《乘著歌聲的翅膀》教案一等獎2篇

|卜、《乘著歌聲的的膀》教案一等贏￡|教學目的：一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》，感受音樂帶來的浪漫氣息。二、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術歌曲帶來的美感，并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。三、能夠通過歌唱和欣賞，學會運用簡單的音樂語言評價作品。教學重點、難點：一、有感情的演唱這首歌。二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時值。教學課時：1課時教學教具：鋼琴投影電腦教學過程：一、導入新課〈放音樂，讓學生輕松走進教室〉1、〈教師講解〉乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的',原為一首獨唱歌曲，德國詩人海涅詩作曲家門德爾松曲。乘著歌聲的翅膀是門德爾松作品中流傳最廣的聲樂作品。2、作品介紹：樂曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂器和弦樂器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢幻般的夢境中。二、聆聽樂曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動聽?！捶乓魳?，讓學生有一個完整的印象〉三、教唱過程:1、教師范唱2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強弱規(guī)律。強、弱、弱，次強、弱、弱3、再次聆聽音樂，練習6拍子的強弱規(guī)律。4、找出學生難掌握的月句，做重點教唱。5、全班學生集體邊劃拍子邊演唱。四、找唱的好的學生給大家表演。五、教師小結(jié)，組織下課。|R《乘著歌聲的翅膀》教案一等獎模板|教學設計教學目的：使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算，培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學重點：小數(shù)的‘連乘、乘加、乘減的運算順序。教學難點：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。教學過程：一.激發(fā)：L口算。1.020.20.450.60.80.1250.75902、說一說下面各題的運算順序，再計算。12560307+852504-200⑴讓學生說說每道題的運算順序；（2）得出：①整數(shù)連乘的運算順序是：從左到右依次運算；②整數(shù)的乘加、乘減混合運算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。⑶讓學生算出結(jié)果并集體訂正。3、揭題談話：同學們已學會了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計算方法，小數(shù)的運算順序跟整數(shù)的一樣，這節(jié)課我們就用這些已學的知識為學校圖書館的建設出一份力。二、嘗試：學校圖書室準備鋪地磚了，我們一起去看看吧。從圖中你知道了哪些信息？1、出示例題全班讀題，找出已知所求。2、分析數(shù)量間的關系并列出算式。怎樣知道100塊瓷磚夠不夠呢？板書：0.90.9100=81（平方米）（100塊不夠）3、那110塊夠嗎？（學生獨立嘗試，可以怎樣算？）（1）0.90.9110（2）0.8110+81=0.81110=8.1+81=89.1（平方米）=89.1（平方米）請同學們說一說自己的想法以及是如何算的？4、（2）是一道幾步計算的式題?它的運算順序是怎樣的？5、你認為在做連乘試題時應注意什么？6、嘗試后練習：做T故。⑴生先說每題的運算順序。⑵獨立計算出結(jié)果。⑶師輔導有困難的學生，集體訂正。⑷做乘加題注意什么？三、運用：L⑴出示：50.41.95-1.83.760.25+25.8=50.40.1=0.094+25.8=5.04=25.894⑵怎樣判斷它對不對？先看它的運算順序是否正確；再看它的計算結(jié)果是否正確。⑶根據(jù)這兩點進行判斷并把不正確的改正過來。⑷