心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案

心健教團(tuán)心輔課案—心不覓方姚鎮(zhèn)廠學(xué)教目1使生識(shí)控不快緒重性2通相交，學(xué)說(shuō)自不心事。3讓生活中驗(yàn)消不快快。4引學(xué)正不快情，會(huì)找方除愉的緒常有好心。教重難；12

引學(xué)勇說(shuō)自不心事學(xué)尋良消自不快情，幫他消不快情。教形和法:通講事講、論游等動(dòng)使生特的境，受何尋良消不快情，習(xí)緒我控方。教準(zhǔn)1準(zhǔn)有善控自情的關(guān)事2制多體件3

用紙作雙人教時(shí)教時(shí)：鐘教過(guò)一講事引題1講事美總林，生寒幼便迫作維生，輕曾過(guò)遞，通努，為國(guó)時(shí)名律。多參總，第次愿償相丑，政采感的度常使受反派奚。別在選統(tǒng)間他對(duì)更不余地諷，他出、貌多失的歷都一予落至蔑林很氣但并有作而寫(xiě)給個(gè)蔑的-用最解最毒語(yǔ)淋盡地，完了也完，把撕扔垃桶。泄了心也起了他1

種泄怒痛的式到在被們稱。2故講了同們論下林總是什方來(lái)除己憤和痛的？學(xué)回（）3板主：情妙良。二找惱尋法1我都望己常持快情，話“一，年”。是不快情又是免每人學(xué)和活都免到順的情現(xiàn)讓們一自最遇的順的。學(xué)寫(xiě)自最遇的順的，配幅筆描自當(dāng)?shù)那橥劥说氖軒熡憵w。2消不快情大有么的法？生論納找到辦法，在己煩下畫(huà)張臉3就以上題行班流討、報(bào)三教法體快123456

幽生樂(lè)講事授主找傾。善發(fā)生中美做動(dòng)聽(tīng)樂(lè)唱歌師共討尋好法歸板。（1）動(dòng)移。聽(tīng)音，松己心。看趣電或散散，自趕趣事，轉(zhuǎn)心（2）呼法。五、次呼，而自平下。（3）訴。自的屈不快情向師同、母傾在求人理和助同，到時(shí)宣、放。（4快樂(lè)憶這克不快緒有方想想經(jīng)心經(jīng)、事，象己一經(jīng)快的光，你忘自不快情，快就重回你心。7

贈(zèng)言知在當(dāng)時(shí)自管自的就聰人]果我也以雨這話充下知在當(dāng)時(shí)自管自情的就聰人我要會(huì)除愉的緒使己出緒落深，2

一能我節(jié)緒戰(zhàn)自的明。四消不快情我行“一”戲動(dòng)做擊傳”戲。落哪同的里，請(qǐng)出站中，一自最所到不快事。后，其同盡逗笑來(lái)，同們受下笑笑對(duì)己情積作。五教總生中順的情很的不快情就一刀既害己又害人學(xué)克不快緒是護(hù)理康最要要，此我一要用當(dāng)方，除己不快緒使們學(xué)更