蘇教版高中通用技術(shù) 必修一 設計中的人機關(guān)系教學設計

《設計中的人機關(guān)系》教學設計【學情分析】通過對第一章“走進技術(shù)世界”的學習，學生對技術(shù)有了較為深刻和全面的了解，基本形成了對待技術(shù)的積極情感和正確使用技術(shù)的意識，理解了“技術(shù)因人而生，為人服務”的技術(shù)理念?！窘虒W目標】、知識與能力理解人機關(guān)系的含義熟悉人機關(guān)系在設計中要實現(xiàn)的目標、過程與方法通過舉例分析和討論，學會從人機關(guān)系的不同角度、不同層面進行設計分析的方法。通過討論和實踐，能夠掌握實現(xiàn)合理人機關(guān)系的基本思想方法。通過學習，形成設計應“以人為本”的核心設計理念。、情感態(tài)度價值觀通過案例分析，培養(yǎng)學生科學地對待技術(shù)設計的態(tài)度。通過學習人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標，形成關(guān)愛他人的積極情感。培養(yǎng)“以人為本，為人服務”的技術(shù)價值。【教學重難點】教學重點：熟悉人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標，使學生進一步形成“以人為本”的核心設計理念。教學難點：正確理解人機關(guān)系，能對生活中所存的人機關(guān)系進行簡單的分析?！窘虒W過程】一、新課導入：問題導入：同學們，你們有沒有試過不合腳的鞋子？二、教授新課：什么是人機關(guān)系我們每個人無時無刻不與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當我們使用這些物品時，物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系。這種相互的關(guān)系稱為人機關(guān)系。(1).學生活動一思考：人機關(guān)系中的“機”指的是什么？（學生閱讀課本28頁第一段思考、回答）教師：人機關(guān)系中的機簡單的說就是指我們身邊所有的物品。(2).學生活動二練習：找出下列活動中的“人”和“機”，體會人機關(guān)系。①.教師拿著粉筆板書②.農(nóng)民用鋤頭鋤地③.漁翁在河邊用釣魚竿釣魚④.司機手握方向盤⑤.媽媽拿著拖把拖地(3).學生活動三（教師引導分析）分析開門時的人機關(guān)系。(4).學生活動四討論：“乘電梯”時的人機關(guān)系.學生活動五討論：人坐在椅子上的人機關(guān)系人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標產(chǎn)品是給人使用的，滿足人的需要，為人服務的，我們在設計產(chǎn)品時要以人為本，才能實現(xiàn)人與機的和諧，這就需要我們在設計產(chǎn)品時考慮人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標。學生活動一出示圖片，問學生：選用不同大小的水桶給水池灌水，你會選擇哪一種？為什么？（學生思考，回答）高效：在設計中，應把人和機作為一個整體來考慮，合理或最優(yōu)地分配人和機的功能，以促進二者的協(xié)調(diào)，提高人的工作效率。（2）學生活動二實踐1：出示不同的削皮工具，請學生演示削蘋果，哪個削皮工具更高效。實踐2：出示不同切蘋果工具，請同學演示切蘋果，哪個切蘋果更高效。安全：人機關(guān)系中的安全，是指人們在操作和使用產(chǎn)品的過程中，產(chǎn)品對人的身體不構(gòu)成生理上的傷害。產(chǎn)品與人接觸的部分不允許有尖角和鋒利的邊槽，易產(chǎn)生危險的地方應進行安全保護設計。（出示圖片講解）健康：展示高跟鞋圖片（教師講解高跟鞋對人體健康的危害）人機關(guān)系所追求的健康，是指人在長期操作或使用產(chǎn)品的過程中，產(chǎn)品對人的健康不會造成不良的影響。學生活動三討論：展示椅子圖片，學生指出圖片中設計不合理，有損人體健康的地方。（學生討論、回答）舒適：學生活動四展示兩個水杯，一個帶把柄，一個沒帶把柄，倒入熱水。請兩位同學分別端起來試試，談談哪個使用起來更舒服。人機關(guān)系中的舒適，是指人在使用產(chǎn)品的過程中，人體能處于自然狀態(tài)，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內(nèi)，從而使人不致過早產(chǎn)生疲勞。學生活動五討論：請大家分別找出我們教室里能反映人機關(guān)系四個設計目標的物品，小組討論，然后一起分享我們的發(fā)現(xiàn)。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們了解了什么是人機關(guān)系，知道了人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標，但是除了我們學習的四個目標之外，我們平常穿的衣服要好看，穿的鞋子要耐磨，用的東西要經(jīng)濟，人機關(guān)系要實現(xiàn)