統(tǒng)編版高一上冊(cè)歷史教學(xué)總結(jié)

最新統(tǒng)編版高一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)在充實(shí)、忙碌和愉悅中，高一上學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號(hào),回顧一學(xué)期來(lái)的學(xué)校歷史教學(xué)工作，感慨頗多。我們高一歷史備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將高一歷史組一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：一、課堂教學(xué)我一直從事高中歷史教與學(xué)的教研工作，作為一名老師要具備較高的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，并對(duì)工作具有良好的敏感性和責(zé)任感。因此，我努力提高自身素質(zhì)和水平做到：在備課時(shí)我認(rèn)真研究課標(biāo)要求,深入鉆研教材和教法，努力提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求把自己教好學(xué)好、教好。在上好每一堂課和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生上下功夫：努力做到上好每一節(jié)課；注意每一個(gè)環(huán)節(jié)；關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；注重學(xué)法指導(dǎo)和方法；注意培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)技能；注意提高學(xué)生思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)；加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)及日常生活；培養(yǎng)和造就德、智、體諸方面全面發(fā)展具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而歷史教育是一門實(shí)踐科學(xué)，這就要求我們必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和觀察、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題所必須配備的知識(shí)和技能；以及廣泛的社會(huì)生活才能；同時(shí)必須具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和合作交流精神等等一切其他優(yōu)良品德和情操。在教學(xué)中我堅(jiān)持以育人為本來(lái)開展工作，努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和政治素質(zhì)水平。在課堂上我主要采取〃自主、合作、探究〃等方式；在教學(xué)過(guò)程中以傳授為中心發(fā)展意識(shí)；把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)。尊重差異，重視個(gè)性發(fā)展。二、課后輔導(dǎo)課后我主要是以學(xué)生為主體的一種輔導(dǎo)方式，通過(guò)做練習(xí)題等形式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高。課后還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)習(xí)和生活，掌握他們?cè)谇楦?、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的變化。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的困難。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫助；對(duì)一些有困難的學(xué)生可以進(jìn)行電*或家訪等形式幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中存在的困難。對(duì)學(xué)生實(shí)行〃一對(duì)一〃或〃多對(duì)一〃的跟蹤幫教措施。通過(guò)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一地輔導(dǎo)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：多做筆記；積極思考問(wèn)題、探索知識(shí)、提高能力；提高自學(xué)能力等多方面幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生從思想上不畏難、有困難群眾逐步變成學(xué)習(xí)的主人。三、對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)于學(xué)困生，我主要采取了〃愛心〃和〃耐心〃相結(jié)合的教育方式，對(duì)于成績(jī)較好的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺允顾麄冇袀€(gè)良好的心理素質(zhì)。在生活中我努力和孩子們打成一片，把工作做到班上和家里一樣細(xì)致。在上課時(shí)，能夠和孩子們促膝談心；在課余時(shí)間輔導(dǎo)他們完成作業(yè)，并對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上督促和檢查。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。對(duì)于學(xué)習(xí)中不明白的地方能夠及時(shí)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)及時(shí)給我反映。并給予幫助。當(dāng)然在這些方面雖然做得還不錯(cuò)但是也存在一些問(wèn)題：對(duì)于后進(jìn)生要求嚴(yán)一些更好一些；學(xué)習(xí)方法上有差別、心理狀態(tài)不穩(wěn)定對(duì)課堂紀(jì)律要求嚴(yán)一些；對(duì)于思想上不重視問(wèn)題較多的學(xué)生給予更多的關(guān)注與幫助；對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)也要做到及時(shí)的談話了解他們的思想情況、生活情況以及成績(jī)情況。在下學(xué)期中我會(huì)在以后認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、吸取教訓(xùn)來(lái)進(jìn)行更加細(xì)致地工作，努力提高自己素質(zhì)，做好更多的教學(xué)工作！為教師工作獻(xiàn)出自己*大努力!四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化，和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究：在本學(xué)期我還把本班分成兩個(gè)組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，并把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為重點(diǎn)。平時(shí)要求他們上課認(rèn)真聽講，不懂就問(wèn)，直到弄懂為止。這樣大大地提高了他們學(xué)習(xí)效率。另外經(jīng)常與班主任溝通情況，及時(shí)了解學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與心理變化，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時(shí)疏導(dǎo)解決;并認(rèn)真做好思想工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生也是我的一個(gè)努力方向！一學(xué)期以來(lái)在我看來(lái)是比較充實(shí)的。首先我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；在去年一學(xué)期中我認(rèn)真完成了學(xué)校安排的任務(wù)；其次我注重學(xué)生思想教育工作；對(duì)教育學(xué)生有較高要求；能夠用心參加教研組活動(dòng)及外出學(xué)習(xí)。也希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我多多指導(dǎo)與幫助。五、不足之處：工作中雖然做到了〃有求必應(yīng)〃，但還存在一些不足，例如：學(xué)生課堂積極性不高，平時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成，缺乏一定的積極性；對(duì)于歷史課復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)，有時(shí)會(huì)有走神現(xiàn)象；課堂講解方法比較單一，缺乏創(chuàng)新性等問(wèn)題亟待解決。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)