2023年黑龍江省安達市七中生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（）A．細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開B．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用C．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞D．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接2．果蠅（2N=8）的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細胞的過程中發(fā)生了異常，不同時期的四種細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)如下表，下列敘述正確的是A．甲為初級精母細胞，共有4種不同形態(tài)的染色體B．乙形成過程中發(fā)生了基因重組和染色體畸變C．丙細胞中含有2個染色體組，一定不含等位基因D．丁與一個正常卵細胞受精形成的受精卵將發(fā)育成三倍體3．某濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析如圖所示，其中數(shù)據(jù)為能量值（cal·cm-2·a-1）據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．能量從昆蟲向食蟲鳥的傳遞效率明顯高于食蟲鳥向猛禽的傳遞效率B．能量的單向流動使得三級消費者同化的能量最少C．鼠同化的能量除流向猛禽外其余能量均用于自身呼吸D．生產(chǎn)者同化能量多的原因是將太陽能轉化為化學能的效率高4．如圖所示為線粒體和葉綠體的“內共生起源”學說圖解。下列所述不支持“內共生起源”學說的是A．線粒體和葉綠體的內膜與細菌的細胞膜相似B．線粒體和葉綠體都存在綠色植物的葉肉細胞內C．線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀D．線粒體和葉綠體內都有能合成蛋白質的細胞器5．關于哺乳動物受精過程的敘述錯誤的是A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠B．透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障C．精子的細胞膜與卵黃膜相互融合，精子入卵D．雌雄原核融合是受精完成的標志6．下列關于胚胎分割和胚胎移植的敘述，正確的是A．胚胎分割時可同時取滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定B．受精卵需發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植C．胚胎移植時選用的胚胎都是由受精卵發(fā)育而來D．胚胎移植前需對供體和受體進行配型以免發(fā)生免疫排斥二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列是細胞的部分結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________（填標號），其化學成分是________________；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于_______________（填標號）中。（2）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質。請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序____________。（3）細胞的識別與⑥中的[]___________有關。觀察活細胞中的②常用的染色劑是_____________，可將其染成_____________（顏色）。（4）信使RNA在細胞核中合成后由細胞核進入細胞質中并與核糖體結合，通過的生物膜的層數(shù)是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通過該結構進入細胞的方式是_________。8．（10分）如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細胞結構（圖甲，只有圖中表示的分子構成），請回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有________種，細胞中分泌蛋白的加工場所是________（指細胞器），這些四肽中，一個四肽分子最多可含有________個氨基，最多可含有________個氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，________不會在這種結構中出現(xiàn)，圖中a代表的是________分子。9．（10分）圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有______________（２分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________（２分），對應圖2中的________（用a、b、c、d表示）點。光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收________（２分）個單位CO2。（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在________（２分）klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P________、M________（２分）。（3）該植物細胞吸收18O2，放射性元素________（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。10．（10分）如甲圖是某組織細胞部分結構及生理過程的示意圖，乙圖是細胞通過形成囊泡運輸物質的過程的局部放大圖（注；①—⑨表示過程，1—5表示細胞結構），請據(jù)圖回答：（1）膽固醇以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL。與其受體結合成復合物以____________________方式運輸進入細胞。（2）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________________________________________的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質和能量缺乏的應激反應，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，其意義是可以實現(xiàn)細胞內____________________。與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要____________________（填細胞器名稱）的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結構有____________________（填標號）。（5）細胞通過囊泡可以將細胞“貨物”精確地運送并分泌到細胞外，據(jù)乙圖推測其原因是____________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有____________________的功能。11．（15分）甲圖表示某高等雌性動物在細胞分裂時的圖像，乙圖表示某種生物細胞內染色體數(shù)目及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此圖和曲線回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過程叫______________。(3)乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在5～6時期染色體數(shù)目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。(7)甲圖中B細胞對應乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細胞是____________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】

A、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開，具有保護作用，屬于細胞膜的功能，A正確；B、精子和卵細胞之間的識別和結合，依靠細胞膜的接觸，傳遞信息，B錯誤；C、胰島B細胞分泌的胰島素通過體液運輸，與靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞，C錯誤；D、高等植株細胞之間通過胞間連絲相互連接，形成通道，交流信息，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結合）、化學物質的傳遞（如激素的調節(jié)）和高等植物細胞的胞間連絲。2、B【答案解析】

根據(jù)題意，果蠅精原細胞中有8條染色體，據(jù)圖可知，甲細胞為初級精母細胞，乙細胞中有5條染色體，且含有單體，應是減數(shù)分裂異常產(chǎn)生的次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；丙細胞中含10條染色體，且無單體，應處于減數(shù)第二次分裂后期；丁細胞中有5條染色體，且無單體，為減數(shù)分裂產(chǎn)生的異常的精細胞?！绢}目詳解】A.甲為初級精母細胞，該細胞中含4對8條染色體，由于該細胞為初級精母細胞，其中的X和Y染色體形態(tài)不同，故有5種不同形態(tài)的染色體，A錯誤；B.乙細胞處于減數(shù)第二次分裂過程，減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生基因重組，由于乙細胞中有5條染色體，說明分裂過程中染色體數(shù)目發(fā)生變異，綜合可知，乙細胞形成過程中發(fā)生了基因重組和染色體畸變，B正確；C.丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單體分離，細胞中含有2個染色體組，由于減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目發(fā)生變異，其中一對同源染色體分離異常，也可能發(fā)生突變，故該細胞中含等位基因，C錯誤；D.丁細胞中含5條染色體，與一個正常卵細胞受精形成的受精卵將發(fā)育成三體，不是三倍體，D錯誤。3、A【答案解析】

能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程?！绢}目詳解】A、能量從昆蟲向食蟲鳥的傳遞效率（3/17）明顯高于食蟲鳥向猛禽（0.2/3）的傳遞效率，A正確；B、能量的單向流動，逐級遞減使得三級消費者同化的能量最少，B錯誤；C、鼠同化的能量除流向猛禽外其余能量一部分用于自身呼吸，一部分流向分解者，一部分未被利用，C錯誤；D、生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級故能量最多，D錯誤。故選A.【答案點睛】能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。故營養(yǎng)級越高，含有能量越少。4、B【答案解析】

“內共生起源”學說認為，線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細胞內好氧型細菌和光能自養(yǎng)的藍細菌，目前發(fā)現(xiàn)線粒體和葉綠體在結構、功能、成分等方面與細菌存在相似之處，支持了“內共生起源”學說?！绢}目詳解】在膜的化學成分上，線粒體和葉綠體內膜的蛋白質與脂質比遠大于外膜，接近于細菌質膜的成分，這些特性都暗示線粒體和葉綠體的內膜起源于最初的共生體（好氧細菌和藍細菌）的細胞膜，支持了“內共生起源”學說，A項不符合題意。線粒體和葉綠體在植物中的分布情況，不能說明它們與細菌的關系，故不支持“內共生起源”學說。線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀，細菌的也含有環(huán)狀的DNA分子，支持了“內共生起源”學說。線粒體和葉綠體的蛋白質合成機制類似于細菌，而有別于真核生物，支持“內共生起源”學說，D不符合題意，故選B?！敬鸢更c睛】本題以葉綠體和線粒體的內共生起源學說為問題情境，提供相關的信息，讓學生根據(jù)已占有的知識為依據(jù)，對該學說提出的觀點加以評價，考察了學生的推理能力和獲取知識的能力，對考生的創(chuàng)新精神也提出了較高的要求。線粒體和葉綠體中的DNA都能進行半自主自我復制，并通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成，說明兩者都含有核酸（DNA與RNA）和核糖體。在必修1的教學與復習中，歸納總結線粒體與葉綠體的結構和功能（有氧呼吸與光合作用）時也可聯(lián)系半自主性與中心法則。5、A【答案解析】

受精過程：①頂體反應：精子釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質，穿越放射冠。②透明帶反應：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；③卵黃膜的封閉作用：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會拒絕其他精子再進入卵內的過程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脫落，原有核膜破裂形成雄原核，同時卵子完成減二分裂，形成雌原核（注意：受精標志是第二極體的形成；受精完成標志是雌雄原核融合成合子）?！绢}目詳解】大量獲能的精子接觸到卵子周圍的放射冠時，即開始釋放頂體酶，先穿越放射冠，然后進入透明帶，A錯誤；透明帶反應是多精入卵的第一道屏障，卵黃膜的封閉作用是第二道防線，B正確；精子與卵黃膜相互融合，精子的頭部即進入卵細胞中，C正確；雄原核形成形成后，雌雄原核相向移動，雌雄原核融合，這是受精完成的標志，D正確。6、A【答案解析】

胚胎分割后，可取滋養(yǎng)層細胞做DNA分析進行性別鑒定；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術?！绢}目詳解】A.胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細胞，采用DNA分子雜交技術鑒定性別，A正確；B.一般受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段進行胚胎移植，B錯誤；C.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來，也可以是細胞核移植后得到的，C錯誤；D.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。因此，在進行胚胎移植時沒有必要進行免疫檢查，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查胚胎分割和胚胎移植的相關知識，意在考查考生的識記能力，屬于容易題。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）⑤rRNA（或RNA）和蛋白質②、④（2）⑤→③→①→⑥（3）a糖蛋白健那綠染液藍綠色（4）0（5）流動鑲嵌自由擴散【答案解析】

（1）由圖可知，⑤核糖體沒有膜結構，不屬于生物膜系統(tǒng)，其化學成分是rRNA（或RNA）和蛋白質。④葉綠體和②線粒體都有DNA，且葉綠體和線粒體的遺傳不遵循遺傳規(guī)律。（2）分泌蛋白質在核糖體上合成，通過內質網(wǎng)和高爾基體修飾加工，最后通過細胞膜分泌到細胞外，所以順序是⑤→③→①→⑥。（3）糖蛋白質具有識別作用，⑥上的a表示糖蛋白。線粒體染色常用健那綠染液,染成藍綠色.（4）信使RNA由細胞核通過核孔進入細胞質，所以通過的生物膜是0。（5）1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型，性激素是脂質，進入細胞的方式是自由擴散。【考點定位】本題主要考查對細胞結構圖像的識別、生物膜系統(tǒng)、分泌蛋白的合成和分泌、生物膜的流動鑲嵌模型等知識。8、81內質網(wǎng)和高爾基體113e蛋白質【答案解析】

分析甲圖：a嵌入磷脂中，b鑲在磷脂表面，c橫跨整個磷脂雙分子層，a、b、c都表示蛋白質分子。分析四種分子：d、f、g都含有一個氨基和一個羧基且都直接連接在中心碳原子上，是組成生物體蛋白質的氨基酸，而e中氨基不直接連接在中心碳原子上，不屬于組成生物體蛋白質的氨基酸?！绢}目詳解】（1）由以上分析可知，四種分子中只有d、f、g是組成蛋白質的氨基酸分子，因此以它們?yōu)樵峡珊铣傻乃碾淖疃嘤?×3×3×3=81種；分泌蛋白首先在核糖體上合成，運輸?shù)絻荣|網(wǎng)和高爾基體中進行加工和包裝；由于這三種氨基酸分子都只含有一個氨基，因此這些四肽中，一個四肽分子最多可含有1個氨基，而由于d中含有2個羧基（4個氧原子），若該四肽都是由d形成的，則該四肽最多可含有4×4-3=13個氧原子。（2）由以上分析可知，上述d、e、f、g中的e分子不是構成蛋白質的氨基酸，因此不會在這種結構中出現(xiàn)；圖中a代表蛋白質分子?！敬鸢更c睛】本題結合圖解，考查脫水縮合過程和生物膜等相關知識，要求學生識記氨基酸的結構通式，能據(jù)此準確判斷組成蛋白質的氨基酸分子，同時能進行簡單的計算，難度不大。9、（1）細胞質基質、線粒體、葉綠體乙和丙c2（2）X右左下移（3）能【答案解析】（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中既進行光合作用，又進行有氧呼吸，因此合成ATP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體；甲乙段和丙丁段CO2濃度增加，光合作用速率小于呼吸作用速率，乙丙段CO2濃度降低，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用速率等于呼吸作用速率對應的是乙點和丙點；圖2中a點時由于沒有氧氣產(chǎn)生，二氧化碳釋放量可表示呼吸速率，c點時氧氣產(chǎn)生量與a點時二氧化碳釋放量相等，此時光合作用速率等于呼吸作用速率，故圖1中的乙丙兩點相當于圖2中的c點；光照強度為d時，植物光合作用需要吸收8個單位的二氧化碳，細胞呼吸提供6個單位的二氧化碳，還需要從外界吸收2個單位CO2；（2）分析圖3，b植物呼吸作用釋放二氧化碳速率為1mg·m－2·h－1，由于白天同時進行光合作用和呼吸作用，黑夜只進行呼吸作用，白天和黑夜各12小時，白天的凈光合速率必須大于1mg·m－2·h－1，植物才能生長，從圖上可以看出對應的光照強度為X，即平均光照強度在Xklx以上植物才能生長；P點是光合速率與呼吸速率相等的點，M點是二氧化碳飽合點，由于光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃，當溫度提高到30℃，光合速率下降，對光的利用能力減弱，所以M點向左下移，因為需要更強的光照強度，才能使光合速率與呼吸速率相等，P點右移；（3）B植物細胞吸收18O2，氧氣用于細胞呼吸，產(chǎn)生水，由于水也是細胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應，產(chǎn)生CO2，所以放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中?！究键c定位】光合作用與呼吸作用10、胞吞分解衰老、損傷的細胞器營養(yǎng)和能量的供應溶酶體1、4、5囊泡上的蛋白質A與細胞膜上的蛋白質B（特異性）結合（或識別）控制物質進出細胞【答案解析】

1、與分泌蛋白合成與分泌相關的細胞器：

核糖體：無膜的結構，能將氨基酸縮合成蛋白質，是蛋白質的“裝配機器”；

內質網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸?shù)耐ǖ溃?/p>

高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關；

線粒體：雙層膜結構，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量。

2、分析題圖：

甲圖1是內質網(wǎng)，2是固著的核糖體，3是游離的核糖體，4是高爾基體，5是細胞膜。

乙圖是甲圖的局部放大，表示囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外的機制?！绢}目詳解】（1）在人體內膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL與其受體結合成復合物以胞吞方式運輸進入細胞。

（2）溶酶體含有多種水解酶，圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質和能量缺乏的應激反應，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，可以實現(xiàn)細胞內營養(yǎng)和能量的供應；與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要溶酶體的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結構有1內質網(wǎng)、4高爾基體、5細胞膜。（5）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是囊泡上的蛋白A與細胞膜上的蛋白B（特異性）結合（或識別）；此過程說明了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能?！敬鸢更c睛】本題結合圖解，考查細胞結構和功能、細胞器間的分工和合作等知識，考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題關鍵。11、有絲分裂后期