英語(yǔ)水平等因素。What——游戲教學(xué)的宗旨是什么？要培養(yǎng)的語(yǔ)言技能是什么？具體詞匯、句型有哪些等等。57精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與分類57精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)一、幼兒英語(yǔ)游戲的選擇選擇適宜的幼兒英語(yǔ)游戲，需要考慮以下六個(gè)方面的因素：（一）是否有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)（二）是否符合整合教育的理念

58精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)58精品課件二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的教學(xué)步驟（一）呈現(xiàn)新內(nèi)容（二）講解演示，介紹游戲的玩法與規(guī)則（三）組織幼兒游戲（四）英語(yǔ)教師總結(jié)、評(píng)價(jià)

(五）游戲鞏固

59精品課件二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的教學(xué)步驟59精品課件三、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng)（一）游戲要注重聽說(shuō)能力培養(yǎng)（二）英語(yǔ)游戲規(guī)則要簡(jiǎn)單，游戲前要明確游戲玩法與規(guī)則（三）英語(yǔ)游戲要關(guān)注幼兒積極的情緒體驗(yàn)（四）要加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)（五）堅(jiān)持錯(cuò)誤容忍的原則

(六）有備無(wú)患、隨機(jī)應(yīng)變

60精品課件三、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng)60精品課件第十章幼兒英語(yǔ)教學(xué)手段的應(yīng)用第一節(jié)普通教具的使用一、幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的常見(jiàn)教具幼兒英語(yǔ)教學(xué)中常用的教具有：人、實(shí)物、替代物、圖片、手偶或指偶、、模型、頭飾、面具、簡(jiǎn)筆畫等。

61精品課件第十章幼兒英語(yǔ)教學(xué)手段的應(yīng)用61精品課件1.What’sit?

（1）將圖片背面向幼兒，在幼兒面前快速翻轉(zhuǎn)，問(wèn)：“What’sit?”

（2）把圖片放在背后，很快在幼兒面前閃一下，問(wèn)：“What’sit?”

（3）用一張紙遮住圖片，只露出圖片內(nèi)容的一小部分，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。2.What’smissing?

將多個(gè)圖片貼在黑板上，幼兒看完后閉上眼睛，教師拿走其中的一張，問(wèn)：“What’smissing?”

62精品課件1.What’sit?62精品課件（三）簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)筆畫在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的作用主要是：1.講練單詞。2.句型練習(xí)。3.對(duì)話練習(xí)。4.敘述連貫性情節(jié)。5.提供情景，配合教學(xué)。

63精品課件（三）簡(jiǎn)筆畫63精品課件二、使用普通教具的注意事項(xiàng)（一）不要讓教具代替教師的主導(dǎo)作用。（二）不要過(guò)于追求時(shí)尚，從而忽視實(shí)用效果。（三）不要浪費(fèi)教學(xué)資源。

64精品課件二、使用普通教具的注意事項(xiàng)64精品課件第二節(jié)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用一、現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)（一）現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠體現(xiàn)幼兒的中心地位。（二）現(xiàn)代化教學(xué)手段可以創(chuàng)造一個(gè)多感官通道的適宜學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）現(xiàn)代化教學(xué)手段有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（四）現(xiàn)代化教學(xué)手段在一定程度上來(lái)講對(duì)幼兒英語(yǔ)教師的英語(yǔ)素質(zhì)要求降低，使教學(xué)變得相對(duì)簡(jiǎn)單化。65精品課件第二節(jié)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用65精品課件二、現(xiàn)代化教學(xué)手段的類型（一）錄音機(jī)（二）電視和錄像

電視和錄像的作用是：1.創(chuàng)設(shè)浸入式的英語(yǔ)環(huán)境。2.在教學(xué)過(guò)程的任一階段,根據(jù)教學(xué)需要任意選擇所需材料、片段。3.和錄音機(jī)一樣，可提供地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。66精品課件二、現(xiàn)代化教學(xué)手段的類型66精品課件第十一章幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織及形式活動(dòng)第一節(jié)幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)概述一、幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的特點(diǎn)與作用（一）幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的特點(diǎn)（二）幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的作用二、幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的類型（一）聽一聽二、幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的類型（一）聽一聽67精品課件第十一章幼兒園英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織及形式活動(dòng)67精品課件第二節(jié)幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的組織一、常見(jiàn)的幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)（一）各類英語(yǔ)游戲

（二）唱歌曲與歌謠（三）講故事（四）英語(yǔ)表演（五）英語(yǔ)晚會(huì)（六）創(chuàng)造性手工制作活動(dòng)（七）英語(yǔ)日或英語(yǔ)角

(八)日常生活“英語(yǔ)化”68精品課件第二節(jié)幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的組織68精品課件二、幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的注意事項(xiàng)（一）合理安排，難（二）形式多樣，寓教于樂(lè)易適中（三）英語(yǔ)滲透活動(dòng)宜采取“短時(shí)多次”的方式，做到“見(jiàn)縫插針”

(四)注重英語(yǔ)課外活動(dòng)的合作性69精品課件二、幼兒園英語(yǔ)滲透活動(dòng)的注意事項(xiàng)69精品課件第十二章

幼兒園雙語(yǔ)教育第一節(jié)

幼兒園雙語(yǔ)教育概述一、雙語(yǔ)教育的概念(一）英國(guó)著名的朗曼出版社出版的《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》的界定(二）我國(guó)學(xué)界對(duì)于雙語(yǔ)教育的界定(三）目前一些幼教機(jī)構(gòu)所實(shí)施的雙語(yǔ)教育的誤區(qū)

70精品課件第十二章

幼兒園雙語(yǔ)教育70精品課件二、幼兒園雙語(yǔ)教育的階段與階段界定

第一階段：在我國(guó)幼兒園現(xiàn)有師資和其他條件下，大部分開設(shè)外語(yǔ)課的幼兒園只是用漢語(yǔ)（母語(yǔ)）教授英語(yǔ)，而在其他學(xué)科和活動(dòng)的時(shí)間段均使用漢語(yǔ)（母語(yǔ)），這一階段界定為“母語(yǔ)單語(yǔ)教學(xué)+外語(yǔ)課”。

第二階段：在正式的第二語(yǔ)言教育活動(dòng)中，開始使用外語(yǔ)教授外語(yǔ)。其他方面與第一階段相同，這一階段也界定為“母語(yǔ)單語(yǔ)教學(xué)+外語(yǔ)課”。71精品課件二、幼兒園雙語(yǔ)教育的階段與階段界定71精品課件第三階段：比第二階段有所進(jìn)步，即在生活活動(dòng)中開始嘗試使用雙語(yǔ)，如幼兒開始說(shuō)“Goodmorning”、“Thankyou”等。本階段界定為“母語(yǔ)單語(yǔ)教育向雙語(yǔ)教育過(guò)渡”。

第四階段：這一階段在游戲、區(qū)域活動(dòng)中開始滲透第二語(yǔ)言，而在生活活動(dòng)中則隨機(jī)使用雙語(yǔ)。本階段界定為“雙語(yǔ)教育的雛形”。72精品課件第三階段：比第二階段有所進(jìn)步，即在生活活動(dòng)中開始嘗試使用雙語(yǔ)三、幼兒園實(shí)施雙語(yǔ)教育的基本條件（一）合格的師資（二）合適的雙語(yǔ)教材

（三）一定的物質(zhì)條件（四）有效的教法73精品課件三、幼兒園實(shí)施雙語(yǔ)教育的基本條件73精品課件四、幼兒園雙語(yǔ)教育活動(dòng)的類型（一）正式的第二語(yǔ)言教育活動(dòng)。指用英語(yǔ)教授英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)。它不是單純的上課，而是調(diào)動(dòng)幼兒全身心感受的教育活動(dòng)，它具有明確的目的性和周密的計(jì)劃性。（二）浸入式的其他學(xué)科教育活動(dòng)。指用雙語(yǔ)組織其它學(xué)科的教育活動(dòng)。（三）滲透的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。例如兒歌游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲等。（四）隨機(jī)的生活活動(dòng)。指在日常生活中隨機(jī)使用雙語(yǔ)，提供幼兒運(yùn)用日常口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。74精品課件四、幼兒園雙語(yǔ)教育活動(dòng)的類型74精品課件第二節(jié)

幼兒園雙語(yǔ)教育課程一、幼兒園雙語(yǔ)教育課程模式

1.課程的原發(fā)點(diǎn)

2.課程的準(zhǔn)備階段。

3.課程的活動(dòng)階段。75精品課件第二節(jié)

幼兒園雙語(yǔ)教育課程75精品課件二、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言教育和其他科目的整合（一）通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)為其他課程教學(xué)提供素材.英語(yǔ)語(yǔ)言課和其他領(lǐng)域的教學(xué)在素材上有時(shí)候是相通的。只不過(guò)教學(xué)的目的不同，側(cè)重面不同。（二）利用其他科目的教學(xué)技巧來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)至今未納入幼兒園課程體系

76精品課件二、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言教育和其他科目的整合76精品課件（三）主題融合

幼兒教育是一個(gè)整合的系統(tǒng)工程,幼兒園雙語(yǔ)教育的目標(biāo)不應(yīng)只定位在幼兒語(yǔ)言的發(fā)展上,更應(yīng)重視通過(guò)雙語(yǔ)教育,促進(jìn)幼兒在健康、認(rèn)知等其他領(lǐng)域和情感能力等方面的整體發(fā)展上。77精品課件（三）主題融合77精品課件（四）完全使用英語(yǔ)來(lái)講授其他領(lǐng)域的內(nèi)容

完全使用英語(yǔ)來(lái)教授幼兒園其他領(lǐng)域的教育內(nèi)容是幼兒雙語(yǔ)教育的本質(zhì)內(nèi)涵。但是從目前來(lái)看，大多數(shù)幼兒園還達(dá)不到這個(gè)要求。幼兒雙語(yǔ)教學(xué)可以根據(jù)各園情況，逐步實(shí)施。首先選擇直觀性和動(dòng)作性較強(qiáng)的適于用英語(yǔ)來(lái)教的科目；其次在語(yǔ)言的使用上，要從部分的使用英語(yǔ)逐步過(guò)渡到全部使用英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。在這個(gè)教的過(guò)程中，選擇一種合適的教學(xué)法非常重要。傳統(tǒng)的教學(xué)法如自然教學(xué)法、情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等都可以選擇使用。78精品課件（四）完全使用英語(yǔ)來(lái)講授其他領(lǐng)域的內(nèi)容78精品課件謝謝觀賞張薇79精品課件謝謝觀賞張薇79精品課件學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)法

80精品課件學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)法

1精品課件

第一章緒論第一節(jié)幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法一、我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展歷史二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的必要性和可行性三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法81精品課件第一章緒論2精品課件一、我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展歷史（一）文化奴役時(shí)期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到20世紀(jì)20年代初）

（二）中洋混雜時(shí)期（1922年到1949年）（三）英語(yǔ)空乏時(shí)期（1949至1979年改革開放前）（四）逐漸規(guī)范化時(shí)期（20世紀(jì)七、八十年代之交的改革開放至今）82精品課件一、我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展歷史3精品課件二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的必要性和可行性

（一）外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展具有促進(jìn)作用（二）幼兒期是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳期（三）幼兒具有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)（四）幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)干擾母語(yǔ)的掌握，反而會(huì)促進(jìn)（五）幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要

83精品課件二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的必要性和可行性（一）外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒語(yǔ)三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法幼兒英語(yǔ)教學(xué)法是研究幼兒英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的科學(xué)，它的研究對(duì)象包括：幼兒英語(yǔ)教學(xué)的原理原則、方式方法、手段、課內(nèi)外教學(xué)工作的組織和安排以及作為幼兒園主導(dǎo)活動(dòng)的游戲的組織與指導(dǎo)等。幼兒英語(yǔ)教學(xué)法是從幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生出來(lái)，也是在幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐里不斷發(fā)展和提高的，因此它和幼兒英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系密切相關(guān)。84精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法5精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)一、確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。（二）教材。（三）幼兒心理、生理特點(diǎn)和已有的知識(shí)、能力。二、幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)

（一）掌握少量的最基本的語(yǔ)言知識(shí)（二）發(fā)展聽說(shuō)語(yǔ)言技能（三）激勵(lì)情意

85精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)6精品課件

第二章幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)

第一節(jié)幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)一、合格英語(yǔ)教師的標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)

三、掌握英語(yǔ)教學(xué)法尤其是幼兒英語(yǔ)教學(xué)法。四、要有富有感染力的性格。

86精品課件第二章幼兒英語(yǔ)教師的基第二節(jié)幼兒英語(yǔ)師資的培養(yǎng)一、英國(guó)語(yǔ)言師資培訓(xùn)的內(nèi)容與特點(diǎn)（一）培訓(xùn)者提供的材料或活動(dòng)

（二）受培訓(xùn)教師操作的活動(dòng)二、我國(guó)幼兒英語(yǔ)師資培養(yǎng)的方式方法（一）英語(yǔ)專業(yè)教師的幼教化（二）幼兒教師英教化（三）幼兒英語(yǔ)師資正規(guī)學(xué)歷教育（四）幼兒英語(yǔ)教育科研及教研活動(dòng)87精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)師資的培養(yǎng)8精品課件第三章幼兒英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)

一、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)（一）大腦的結(jié)構(gòu)（二）外語(yǔ)和母語(yǔ)掌握的過(guò)程在神經(jīng)生理和心理上有差別

1．生理狀況的差別。

2．從心理功能的差異。３．對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的影響。（三）掌握外語(yǔ)的過(guò)程實(shí)質(zhì)。１．言語(yǔ)生成過(guò)程。這個(gè)過(guò)程由下列主要環(huán)節(jié)構(gòu)成：最初的言語(yǔ)表述動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)表述的語(yǔ)義初跡和內(nèi)部言語(yǔ)，到擴(kuò)展的外部言語(yǔ)。２．言語(yǔ)理解過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括語(yǔ)音感知、詞匯識(shí)別、句式構(gòu)造、語(yǔ)義圖式、意圖推導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)。３．對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意義。88精品課件第三章幼兒英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)9精品課件二、第二語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)（一）第二語(yǔ)言習(xí)得理論模式1.語(yǔ)言文化適應(yīng)模式（TheAcculturationModel）。2.話語(yǔ)理論（DiscourseTheory）。3.監(jiān)控模式（TheMonitorModel）。4.策略模式（TheStrategyModel）。89精品課件二、第二語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)10精品課件第二節(jié)社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)一、基本理論（一）建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)（二）社會(huì)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)建構(gòu)主義由于在權(quán)衡“外語(yǔ)輸入—內(nèi)部生成”對(duì)知識(shí)形成的重要性，以及知識(shí)建構(gòu)中“個(gè)體與社會(huì)”的關(guān)系等問(wèn)題上存在分歧而形成激進(jìn)建構(gòu)主義、社會(huì)建構(gòu)主義等派別。１.基本觀點(diǎn)。２.知識(shí)的分類。３.社會(huì)對(duì)于兒童知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)作用。90精品課件第二節(jié)社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)11精品課件二、對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的啟示（一）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的是具有個(gè)人意義的東西（二）提供對(duì)學(xué)習(xí)者真正有意義的任務(wù)，才能促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生

（三）借助任務(wù)發(fā)揮中介作用依據(jù)建構(gòu)主義理論，學(xué)習(xí)者會(huì)自己對(duì)所面臨的任務(wù)的意義進(jìn)行建構(gòu)，

91精品課件二、對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的啟示12精品課件第四章

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材體系一、教學(xué)目的幼兒英語(yǔ)教學(xué)的目的，是通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的聽、說(shuō)訓(xùn)練，使幼兒建立初步的語(yǔ)感，并掌握日常基本詞匯和簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，具備運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的基本能力。

92精品課件第四章

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材體系13精品課件二、教學(xué)要求小班：純語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入或認(rèn)知發(fā)展階段，以認(rèn)知為主。中班：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入和完整語(yǔ)言發(fā)展階段，繼續(xù)聽說(shuō)，句子為主。大班：語(yǔ)調(diào)輸入和語(yǔ)篇階段，說(shuō)用結(jié)合，無(wú)意識(shí)讀。

1.能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)的單詞和句子，能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞300個(gè)左右。

2.能夠在所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)，進(jìn)行日常會(huì)話。

93精品課件二、教學(xué)要求14精品課件三、教學(xué)內(nèi)容1.基本語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2.詞匯接觸500個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。常見(jiàn)的標(biāo)志及語(yǔ)言。3.語(yǔ)法名詞：可數(shù)及不可數(shù)名詞。代詞：人稱代詞、指示代詞。動(dòng)詞：與肢體相關(guān)的動(dòng)詞。介詞：方位介詞。94精品課件三、教學(xué)內(nèi)容15精品課件四、教學(xué)原則１.實(shí)踐性原則２.直觀性原則３.趣味性原則

95精品課件四、教學(xué)原則16精品課件第二節(jié)

幼兒英語(yǔ)教材的選擇、編寫與使用一、樹立正確的教材觀教科書不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。教材的文字材料在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，已不可能承載全部的教學(xué)任務(wù)，音像與電子教材以及網(wǎng)絡(luò)資源信息都有利于幼兒知識(shí)體系的形成和語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要努力成為教學(xué)資源的設(shè)計(jì)者和組織者，積極主動(dòng)地去選擇和增添教學(xué)資源，使教材從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，成為教學(xué)的一種輔助材料和工具。

96精品課件第二節(jié)

幼兒英語(yǔ)教材的選擇、編寫與使用1二、幼兒英語(yǔ)教材的選擇（一）主題鮮明，貼近幼兒日常生活（二）有利于幼兒的全面發(fā)展（三）有良好的配套材料（四）教材具有連續(xù)性（五）能夠幫助組織教學(xué)過(guò)程三、幼兒英語(yǔ)教材的編寫（一）結(jié)合幼兒的年齡、心理特點(diǎn)（二）結(jié)合幼兒園現(xiàn)行大綱（三）結(jié)合英語(yǔ)自身的特點(diǎn)（四）結(jié)合幼兒日常生活97精品課件二、幼兒英語(yǔ)教材的選擇18精品課件四、幼兒英語(yǔ)教材的使用（一）幼兒英語(yǔ)教材的體系與體例（二）幼兒英語(yǔ)教材的使用如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，是老師實(shí)際操作中的一大難題，也是幼兒園英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。１.確立教學(xué)目標(biāo)，避免教學(xué)的盲目性。２.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，構(gòu)建活動(dòng)主題，體現(xiàn)幼兒的自主性。３.對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、刪減或者替換。

98精品課件四、幼兒英語(yǔ)教材的使用19精品課件第五章幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)第一節(jié)幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)和方法一、幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義二、幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)（一）主要側(cè)重英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)和英語(yǔ)氛圍的感受，到中、大班逐漸轉(zhuǎn)向英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。（二）只進(jìn)行聽、說(shuō)技能的培養(yǎng)，不搞認(rèn)讀和拼寫；并且是在聽的基礎(chǔ)上訓(xùn)練說(shuō)的能力。（三）具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，因此必須安排大量的聽說(shuō)活動(dòng)來(lái)作為外部手段使幼兒掌握吸收所學(xué)知識(shí)。99精品課件第五章幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)20精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法（一）幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.幼兒會(huì)創(chuàng)造性地使用一門語(yǔ)言。2.幼兒會(huì)不自覺(jué)地使用各種策略。3.幼兒具有好奇心和參與意識(shí)。4.幼兒喜歡重復(fù)。

100精品課件三、幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法21精品課件（二）全息全感幼兒英語(yǔ)教學(xué)法概括為24個(gè)字：采用多種手段，制造交際動(dòng)機(jī)；調(diào)動(dòng)各種感官，注重?zé)o意學(xué)習(xí)。（一）采用多種手段多種手段包括多種教學(xué)手段和多種教學(xué)方法?！岸喾N教學(xué)手段”包括：1.多種直觀教具2.體態(tài)語(yǔ)3.情景創(chuàng)設(shè)?！岸喾N教學(xué)方法”包括：音樂(lè)游戲法、體育游戲法，唱、跳、畫、講故事、做手工、說(shuō)唱法等各種各樣的方法。

101精品課件（二）全息全感幼兒英語(yǔ)教學(xué)法22精品課件三、英語(yǔ)歌謠的分類（一）游戲歌如Ro11theball：“Roll，roll，rolltheball，rolltheballtome．Rollit，rollit，rollit，rolltheballtome．”幼兒邊念兒歌邊滾球；有的是配合幼兒的身體游戲，

（二）數(shù)數(shù)歌如兒歌：“One，one，one，run，run，run．Two，two，two，gotothezoo．Three，three，three，swiminthesea．Four，four，four，stayattheshore．Five，five，five，findabeehive．Six，six，six，pickupthesticks.seven，seven，seven，gotoseven－eleven．Eight，eight，eight，standbythegate．Nine，nine，nine，formaline．Ten，ten，ten，catchtwohens．

（三）問(wèn)答歌（四）猜謎歌如：“What’sthis？guess，guess，guess．What'sthis？guess，guess，guess．What’sthis？apen，abook，apencilandastorybook．Yes，yes，yes．”102精品課件三、英語(yǔ)歌謠的分類23精品課件

四、英語(yǔ)兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)與組織技巧（一）英語(yǔ)歌謠的選擇（二）教學(xué)方法的選擇（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題（四）英語(yǔ)兒歌在學(xué)前兒童英語(yǔ)教育中的具體運(yùn)用（五）英語(yǔ)兒歌在學(xué)前兒童英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用示例

五、英語(yǔ)兒歌的改寫與創(chuàng)編（一）摹聲法（二）問(wèn)答式（三）猜謎式六、英語(yǔ)兒歌30例(見(jiàn)書后資料庫(kù))

103精品課件四、英語(yǔ)兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)與組織技巧24精品課件一、英語(yǔ)故事的特點(diǎn)學(xué)前兒童英語(yǔ)故事既可以是幼兒園英語(yǔ)教育活動(dòng)的形式，又可以是教育的內(nèi)容。從教育的意義上說(shuō)，它至少有以下這些特點(diǎn)：1．重點(diǎn)詞語(yǔ)的重復(fù)2．詞語(yǔ)的替換3．易于向其它教育形式轉(zhuǎn)換4.內(nèi)容的伸縮5．英語(yǔ)故事整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容6．提供多種途徑發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及其他能力

104精品課件一、英語(yǔ)故事的特點(diǎn)學(xué)前兒童英語(yǔ)故事既可以是幼兒園英語(yǔ)教育活動(dòng)二、英語(yǔ)故事的作用故事活動(dòng)對(duì)兒童的母語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)于他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也具有相似的效力。通過(guò)故事活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著許多的作用：1．引人入勝的故事能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2．英語(yǔ)故事能引發(fā)幼兒的好奇心。3．英語(yǔ)故事活動(dòng)為幼兒提供了良好的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。4．故事能使幼兒熟悉各項(xiàng)語(yǔ)言內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)，幫助他們建立英語(yǔ)語(yǔ)感。5．英語(yǔ)故事有利于發(fā)展幼兒的思維、分析和表達(dá)能力，也豐富了他們?cè)诘乩怼v史、數(shù)學(xué)、自然常識(shí)等方面的知識(shí)。105精品課件二、英語(yǔ)故事的作用故事活動(dòng)對(duì)兒童的母語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)于他們?nèi)⒂⒄Z(yǔ)故事的分類1、單口故事2、對(duì)話3、兒童劇4、童話故事

106精品課件三、英語(yǔ)故事的分類1、單口故事27精品課件

四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（一）英語(yǔ)故事的選擇（二）故事活動(dòng)前的準(zhǔn)備（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題（四）幼兒園英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

五、英語(yǔ)故事的改編和創(chuàng)作六、學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng)實(shí)例107精品課件四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧28精品課件四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1．正確面對(duì)干擾。2．注意自己的語(yǔ)速、語(yǔ)音。3．充分運(yùn)用面部表情和肢體語(yǔ)言4．精神集中，和幼兒有眼神的交流，始終使自己處于主導(dǎo)的地位5．如果在故事中有對(duì)話或獨(dú)白，每個(gè)角色的聲音要不同，教師本身的聲音要和故事中人物的聲音有區(qū)別。

6．教師講故事時(shí)要給自己周圍留有足夠的空間，使自己給幼兒一個(gè)舒服、放松而又自信的感覺(jué)。老師和幼兒之間也要留有一定的空間，這樣老師可以照顧到所有的孩子，孩子也會(huì)感到放松。7．故事講述的節(jié)奏要有張有弛，使幼兒始終能夠注意力集中。

108精品課件四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）英語(yǔ)歌曲能喚起學(xué)前兒童學(xué)英語(yǔ)的熱情，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

（二）英語(yǔ)歌曲能增強(qiáng)學(xué)前兒童的記憶力

（三）英語(yǔ)歌曲能訓(xùn)練學(xué)前兒童發(fā)音的準(zhǔn)確性

（四）英語(yǔ)歌曲能增進(jìn)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)感，能以優(yōu)美、流利的語(yǔ)調(diào)自然地說(shuō)英語(yǔ)109精品課件30精品課件二、英語(yǔ)歌曲的應(yīng)用

（一）用于組織課堂在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒往往處于興奮、集中、昂揚(yáng)的“高喚醒狀態(tài)“和情緒相對(duì)倦怠、精神分散、松懈的"低喚醒狀態(tài)"中。兩種狀態(tài)互相不斷地轉(zhuǎn)化這是幼兒生理、心理機(jī)能活動(dòng)變化的自然規(guī)律。為使學(xué)前兒童很快從”低喚醒狀態(tài)“轉(zhuǎn)回到”高喚醒狀態(tài)“，我們可以用身體位移與簡(jiǎn)單樂(lè)曲結(jié)合的方法。把起立(standup),坐下(sitdown),轉(zhuǎn)身(turnaround),這些詞語(yǔ)作為歌詞，填寫在相應(yīng)的樂(lè)曲中，加上相應(yīng)得動(dòng)作反復(fù)運(yùn)用。這種方法,既簡(jiǎn)單易行,又活潑高效。

例：5----|3----|1-----：||

Sitdownplease

110精品課件二、英語(yǔ)歌曲的應(yīng)用31精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的步驟一、備課一般來(lái)講，備課時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：（一）鉆研教材（二）研究幼兒（三）選擇方法（四）設(shè)計(jì)教案

111精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的步驟32精品課件第六章幼兒英語(yǔ)教學(xué)原則第一節(jié)實(shí)踐性原則語(yǔ)言習(xí)得理論認(rèn)為，幼兒具有一種獨(dú)特的自然吸收、自然習(xí)得語(yǔ)言的能力，這使他們能從大量的語(yǔ)言接觸和使用中吸收語(yǔ)言材料，概括語(yǔ)言規(guī)則，從而形成語(yǔ)言能力。語(yǔ)言習(xí)得理論同時(shí)認(rèn)為：只有習(xí)得的東西才會(huì)成為口頭熟練掌握的語(yǔ)言。因此，幼兒的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。112精品課件第六章幼兒英語(yǔ)教學(xué)原則33精品課件一、大量開展聽、說(shuō)活動(dòng)

二、以教師為主導(dǎo)教師在活動(dòng)中應(yīng)結(jié)合幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，扮演好自己的角色。其主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：（一）向幼兒演示新的語(yǔ)言材料時(shí)，教師是“示范者”，是“演員”，應(yīng)該“精講”。（二）為幼兒提供機(jī)械操練的機(jī)會(huì)，教師是“教練”、“指揮”、“指導(dǎo)者”、“檢查者”。（三）為幼兒創(chuàng)設(shè)復(fù)用、活用、交際的語(yǔ)言場(chǎng)景，為幼兒的“聽”提供“理由”，為幼兒的“說(shuō)”創(chuàng)造“動(dòng)機(jī)”，教師是“導(dǎo)演”、“參與者”、“旁觀者

113精品課件一、大量開展聽、說(shuō)活動(dòng)34精品課件三、以幼兒為主體在幼兒英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒的任務(wù)分別是：（一）教師演示新材料時(shí)，幼兒應(yīng)做“聽”的實(shí)踐，并動(dòng)用各種感官，感知新材料的語(yǔ)音、語(yǔ)義及其聯(lián)系。二）在機(jī)械模仿階段，幼兒在教師指導(dǎo)之下，主要做“大合唱”式的全班操練和“小組唱”式的小集體訓(xùn)練。

（三）在復(fù)用、活用階段，可由教師和學(xué)得好的幼兒示范過(guò)渡到全班分組對(duì)話，練習(xí)以有意義的操練和交際操練為主，在言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。114精品課件三、以幼兒為主體35精品課件四、貫徹“實(shí)踐性原則”應(yīng)該注意的問(wèn)題（一）處理好主導(dǎo)與主體、精講與多練的關(guān)系。

）1.處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系。2.處理好全體與個(gè)體的關(guān)系。（二）精講與多練1.使幼兒先聽后說(shuō)。2.要掌握多信息、高密度、快節(jié)奏、點(diǎn)面結(jié)合、難易相間的原則。

115精品課件四、貫徹“實(shí)踐性原則”應(yīng)該注意的問(wèn)題36精品課件第二節(jié)直觀性原則一、老師演示新的語(yǔ)言材料，使幼兒建立英語(yǔ)的新概念時(shí)（一）使用直觀教具（二）體態(tài)語(yǔ)

（三）創(chuàng)設(shè)情景情景設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要緊扣中心內(nèi)容。二要真實(shí)。三要合理。（四）使幼兒多感官參與二、教師在示范發(fā)音時(shí)

如：[θri∶],[θ]音把舌頭伸出來(lái)，[r]音把舌頭縮回去，[i∶]音裂開小嘴笑。又如：[faiv]，[f]上牙齒咬住下嘴唇，[v]音口形不變，[ai]大老虎打哈欠。

116精品課件第二節(jié)直觀性原則37精品課件四、貫徹直觀性原則的注意事項(xiàng)（一）注意簡(jiǎn)便易行，切莫棄簡(jiǎn)從繁。如明明做一個(gè)動(dòng)作，畫一幅簡(jiǎn)筆畫就能清楚表達(dá)的，就不必興師動(dòng)眾放錄像了。（二）要排除干擾，演示到位。（三）在授完一個(gè)概念后，及時(shí)檢查，如果發(fā)現(xiàn)幼兒的概念建立的不完善或出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)糾正原用的教具或體態(tài)語(yǔ)，從而傳授給幼兒正確的語(yǔ)言概念。（四）有些語(yǔ)法現(xiàn)象因其特點(diǎn)不宜用直觀性原則來(lái)介紹時(shí)，則應(yīng)順其自然用其他方法來(lái)教學(xué)。117精品課件四、貫徹直觀性原則的注意事項(xiàng)38精品課件

第三節(jié)趣味性原則一、有趣的內(nèi)容幼兒外語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)與幼兒的日常生活和游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是幼兒感興趣的、熟悉的，就是在選擇主題、角色的時(shí)候，趣味性要強(qiáng)一些，例如畫畫、過(guò)家家、吃冷飲、串門；學(xué)習(xí)的過(guò)程要能充分調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)、聽覺(jué)和身體活動(dòng)。二、有趣的環(huán)境（一）語(yǔ)言環(huán)境（二）物質(zhì)環(huán)境（三）精神環(huán)境

118精品課件

39精品課件第七章幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)第一節(jié)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的意義和要求（一）幼兒期語(yǔ)音教學(xué)的意義（二）幼兒期語(yǔ)音教學(xué)的要求

二、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法和技巧

（一）模仿學(xué)習(xí)（二）語(yǔ)流中練習(xí)鞏固（三）用繞口令進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)（四）用韻律詩(shī)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)（五）用歌曲進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)119精品課件第七章幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)40精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義和要求二、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和技巧（一）情境教學(xué)（二）直觀教學(xué)（三）兒歌教單詞（四）利用謎語(yǔ)教單詞（五）通過(guò)游戲教單詞三、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的注意事項(xiàng)（一）只教高頻率詞（二）歸類教學(xué)

120精品課件第二節(jié)幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)41精品課件（三）及時(shí)復(fù)習(xí)艾賓浩斯曲線表明人的遺忘是有規(guī)律的，教師要遵循遺忘的規(guī)律，及時(shí)對(duì)所教的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，且復(fù)習(xí)的方式要多樣化。（四）調(diào)動(dòng)各種感官教單詞時(shí)，要調(diào)動(dòng)幼兒的聽覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等等，以溝通大腦皮層各感官區(qū)之間的聯(lián)系，從而加深記憶痕跡。（五）教學(xué)方式力求簡(jiǎn)單準(zhǔn)確

121精品課件（三）及時(shí)復(fù)習(xí)42精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的意義和要求

二、語(yǔ)法教學(xué)的方法和技巧（一）游戲教語(yǔ)法

（二）情景教語(yǔ)法（三）句型教語(yǔ)法（四）歌曲教語(yǔ)法（五）圖畫教語(yǔ)法122精品課件第三節(jié)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)43精品課件三、語(yǔ)法教學(xué)的注意事項(xiàng)（一）不講多練習(xí)，通過(guò)練習(xí)達(dá)到語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)化。（二）讓幼兒無(wú)意識(shí)地習(xí)得規(guī)則。句子種類陳述句:肯定句、否定句疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、少數(shù)選擇疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句祈使句：肯定句、否定句感嘆句：以what引導(dǎo)的感嘆句和以how引導(dǎo)的感嘆句時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、少數(shù)一般將來(lái)時(shí)Therebe結(jié)構(gòu)肯定句和否定句

123精品課件三、語(yǔ)法教學(xué)的注意事項(xiàng)44精品課件第八章幼兒英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)第一節(jié)聽的能力的培養(yǎng)一、聽的概念和聽力的重要意義（一）聽的概念“聽”，是一種有目的的獲取口頭信息的交際行為，“聽”還是一種積極的心理語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程，是一種高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的智力認(rèn)識(shí)活動(dòng)。聽力，即聽的能力，是領(lǐng)會(huì)言語(yǔ)材料所載信息的能力。（二）聽力的重要意義124精品課件第八章幼兒英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)45精品課件二、幼兒英語(yǔ)聽力培養(yǎng)的目標(biāo)（一）喜歡聽英語(yǔ)，培養(yǎng)聽英語(yǔ)的習(xí)慣與興趣。（二）聽出是英語(yǔ)而非其他語(yǔ)言，能認(rèn)識(shí)與感受英語(yǔ)的語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)。（三）能辨認(rèn)單詞、片語(yǔ)及句子的重音與語(yǔ)調(diào)。（四）聽懂并實(shí)施簡(jiǎn)單的教室指示語(yǔ);能根據(jù)指令做事情。（五）聽懂日常生活簡(jiǎn)單社交用語(yǔ)，并按別人指示做出相應(yīng)的反應(yīng)。（六）聽懂詢問(wèn)個(gè)人情況的問(wèn)題。（七）聽懂對(duì)普通物品的簡(jiǎn)單描述，并能用非語(yǔ)言的方式表示出來(lái)。（八）聽懂字母、數(shù)字、時(shí)間、星期等。（九）借助上下文、圖畫，聽懂簡(jiǎn)單描述。

125精品課件二、幼兒英語(yǔ)聽力培養(yǎng)的目標(biāo)46精品課件三、幼兒英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的方式（一）課堂方式1.課堂用語(yǔ)：在幼兒初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，教師就應(yīng)該使幼兒盡快理解常用的課堂用語(yǔ)。教師還要有意識(shí)地、最大限度地使用課堂用語(yǔ)。2.在初聽階段，教師要運(yùn)用直觀手段，配合聽力材料的呈現(xiàn)，吸引幼兒的注意力并幫助他理解聽力材料的內(nèi)容。126精品課件三、幼兒英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的方式47精品課件（二）創(chuàng)設(shè)類似于母語(yǔ)習(xí)得的聽力環(huán)境1.教師盡量經(jīng)常使用英語(yǔ)與幼兒交流。2.經(jīng)常播放英文歌曲或讓幼兒看英文VCD等。3.在教室內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角活動(dòng)區(qū)。

127精品課件（二）創(chuàng)設(shè)類似于母語(yǔ)習(xí)得的聽力環(huán)境48精品課件一、說(shuō)的概念以及意義（一）說(shuō)的概念（二）說(shuō)的意義1．幼兒英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是讓幼兒開口會(huì)說(shuō)，開口善說(shuō)。2.說(shuō)可以提高語(yǔ)感，最終形成語(yǔ)言習(xí)慣。3.說(shuō)還可以開發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，提高他們的語(yǔ)言創(chuàng)造力，進(jìn)而有效地帶動(dòng)其他技能的發(fā)展。4.在國(guó)際交往日益頻繁的今天，說(shuō)是一種重要的交際手段。

128精品課件一、說(shuō)的概念以及意義49精品課件二、幼兒英語(yǔ)說(shuō)的能力培養(yǎng)的要求（一）讓幼兒喜歡說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)以英語(yǔ)參與及回應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣與興趣。（二）引導(dǎo)幼兒做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)正確，吐詞清晰，表達(dá)流暢，基本上不出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，并盡可能做到用詞恰當(dāng)，邏輯性較好。（三）培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣，能說(shuō)出一定數(shù)量的日常用語(yǔ)，自然得體地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話和交際。（四）能陳述個(gè)人和他人；能簡(jiǎn)短地描述普通事物、詢問(wèn)事物；能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)較好地表達(dá)自己的思想。（五）能學(xué)會(huì)一定數(shù)量的英語(yǔ)兒歌、歌曲和游戲

129精品課件二、幼兒英語(yǔ)說(shuō)的能力培養(yǎng)的要求50精品課件（三、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的主要方式：（一）句型操練1．連鎖操練。2．替換操練。3．?dāng)U充操練。（二）口頭模仿。讓幼兒跟著教師或錄音朗讀或?qū)W說(shuō)。要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音尤其是漢語(yǔ)沒(méi)有的一些音的重點(diǎn)訓(xùn)練。讓幼兒口頭模仿也要注意方法。（三）口頭問(wèn)答。所提問(wèn)題要簡(jiǎn)短明確，開始時(shí)多提問(wèn)一般疑問(wèn)句，以后逐漸增加特殊疑問(wèn)句?；卮鹨惨珊?jiǎn)到繁。130精品課件（三、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的主要方式：51精品課件一、說(shuō)的概念以及意義（一）說(shuō)的概念（二）說(shuō)的意義1．幼兒英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是讓幼兒開口會(huì)說(shuō)，開口善說(shuō)。2.說(shuō)可以提高語(yǔ)感，最終形成語(yǔ)言習(xí)慣。3.說(shuō)還可以開發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，提高他們的語(yǔ)言創(chuàng)造力，進(jìn)而有效地帶動(dòng)其他技能的發(fā)展。4.在國(guó)際交往日益頻繁的今天，說(shuō)是一種重要的交際手段。

131精品課件一、說(shuō)的概念以及意義52精品課件四、說(shuō)的注意事項(xiàng)（一）“說(shuō)”的時(shí)候“情感目標(biāo)”要占優(yōu)先權(quán)。教師不能忙于糾錯(cuò)，要?jiǎng)?chuàng)造一種好的氛圍，努力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其開口。（二）“說(shuō)”的時(shí)候，要讓幼兒先機(jī)械模仿，后靈活使用。（三）說(shuō)的時(shí)候，還要注意先整體，后個(gè)別（主要指的是音節(jié)輔導(dǎo)），由易到難。（四）口語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)以語(yǔ)言的意義為中心展開。（五）強(qiáng)調(diào)流利，注意準(zhǔn)確。132精品課件四、說(shuō)的注意事項(xiàng)53精品課件第九章幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)第一節(jié)幼兒英語(yǔ)游戲概述一、幼兒英語(yǔ)游戲的意義與特點(diǎn)（一）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的意義1.游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.游戲活動(dòng)能有效提高幼兒的英語(yǔ)能力。3.游戲活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒性格的良好發(fā)展。4.游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

133精品課件第九章幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)54精品課件（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的特點(diǎn) 學(xué)前兒童英語(yǔ)游戲是一種語(yǔ)言游戲，既具有一般兒童游戲的特點(diǎn)，也具有兒童外語(yǔ)游戲的一些特點(diǎn)：1.自主