小學(xué)品德教研工作計(jì)劃匯編5篇

第小學(xué)品德教研工作方案匯編5篇小學(xué)品德教研工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作方案的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。認(rèn)真鉆研《品生品社》的課標(biāo)與教材，表達(dá)以學(xué)生開(kāi)展為本的思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以貫徹新的課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改良方案為抓手，重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，具有區(qū)分是非的能力和健康的心理素質(zhì)。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

１、根據(jù)國(guó)家課程方案，開(kāi)好課程。

２、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理，保障教學(xué)教研活動(dòng)效果。

３、繼續(xù)加強(qiáng)品生品社教師的培訓(xùn)工作。

４、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平開(kāi)展，開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容與措施：

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

目的要求及方法步驟

二月

１、組織教師參加教研中心品德學(xué)科方案?jìng)鬟_(dá)會(huì)。

２、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。

3、為盡快了解課標(biāo)、教材的新變化，提高教師的備課質(zhì)量，組織品德學(xué)科教師參加區(qū)“說(shuō)課研討會(huì)〞。目的是讓老師熟悉課標(biāo)，了解教材并聽(tīng)取本學(xué)期教學(xué)方案。

4、為讓教師盡快了解教材內(nèi)容，從全局把握教材，強(qiáng)化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的文字，教材上圖片的編寫(xiě)意圖真正變成教師的教學(xué)思想，讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。

三月

1、傳達(dá)方案。

2、集體觀看錄像課并議課。

3、學(xué)習(xí)并反思張老師在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達(dá)的學(xué)科精神，以及交流聽(tīng)取的說(shuō)課內(nèi)容與反思。

4、組織骨干教師觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課錄像課，圍繞探索引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)的途徑開(kāi)展討論交流。教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴互助、觀課議課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識(shí)，拓寬教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的視野，翻開(kāi)教學(xué)思路。

四月

1、學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)。

2、參加區(qū)根本功比賽。

3、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平開(kāi)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的作用。組織各學(xué)區(qū)采取“同課異構(gòu)〞的形式，圍繞專(zhuān)題“導(dǎo)-學(xué)-議-練〞課堂教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)研究。

4、平時(shí)在組內(nèi)，加強(qiáng)教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，鉆研教材，研究教法。勤練根本功，提高自身素質(zhì)。

五月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活、品德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)。教學(xué)中，進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學(xué)。

六月

1、“美德少年〞評(píng)比。

2、總結(jié)工作迎接期末抽查。

3、為貫徹落實(shí)“四德〞建設(shè)精神，有效拓展品德課堂教學(xué)的.效果，圍繞“老實(shí)守信、孝親敬長(zhǎng)〞等方面，擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生，參加全區(qū)“美德少年〞評(píng)比活動(dòng)。

4、反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。

小學(xué)品德教研工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室新學(xué)期有關(guān)工作思路和本學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期的工作目標(biāo)是：圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，突出德育課程特色，深化“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、整體提高〞的工作策略，一是繼續(xù)開(kāi)拓促進(jìn)學(xué)科名師成長(zhǎng)的路徑，為青年教師學(xué)科開(kāi)展提供專(zhuān)業(yè)支撐；二是繼續(xù)聚焦有效教學(xué)，深化“教學(xué)案例研究〞、“教學(xué)行為研究〞“持續(xù)性教學(xué)研究〞；三是繼續(xù)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)個(gè)性化差異開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，以課題引領(lǐng)的方式繼續(xù)為德育課程基地學(xué)校特色開(kāi)展提供專(zhuān)業(yè)化支撐與效勞。本學(xué)期主要工作：

二、工作重點(diǎn)

〔一〕繼續(xù)搞好教研會(huì)自身建設(shè)，表達(dá)“團(tuán)隊(duì)合力，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，共謀開(kāi)展。〞

1、要搞好一次“尋找青蘋(píng)果〞征文比賽暨“禮儀之星〞評(píng)比表彰活動(dòng)。

2、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。本學(xué)期要做好課題中期檢查工作。要圍繞品德學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修訂工作舉行一次課例研討。

3、爭(zhēng)取某某市優(yōu)秀學(xué)科教研組創(chuàng)立活動(dòng)。

4、結(jié)合學(xué)科研討活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參加品德課程與德育校本課程有效整合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，幫助學(xué)?？偨Y(jié)提升經(jīng)驗(yàn)與成果等?！脖緦W(xué)期擬在某某、某某舉行兩至三場(chǎng)交流會(huì)〕。

〔二〕圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)案例，聚焦品德課堂教學(xué)，做好在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的根本經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作。

1、以教學(xué)案例研討為聚焦，開(kāi)展表達(dá)教學(xué)常規(guī)的范式：“感知、悟理、習(xí)得〞的研討。六月上旬舉行一次某某市品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取年輕教師去聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師參加青年教師根本功大賽，并爭(zhēng)取出線(xiàn)。

2、以修訂某某市小學(xué)品德學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，結(jié)合新修訂的課標(biāo)開(kāi)展有效教學(xué)研究。一是圍繞本市的一節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課例觀摩開(kāi)展研討，〔三月下旬〕二是學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要組織品德教師開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

3、繼續(xù)關(guān)注品德骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

〔三〕加強(qiáng)課題引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)科教師成長(zhǎng)，引領(lǐng)基地學(xué)校從品德課程與校本課程有效融合的角度打造校園文化，形成學(xué)校特色。

〔四〕盡可能參加市舉辦“尋找青蘋(píng)果〞征文比賽暨“禮儀之星〞評(píng)比活動(dòng)。

三、具體工作安排

主要工作參加人員2月1.制定通過(guò)科方案2.布置新學(xué)期有關(guān)工作3.組織學(xué)生參加某某市“尋找青蘋(píng)果〞征文比賽4.個(gè)別學(xué)生參加某某市“禮儀之星〞全體品德教師3月圍繞本市的一節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課例觀摩開(kāi)展研討參加區(qū)教師根本功大賽全體品德教師個(gè)別青年教師4月上交征文比賽暨“禮儀之星〞評(píng)比材料學(xué)科小課題申報(bào)。全體品德教師5月尋找青蘋(píng)果征文比賽參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)全體品德教師6月1、某某市品德優(yōu)秀課例評(píng)比2、交流品德課堂教學(xué)心得3、布置期末考查工作個(gè)別參賽教師7月期末工作總結(jié)全體品德教師

小學(xué)品德教研工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂〞理念的引領(lǐng)下，我教研大組以“兒童哲學(xué)——問(wèn)學(xué)課堂〞為理念，依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，聚焦道德與法治課程領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)，進(jìn)行有效的融合和滲透。通過(guò)教研組建設(shè)、教師個(gè)人成長(zhǎng)等方面學(xué)習(xí)、研究與踐行，更大程度地促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。

2、結(jié)合學(xué)校立德樹(shù)人育人目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)《道德與法治》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；落實(shí)“問(wèn)學(xué)〞課堂教學(xué)目標(biāo)——訓(xùn)練思維、激發(fā)情感、形成價(jià)值；標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)。

二、工作思路

1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程方案，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)道德與法治課程教學(xué)工作，努力提高道德與法治、道德與法治教育教學(xué)質(zhì)量。

2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和開(kāi)展，重視學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的融合，明確以評(píng)促教，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

3、20某某年小學(xué)道德與法治〔道德與法治〕學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn)，增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī)，備課標(biāo)準(zhǔn)化，期末整理成檔形成校本化備課。

4、繼續(xù)推進(jìn)開(kāi)展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)工程的研究，積極探索課程評(píng)價(jià)，以數(shù)字教材工程推進(jìn)為抓手，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支校道德與法治骨干教師隊(duì)伍。

三、關(guān)注研究

1、研究領(lǐng)域：研究領(lǐng)域要從單純以學(xué)科課堂教學(xué)為主的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科“課程-教學(xué)-評(píng)價(jià)〞整體性的教學(xué)研究。

2、研究方法：研究方法要從基于經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)研究。

3、研究路徑：研究路徑要從“自上而下〞培訓(xùn)式路徑，轉(zhuǎn)向“自上而下〞與“自下而上〞相結(jié)合的參與式路徑。

4、研究起點(diǎn)：研究起點(diǎn)要從“理論驗(yàn)證式〞教學(xué)研究，轉(zhuǎn)向“目標(biāo)導(dǎo)向〞與“問(wèn)題導(dǎo)向式〞相結(jié)合的教學(xué)研究。

四、工作要點(diǎn)

〔一〕聚焦“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〞，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的有效性

1、根據(jù)市教研室推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)〞的實(shí)施要求，教研大組加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)〞“學(xué)科教學(xué)根本要求〞“學(xué)科評(píng)價(jià)指南〞等文本的研讀，通過(guò)專(zhuān)題化的教研大組研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科“基標(biāo)〞實(shí)施的品質(zhì)。

2、《小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐》工程：

〔1〕繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。

〔2〕聚焦重難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)實(shí)踐研究。

〔3〕根據(jù)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑實(shí)踐研究〞的研究目標(biāo)與任務(wù)，全面實(shí)施工程實(shí)踐研究。

〔4〕學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市教研室“作業(yè)、命題評(píng)比〞的相關(guān)要求，充實(shí)小學(xué)道德與法治“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)〞教學(xué)素材資源庫(kù)。

〔二〕有序推進(jìn)一至五年級(jí)《道德與法治》統(tǒng)編教材的實(shí)施，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

隨著道德與法治新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)道德與法治、道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。本學(xué)期，一至五年級(jí)全面使用道德與法治教材。教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中道德哲學(xué)的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣闊教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教研

A、每次區(qū)教研活動(dòng)后，青年教師將課堂實(shí)錄電子稿和MP3傳到六一云盤(pán)，將磨課、研課落實(shí)到實(shí)處。

B、多種形式的教研互補(bǔ)：專(zhuān)題論壇〔包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學(xué)習(xí)資料等〕；自由互動(dòng)發(fā)貼?！沧园l(fā)問(wèn)題解答、教研提問(wèn)等〕

2、落實(shí)作業(yè)規(guī)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)道德與法治活動(dòng)練習(xí)冊(cè)的使用，封面有四章，教師逐題批改，以等第制給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)；將3-5年級(jí)每一課的作業(yè)以備課組的形式進(jìn)行研討，然后拍照上傳到六一云盤(pán)相關(guān)文件夾，完善道德與法治資源庫(kù)的積累；發(fā)揮青年教師的作用，積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。

3、每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)教案。

4、認(rèn)真做好期末考查工作，正確、標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。

小學(xué)品德教研工作方案篇4

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的文件，課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐改革、反思總結(jié)融為一體，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

二、積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，提高課程的實(shí)施水平

期初，將做好科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的教材培訓(xùn)工作。通過(guò)各單元教材分析及互動(dòng)式討論、交流，進(jìn)一步明確教材的編寫(xiě)意圖及教學(xué)要求。

期中，將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動(dòng)，探討新課程實(shí)踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

本學(xué)期，將組織課改中心組成員到1～2所學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)。

充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用，積極進(jìn)行課程改革的探索和實(shí)踐，定期向兄弟學(xué)校進(jìn)行觀摩開(kāi)放活動(dòng)。

各校要加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放在課堂，解決教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加強(qiáng)案例分析，提高教師的教學(xué)水平。

三、積極做好“做中學(xué)〞工程研究工作，申報(bào)新一輪課題研究工程

橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洛陽(yáng)中心小學(xué)已推薦申報(bào)常州市“做中學(xué)〞候選實(shí)驗(yàn)學(xué)校?！白鲋袑W(xué)〞工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校要積極參與此工程的研究，并認(rèn)真履行職責(zé)，每學(xué)期組織一次區(qū)級(jí)觀摩開(kāi)放活動(dòng)，每學(xué)年確定一次市級(jí)課例開(kāi)放活動(dòng)。區(qū)將以“做中學(xué)〞工程研究為切入口，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的改革。

另，區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組，擬醞釀、申報(bào)新一輪的課題研究工程，為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺(tái)。

四、加強(qiáng)學(xué)科常規(guī)管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

學(xué)科常規(guī)管理，一是要加強(qiáng)制度建設(shè)，要建立學(xué)科教研組，并定期開(kāi)展集體備課、校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。二是要標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)秩序，專(zhuān)職教師、兼職教師都要按要求認(rèn)真上課，切實(shí)提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，將集中精力進(jìn)行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研時(shí)附帶一所村校。

五、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科開(kāi)展

要加強(qiáng)科學(xué)、品德與生活〔社會(huì)〕學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1～2名科學(xué)教師。品德與生活〔社會(huì)〕學(xué)科教師的配備也要做到相對(duì)穩(wěn)定。

本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

六、學(xué)會(huì)工作

積極做好年會(huì)論文的評(píng)選工作，召開(kāi)小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

活動(dòng)安排：

1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動(dòng)

2、選派教師參加市科學(xué)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3、科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動(dòng)

4、實(shí)驗(yàn)小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動(dòng)

5、科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動(dòng)

6、“做中學(xué)〞工程研討活動(dòng)

7、課改基地課堂觀摩活動(dòng)

8、召開(kāi)小學(xué)科學(xué)〔自然〕專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)

小學(xué)品德教研工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校品德與社會(huì)教研組將繼續(xù)落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生命教育綱要》，把民族教育與