統(tǒng)編版《屈原列傳》(實用版)課件1

9屈原列傳

9屈原列傳統(tǒng)編版《屈原列傳》(實用版)課件1【任務(wù)驅(qū)動】1.閱讀《屈原列傳》,簡要梳理屈原的事跡,弄清這篇傳記的主要內(nèi)容。2.反復(fù)誦讀、初步歸納、欣賞屈原的性格品質(zhì)。3.記錄閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題,初步思考后,準(zhǔn)備與同學(xué)交流?！救蝿?wù)驅(qū)動】【助讀博覽】一、作家風(fēng)采中國歷史上最偉大的史學(xué)家——司馬遷司馬遷(前145年或前135年—?),字子長,夏陽(今陜西韓城南)人。西漢史學(xué)家、散文家。任太史令,因替李陵敗降之事辯解而受宮刑,后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍,被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。他以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》(原名《太史公書》)?！妒酚洝繁还局x博覽】認為是中國史書的典范,是“二十五史”之首,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。認為是中國史書的典范,是“二十五史”之首,被魯迅譽為“史家之【高山仰止】司馬遷仗義執(zhí)言天漢二年(前99),李陵出征匈奴時被圍,在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。武帝大怒,文武百官也大罵李陵投降可恥。司馬遷辯言:“陵事親孝,與士信,常奮不顧身以殉國家之急。其素所畜積也,有國士之風(fēng)。今舉事一不幸,全軀保妻子之臣隨而媒蘗其短,誠可痛也!且陵提步卒不滿五千,深戎馬之地,抑?jǐn)?shù)萬之師,虜救死扶傷不暇,悉舉引弓之民共攻圍之。轉(zhuǎn)斗千里,矢盡道窮,士張空拳,冒白刃,北首爭死敵,得人之死力,雖古名將不過也。身雖陷敗,然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死,宜欲得當(dāng)以報漢也?！笔⑴械臐h武帝聽了司馬遷這番話,認為司馬遷有意替李陵護短開脫,把他關(guān)入監(jiān)獄,并處以宮刑。【高山仰止】不幸的遭遇,尤其是宮刑,使司馬遷精神受到極大刺激,曾一度想自殺。但他想起了父親的遺言,又以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵自己,終于以驚人的意志忍辱負重地活了下來。經(jīng)過六年的囚禁生活,終于完成了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的巨著——《史記》。不幸的遭遇,尤其是宮刑,使司馬遷精神受到極大刺激,曾一度二、背景透視屈原,戰(zhàn)國時期楚國人,中國文學(xué)史上最早的偉大詩人。屈原出身于和楚王同宗的沒落貴族家庭,因其“博聞強志,明于治亂,嫻于辭令”,應(yīng)對諸侯,后又任三閭大夫,對內(nèi)主張修明法度,舉賢授能,對外堅持聯(lián)齊抗秦,以楚為中心統(tǒng)一中國,受到腐朽貴族集團子蘭、靳尚等人的攻擊,遭讒而去職。秦將白起攻破郢都,他覺得無力挽救楚國危亡,政治理想無法實現(xiàn),極端悲憤絕望,相傳在五月五日這一天,自沉于汨羅江。司馬遷因感于自己與屈原相似的經(jīng)歷,他景仰屈原,同情屈原,以激憤與哀怨之情為屈原作傳。二、背景透視三、文體知識列傳列傳,中國紀(jì)傳體史書的體裁之一。司馬遷撰《史記》時首創(chuàng),為以后歷代紀(jì)傳體史書所沿用。司馬遷《史記》索隱:“列傳者,謂列敘人臣事跡,令可傳于后世?！币话阌靡杂浭龅刍室酝獾娜宋锸论E(凡侯王而能世襲的,《史記》原列入“世家”,后代的紀(jì)傳體史書則取消“世家”一類,統(tǒng)稱為“列傳”)。也有記載少數(shù)民族和其他國家歷史的,前者如《明史》中的《四川土司列傳》,后者如《明史》中的《外國·日本列傳》。簡而言之,列傳是各方面代表人物的傳記,是記載歷史上重要人物的一種題材。三、文體知識【要點識記】一、字音識記慘怛()溫蠖()濯淖()啜其醨() 帝嚳() 皭()然汶()汶 汨()羅 屈匄()讒諂() 滋垢() 滓()商於() 枯槁() 三閭()大夫郢() 絀() 從()親﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒dáhuònàolíkùjiàoménmìɡàichǎnɡòuzǐwūɡǎolǘyǐnɡchùzònɡ【要點識記】﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒dáhuòn二、文言基礎(chǔ)(一)通假字1.其稱文小而其指極大 ()2.屈平既絀 ()3.亡走趙,趙不內(nèi) ()4.齊與楚從親 ()5.厚幣委質(zhì)事楚 ()﹒﹒﹒﹒﹒指,同“旨”絀,同“黜”內(nèi),同“納”從,同“縱”,合縱,聯(lián)合抗秦“質(zhì)”,同“贄”,見面禮二、文言基礎(chǔ)﹒﹒﹒﹒﹒指,同“旨”絀,同“黜”內(nèi),同“納”從(二)詞類活用1.亡國破家相隨屬 ()2.內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀 ()3.莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐()4.時秦昭王與楚婚 ()5.厚幣委質(zhì)事楚 ()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒動詞的使動用法,使……滅亡;使……破名詞做狀語,在宮內(nèi);在外面形容詞做名詞,忠誠之士;賢能之人名詞做動詞,結(jié)為婚姻名詞做動詞,用豐厚的禮物(二)詞類活用﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒動詞的使動用法,使……滅亡;三、本課成語1.懷瑾握瑜:語出《楚辭·懷沙》:“懷瑾握瑜兮,窮不知所示。”比喻人具有純潔優(yōu)美的品德。2.博聞強志:語出本文。知識廣博,記憶力強。又作“博聞強記”“博聞強識”。3.嫻于辭令:語出本文。擅長外交辭令。4.彈冠振衣:語出本文。整潔衣冠。5.與世推移:語出《楚辭·漁父》。隨著世道的變化而變化。三、本課成語【課前自測】1.下列各句中,不含通假字的一項是 (

)A.屈平屬草稿未定B.屈平既絀C.齊與楚從親D.亡走趙,趙不內(nèi)【解析】選A。B項“絀”同“黜”;C項,“從”同“縱”,D項,“內(nèi)”同“納”。【課前自測】【解析】選A。B項“絀”同“黜”;C項,“從”同2.下列各句中,句式完全相同的一組是 (

)A.父母者,人之本也身客死于秦,為天下笑B.博聞強志,明于治亂不凝滯于物C.舉賢以自佐人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎D.信而見疑,忠而被謗內(nèi)惑于鄭袖2.下列各句中,句式完全相同的一組是 ()【解析】選D。都是被動句。A項,判斷句/被動句;B項,狀語后置/被動句;C項,賓語前置/定語后置?！窘馕觥窟xD。都是被動句。A項,判斷句/被動句;B項,狀語后3.簡答題。(1)作者在交代屈原被絀后,用了大量篇幅寫楚國的命運,用意是什么?答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________【明確】意在表現(xiàn)楚國遠離屈原后的巨大損失,揭示楚懷王的昏庸,把屈原的命運和楚國的命運緊緊聯(lián)系在一起,暗示屈原的命運就是楚國的命運。3.簡答題?！久鞔_】意在表現(xiàn)楚國遠離屈原后的巨大損失,揭示楚(2)記敘屈原與漁父的對話,有什么作用?答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________【明確】表現(xiàn)屈原無私、正直的愛國情懷及高尚品德,出污不染的偉大人格。(2)記敘屈原與漁父的對話,有什么作用?【明確】表現(xiàn)屈原無私一、閱讀課文第1—3段,完成后面的問題。屈原者,名平,楚之同姓也。為(①)楚懷王左徒。博聞強志,明于治亂,嫻于辭令。(1)入則與王圖議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任(②)之。上官大夫與之同列(③),爭寵而心害其能。懷王使屈原造為(④)憲令,屈平屬草稿未定,上官大夫見而欲奪(⑤)之,屈平不與。因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,平伐其功,曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖?⑥)屈平。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒擔(dān)任信任地位相同制定強取為己有疏遠一、閱讀課文第1—3段,完成后面的問題。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒擔(dān)任

(2)屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思(⑦)而作《離騷》?！半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始(⑧)也;父母者,人之本也。人窮則反(⑨)本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行(⑩),竭忠盡智以(?

)事其君,讒人間之,可謂窮(?)矣。信而見(?)疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。《國風(fēng)》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者,可謂兼之(?

)矣。上稱帝嚳,下道齊桓,中述湯、武,以刺世事。明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見(?

)。(3)其文約,其辭微,其志潔,其行廉。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒深思起源追念品性正直目的連詞,翻譯成“來”處境困難介詞,表示被動代詞,代《國風(fēng)》和《小雅》顯現(xiàn)(2)屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠。其志潔,故其稱物芳;其行廉,故死而不容(?)。自疏濯淖污泥之中,蟬蛻于濁穢,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,雖(?)與日月爭光可也。﹒﹒﹒不容于世。表被動即使其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠。其志潔,故其稱物芳;其行粗筆勾勒法在作品中的運用有兩種情況“都是由于屈原挑撥”原文無據(jù)。)憲令,屈平屬草稿未定,上官大夫見而欲奪(⑤)之,屈平不與。師于丹、淅,斬首八萬,虜楚將屈匄,遂取楚之漢中地。)疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。汶()汶 汨()羅 屈匄()”第三次是:“一張朝氣蓬勃、叫人喜歡的臉,小而好看的嘴,明快單純的眼睛,笑起來鼻翼稍稍皺起的鼻子。一身報國有萬死,雙鬢向人無再青。之臣隨而媒蘗其短,誠可痛也!且陵提步卒不滿五千,深戎馬之地,抑?jǐn)?shù)萬之師,太息以掩涕兮,哀民生之多艱。風(fēng)雨為你伴舞,雷電邀你同“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒。_____________________將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一、閱讀課文第1—3段,完成后面的問題。____________________________________________________________________當(dāng)黎明還黝黑時,他就觸著長亮而長吟,上下求索,踽踽獨行。即使有,也是點到為止,見好即收。屈原者,名平,楚之同姓也。司馬遷撰《史記》時首創(chuàng),為以后歷代答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)________________________________________________1.解釋文段中加點的字詞。2.下面對節(jié)選文段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)A.文章開頭介紹屈原是楚王族的同姓貴族,意在表明屈原受到懷王信任的原因是因為他身份高。B.屈原被懷王疏遠的直接原因是上官大夫?qū)λ脑g毀,也反映了懷王的偏聽偏信。C.屈原的“志”在第3段中主要體現(xiàn)在他的忠君愛國和堅持真理兩方面。D.司馬遷結(jié)合屈原的作品和人格說將其稱為“雖與日月爭光可也”。這說明屈原的秀美文辭與高潔志行互相輝映,渾然一體。粗筆勾勒法在作品中的運用有兩種情況1.解釋文段中加點的字詞?！窘馕觥窟xA。屈原受到懷王信任的主要原因是他的內(nèi)政外交才能?！窘馕觥窟xA。屈原受到懷王信任的主要原因是他的內(nèi)政外交才能。3.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________________________________________________________(3)________________________________________________對內(nèi)與懷王謀劃商議國事,發(fā)號施令;對外接待賓客,應(yīng)酬諸侯。屈原痛心懷王惑于小人之言,不能明辨是非,小人混淆黑白,使懷王看不明白,邪惡的小人妨礙國家,端方正直的君子則不為朝廷所容。他的文筆簡約,辭含蓄隱晦,他的志趣高潔,行為廉正。3.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事二、閱讀課文第4—7段,完成后面的問題。屈原既絀,(1)其后秦欲伐齊,齊與楚從親。惠王患之,乃令張儀詳(①

)去秦,厚幣委質(zhì)事楚,曰:“秦甚憎齊,齊與楚從親(②

),楚誠能絕齊,秦愿獻商於之地六百里(③)。”楚懷王貪而(④)信張儀,遂絕齊,使使如秦受地。張儀詐(⑤)之曰:“儀與王約六里,不聞六百里?！背古?歸告懷王。懷王怒,大興師(⑥)伐秦。秦發(fā)兵擊之,大破楚師于丹、淅,斬首八萬,虜楚將屈匄,遂取楚之漢中地。懷王乃悉(⑦)發(fā)國中兵,以深入擊秦,戰(zhàn)于藍田。魏聞之,襲楚至鄧。楚兵懼,自秦歸。而齊竟(⑧)怒不救楚,楚大困(⑨)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒同“佯”,假裝合縱相親?！皬摹蓖翱v”定語后置?，F(xiàn)代漢語語序為“六百里商、於之地”連詞,表示因果欺騙出動軍隊副詞,全部副詞,終究艱難﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、閱讀課文第4—7段,完成后面的問題。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒屈原,戰(zhàn)國時期楚國人,中國文學(xué)史上最早的偉大詩人。生命得到了高度的提升,他使一個站立的靈魂,得到了不朽的詮釋。而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn),這是因為所謂忠臣并不忠,列入“世家”,后代的紀(jì)傳體史書則取消“世家”一類,統(tǒng)稱為“列傳”)。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事,發(fā)號施令;對外接待賓客,應(yīng)酬諸侯。四、閱讀課文第10—12段,完成后面的問題。粗筆勾勒法在作品中的運用有兩種情況“都是由于屈原挑撥”原文無據(jù)。內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀 ()懷王怒,大興師(⑥)伐秦。),楚誠能絕齊,秦愿獻商於之地六百里(③智者用深邃的眼睛審視歷史,用沉重的筆墨審閱歷史。今舉事一不幸,全軀保妻子屈原在被流放后仍然寫文章表達對懷王的關(guān)心和對楚國的擔(dān)憂,表現(xiàn)了他忠【明確】表現(xiàn)屈原無私、正直的愛國情懷及高尚品德,出污不染的偉大人格。固定結(jié)構(gòu),憑……被……的效果,便于感情的抒發(fā),增強了感染力。心中的君王也不再信忠興邦,一個高潔的靈魂在充斥妒忌和詆毀的混濁中越來),楚誠能絕齊,秦愿獻商於之地六百里(③好與“工筆細描法”相對,用語簡略,運墨便利,幾筆就勾勒出人物形象。懷王怒,大興師(⑥)伐秦。智者用深邃的眼睛審視歷史,用沉重的筆墨審閱歷史。明年,秦割漢中地與楚以(⑩)和(?)。楚王曰:“不愿得地,愿得張儀而甘心焉。”張儀聞,乃曰:“(2)以一儀而當(dāng)漢中地,臣請往如楚。”如楚,又因(?)厚幣用事者臣靳尚,而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟(?)聽鄭袖,復(fù)釋去張儀。是時屈平既疏,不復(fù)在位,使于(?)齊,顧反,諫懷王曰:“何不殺張儀?”懷王悔,追張儀,不及。其后諸侯共擊楚,大破之,殺其將唐眜。時秦昭王與楚婚(?),欲與懷王會。懷王欲行,(3)屈平曰:“秦,虎狼之國,不可信。不如毋行。”懷王稚子子蘭勸王行:“奈何絕秦﹒﹒﹒﹒﹒﹒連詞,來名詞作動詞,講和趁機,一說,憑借竟然,副詞介詞,到名詞作動詞,通婚屈原,戰(zhàn)國時期楚國人,中國文學(xué)史上最早的偉大詩人。明年,歡(?)?”懷王卒行。入武關(guān),秦伏兵絕其后,因留懷王,以求割地。懷王怒,不聽(?)。亡走趙,趙不內(nèi)。復(fù)之秦,竟死于秦而歸葬。﹒﹒友好關(guān)系答應(yīng),動詞歡(?)?”懷王卒行。入武關(guān),秦伏兵絕其后4.解釋文段中加點的字詞。5.下面對節(jié)選文段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)A.第4段寫了楚國受騙絕齊、兵敗丹淅、藍田退兵等幾件使楚國陷入困境的事,而這些都是屈原被絀后發(fā)生的,側(cè)面寫出了屈原對楚國的重要性。B.楚懷王在處理外交問題上的一系列舉措,顯示了他不是從理性出發(fā),而是隨性而為,既給國家?guī)砹藶?zāi)難,又身死異國。C.楚國陷入困境的最大禍?zhǔn)资菑垉x,他深知楚國君臣貪婪,用重禮賄賂,使楚國上當(dāng)受騙。D.在是否與秦王通婚會面的問題上,懷王聽信了自己兒子的話而拒絕采用屈原的正確主張,是第3段“聽之不聰”的有力證據(jù)。4.解釋文段中加點的字詞。【解析】選C。張儀只是外因,內(nèi)因還是楚國君臣的目光短淺和貪婪?！窘馕觥窟xC。張儀只是外因,內(nèi)因還是楚國君臣的目光短淺和貪婪6.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)_______________________________________________________________________(2)__________________________________________(3)_____________________________________________________后來秦國準(zhǔn)備攻打齊國,齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔(dān)憂。用一個張儀來抵擋漢中地方,我請求到楚國去。屈原說:“秦國是虎狼一樣的國家,不可信任。不如不去?！?.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。后來秦國準(zhǔn)備攻打齊國,三、閱讀課文第8—9段,完成后面的問題。長子頃襄王立,以其弟子蘭為(①)令尹。楚人既咎(②)子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既(③)嫉之,雖放流(④),眷顧楚國,系心懷王,不忘欲反,冀幸(⑤)君之一悟,俗之一改也。(1)其存君興國而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然終無可奈何(⑥),故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚、智、賢不肖(⑦),莫不欲求忠以自為,舉賢(⑧

)以自佐(⑨);然亡國破家相隨屬,(2)而圣君治國累世而不見者,其所謂忠者不忠,而所謂賢者不賢也。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒“以……為……,”固定結(jié)構(gòu),讓……擔(dān)任……責(zé)怪副詞,早已本句為被動句盼望沒有辦法昏庸形容詞作名詞。忠臣,賢才賓語前置,“自佐”,“佐自”三、閱讀課文第8—9段,完成后面的問題。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒懷王以(⑩)不知忠臣之分(?),故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀(?),疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦(?),為天下笑。此不知人之禍也?！钜犹m聞之,大怒,卒使上官大夫短屈原于頃襄王,頃襄王怒而遷之。﹒﹒介詞,因為名詞,職分兩句為被動句介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置懷王以(⑩)不知忠臣之分(?7.解釋文段中加點的字詞,并說明畫虛線句子的句式特點。8.下面對節(jié)選文段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)A.第8段首句寫懷王死后楚國的權(quán)力格局,預(yù)示著屈原的遭遇可能會更加困難。B.屈原在被流放后仍然寫文章表達對懷王的關(guān)心和對楚國的擔(dān)憂,表現(xiàn)了他忠君愛國的思想。C.司馬遷認為國君都希望選擇忠臣、賢才輔佐自己,但是他們往往不能分辨忠奸。D.令尹子蘭認為楚國人怨恨自己都是由于屈原挑撥的,最終唆使上官大夫詆毀屈原,致使屈原再次被流放。7.解釋文段中加點的字詞,并說明畫虛線句子的句式特點?！窘馕觥窟xD?！岸际怯捎谇魮堋痹臒o據(jù)?！窘馕觥窟xD。“都是由于屈原挑撥”原文無據(jù)。9.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)_________________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________________________他關(guān)懷君王,想振興國家改變楚國的形勢,一篇作品中,都再三表現(xiàn)出來這種想法。而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn),這是因為所謂忠臣并不忠,所謂賢臣并不賢。9.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。他關(guān)懷君王,想振興國家四、閱讀課文第10—12段,完成后面的問題。

(1)屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之曰:“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰:“舉世(①)混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒,是以見放(②)?！睗O父曰:“夫圣人者,不凝滯于物(③),而能與世推移。舉世混濁,何不隨其流(④)而揚其波?眾人皆醉,何不其糟而啜其醨?何故懷瑾握瑜,而自令(⑤)見放為(⑥)?”屈原曰:“吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振(⑦)衣。人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎(⑧_____________________________________)?寧赴常流而葬乎江魚腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之溫蠖乎?”﹒﹒﹒﹒﹒﹒整個社會被動句被動句順應(yīng)潮流賓語前置,“令自”被動句抖動定語后置,“察察”“汶汶”做定語后置四、閱讀課文第10—12段,完成后面的問題。﹒﹒﹒﹒﹒﹒整個乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽?遂自投汨羅以死。屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒(⑨)者,皆好辭而以賦見稱(⑩);(2)然皆祖屈原之從容辭令,終莫敢直諫。其后楚日以(?)削,數(shù)十年,竟為秦所滅?！饭?“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》,悲(?)其志。適長沙,過屈原所自沉淵(?),未嘗不垂涕,想見其為人。及見賈生吊之,又怪屈原以彼其材,游(?)諸侯,何國不容,而自令若是!(3)讀《服鳥賦》,同死生,輕去就,又爽然自失矣?！暴q﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒等人固定結(jié)構(gòu),憑……被……相當(dāng)于“而”,表修飾痛惜所+動詞,……的地方游走乃作《懷沙》之賦。……于是懷石,遂自投汨羅以死。﹒﹒﹒﹒﹒﹒10.解釋文段中加點的字詞,并說明畫虛線句子的句式特點。11.下面對節(jié)選文段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)A.文段詳寫屈原流放后的肖像,這在史傳文學(xué)中較少出現(xiàn),以屈原的肖像寫出了屈原再次被貶后的傷心與后悔。B.漁父的第一次問話表現(xiàn)了漁父對屈原境遇和命運的不理解。C.漁父的第二次發(fā)問,連用三個反問,含有對屈原的行為操守不以為然的意味。D.文章尾段寫出了司馬遷由屈原的作品而理解屈原的心態(tài),欽佩其人品。【解析】選A?！皞呐c后悔”錯。10.解釋文段中加點的字詞,并說明畫虛線句子的句式特點?！窘?2.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)_____________________________________________________________________________________________(2)______________________________________________________(3)_____________________________________________________________________________________屈原到了江濱,披散頭發(fā),在水澤邊一面走,一面吟詠著,臉色憔悴,形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。但他們都效仿屈原辭令委婉含蓄的一面,始終不敢直言進諫。讀了《服鳥賦》,把生和死等同看待,認為被貶和任用是不重要的,這又使我感到茫然若有所失。12.將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。屈原到了江濱,披散頭【綜合探究】1.這篇史傳的顯著特點,就是它不像其他史傳那樣,“寓論斷于敘事”,而是“以議論行敘事”,所以前人說它“太史公變調(diào)”。請查閱相關(guān)資料,分析司馬遷這樣做的原因。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________【綜合探究】【點撥】一是文獻不足。由于秦始皇燒毀了六國的歷史檔案,屈原的事跡,在現(xiàn)存先秦典籍中找不到記載,單靠敘事不容易寫出屈原光輝的一生。二是有關(guān)屈原的史料雖少,但他的作品俱在。要窺探屈原的內(nèi)心世界,掌握其思想性格,讀其作品是最好的途徑;而要把閱讀所得,以敘事的筆調(diào)出之,卻有困難。在這種情況下,議論對于塑造人物形象具有不可忽視的作用。如果說,零星的史料只夠大致上勾畫屈原一生輪廓、以粗筆寫“形”的話,那么,議論則足以點染屈原的精神,以工筆寫“心”。寫形與寫心,相輔相成,互相為用?！军c撥】一是文獻不足。由于秦始皇燒毀了六國的歷史檔案,屈原的2.全文有五處議論,請分析這五處議論的特點和作用。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________2.全文有五處議論,請分析這五處議論的特點和作用?！军c撥】第一處主要以引論的方式出之,大部分采自淮南王劉安的《離騷傳》,小部分套用《易·系辭》而稍加變易。第二處以代傳主述志的方式出之,主要描摹其存君興國的心跡。第三處以作者抒發(fā)感慨的方式出之,說明國君雖然都希望“求忠以自為,舉賢以自佐”,但往往忠奸不分、賢愚顛倒,這是不智不明之禍。第四處以傳中人物對話的方式出之,進一步揭示屈原在出處去就方面的高尚志節(jié)。第五處以過錄傳主作品的方式出之,把屈原守正不移、仗義死節(jié)的種種想法和盤托出。這五處議論分別從各個不同的角度豐富了傳主的內(nèi)心世界,從而把屈原的形象寫活了?！军c撥】第一處主要以引論的方式出之,大部分采自淮南王劉安的《【技法借鑒】外貌描寫之粗筆勾勒法所謂粗筆勾勒,原是一種繪畫手法,近于速寫,用在文學(xué)作品中,就是采用簡單線條,粗略地把人物的主要特點,迅速地幾筆描寫出來。這種方法的特點,正好與“工筆細描法”相對,用語簡略,運墨便利,幾筆就勾勒出人物形象。如果是反面人物,又近于漫畫,常用夸張手法。這種方法,多采用大手筆式的宏觀描寫,筆下的人物形象,常給人以粗線條、大輪廓、總特征的印象。至于人物肖像的細部內(nèi)容,一般不展示。即使有,也是點到為止,見好即收?！炯挤ń梃b】【運用點撥】粗筆勾勒法在作品中的運用有兩種情況一是單一性,即文中只有一次很簡單很粗略的描寫。如本文寫屈原的外貌:“屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁”以簡要的筆法,寫出了屈原被疏遠流放后,國家的衰敗,個人的命運給他帶來的心靈的痛苦與悲傷。二是多樣性,即文中出現(xiàn)不止一次外貌描寫,每次寫的內(nèi)容又不盡相同,具有片段性和零散性,單獨看來,是人物形象的某一兩個方面,綜合看來,又可以構(gòu)成人物的整體面貌。但就某處描寫而言,仍然是蜻蜓點水式的,是粗筆勾勒式的,例如《第二次考試》中對主人公陳伊玲的粗筆勾勒就達三次之多。第一次是:【運用點撥】“嫩綠色的絨線上衣,咖啡色的西褲。”第二次是:“一雙聰穎的眼睛顯出黯然無神?！钡谌问?“一張朝氣蓬勃、叫人喜歡的臉,小而好看的嘴,明快單純的眼睛,笑起來鼻翼稍稍皺起的鼻子?！边@三次描寫,第一次寫衣著,第二次寫眼睛,第三次寫面部,每次所寫的肖像內(nèi)容各不相同,它們在文中出現(xiàn)的位置也有先后之分,但都是用簡短的文字進行粗筆勾勒,輪廓式顯現(xiàn),而三次綜合起來看,又可以互為補充,構(gòu)成一個比較完整的形象。這種外貌描寫,由于多次出現(xiàn),可以加深讀者對人物的印象?！澳劬G色的絨線上衣,咖啡色的西褲。”第二次是:“一雙聰穎的眼【素養(yǎng)生成】運用粗筆勾勒法描寫人物外貌,最大的優(yōu)點就是簡省筆墨,給人以總體形象。請你選擇身邊的一個人物,用粗筆勾勒法描寫出他的外貌。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________【素養(yǎng)生成】參考示例:寒風(fēng)呼嘯的冬天的早晨,我回到了久別的家鄉(xiāng),遠遠望去山村蕭索,只有幾縷白煙隨風(fēng)飄散。來到村口,遠遠就望見張二伯踽踽而行,一身破敗的裝束,凌亂稀疏的白發(fā)被風(fēng)吹得東倒西歪,亂糟糟的;蹣跚的步子比以前更加緩慢,讓人心生同情,不忍再看上一眼,這個孤寡老人以后的日子該咋辦啊?參考示例:寒風(fēng)呼嘯的冬天的早晨,我回到了久別的家鄉(xiāng),遠遠望去)嫉之,雖放流(④),眷顧楚國,系心懷王,不忘欲反,啜其醨() 帝嚳() 皭()然)嫉之,雖放流(④),眷顧楚國,系心懷王,不忘欲反,之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見(?)。楚懷王在處理外交問題上的一系列舉措,顯示了他不是從理性出發(fā),而是隨性著他一直“想方設(shè)法地創(chuàng)新”,90多歲了依舊覺得“還有一些精力,可以做些)去秦,厚幣委質(zhì)事楚,曰:“秦甚憎齊,齊與楚從親(②),楚誠能絕齊,秦愿獻商於之地六百里(③王怒,不聽(?)。一道炫目的霞光從汨羅江上騰空而起,穿過第4段寫了楚國受騙絕齊、兵敗丹淅、藍田退兵等幾件使楚國陷入困境的事,)疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。賈生吊之,又怪屈原以彼其材,游(?)諸侯,何國不容,而自令若是!(3)讀五的上午9點準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室里?！斗B賦》,同死生,輕去就,又爽然自失矣。“離騷”者,猶離憂也。疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。解釋文段中加點的字詞,并說明畫虛線句子的句式特點。太史公曰:“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》,悲(?)其志。在是否與秦王通婚會面的問題上,懷王聽信了自己兒子的話而拒絕采用屈原發(fā)國中兵,以深入擊秦,戰(zhàn)于藍田。在這種情況下,議論對于塑造人物形象具有不可忽視的作用。屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘。_____________________________________________________________________),楚誠能絕齊,秦愿獻商於之地六百里(③商於() 枯槁() 三閭()大夫是反面人物,又近于漫畫,常用夸張手法。太息以掩涕兮,哀民生之多艱。)疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。師于丹、淅,斬首八萬,虜楚將屈匄,遂取楚之漢中地。冀幸(⑤)君之一悟,俗之一改也。入武關(guān),秦伏兵絕其后,因留懷王,以求割地?！边@三次描寫,第一次寫衣著,第二次寫眼睛,第三次寫面部,每次所寫的肖像內(nèi)容各不相同,它們在文中出現(xiàn)的位置也有先后之分,但都是用簡短的文字進行粗筆勾勒,輪廓式顯現(xiàn),而三次綜合起來看,又可以互為補充,構(gòu)成一個比較完整的形象。而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn),這是因為所謂忠臣并不忠,文段詳寫屈原流放后的肖像,這在史傳文學(xué)中較少出現(xiàn),以屈原的肖像寫出了屈原再次被貶后的傷心與后悔。這種方法,多采用大手筆式的宏觀描貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。的效果,便于感情的抒發(fā),增強了感染力。從,同“縱”,合縱,聯(lián)合抗秦二是有關(guān)屈原的史料雖少,但他的作品俱在。(1)________________________________________________________而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn),這是因為所謂忠臣并不忠,身客死于秦(?),為天下笑。張儀只是外因,內(nèi)因還是楚國君臣的目光短淺和貪婪。【核心素養(yǎng)】愛國者屈原當(dāng)黎明還黝黑時,他就觸著長亮而長吟,上下求索,踽踽獨行。他使不屈的生命得到了高度的提升,他使一個站立的靈魂,得到了不朽的詮釋。他天才似的詩歌陶醉著一代代的中華兒女,愛國主義已在他曾經(jīng)生活的土地上發(fā)揚,并成為這個民族最高尚的道德之一。靜靜汨羅,守護著他的靈魂;皇皇離騷,訴說著他的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩年代,他用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓;在那個朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期,他用自己的生命回答了什么是愛國精神。長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。他的心,與日月爭輝。)嫉之,雖放流(④),眷顧楚國,系★文化傳承

1.長太息以掩涕兮,哀民生之多艱! ——屈原

2.一身報國有萬死,雙鬢向人無再青。 ——陸游

3.一個人只要熱愛自己的祖國,有一顆愛國之心,就什么事情都能解決。什么苦楚,什么冤屈都受得了。 ——冰心

4.只有熱愛祖國,痛心祖國所受的嚴(yán)重苦難,憎恨敵人,這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量。 ——[俄]托爾斯泰★文化傳承★踐行楷模中國最年長的“上班族”之一——陳俊武

2019年10月7日,中宣部授予92歲的中國科學(xué)院資深院士、我國著名煉油工程技術(shù)專家陳俊武“時代楷模”稱號。時至今日,陳俊武依舊會在每周一、三、五的上午9點準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室里。他工作了70年,跨越了兩個世紀(jì),是中國最年長的“上班族”之一?！安桓銊?chuàng)新就要落后于別人”的緊迫感自始至終催促著他一直“想方設(shè)法地創(chuàng)新”,90多歲了依舊覺得“還有一些精力,可以做些貢獻”?！镗`行楷模

70年間,他為中國煉油工業(yè)的催化裂化技術(shù)做出一系列開創(chuàng)性貢獻,給我國高速前進的現(xiàn)代工業(yè)注入源源不斷的“能量”。70年間,他為中國煉油工業(yè)的催化裂化技術(shù)做出一系列開創(chuàng)性★素養(yǎng)內(nèi)化仿照例句,續(xù)寫下面的句子。祖國,是一曲永不落幕的樂章,每個音符,都那么令我為之心動。祖國,是

____________________________________________________________________________________________________________________________祖國,是

____________________________________________________________________________________________________________________________★素養(yǎng)內(nèi)化參考示例:一幅永不褪色的畫卷,每道炫彩,都那么令我為之心悅。一泓永不渾濁的乳汁,每滴暖流,都那么令我為之心甜。參考示例:一幅永不褪色的畫卷,每道炫彩,都那么令我為之心悅。【類文欣賞】永遠的屈原佚名屈原,你出生在湖北秭歸。那里瀕臨長江,層巒疊嶂,淥水縈回,風(fēng)光迤邐。你是高陽的后裔,在貴族家庭,從小受到良好的家庭教育。青年時代的你,知識淵博,志向遠大,正如你在《橘頌》中所說:“嗟爾幼志,有以異兮;獨立不遷,豈不可喜兮!”你在22歲以博聞強志,明于治亂遷升為左徒,你憑自己的能力得到楚懷王的信任。你想振興楚國也想統(tǒng)一中國,“豈余心之憚殃兮,恐皇輿之?dāng)】儭?你有一片滿腔忠誠的愛國心?！绢愇男蕾p】當(dāng)美政思想懸在高崖,“舉賢授能”倡導(dǎo)不復(fù)存在,大統(tǒng)一理想成為夢幻,心中的君王也不再信忠興邦,一個高潔的靈魂在充斥妒忌和詆毀的混濁