彩色的鴨子教案

Icanonlylivelikethisandbetheprotagonistinthethousandsofworlds.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）彩色的鴨子教案彩色的鴨子教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫畫，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書；2、ppt課件?！净顒?dòng)過程】一、開始部分。語言導(dǎo)入:今天老師帶來了一本很好看的書，（出示大圖書），小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？我們一起來一幅一幅往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流?！保ㄗ層變鹤约河^察，討論）二、基本部分。1、提問：“這個(gè)故事說了什么？”（幼兒自己講）2、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容?！靶∨笥颜f的真棒，讓我們一起來觀察一下這本書里到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？”（1）A、供們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）B、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？總結(jié)：啊！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號(hào)：這個(gè)符合就是表示母鴨想的愿望）（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢?（幼兒猜想）你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書看看第二幅圖）總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水、漂亮的鮮花、美麗的彩虹、彩色的蛋……（4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）哦，它真的生了一堆像雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？總結(jié)：因?yàn)樘柟馐瞧卟实?，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行。（5）為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢?（因?yàn)樗焯熳鲆患虑椋褪呛軋?jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)像母鴨一樣夢想成真，實(shí)現(xiàn)愿望）3、完整欣賞故事。“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，請小朋友的眼睛看大屏幕，會(huì)說的小朋友和老師一起說”。三、結(jié)束部分?！靶∨笥褜W(xué)得真認(rèn)真，讓我們看著大屏幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說說這個(gè)事，講完以后請回到位置上來?！薄净顒?dòng)反思】幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。彩色的鴨子教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過討論，知道“彩色”的不同意思，認(rèn)識(shí)文字“彩色”。2、感受圖書畫面的色彩美和重復(fù)句式的語言美。3、嘗試運(yùn)用句式：“只要我天天…….我就可以……”4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、輕柔舒緩的.音樂2、幼兒人手一本系列叢書《彩色的鴨子》，大書一本3、文字“彩色”4、星符號(hào)若干活動(dòng)過程：一、討論“彩色”的意義1、出示文字“彩色”師：小朋友，你們知道“彩色”的意思嗎？2、師：那什么是“彩色的世界”呢？3、師：“彩色星期天”又是什么意思？二、幼兒自由閱讀，初步感受圖書畫面的美1、出示故事大書，指認(rèn)標(biāo)題“彩色的鴨子”師：有一只“彩色的鴨子”，在它的“彩色世界”里，會(huì)發(fā)生什么“彩色的事情”呢？請小朋友們輕輕的翻開故事書，看一看吧！2、播放樂曲，幼兒自由閱讀師：誰愿意介紹一下，你看到彩色的鴨子發(fā)生了什么事情？三、教師和幼兒一起閱讀和討論1、在優(yōu)美樂曲中，聆聽老師溫柔深情的朗誦，體驗(yàn)故事的美好意境師：母鴨有什么樣的夢想？他夢到了什么？師：母鴨生出了什么樣的小鴨？母鴨的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)？2、體驗(yàn)?zāi)给喓托▲喣缸忧樯顜煟耗给喩龅男▲喓退鼔粝氲男▲啿煌耆粯樱€是很滿足、很快樂，這是為什么呀？總結(jié)：母鴨生出的小鴨和它夢想的小鴨不完全一樣，但它還是很滿足，很快樂，因?yàn)槟给啇鬯暮⒆印?、再次閱讀，學(xué)習(xí)重復(fù)句式“只要我天天……我就可以……”師：老師把故事在講一遍，請你們找出這樣一句話：“只要我天天……我就可以……”，當(dāng)你聽到這句話的時(shí)候，請舉手，聽明白了嗎？4、當(dāng)幼兒找出時(shí)，貼上星標(biāo)記5、師：跟著老師把這幾句話一起來念念。好嗎？四、嘗試紡編1、在樂曲聲中，幼兒閉上眼睛，享受做彩色夢色欣喜和愉悅師：我們也來做個(gè)這樣的夢，好嗎？閉上眼睛師：只要我天天看著小鳥飛，我就可以像小鳥一樣自由的飛翔。只要我天天對著花兒笑，我就會(huì)像花兒一樣美。你們的夢想是什么樣的呢？2、幼兒嘗試創(chuàng)編師：請小朋友來介紹一下。彩色的鴨子教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。2、根據(jù)母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。3、感受母鴨的美好夢想，體驗(yàn)閱讀的快樂。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái)。2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》。活動(dòng)過程：1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。2、幼兒自由閱讀圖書。3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面，同時(shí)，聽教師完整地講述故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。4、通過提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢想。（1）母鴨有什么愿望？(2)怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？(3)最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？你想讓母鴨的夢想成真嗎？(4)你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語言講述圖畫內(nèi)容。5、嘗試涂色活動(dòng)，啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后美麗的小鴨子形象，對均勻涂色、色彩鮮艷的作品，給于進(jìn)一步的表揚(yáng)和贊賞。7、音樂游戲"母鴨帶小鴨"。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。難點(diǎn)：根據(jù)母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子?；顒?dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。彩色的鴨子教案4活動(dòng)背景：每個(gè)人都有自己喜愛的東西，都有自己美好的愿望。孩子們也不例外，不信你看，每次過生日，總會(huì)閉上眼睛，虔誠的在點(diǎn)著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。圖書《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個(gè)愿望，那就是一生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書中唯美的畫面、詩意的語言，將一只鴨子的彩色夢想表露無遺，處處給人美的享受。大班幼兒經(jīng)過兩年的閱讀培養(yǎng)，不僅對閱讀活動(dòng)有濃厚的興趣，也具備了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此本次活動(dòng)我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美好愿望為線索，以觀察性、究因性的問題為中介，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫面、大膽表述故事內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能帶著問題仔細(xì)觀察圖書畫面，嘗試用清晰的語言大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解。2、在故事優(yōu)美的意境中，感受母鴨美好的夢想和她為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的種種努力。3、萌發(fā)幼兒對美好事物的向往、憧憬。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視頻轉(zhuǎn)換儀，幼兒人手一本小圖書。2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。活動(dòng)過程：一、出示大圖書《彩色的鴨子》，介紹圖書的名稱1、觀察封面并提問：今天我們一起來看一本故事書，這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎？2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測幼A：我看見它周圍都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它〃彩色的鴨子〃。幼B：我感覺是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》1、翻開圖書第1頁畫面(1)提示:這只鴨子在什么地方？她會(huì)是誰呢？在干什么？幼：這是鴨媽媽，它在窩里生蛋。師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢？幼人：因?yàn)樗獙Ｐ牡纳?，所以閉著眼睛。幼B：它閉著眼睛在想：我要快點(diǎn)把蛋寶寶生出來。師：母鴨媽媽還會(huì)想些什么？做些什么呢？讓我們一頁一頁的往下看。(通過教師啟發(fā)性的提問，引導(dǎo)幼兒有針對性地閱讀圖書，了解故事的大致內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們在閱讀圖書的過程中輕聲講述，使他們在寬松的氛圍中根據(jù)畫面大膽想象，自主地構(gòu)建語言。)2、幼兒自主閱讀（1）教師深入到幼兒中間，鼓勵(lì)幼兒輕聲交流，觀察了解幼兒閱讀的情況。（2）請幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫面內(nèi)容。（請幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。）三、分析畫面，理解故事的內(nèi)容1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書，引導(dǎo)幼兒邊看圖書，邊聽教師講述故事。（教師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書，幫助幼兒整理思路，調(diào)整自己對故事的理解，更好的激發(fā)幼兒的語言表述積極性。）2、借助提問，幫助幼兒進(jìn)一步了解母鴨的美好愿望1）母鴨有什么愿望？從哪里可以看出來？幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。幼B：母鴨想生一些彩色的小鴨子，一起去游泳。師小結(jié)：母鴨在鴨巢里想著：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。（引導(dǎo)幼兒觀察9頁-11頁的畫面）（2）母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鴨子，實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？幼A：它要吃許多彩色的花朵和果子。幼8：要天天和彩色的花汁做的飲料。幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。幼D：還要多看彩色的晚霞。（教師采用停頓和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說第4頁-第9頁故事中優(yōu)美的語句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會(huì)……我就會(huì)……。）（3）母鴨到底有沒有生出彩色的蛋，孵出彩色的鴨子來呢？她的愿望有沒有實(shí)現(xiàn)？幼A：我看見她生出來的是十一個(gè)白白的蛋，但是被太陽的光一照，就變成了彩色的蛋。幼B：對，它的小鴨子在彩色的水里游泳，也變成了彩色的小鴨子。幼C：他們在天空中飛的時(shí)候，陽光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。（在幼兒個(gè)別講述后，再一起看圖書閱讀故事，能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)和不很連貫的語言表達(dá)進(jìn)行歸納小結(jié)，讓幼兒感受怎樣表達(dá)更規(guī)范、更完整。）四、完整欣賞1、教師提出閱讀要求：師：請小朋友一邊聽一邊自己翻書，想一想母鴨的愿望為什么能實(shí)現(xiàn)呢？2、聽教師完整講述故事，幼兒翻閱大圖書。（在幼兒熟悉故事內(nèi)容后，進(jìn)一步提出究因性問題：為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)？能更好的激活幼兒思維，使幼兒由故事的淺表層理解進(jìn)入到故事的深層次理解。）五、請幼兒提問、質(zhì)疑，大家互相解答疑問師：關(guān)于這個(gè)故事，你還有什么不明白的地方嗎？活動(dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。彩色的鴨子教案5教案分類：大班語言表達(dá)培養(yǎng)表現(xiàn)內(nèi)容：通過圖書的展示和閱讀，鍛煉孩子們復(fù)述和表達(dá)能力，讓孩子們對鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。教案編輯：科學(xué)知識(shí)語言教學(xué)李老師內(nèi)容出處：天津?qū)嶒?yàn)幼兒園教案組彩色的鴨子故事分享：有一只母鴨，蹲在鴨巢里，想著如果我有一堆彩色的蛋，就可以孵出一群一彩色的鴨子。我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅行。那只母鴨繼續(xù)想：只要我天天看著美麗的彩虹，只要天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。想著想著，母鴨睡著了。在她的夢里有彩色的湖水，漂亮的鮮花、美麗的彩虹，彩色的蛋……最后，母鴨真地生了一堆像雪一樣白的蛋。在陽光的照耀下，這些蛋就像彩色的一樣，好看極了。后來，母鴨有了一群黃黃的小鴨子。在陽光的照耀下，黃黃的小鴨子就像彩色的一樣，好看極了。母鴨帶著這群小鴨子天到處旅行?！窘贪改繕?biāo)】1、能帶著問題仔細(xì)觀察圖書畫面，嘗試用清晰的語言大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解。2、在故事優(yōu)美的意境中，感受母鴨美好的夢想和她為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的種種努力。3、萌發(fā)幼兒對美好事物的向往、憧憬?！窘贪笢?zhǔn)備】1、視頻轉(zhuǎn)換儀，幼兒人手一本小圖書。2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解?！窘贪高^程】一、出示大圖書《彩色的鴨子》，介紹圖書的名稱1、觀察封面并提問：今天我們一起來看一本故事書，這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎？2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測幼A：我看見它周圍都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它"彩色的鴨子"。幼B：我感覺是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》1、翻開圖書第1頁畫面(1)提示:這只鴨子在什么地方？她會(huì)是誰呢？在干什么？幼：這是鴨媽媽，它在窩里生蛋。師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢?幼人：因?yàn)樗獙Ｐ牡纳?，所以閉著眼睛。幼B：它閉著眼睛在想：我要快點(diǎn)把蛋寶寶生出來。師：母鴨媽媽還會(huì)想些什么？做些什么呢？讓我們一頁一頁的往下看。（通過教師啟發(fā)性的提問，引導(dǎo)幼兒有針對性地閱讀圖書，了解故事的大致內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們在閱讀圖書的過程中輕聲講述，使他們在寬松的氛圍中根據(jù)畫面大膽想象，自主地構(gòu)建語言。）2、幼兒自主閱讀（1）教師深入到幼兒中間，鼓勵(lì)幼兒輕聲交流，觀察了解幼兒閱讀的情況。（2）請幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫面內(nèi)容。（請幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。）三、分析畫面，理解故事的內(nèi)容1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書，引導(dǎo)幼兒邊看圖書，邊聽教師講述故事。（教師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書，幫助幼兒整理思路，調(diào)整自己對故事的理解，更好的激發(fā)幼兒的語言表述積極性。）2、借助提問，幫助幼兒進(jìn)一步了解母鴨的美好愿望（1）母鴨有什么愿望？從哪里可以看出來？幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。幼B：母鴨想生一些彩色的小鴨子，一起去游泳。師小結(jié)：母鴨在鴨巢里想著：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。（引導(dǎo)幼兒觀察9頁-11頁的畫面）（2）母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鴨子，實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？幼A：它要吃許多彩色的花朵和果子。幼8：要天天和彩色的花汁做的飲料。幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。教師采用停頓和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說第4頁-第9頁故事中優(yōu)美的語句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會(huì)……我就會(huì)……。）（3）母鴨到底有沒有生出彩色的蛋，孵出彩色的鴨子來呢？她的愿望有沒有實(shí)現(xiàn)？幼A：我看見她生出來的是十一個(gè)白白的蛋，但是被太陽的光一照，就變成了彩色的蛋。幼B：對，它的小鴨子在彩色的水里游泳，也變成了彩色的小鴨子。幼C：他們在天空中飛的時(shí)候，陽光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。（在幼兒個(gè)別講述后，再一起看圖書閱讀故事，能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)和不很連貫的語言表達(dá)進(jìn)行歸納小結(jié)，讓幼兒感受怎樣表達(dá)更規(guī)范、更完整。）四、完整欣賞1、教師提出閱讀要求：師：請小朋友一邊聽一邊自己翻書，想一想