江西省上饒市玉山縣樟村中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)曲線描述不正確的是A．圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響B(tài)．若圖1曲線1代表雙子葉植物，則d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農(nóng)田中的雙子葉植物雜草C．圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側(cè)生長素濃度變化，則虛線表示根生長的最適濃度D．圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率2．下列關(guān)于酶的敘述,正確的是（）A．發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用C．用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快D．洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性3．研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是A．促進迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度B．B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根C．該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性D．研究人員在該實驗過程中設(shè)置了空白對照和相互對照4．圖1為生物間的關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動的方向；圖2表示兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列相關(guān)判斷中，錯誤的是（）A．圖1中①～④表示生物之間的關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭B．圖1中的③中，若A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量會一直增加C．圖2中的甲、乙、丙分別對應(yīng)圖1中的①、③、④D．圖2中的乙可代表生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系5．下列有關(guān)細胞的分子組成的敘述，正確的是A．脂肪、糖原、淀粉、纖維素等是細胞內(nèi)重要的儲能物質(zhì)B．細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂，此外，還有少量糖類C．休眠種子與萌發(fā)種子相比，結(jié)合水與自由水的比值更小D．血鈣過高引起抽搐，說明無機鹽有維持機體正常的生命活動的作用6．在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜B．該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率D．沼氣池的建造，提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率7．骨架或支架在細胞的分子組成或者結(jié)構(gòu)中可起支撐作用。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．內(nèi)膜折疊成為線粒體骨架B．磷酸和脫氧核糖交替連接形成DNA分子的基本骨架C．碳鏈構(gòu)成生物大分子的骨架D．蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)形成了細胞骨架8．（10分）噬菌體侵染細菌的實驗中，在細菌體內(nèi)合成噬菌體蛋白質(zhì)的正確敘述是A．原料、模板和酶來自細菌B．模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌C．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌，氨基酸原料來自噬菌體D．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸、能量和酶由細菌提供二、非選擇題9．（10分）下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d代表運輸方式）。請據(jù)圖回答：(1)丙代表物質(zhì)是________(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[]_____，氧氣進入細胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。(3)b、c運輸方式合稱為____________。(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________。10．（14分）乙型肝炎病毒（HBV）可引發(fā)慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調(diào)節(jié)蛋白HBx對HBV復(fù)制有重要作用。圖1表示在PCR過程中HBx基因與引物的關(guān)系，圖2表示利用中國倉鼠生產(chǎn)乙肝病毒HBx蛋白流程圖。回答下列問題：（1）利用PCR技術(shù)擴增圖1中HBx基因時，在第______次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學(xué)鍵______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表達載體導(dǎo)入受精卵常用______法，檢測HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時，需要用______做探針，再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交。（3）④過程體外受精前需要對精子進行______處理，卵母細胞需要發(fā)育到______期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過______處理的受體倉鼠子宮內(nèi)。（4）在⑤步聚操作前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡外源基因插入導(dǎo)致胚胎死亡的原因可能是______。11．（14分）仔細觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題:（1）上述各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中________細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有___________(寫結(jié)構(gòu)名稱)。（5）上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。12．我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質(zhì)的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】試題分析：由于根比芽對生長素濃度更敏感，故圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響，故A正確；圖1中曲線1若代表雙子葉植物，則曲線2代表單子葉植物，因d點的生長素類似物的濃度既抑制了雙子葉植物雜草的生長，又促進了單子葉農(nóng)作物的生長，故B正確；圖2中虛線表示既不促進也不抑制根生長的生長素濃度，故C錯誤；據(jù)圖3可知，較高和較低濃度的均能抑制葉片的脫落，故可在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率，故D正確?？键c：本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、B【答案解析】發(fā)燒時，體溫升高，消化酶活性降低，患者表現(xiàn)為食欲減退，A錯誤；胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮作用，消化分解蛋白質(zhì)，B正確；溫度越低，果膠酶活性降低，細胞壁分解速度減慢，果汁澄清速度越慢，C錯誤；白醋呈酸性，使酶變性失活，所以洗衣時加少許白醋會導(dǎo)致加酶洗衣粉中酶活性降低，D錯誤?！究键c定位】酶活性的影響因素3、D【答案解析】促進迎春花插條生根的濃度范圍是B濃度左右，A錯誤；B～C濃度的NAA溶液促進迎春花插條生根，C～D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根，B錯誤；與乙相比，甲代表的曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性，C錯誤；據(jù)圖分析，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目表示空白對照，圖甲表示實驗組，D正確。4、B【答案解析】

分析題圖可知：1表示互利共生，對應(yīng)于甲圖；2表示種內(nèi)斗爭；3表示捕食，對應(yīng)于乙圖；4表示競爭，對應(yīng)丙圖?！绢}目詳解】A、①中A、B兩種生物在營養(yǎng)上互惠互利，兩者關(guān)系應(yīng)為互利共生；②中同種生物為共同的生活條件而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為種內(nèi)斗爭；③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者；④中A、B兩種生物為了共同的生活資源而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為競爭，A正確；B、圖1中的③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者，A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量先增加后減少，B錯誤；C、圖2中，甲表示互利共生，對應(yīng)①；乙表示捕食，對應(yīng)③；丙表示競爭，對應(yīng)④，C正確；D、圖2中的乙代表的是捕食關(guān)系，可以代表生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，D正確。故選B?！敬鸢更c睛】四種常見的種間關(guān)系：競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。5、B【答案解析】脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞中儲能物質(zhì)，淀粉是植物細胞中儲能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細胞的細胞壁的主要成分，A錯誤；細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂，此外，還有少量糖類，B正確；休眠種子與萌發(fā)種子相比，結(jié)合水與自由水的比值更大，C錯誤；血鈣過低引起抽搐，說明無機鹽有維持機體正常生命活動的作用，D錯誤。6、C【答案解析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)在人類的調(diào)控下，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，減少了環(huán)境污染，提高了能量利用率?！绢}目詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)中，人和家禽、家畜從農(nóng)作物中獲得食物，為初級消費者，處于第二營養(yǎng)級，A正確；B、該生態(tài)系統(tǒng)中，植物是主要成分，其固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，人可以調(diào)整能量流動的方向，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑匀说淖饔梅浅ｊP(guān)鍵，B正確；C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立，可以提高能量利用率，但不能提高相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，C錯誤；D、沼氣池的建造，使原來廢棄物中的能量得到利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率，D正確。故選C。【答案點睛】能量傳遞效率≠能量的利用率：能量傳遞效率是指兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，能量的利用率是指能量被人類利用的比例。7、A【答案解析】

本題主要考查高中生物涉及的骨架或支架的相關(guān)知識，主要包括生物大分子以碳鏈為骨架，真核生物的細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)。【題目詳解】A.線粒體是由雙層膜構(gòu)成的細胞器，其雙層膜都是主要由蛋白質(zhì)和磷脂兩種物質(zhì)構(gòu)成的，其中磷脂以雙分子層的形式構(gòu)成了膜的基本骨架，A錯誤；B.DNA分子的磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確；C.生物大分子有蛋白質(zhì)、核酸、多糖，都是由相應(yīng)單體聚合而成，每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，所以生物大分子以碳鏈為骨架，C正確；D.真核細胞中普遍存在細胞骨架，是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架體系，D正確。故選A。8、D【答案解析】試題分析：噬菌體侵染到細菌體內(nèi)后在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下，利用細菌的原料等來合成自身的物質(zhì)，所以模板是自身的，故A、C錯誤。而原料、能量和酶都是來自細菌的，故B錯誤，D正確?？键c：本題考查噬菌體侵染實驗相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。二、非選擇題9、糖蛋白b自由擴散c協(xié)助擴散a主動運輸20被動運輸一定的流動性【答案解析】

1、據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，只分布在細胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進細胞還是出細胞）．2、a、d為主動運輸，特點低濃度運輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量；b為自由擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量；c表示協(xié)助擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b、c由膜外運向膜內(nèi)，d則由膜內(nèi)運向膜外．【題目詳解】（1）由分析可知，丙代表物質(zhì)是糖蛋白．（2）氧氣通過細胞膜的方式為自由擴散，可用圖中的b表示，紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，可用圖中的c表示，碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是主動運輸，可用圖中的a表示，氧氣進入細胞內(nèi)穿過一層膜，兩層磷脂分子，甲狀腺球蛋白屬于大分子物質(zhì)，分泌到細胞外的方式屬于胞吐，不需要穿過膜，即需要穿過0層磷脂分子．（3）b為自由擴散，c為協(xié)助擴散，兩種運輸方式合在一起成為稱為被動運輸．（4）如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有一定的流動性．【答案點睛】本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式．10、3相同顯微注射放射性同位素標(biāo)記的含目的基因的DNA片段獲能MⅡ中同期發(fā)情外源基因的插入導(dǎo)致胚胎正常發(fā)育所需的基因不能表達【答案解析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達載體、把目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和鑒定。圖2中：①獲取目的基因、②構(gòu)建基因表達載體、④體外受精、⑤胚胎移植?！绢}目詳解】（1）利用PCR技術(shù)擴增的過程為，由此可知，圖1中HBx基因時，在第3次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學(xué)鍵相同，都是磷酸二酯鍵。（2）將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；檢測HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時，應(yīng)該采用分子雜交技術(shù)，需要用放射性同位素標(biāo)記的含目的基因的DNA片段做探針，再與RNA進行雜交，看是否出現(xiàn)雜交帶。（3）④為體外受精，該過程前需要對精子進行獲能處理，卵母細胞需要發(fā)育到MⅡ中期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體倉鼠子宮內(nèi)，以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境。（4）胚胎移植前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡，可能原因是：外源基因的插入導(dǎo)致胚胎發(fā)育所需的正常基因不能表達。【答案點睛】檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞，用DNA分子雜交法；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄，用分子雜交法；檢測目的基因是否成功表達相應(yīng)的蛋白質(zhì)，用抗原-抗體雜交法。11、蛋白質(zhì)和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【答案解析】

甲具有細胞壁和大液泡，為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的成熟植物細胞；乙中同源染色體分離，且細胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級精母細胞；丙沒有核膜包圍得細胞核，為原核細胞，丁沒有細胞結(jié)構(gòu)，為病毒。【題目詳解】（1）病毒結(jié)構(gòu)最為簡單，含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，圖示各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進行光合作用；成熟細胞不再分裂和分化，但一定可以進行②細胞呼吸和④信息交流，從而使細胞生命活動正常進行。（3）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中甲細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現(xiàn)，在細胞周期中表現(xiàn)為周期性的消失和出現(xiàn)。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺