品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件

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質(zhì)量基準(zhǔn)完全的標(biāo)準(zhǔn)化操作具體的日常工作中，應(yīng)該這樣做：質(zhì)量觀念貫穿制造過程質(zhì)量基準(zhǔn)完全的標(biāo)準(zhǔn)化操作具體的日常工下一道工序就是用戶

100%保證不制作不合格品不流送不合格品將質(zhì)量意識貫穿工序下一道工序就是用戶100%保證不制作不流送將質(zhì)量意自信、自尊、能干！！

自信、自尊、能干！！遇到問題，多用“5W2H”法遇到問題，多用“5W2H”法不良品樣板架生產(chǎn)管理看板通路擺放場定置管理生產(chǎn)管理板不良品樣板架生產(chǎn)管理看板通路擺放場定置管理生產(chǎn)管理板“5S”樣板圖片“5S”樣板圖片品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件Cp圖解，這下看明白了吧?Cp圖解，這下看明白了吧?Cpk圖解Cpk圖解戴明PDCA循環(huán)圖解戴明PDCA循環(huán)圖解質(zhì)量改進(jìn)圖解質(zhì)量改進(jìn)圖解過程方法圖解過程方法圖解我們要：我們要：只要我們腳踏實地，一絲不茍地對待品質(zhì)，金燦燦的獎杯一定屬于我們大家！只要我們腳踏實地，一絲不茍地對待品質(zhì)，謝謝觀看！

謝謝觀看！58可編輯58可編輯59宣傳漫畫品質(zhì)管理&現(xiàn)場改善1品質(zhì)管理&現(xiàn)場改善品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件不要讓糟糕的產(chǎn)品品質(zhì)制約了我們前進(jìn)的腳步！不要讓糟糕的產(chǎn)品品質(zhì)制約了我們前進(jìn)的腳步！品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件堅持高品質(zhì)，就能贏得大發(fā)展堅持高品質(zhì)，就能贏得大發(fā)展品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件質(zhì)量要上去，成本要下來。質(zhì)量要上去，成本要下來。推行質(zhì)量體系，是要說到寫到，寫到做到。推行質(zhì)量體系，是要說到寫到，品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件遇到問題，一定要查出真正的原因！遇到問題，一定要查出真正的原因！改善前后…….改善前后…….品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件87可編輯29可編輯品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件只在工程規(guī)格范圍內(nèi)，不一定不是最佳的。只在工程規(guī)格范圍內(nèi)，不一定不是最佳的。數(shù)據(jù)分析中，平均值的分析比較重要，但如果不能正確應(yīng)用，僅僅應(yīng)用平均值會讓我們犯錯數(shù)據(jù)分析中，平均值的分析比較重要，但如果不能正確應(yīng)用，僅僅應(yīng)品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善-課件看誰摘的果子最多！看誰摘的果子最多！質(zhì)量觀念貫穿制造過程

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