國(guó)學(xué)讓生活更豐富-對(duì)于習(xí)書(shū)學(xué)詩(shī)的-點(diǎn)體會(huì)

國(guó)學(xué)讓生活更豐富——對(duì)于習(xí)書(shū)學(xué)詩(shī)的一點(diǎn)體會(huì)我學(xué)國(guó)學(xué)，屬于業(yè)余性質(zhì)， 但這些年，我對(duì)國(guó)學(xué)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的勁頭在逐年升溫。我從學(xué)習(xí)書(shū)法入門， 然后延伸到詩(shī)詞。 我得出的感悟是：業(yè)余學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，要找到一個(gè)適合自己的切入點(diǎn) ;通過(guò)這個(gè)切入點(diǎn)，逐步展開(kāi)深入。國(guó)學(xué)，在這里，不限于經(jīng)史子集等國(guó)學(xué)經(jīng)典，而是泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)， 包括中國(guó)古代的哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)以及中醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、術(shù)數(shù)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)及書(shū)畫、音樂(lè)、建筑等諸多方面。我最大感受是，對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)者而言， 學(xué)國(guó)學(xué)可以豐富生活和人生。書(shū)法再造生活我一直不會(huì)寫毛筆字。我書(shū)法的基礎(chǔ)就是小學(xué)的描紅和大字課。1998年我從學(xué)界進(jìn)入政界，從事宣傳文化工作。幾個(gè)場(chǎng)合使我感到，不會(huì)寫毛筆字工作不方便，于是，大約從2003年3月開(kāi)始我拿起了毛筆學(xué)書(shū)法。學(xué)書(shū)法遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是哪兒來(lái)時(shí)間 ?我的辦公室不擺文房四寶，以保證學(xué)在業(yè)余。我有詩(shī)云：習(xí)書(shū)賞帖哪來(lái)時(shí) ?飯后－1－茶余節(jié)假期。差旅無(wú)分家內(nèi)外，候機(jī)下榻總臨池。除夕是我練字的最佳時(shí)機(jī)。2004年春節(jié)除夕下午慰問(wèn)堅(jiān)守工作崗位職工活動(dòng)結(jié)束，我回到家過(guò)年，家里有人做年夜飯沒(méi)有我的事，我翻開(kāi)蘇東坡的“大江東去”寫一幅長(zhǎng)卷試試。寫完之后，我把它擺在地板上，10米左右，我從這一頭看到那一頭，頗為得意，于是擬定一個(gè)計(jì)劃，每年三十晚上寫一幅草書(shū)長(zhǎng)卷，五年或者十年之后搞一個(gè)“除夕書(shū)法展”。我把這個(gè)計(jì)劃付諸實(shí)踐了。20XX年9月，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，國(guó)家行政學(xué)院書(shū)畫研究院舉辦了“周文彰除夕書(shū)法作品展”。2003年8月19日到濟(jì)南開(kāi)會(huì)，返程時(shí)飛機(jī)誤點(diǎn)。我向機(jī)場(chǎng)討來(lái)筆墨紙硯，開(kāi)始了我的“旅途書(shū)法”。從此，我出差出訪一般都帶一個(gè)紙袋，裝筆、紙、印、印泥、字帖、字典。所以在機(jī)場(chǎng)誤機(jī)幾個(gè)小時(shí)我都不在乎，正好是我練字的機(jī)會(huì)。20XX年12月，我辦了一個(gè)“周文彰旅途書(shū)法作品展”。書(shū)法作為國(guó)學(xué)的一個(gè)獨(dú)特組成部分，自從學(xué)習(xí)之后，讓我的生活得到再造。一是再造業(yè)余生活。業(yè)余時(shí)間有了新去處，業(yè)余生活有了新內(nèi)容。它讓我的業(yè)余生活得到調(diào)劑，它讓我的業(yè)余生活增加了文化的、藝術(shù)的色彩。二是再造家庭生活。 書(shū)法給家庭生活也帶來(lái)很大變化。 我妻－2－子50歲生日前，我悄悄寫了一個(gè)榜書(shū)“靜”字，落款寫著“人生半百貴在靜”。生日這一天掛出來(lái)，給了她一個(gè)驚喜。實(shí)際上我想表達(dá)的是：50歲了，該少些嘮叨了。三是再造交往生活。學(xué)了書(shū)法，在人際交往中就多了一個(gè)媒介或手段，多了一個(gè)共同的話題，多了一份紀(jì)念品。四是再造工作方式。老干部退休、做壽，送一幅書(shū)法表達(dá)感情;工作出色又喜歡書(shū)法者，送一幅書(shū)法給以肯定。學(xué)書(shū)法使我認(rèn)識(shí)了書(shū)法的價(jià)值，決定在海南打造“書(shū)法之鄉(xiāng)”，取得很大成效。五是再造人生價(jià)值。學(xué)了書(shū)法，使我多了一種人生價(jià)值。有人求字，只要開(kāi)口或來(lái)信，我都予以滿足。人家喜歡你的字，這不是你的價(jià)值嗎?書(shū)法還能參與扶貧，資助貧困孩子讀書(shū)。有的地方建碑林，打造文化品牌，要我寫字，我都爽快支持，能夠?yàn)楦鞯匚幕ㄔO(shè)出一點(diǎn)兒力，挺滿足的。六是再造學(xué)習(xí)生活。虛心求教構(gòu)成了我學(xué)習(xí)生活的新內(nèi)容。我習(xí)書(shū)8個(gè)月出了集子《弘陶習(xí)書(shū)錄》，就是為了討教行家方便，走到哪兒帶到哪兒，見(jiàn)到行家就請(qǐng)教。學(xué)了書(shū)法，我更愛(ài)看博物館、庵觀寺廟、石刻碑林、名人故居。學(xué)書(shū)法向我提出了新的學(xué)習(xí)要求，增添了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)中國(guó)文化史、書(shū)法史，學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦，學(xué)習(xí)各種經(jīng)典。我很重視書(shū)法的學(xué)術(shù)理論研究，主編－3－了一套《書(shū)法研究博士文庫(kù)》 ，第一輯 7本，第二輯 5本。該書(shū)庫(kù)獲得了中國(guó)書(shū)法最高獎(jiǎng)——蘭亭獎(jiǎng)的編輯出版獎(jiǎng)和理論研究獎(jiǎng)。一句話，書(shū)法把我越來(lái)越廣地帶進(jìn)了國(guó)學(xué)。詩(shī)詞記事抒情言志我本來(lái)也不會(huì)寫詩(shī)，學(xué)了書(shū)法才知道書(shū)法界一直倡導(dǎo)書(shū)法家書(shū)寫自作詩(shī)。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫詩(shī)。2006年盛夏，我去位于海南陵水的吊羅山熱帶原始雨林，林中一塊小小的瀑布勾起了我嘗試寫詩(shī)的勁頭， 我按格律寫出了生平第一首七言絕句《吊羅山瀑布》：清泉瀉掛吊羅山，雨后流聲響廣寒。樹(shù)密潭深飛鳥(niǎo)樂(lè)，詩(shī)仙感嘆似天川。后來(lái)，對(duì)照平水韻，才知道“山”“寒”“川”不是一個(gè)韻。毛澤東是我久仰的大書(shū)法家，我學(xué)書(shū)過(guò)程受他的影響很大，盡管我沒(méi)有系統(tǒng)臨過(guò)。巧合的是，毛澤東比我大一個(gè)甲子， 60歲，同屬小龍，都寫草書(shū)，但他是草書(shū)大家，我是初學(xué)者 ;他是革命領(lǐng)袖，我是一般干部。但是我特別想把我跟他高攀在一起，于是我寫了一首七絕： “墨灑峰巒云海涌， 龍蛇筆下勢(shì)逞雄。 相差豈止一甲子，所幸狂書(shū)共祖宗?！蔽蚁氡磉_(dá)的是，我跟毛澤東相比差得太遠(yuǎn)啦，但是我感到自豪的是，我跟他學(xué)書(shū)法是同一個(gè)老師。－4－雖說(shuō)我寫詩(shī)開(kāi)始于 2006年，但只是偶爾為之。把寫詩(shī)納入差旅生活是從 20XX年開(kāi)始的，進(jìn)入業(yè)余生活則是 20XX年11月離崗以后的事情。迄今共創(chuàng)作詩(shī)詞 400多首，都是近體詩(shī)。起初我是為書(shū)法而寫詩(shī)，寫著寫著，寫詩(shī)的意義就漸漸多起來(lái)了。一是記事。即以詩(shī)為語(yǔ)言，把我所經(jīng)歷過(guò)的事情記下來(lái)。詩(shī)，成了我的一種記憶方式。比如，我記錄乘坐長(zhǎng)江郵輪：猿聲驟止嘆高樓，破浪迎風(fēng)酣暢游。長(zhǎng)江自古多纖號(hào)，郵輪盛世代輕舟。我記錄在出差途中散步：獨(dú)步金牛嶺，飄來(lái)一瓣梅。香催詩(shī)興涌，忘路不知回。二是抒情。我用詩(shī)抒發(fā)內(nèi)心的親情、友情、鄉(xiāng)情、熱情、激情等。詩(shī)，成了我表達(dá)情感的一種方式。比如， 20XX年6月21日父親節(jié)，我在家邊寫字邊聽(tīng)張家聲大師朗誦朱自清的 《背影》。那深情的散文和同樣深情的朗誦，使我眼前不由浮現(xiàn)出文中的情景，激發(fā)了這首詩(shī)：背影誦吟聲，勾來(lái)念父情。三支香上手，已是淚珠盈。母親辭世 10周年，我用七律表達(dá)懷念之情：當(dāng)男做女盡辛勞，種地持家一把刀。清早披星收水稻，深更點(diǎn)蠟補(bǔ)棉袍。背柴摔倒冰封路，砌圈砸翻木板槽。野菜充腸浮腫病，每思于此淚滔滔。三是言志。我通過(guò)詩(shī)表達(dá)我的某些愿望和志向。 這些愿望和－5－志向，是被人、事、物觸發(fā)或激發(fā)而生成的， 不是自己想出來(lái)的。詩(shī)成了我的愿望和志向的一種表達(dá)方式。 比如，剛成為全國(guó)政協(xié)委員時(shí)，我寫道：蛇年正月聚華堂，率直忠誠(chéng)議國(guó)綱。提案陳情懷百姓，發(fā)言述意稟中央。親民務(wù)本尋思路，守道謀新創(chuàng)盛昌。好自擔(dān)當(dāng)行 XX，青春花甲再飛飏。寫詩(shī)的時(shí)間哪里來(lái) ?都是在路上：一是差旅途中，二是散步路上。差旅途中寫山水風(fēng)光、風(fēng)俗人情 ;散步路上寫所見(jiàn)所聞、所思所想。散步以外想寫的詩(shī)也放到散步時(shí)構(gòu)思， 我很少坐在屋子里寫詩(shī)。手機(jī)里工具書(shū)有的是，散步中隨時(shí)可以查看韻書(shū)、 詩(shī)詞格律，檢測(cè)所寫詩(shī)詞是否合轍押韻。每次外出，都能帶回 3~5首詩(shī)。20XX年10月我參加“第二期領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)和公共管理專題研討班”學(xué)習(xí)，在澳大利亞、新西蘭 15天寫成 25首詩(shī)。20XX年暑假去重慶寫成詩(shī)詞 15首，去新疆伊犁講課 3天寫詩(shī) 7首。《散步絕句系列》迄今已有 135首。盡管我喜歡上了格律詩(shī)，但我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是：我不是詩(shī)人，54歲以前沒(méi)有寫過(guò)一首詩(shī) ;2006年開(kāi)始偶爾寫詩(shī);寫詩(shī)經(jīng)常化只是 20XX年以后的事。我沒(méi)有詩(shī)情，天生缺乏觸景生詩(shī)那樣一種激情和沖動(dòng) ;我寫詩(shī)出于自我強(qiáng)迫 ;不逼著自己，不存心寫詩(shī)，就沒(méi)有詩(shī)。我沒(méi)有詩(shī)才，不能興之所致、張口成詩(shī)。我寫詩(shī)要慢慢醞釀、－6－構(gòu)思，幾分鐘、十幾分鐘出一首絕句，只有偶爾幾次;多數(shù)絕句需要個(gè)把小時(shí)，而且還要發(fā)給朋友，請(qǐng)他們拍磚，過(guò)一天半載再行修飾，詩(shī)才能成形。不難看出，詩(shī)人寫詩(shī)一般是激情驅(qū)動(dòng)，我是理性驅(qū)動(dòng);詩(shī)人寫詩(shī)以形象思維和意象思維為主，我寫詩(shī)以抽象思維和邏輯思維為主;詩(shī)人的詩(shī)是情感流露浪漫自然，我的詩(shī)即使有浪漫情感，也是理性的描述或構(gòu)思而成。從日常思維轉(zhuǎn)向詩(shī)性思維，我任重道遠(yuǎn)。我習(xí)書(shū)學(xué)詩(shī)都在業(yè)余，但我的業(yè)余生活主要不是書(shū)法，工作及其思考占據(jù)了我的大部分業(yè)余時(shí)間。從2009年由海南到國(guó)家行政學(xué)院工作以來(lái)，我出版了《總想有新意》《效果是硬道理》《凡事都要下功夫》《撞鐘就要撞響》《好人不一定是好官，好官必須是好人》《為民務(wù)實(shí)清廉——做官做事做人60講》《再造生活——書(shū)法價(jià)值的當(dāng)代體驗(yàn)》等書(shū)，主編行政學(xué)院培訓(xùn)教材2套，主編《公務(wù)員培訓(xùn)研究》等。20XX年我初步統(tǒng)計(jì)，在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、大學(xué)學(xué)報(bào)、人民網(wǎng)等，發(fā)表文章和論文13篇、視頻講座2個(gè)、媒體訪談6篇，主編著作1本。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典：從零敲碎打到悉心研究對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典，在學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué)史時(shí)，瀏覽過(guò)老子、孔子、墨子、孟子、莊子、荀子、韓非子、董仲舒、張載、王陽(yáng)明、王守－7－仁等人的學(xué)說(shuō)。學(xué)習(xí)書(shū)法之后，結(jié)合書(shū)法臨摹和創(chuàng)作，寫過(guò)《出師表》《歸去來(lái)兮辭》《赤壁賦》《琵琶行》、部分論語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等。但總起來(lái)說(shuō)屬于零敲碎打，也沒(méi)有研究。下一步，我將有計(jì)劃地閱讀經(jīng)典， 按照習(xí)近平總書(shū)記的要求， 做些創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化工作。第一步，研究“四書(shū)”，發(fā)掘和梳理其中包含的管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、倫理學(xué)、價(jià)值觀等方面的思想，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。 20XX年年底的海南尖峰嶺國(guó)學(xué)論壇， 我提交的論文和演講題目是 《“己所不欲