小班文明禮儀教育教案20篇

小班文明禮儀教育教案20篇《小班文明禮儀教育教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班文明禮儀教育教案20篇?。?）小班語言公開課教案《小豬媽媽的夾心面》含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語"請""謝謝""對不起"2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒訙?zhǔn)備：夾心面包一個、掛圖、頭飾活動過程：一、今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么??？（小朋友回答）哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧？（面包）面包里還有許多的秘密，撕開面包，瞧，里面夾的是什么?（火腿）面包里有夾心的叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。下課后，老師會請表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包，小朋友要認(rèn)真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？二、教師講述第一遍故事，小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的。"小豬很高興，說："謝謝媽媽！"就吃了最后一片夾心面包。提問：1、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）2、你們還記得豬媽媽加都有誰？小結(jié)：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說了什么？三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答。小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢？師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢？師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？（播放錄音）,媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么？師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說了什么？（播放錄音），小豬對媽媽說了什么？小結(jié)：今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語，你們會用嗎？（幼兒回答）四、師生表演現(xiàn)在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。五、小結(jié)教學(xué)反思：小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪?，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。（2）小班上學(xué)期語言教案《有禮貌的敲門聲》【活動目標(biāo)】1、通過故事，使幼兒懂得文明禮貌的方法才可以解決問題。2、了解做客的禮儀知識，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。3、學(xué)習(xí)動詞：捶、踢、喊、敲。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、多媒體課件2、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張?！净顒舆^程實錄】一、開始部分1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹停绻麄兗业拈T是關(guān)著，你會怎么辦？（敲門、按門鈴……）2、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來看看小動物是怎樣做的？二、基本部分1、播放多媒體課件（1）這里有哪些小動物？（小羊、小貓、小雞、小鴨）（2）他們想干什么？（3）師：天氣多好呀！小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的？（關(guān)著）。提問：小兔在不在家呢？幼答：……（4）小動物們也想知道小兔在不在家呢？我們接著往下看小動物是怎樣做的？2、逐一播放多媒體課件：了解小動物用什么方法解決問題的？師：小貓說：“喵、喵、喵，我來使勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開；小羊說：“咩、咩、咩，我來用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開；小鴨說：呷、呷、呷，我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”？門還是沒有開；提問：（1）小兔到底在不在家呢？（2）小貓是怎樣敲門的？（錘門）錘門的聲音大嗎？（很大聲）這么大聲錘門，會把門怎樣？（錘壞）小羊又是怎樣敲門的？小鴨呢？（3）幼兒學(xué)說動詞：錘門、踢門、大聲喊。（4）你們喜歡他們的敲門行為嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出小動物們不禮貌的行為……3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的？師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”？小兔高興地打開門說：“你們好！小動物。我在家呢”！小雞說：“小兔，你好”！小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”？小兔回答到：“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”。小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。提問：（1）是誰敲開了小兔家的門，（小雞）。為什么？（因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門）（2）幼兒模仿小雞輕輕敲門。（3）這些小動物，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為？小結(jié)：這個故事告訴我們，到別人家做客要學(xué)會輕輕的、有禮貌的敲門。4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌。三、情景游戲師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門。四、結(jié)束部分小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了許多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎？活動反思：這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強(qiáng)?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。（3）小班語言公開課教案活動《小熊請客》含反思設(shè)計思路：幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動地去做。本活動的設(shè)計旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客?激發(fā)幼兒說話的興趣，并學(xué)會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗理解的效果?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事，了解幾種動物的食性。2、喜歡聽故事，感受故事中朋友友好相處的快樂。3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備:1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片。2、創(chuàng)設(shè)小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿卜圖片）3、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應(yīng)的食物圖片。4、《小熊請客》故事、幼兒用書?；顒舆^程：小班語言公開課教案詳案《小熊請客》含PPT課件1、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問，請幼兒挑選合適的動物圖片。小貓來了，小熊要請他吃什么?小狗來了，小熊要請他吃什么?小兔來了，小熊要請他吃什么?三個小動物最后對小熊說什么?為什么要這樣說?2、教師利用動物玩具為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒了解幾句常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。三、分角色表演，學(xué)說禮貌用語。1、教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進(jìn)行對話。（反復(fù)請不同幼兒進(jìn)行）。2、教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，利用食物分角色表演故事?；顒友由欤?、在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲。2、回家請爸爸媽媽幫助了解更多小動物的食性。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。（4）小班語言公開課教案《擁抱象爺爺》含反思活動目標(biāo)1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內(nèi)容；2、能積極參與故事情節(jié)的討論。3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書、掛圖活動過程㈠、用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖，了解故事發(fā)生的原因，激發(fā)幼兒興趣。1、師：誰來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。2、師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？猜猜它們在叫喊什么？㈡、觀察第二三幅圖，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。1、到底誰來了幫助小兔子的呢？2、集體交流理解圖片內(nèi)容①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺?shù)氖裁聪裥?？②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會對象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪兀竣?、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。教學(xué)反思：幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。（5）小班健康教案《快樂擁抱》含反思活動設(shè)計意圖快樂是一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，孩子在這種情緒的狀態(tài)中可以獲得良好的情感體驗，它可以幫助幼兒建立自信，發(fā)展自尊。小班的孩子開始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗快樂，懂得分享快樂，喜歡體育活動，愿意在活動中和同伴合作游戲，體驗抱一抱的樂趣，我設(shè)計了本次活動。本次活動借用廢舊報紙一物，讓孩子練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立，充分的感受合作游戲的快樂。活動目標(biāo)1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。4、初步了解健康的小常識。5、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康?；顒訙?zhǔn)備1.廢舊報紙。2.歡快的音樂磁帶?；顒舆^程一、熱身運(yùn)動，初步體驗擁抱的快樂。1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。師：孩子們，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"2、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?（如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等）我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當(dāng)音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?3、提問："你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?（很舒服、很快樂）二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報紙。我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?（請兩名幼兒嘗試）2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作（1）師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動作練習(xí)）教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。（2）將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲（跳、蹲走動作練習(xí)）師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）但老師有一個新要求："小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。"3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。）"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結(jié)束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）"孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當(dāng)。我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。三、放松運(yùn)動教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎?（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。放松結(jié)束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。（6）小班語言公開課教案《小熊請客》含反思活動目標(biāo)：1.幼兒對紅色、黃色、綠色的認(rèn)知;2.根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享;3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干活動過程：1、出示小熊動物卡片。T：這是誰呀？T：今天呀!小熊過生日，它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請了誰，好不好?2、出示老鼠圖片。T：他邀請了誰呀!小熊還邀請了誰呢？3、依次出示小猴、小豬的圖片。T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物?4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。T：小老鼠說，我想吃紅色的果果。小猴說：我想吃黃色的果果。小豬說：我想吃綠色的果果。T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？小猴想吃什么?什么水果是黃色的呢?小豬又想吃什么呢?什么水果是綠色的呢?5、T：小熊在家里好忙呀!所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎?出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對。T：寶寶們，今天我們認(rèn)識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果?誰喜歡吃黃色的水果?誰喜歡吃綠色的水果呢?寶寶們真聰明!活動延伸：今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦!今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢?教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（7）小班語言教案《親密的擁抱》含反思教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解散文詩，了解媽媽和孩子愛的表達(dá)方式。2．嘗試用動作和語言表達(dá)對散文的理解。3．嘗試創(chuàng)編散文，體驗媽媽和孩子之間愛的情感。4．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音樂。教學(xué)過程：一、說一說抱一抱（經(jīng)驗再現(xiàn)，導(dǎo)入課題）師：小朋友真有禮貌，宋老師忍不住想要抱抱有禮貌的寶寶，誰愿意和我抱抱？師：恩，和小朋友擁抱的感覺真好！師：今天，我們這里還來了一群小動物（PPT1）,誰來啦？二、聽一聽說一說（一）第一遍欣賞散文提問：小動物會擁抱嗎？它們會怎么抱呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）（二）第二遍欣賞散文：1.象媽媽和象寶寶是怎樣擁抱的？鼻子勾住鼻子。它們說了什么？教師提煉總結(jié)：陽光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子勾在一起，微笑的說："我愛你"。師：小朋友，我們一起來說說好嗎？2.狗媽媽和狗寶寶是怎樣擁抱的？師：哎呀，它們還把臉貼在了一起。還說了？幼：我愛你！師：散文里的話也很好聽哦！我們一起來說說看！老師扮演狗媽媽，請一位幼兒扮演狗寶寶表演，其他幼兒一起用好聽的話說一說總結(jié)：陽光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把臉貼在一起，微笑的說："我愛你"。3、長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶的擁抱有點特別哦，它們是怎么擁抱的？屁股靠屁股：請幼兒兩兩合作表演。幼兒一起用好聽的話說一說。。（三）它們擁抱在一起心情怎么樣？（開心的）臉上是什么表情的？（第三邊欣賞散文，幼兒跟著老師一起說）幼兒表演散文三、說一說學(xué)一學(xué)提問：它們擁抱的動作多有趣、多溫暖呀，它們在抱抱的時候還說了什么？小朋友，它們在抱抱的時候除了說：“我愛你”還會說什么呢？（發(fā)散，不拘泥于一種形式）四、說一說編一編小動物們和媽媽擁抱了，你們想和媽媽擁抱嗎？老師給大家?guī)砹艘恍┱掌?，誰來啦？師：陽光照進(jìn)窗戶里，媽媽和開心親密的擁抱，他們把手拉在一起，微笑地說：我愛你?。ㄓ變悍戮帲┛偨Y(jié)：小朋友，今天我們一起聽到的這篇散文名字就叫《親密的擁抱》，聽了散文以后你的心里有什么感覺？幼兒：開心，溫暖，可愛，等等。師：（聽音樂，）原來擁抱時這么一件快樂的事情，媽媽和寶寶為什么要擁抱在一起呢？點題總結(jié)：因為彼此相愛，所以它們要擁抱在一起。師：剛才還有許多小朋友沒來得及把好聽的話說出來，今天回家后送給媽媽一個大大的擁抱，并且對她說一句好聽的話，好嗎散文：親密的擁抱清晨，太陽公公出來了。陽光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子勾在一起，微笑的說："我愛你"。陽光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把頭靠在一起，微笑的說："我愛你"。陽光照在大樹旁，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶親密的擁抱，它們把屁股靠在一起，微笑的說："我愛你"。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（8）小班體育教案《快樂擁抱》含反思【活動目標(biāo)】1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒訙?zhǔn)備】1、廢舊報紙。2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容（走、跑、蹲走）?！净顒舆^程】1、師幼共同做熱身運(yùn)動：基本動作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В┍经h(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）（3）聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。4、結(jié)束：（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。教學(xué)反思：我認(rèn)為小班的活動設(shè)計教師既要吸引幼兒，又要引導(dǎo)幼兒。本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進(jìn)行了設(shè)計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設(shè)計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運(yùn)動 跟著朋友走，動物模仿操；游戲深入 和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運(yùn)動 調(diào)整呼吸吹氣球。教學(xué)中，我注意一種自然的引導(dǎo)，通過問題和清楚的表述，引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的jiefangjun,有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習(xí)了基本動作，又增加了活動的趣味性。（9）小班幼兒健康教案《快樂擁抱》含反思活動目標(biāo)：1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。5、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1、廢舊報紙。2、歡快的音樂磁帶?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動，初步體驗擁抱的快樂。1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作“走、跑、跳”。師：孩子們，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”2、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?（如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等）我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當(dāng)音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?3、提問：“你和誰擁抱在一起?”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎?”“你是怎樣擁抱的?教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?（很舒服、很快樂）二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報紙。我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?（請兩名幼兒嘗試）2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作（1）師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動作練習(xí)）教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。（2）將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲（跳、蹲走動作練習(xí)）師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）但老師有一個新要求：“小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起?！?、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。）“孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”“我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結(jié)束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）“孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”請幼兒和好朋友試一試。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。（10）小班語言優(yōu)質(zhì)教案《豬媽媽的夾心面包》含課件【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】夾心面包一個、掛圖、頭飾?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入。今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么??？（幼兒回答）哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧？（面包）面包里還有許多的秘密，撕開面包，瞧，里面夾的是什么？（火腿）面包里有夾心的叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。下課后，老師會請表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫《豬媽媽的夾心面包》，小朋友要認(rèn)真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？二、教師講述第一遍故事。小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說：“豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧?！毙∝i哥哥吃了一片，小豬哥哥說：“媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說：“對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬弟弟的?！毙∝i弟弟很高興，說：“謝謝媽媽！”就吃了最后一片夾心面包。提問：1、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）2、你們還記得豬媽媽家都有誰？小結(jié)：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說了什么？三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答。小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢？師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢？師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？（播放錄音）媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么？師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說了什么？（播放錄音）小豬對媽媽說了什么？小結(jié)：今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語，你們學(xué)會了嗎？（幼兒回答）四、師生表演?，F(xiàn)在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。（11）小班上學(xué)期健康教案《擦擦小嘴巴》活動目標(biāo):1、利用情境畫畫,呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。2、呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,并記得洗手。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備:幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。活動過程:（一）教帥講述故事內(nèi)容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。（二）教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發(fā)言。（三）講故事:《彩虹村的禮儀大使》。（四）說完故事,教師提問:"小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?"請幼兒說說自己的想法。（五）教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應(yīng)注意的事項,如:1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。2.吃東西不說話,也不發(fā)山聲音。3.細(xì)嚼慢咽,不翻撿菜肴。4.不可邊吃邊玩。5.不揮動湯匙。6.吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。教師提問：飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。（12）小班語言故事教案《小猴請客》含反思活動目標(biāo)：1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話。2.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。3.體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人和小客人。4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子?；顒舆^程：一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。1.師：這是誰??？2.師：小猴今天邀請了許多小動物來家做客，你們想知道它邀請了哪些小動物嗎？我們一起來聽聽故事《小猴請客》！二、老師出示PPT,講述故事一遍。（一）引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容1.故事叫什么名字？2.今天小猴為什么特別高興？3.哪些朋友到小猴家來做客了?4.客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”）（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，提問：1.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習(xí)禮貌語“謝謝！”“不用謝”）2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子？（又紅又大的桃子應(yīng)該先請客人吃）三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。師：請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事，好嗎？四、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？去別人家做客是怎樣做的？師：小朋友們，你們家里來客人了，你是小主人，你是怎么做的？（給客人端茶倒水、請客人吃水果等）師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌）小結(jié)：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導(dǎo)。1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人，個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎？請小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹停。ń處煶鍪咀雷印⑻易拥鹊谰撸?.請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價，激起幼兒扮演的愿望。師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣？你們也想做小主人和小客人嗎？葉老師把這些東西放在我們班級的表演區(qū)，待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎？附：故事《小猴請客》多么美麗的樹林??！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?！迸笥褌兌颊f：“小猴真好！”活動反思：從整個活動看，我認(rèn)為整個活動設(shè)計緊湊，幼兒在活動中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設(shè)計的不適合他們的年齡特點，活動設(shè)計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進(jìn)的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學(xué)到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達(dá)能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。(13)小班安全教案《做有禮儀得好寶寶》含反思活動目標(biāo)：1、通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2、在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：視頻三段動作圖片若干活動過程：1、觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。（輕輕起立）幼兒模仿動作（幾遍）（老師提醒邊說邊做動作）學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2、觀看第二段視頻（1）小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?（幼兒先說后觀看第二段視頻）請你看看姐姐是怎么說怎么做的?（2）觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。（3）哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3、看圖模仿動作學(xué)兒歌（1）做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)（2）那請你看看老師在做什么動作?（伸手）在哪里看到過這個動作?（幼兒先說后呈現(xiàn)圖片）為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。（3）做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?（幼兒看圖并模仿動作）（4）結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)（5）誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下（拍手、揮手動作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4、完整兒歌表演學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。5、遷移經(jīng)驗討論：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)（如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6、延伸活動：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?（你好），娃娃家的主人要說什么？（歡迎光臨）請進(jìn)動作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。反思：為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!（14）小班教案《握握手》活動目標(biāo)1、體驗朋友見面友好打招呼的快樂，樂意和同伴快樂相處。2、理解兒歌內(nèi)容，體會兒歌的童趣。3、豐富動詞，理解“握”“勾”的動作含義。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。5、領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備大象圖片、電子大書《握握手》、課件。活動過程一、經(jīng)驗回憶。——師：你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友，并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌。1、感知大象?！獛煟哼@是什么動物?（大象）大象的樣子有什么特別的地方?——教師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點，重點了解大象的鼻子。——教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。2、觀察兒歌圖片。——（出示電子大書《握握手》）師：你看到了幾只小象?——師：猜猜它們在干什么?——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》?！獛煟簝芍恍∠蟮降自谧鍪裁?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽