小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文5篇

第小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文5篇童年如一顆大樹，掛滿了美麗的記憶;童年如一本日記，寫滿了回憶中的快樂(lè)，傷心，眼淚;童年如一杯濃濃的茶。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文篇1

"池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天······"每當(dāng)唱起這首歌，我就想起小時(shí)候最愛(ài)的"四大湯圓''。

圓大——湯圓。

湯圓，我想大家都不陌生吧，就是那白色外皮，里面包著花生芝麻桂花等。

小時(shí)候，每當(dāng)媽媽煮湯圓時(shí)，我都會(huì)站在一旁觀看。你瞧，湯圓就像有著白嫩皮膚的小娃娃，一蹦一蹦地跳下水，濺出一股浪花。吃的時(shí)候，在上面撒一些桂花可香了。可是只要你一不小心就會(huì)被它"攻擊"到，然后在你的舌頭上留個(gè)小泡，可難受了。

湯圓，我的第一個(gè)最愛(ài)。

圓二——桂圓。

桂圓，身材小巧玲瓏，有著棕色的皮膚，有著綠色的頭發(fā)，那樣子可神氣了。

在我舅舅家，有一棵桂圓樹，每當(dāng)桂圓豐收的季節(jié)，我都會(huì)跑去摘桂圓。

我們把網(wǎng)拿來(lái)，往下一鉤，桂圓邊紛紛落下來(lái)，像下"豆子雨''，如果你運(yùn)氣不好，一不留神，就會(huì)被砸到。我一邊摘桂圓，一邊吃，那味道甜甜的，甜食每個(gè)小朋友都喜歡，我也不例外，把它們外衣一脫，露出雪白的肚皮，往嘴里一塞，吐出殼，便吞下去了。

圓三——魚圓。

魚圓，是一種用魚肉做的圓子，小時(shí)候，我最喜歡吃葷菜中的魚圓、魚丸了。

過(guò)年的時(shí)候，我們那邊根本上都有吃魚圓的習(xí)慣，只有魚肉沒(méi)有刺，誰(shuí)不喜歡呀!

魚圓的樣子像一朵花，煮起來(lái)的時(shí)候，它們便飽脹開來(lái)，變成一朵朵"花"在水中"游泳"舉行游泳比賽?？僧?dāng)它們盛上來(lái)時(shí)，它們便沒(méi)那么神氣了，哈!就等著我來(lái)干掉你們吧!

魚圓，我的第三個(gè)最愛(ài)。

圓四——落圓。

落圓，相信沒(méi)幾個(gè)人吃過(guò)吧，那可是我爸爸最拿手的圓子，落圓的外表是綠色的，里面是由桂花，荷花片，芝麻，花生，山楂，綠豆紅豆等等東西組成的。

爸爸最愛(ài)喜歡炸落圓，一翻鍋開炸，落圓也像炸開了一般，"疼"的直跳，直到它跳夠了，那么，它就熟了，咬上一口，香香甜甜的，真好吃。

落圓，我的第四個(gè)最愛(ài)。

不管是湯圓也好，桂圓也好，它們都沾了我童年時(shí)的樂(lè)趣。

小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文篇2

清脆的歡笑聲，可愛(ài)天真的臉龐，幼稚卻有趣的游戲……一切的一切都印在我最純真的童年里，那個(gè)我最思念的時(shí)代。

小時(shí)候騎在爸爸的脖子上，任由爸爸帶著我穿過(guò)車水馬龍的大街小巷、車來(lái)人往的馬路上還是寥無(wú)人煙的森林我都不會(huì)感到害怕。爸爸那結(jié)實(shí)的臂膀像大山一樣給我平安感。小時(shí)候，依偎在媽媽的懷里任由我傾訴心里的委屈，就算遇到再苦再難的問(wèn)題，媽媽那溫暖的雙手就像鎮(zhèn)痛劑一樣讓我忘卻難過(guò)，撫平心傷，給我無(wú)聲的撫慰……

如今的我褪去了孩子氣。辭別了，我金子般珍貴的童年!

正處于青少年的我，難免會(huì)有些小叛逆。每當(dāng)和媽媽頂完嘴后我便會(huì)一個(gè)人躲在漆黑的被子里，悄悄啜泣。從前那個(gè)給我溫暖，給我安撫的畫面和感覺(jué)，它就像雨水沖洗后的桂花，失去了原有的清香。睡夢(mèng)里，我依然依偎在媽媽的懷中，可是那溫暖的畫面卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越模糊，我因失去媽媽而坐在漆黑的角落無(wú)助地流淚…..一陣驚呼，我疲憊地從夢(mèng)中爬起，似乎剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫。臉上的淚痕讓我感覺(jué)到那是事實(shí)，而不是夢(mèng)。我輕輕地松了口氣，望了望四周，柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗紗，折射在沾滿灰塵的書桌上，如同一片波光。不經(jīng)意間，媽媽已站在了門前，柔軟的發(fā)絲印著晨曦的淡金，疲倦的雙眼似乎徹夜未眠。媽媽也和我一樣的難過(guò)嗎?

然而“此處無(wú)聲勝有聲〞，聲聲息息，傳遞著我們母女之間無(wú)聲的愛(ài)。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，暴風(fēng)雨將這個(gè)城市原有的美麗摧殘地不剩半點(diǎn)溫存。放學(xué)后，因?yàn)樵缟纤^(guò)了頭，急急忙忙地出門就忘記拿了雨傘，現(xiàn)在只能接受快變成“落湯雞〞的現(xiàn)實(shí)。但剛走到一樓架空層，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽?？耧L(fēng)將雨傘吹地東搖西擺，大雨就將媽媽的頭發(fā)淋濕，臉上，身上都掛著水珠。媽媽左顧右盼的眼神很快就找到了我，向我慢慢地走來(lái)。此時(shí)，她只是將我的雨傘遞過(guò)來(lái)，示意我翻開。只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻不知怎的，在我心中泛起了暖暖的漣漪…..此處便是無(wú)聲，卻勝過(guò)有聲，聲聲息息，傳遞著無(wú)聲的愛(ài)。

鴿子在藍(lán)天中翱翔，我獨(dú)坐窗前，體會(huì)著我們這個(gè)有享受、有生長(zhǎng)、有感悟的年齡。辭別童年，讓我們迎接更美好的青年吧!

小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文篇3

“但我不能放歌，悄悄是別離的笙蕭;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!〞

——題記

行走在沙灘上，踩著溫暖柔軟的沙子，印下一個(gè)個(gè)歲月的腳步。那些由大到小的腳印，在風(fēng)吹日曬下，很多的腳印被漸漸遮蓋。人生，還有很長(zhǎng)的一段路要走，不知是應(yīng)“往事知多少〞般對(duì)過(guò)去的事留戀依舊，還是應(yīng)“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩〞般瀟灑堅(jiān)決。我轉(zhuǎn)過(guò)身，回首已是千滄百孔的曾經(jīng)，輕輕地抬起腳，沿著模糊的曾經(jīng)的腳印，一步一步地倒退，重溫那過(guò)去，往事的輪廓一一浮現(xiàn)。

往事，如夢(mèng)如幻，如煙如縷，它時(shí)不時(shí)地涌現(xiàn)在眼前，或是暖流涌淌，或是心頭一悸，或是坐立不安，或是熱淚盈眶，或是感觸頗多，或是淺淺一笑，或是平平淡淡地，勾不起一絲感覺(jué)。童年，該是最值得珍藏的往事。童年的云，是彩色的`云，飄蕩著童話般的故事;童年的雨，是幼稚的雨，滴淋著為糖果玩具的淚珠;童年的風(fēng)，是善變的風(fēng)，那些千變?nèi)f化的承諾;童年的天，是歡笑的天，回蕩著久久不息的笑聲。

童年的世界遠(yuǎn)不同于成長(zhǎng)以后的世界。童年，曾把星星當(dāng)成眼睛，曾把小河彎彎當(dāng)成樂(lè)園，曾把悠悠小船當(dāng)成搖籃?？傄詾樽约旱臒篮芏啵确桨岩律雅K了;總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，比方自己可以洗手帕;總以為自己的事情繁多，比方做完了十個(gè)泥娃娃;總以為自己很聰明，比方會(huì)唱了兒歌。確實(shí)，童年把幸福易做的事當(dāng)成苦惱，無(wú)視困難和傷害。童年的世界，是成長(zhǎng)以后的夢(mèng)幻世界，可是飄飄渺渺無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

如今，童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任在成長(zhǎng)中遞增，然而，我們?cè)僖膊豢赡芑氐竭^(guò)去。就像在沙灘上倒退著走，越走就會(huì)越發(fā)現(xiàn)，腳丫已不能與過(guò)去的腳印相重疊。過(guò)去走下的腳印越走越小，稚嫩得可愛(ài)，如今已長(zhǎng)大，不能再與那一串小腳印相疊合了。

再美好的事物也會(huì)褪色，也會(huì)消逝，不要不舍得，而是應(yīng)該側(cè)重于創(chuàng)造今天。五彩斑斕的童年已成為一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法重溫的夢(mèng)。我們?cè)谇娜恢g已成長(zhǎng)，或許悄然地連自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。如果童年是那康橋，正如徐志摩在詩(shī)中深情贊美地那般美，但也應(yīng)該“輕輕地招手，作別西邊的云彩。〞

小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文篇4

童年是一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，晶瑩剔透的外表下，也有著寒風(fēng)吼叫而掠的足跡。它在恍惚間鍍亮了某些不為人知的悲傷，就連拔節(jié)的回憶也不肯去開出花，就怕被繽紛色彩浸透的雙眼會(huì)睜開…

我老家的“鄰居〞是條小溪，終年歡快的流淌。所以，釣魚成了我的“家常便飯〞。

我每次去都要拎一個(gè)小桶，一根魚竿和一盒蚯蚓。一般到了黃昏，我才出發(fā)去那個(gè)我不知道去過(guò)多少遍的小溪。呵，月亮這會(huì)兒都出來(lái)了，純白的月光灑在水面上，幾條小魚已經(jīng)蹦出了水面，彩色的漣漪一圈圈漾開。我熟練地拿出支架插進(jìn)土里，蚯蚓放在一旁，小桶拿出來(lái)舀半桶水。接下來(lái)，把蚯蚓用石頭切兩半，一半掛在魚鉤上——因?yàn)轸~太小了，吃不了一條。然后就可以拋線了，把魚鉤那一頭的線拿在手里，用力往回扯，直到把柔韌的魚竿拉彎，再借助彈力將線拋出去，一般都能拋到小溪中間的位置。再把魚竿插回支架上，坐等魚上鉤。

等魚是個(gè)無(wú)聊卻又充滿驚喜的過(guò)程。這會(huì)兒沒(méi)風(fēng)，水面像未磨的銅鏡，被月光照的明晃晃的。只要魚一上鉤，水面中的月亮就會(huì)偷偷給我“傳密報(bào)〞了。四周好安靜，只有云彩悄悄下降的聲音，只有樹葉慢慢入夢(mèng)的聲音，只有蟋蟀輕輕鳴笛的聲音。倒影的月亮在水中“笑〞了，魚要上鉤了!如果我現(xiàn)在貿(mào)然去提竿，必然打草驚魚。釣小魚更需要技巧?，F(xiàn)在魚剛咬鉤，不能確定它有沒(méi)有把鉤吃下去，所以，我特意把釣線再放長(zhǎng)點(diǎn)，讓魚放松警惕把鉤吃下去。過(guò)了一分鐘左右，我試探性地很輕地提了提竿，有一點(diǎn)重量，說(shuō)明魚上鉤了。再稍微用點(diǎn)力去提竿，把鉤牢牢地掛在魚的肚子里。接下來(lái)，就不用再跟它耗時(shí)間了，直接用力起竿。銀白色的魚鱗在月光中一閃而過(guò)，像銀河中隕滅的星星。我把這條小魚從竿上取下來(lái)，在月光下欣賞，扁胖的身體，偏紅的尾巴……這是條什么魚?突然，魚跳了一下，背上的尖鰭把我手劃破了，手一抖，魚掙扎著跳回水里了。

現(xiàn)在小溪已經(jīng)被污染了，魚早就不復(fù)存在了。但是只要心存一溪月色，滿山螢火清風(fēng)就已為你奏出童年獨(dú)特的旋律，讓你踏足而歌。又或者我記得的，向往的也就是這樣一個(gè)短暫但值得收藏的童年。

小學(xué)三年級(jí)童年小事作文范文篇5

人生漫長(zhǎng)，童年期的人，叫孩子，孩子的天性淘氣淘氣。童年，應(yīng)該是人生最難忘最珍貴的回憶，可是現(xiàn)在我們很多孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，被迫喪失了童年，人的一生，只有一個(gè)童年過(guò)去了就沒(méi)有了……

有一些大學(xué)生，他們從小學(xué)忙到初中，從初中忙到高中，從高中忙到大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有童年，最后只能從書中尋找童年的影子。很多人都在成年后回憶起自己的童年，他們思念那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，可為什么家長(zhǎng)沒(méi)有讓我們擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年?

楊紅櫻老師認(rèn)為在快樂(lè)的環(huán)境中，更容易讓人積極的學(xué)習(xí)，她自己當(dāng)了七年的老師，假設(shè)這句話不對(duì)，她早就放棄了這種想法了，可她沒(méi)有，就說(shuō)明她的說(shuō)法是對(duì)的，可為什么老師家長(zhǎng)，從未有人問(wèn)過(guò)我們快不快樂(lè)?

蘇聯(lián)的肖洛霍夫說(shuō)過(guò)：人是為了自己的希望活著的。但，我們哪一個(gè)不是按照老師家長(zhǎng)的希望活著的?他們讓我們考好的初中，我們就必須努力學(xué)習(xí)，他們讓我們考好的成績(jī)，我們考差的成績(jī)，就要挨打挨罵，但他們，永遠(yuǎn)只在乎失去的分?jǐn)?shù)分是怎么失去的，從不會(huì)在乎我們考出來(lái)的分?jǐn)?shù)，花了我們多少心血，我們永遠(yuǎn)按照老師家長(zhǎng)的希望活著，人不為自己的希望活著，為什么還要活著呢?

印度的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?，F(xiàn)在的我們就是那卵石，渴望水的且歌且舞，卻經(jīng)受錘的打擊，然后我自己的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)，六年級(jí)了，老師都說(shuō)很難，我考個(gè)八十幾分事實(shí)上已經(jīng)是中上的水平了，不可能還像一年級(jí)那樣子，每次都九十，一百的，可我的父母，沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我，沒(méi)有撫慰過(guò)我，反正我考80分，就是考的差，他們永遠(yuǎn)只有一句話-念不