第二次課-變態(tài)梳理教案_第1頁
第二次課-變態(tài)梳理教案_第2頁
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主講老男四教學(xué)時201581日、日教學(xué)目梳理心理學(xué)框架及重點知識教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)重教學(xué)活動安排：知識串講、課、教師答疑教學(xué)過教師活學(xué)生活介紹心理學(xué)的梳理方這次梳理課跟姐協(xié)商過以后決定沿用年的表格形式，表格在姐去年的基礎(chǔ)上，本上是對著PPT上的內(nèi)容講，教案上的是對應(yīng)每一張PPT，需要提示的重點，描述性的話就1.PPT2-32.焦慮：PPT4-14頁-3.軀體形式和分離：PPT15-28頁-4.心境與：PPT29-34頁-5.進食與睡眠：PPT35-41頁-6.：PPT42-53頁-7.發(fā)展和認(rèn)知：PPT54-64頁-課程引入PPT2-3PPT對照著高分秘籍復(fù)習(xí)5個點，框架就不用多說了吧，一個大的分類下有哪些小的分類，然后包括哪些內(nèi)容，等等。要點就是提到的4個要點，考試的要求，有可能會出高分秘籍已經(jīng)幫大家整理出來了。14年的疑病癥-對應(yīng)大理論焦慮梳理：PPT4-14頁-籍上面的DSM-4的標(biāo)準(zhǔn)。軀體形式和分離梳理：PPT15-28頁-，，PPT25和PPT26的區(qū)別：前者是的遺失后者是無意識的旅行心境與：PPT29-34頁-PPT32BECK對抑郁的解釋以及進食與睡眠：PPT35-41頁-：PPT42-53頁-分為ABC三型分類就不在多說，我們要和精神癥區(qū)分PPT43：先看下A型分類中陽性癥狀，這個陽性和是從精神癥中分出來的，在發(fā)展和認(rèn)知：PPT54-64頁-PPT55：ADHD是

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