人教版四年級上冊數(shù)學第三單元角的度量課件

認識線段、直線、射線、角角的度量3人教版四年級數(shù)學上冊認識線段、直線、射線、角角的度量3人教版四年級數(shù)學1觀察情景圖，說一說你看到了什么？一根拉緊的線，緊繃的弦，都可以看作線段。觀察情景圖，說一說你看到了什么？一根拉緊的線，緊繃的弦，都可2認識線段：小組討論：線段有什么特點？線段是直的，有兩個端點，不能向兩端延伸，可以測量。線段可以怎樣表示？為了表達方便，可以用字母來表示線段。AB線段AB如線段AB。線段的特點：認識線段：小組討論：線段有什么特點？線段是直的，有兩個端點，3小組討論：直線有什么特點？把線段向兩端無限延限，就得到一條直線。AB直線是直的，沒有端點，能向兩端無限延伸，不可以測量。直線可以怎樣表示？直線除了可以用“直線AB”表示，還可以小寫字母表示。直線ABl直線l直線的特點：小組討論：直線有什么特點？把線段向兩端無限延限，就得到一條直4小組討論：射線有什么特點？把線段向一端無限延限，就得到一條射線。AB射線是直的，有一個端點，能向一端無限延伸，不可以測量。射線可以怎樣表示？射線AB射線可以用端點和射線上的另一點來表示，如射線AB。射線的特點：小組討論：射線有什么特點？把線段向一端無限延限，就得到一條射5交流：生活中哪些現(xiàn)象可以看作射線？交流：生活中哪些現(xiàn)象可以看作射線？6交流：線段、直線、射線有什么區(qū)別？名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能否度量線段直線射線2個沒有1個不能延伸向兩端無限延伸向一端無限延伸能度量不能度量不能度量交流：線段、直線、射線有什么區(qū)別？名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能7下面的圖形,哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？直線線段射線線段射線線段直線下面的圖形,哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？直線線段射線8說一說：分別是什么角？我們認識過角，下面的圖形都是角。銳角直角鈍角說一說：分別是什么角？我們認識過角，下面的圖形都是角。銳角直9交流：這個點叫做角的什么？兩條射線叫做角的什么？從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.頂點邊邊交流：這個點叫做角的什么？兩條射線叫做角的什么？從一點引出兩10角的表示方法：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.1角通常用符號“∠”來表示，上面的的角可以記作“∠1”。角的表示方法：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.1角通11數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個角？3個8個數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個角？3個8個12判斷。（1）直線比射線長。（）（2）從一點可以畫一條射線。（）（3）手電筒發(fā)出的光線是射線。（）××√都可以無限延伸，無法比較。可以畫無數(shù)條。判斷。（1）直線比射線長。（）××√都可以無限延伸，13數(shù)一數(shù)，填一填。（

）條線段（

）條直線（

）條射線618數(shù)一數(shù)，填一填。（）條線段61814按要求畫圖。已知A、B、C、D四個點。（1）畫直線AB，AD；（2）畫射線AC，BC；（3）畫線段DC，BD.A.B.C.D按要求畫圖。已知A、B、C、D四個點。.A.B.C.D15一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下5個角。一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正16一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下4個角。一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正17一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下3個角。一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正18這節(jié)課你們都學會了哪些知識？線段、直線、射線的區(qū)別名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能否度量線段直線射線2個沒有1個不能延伸向兩端無限延伸向一端無限延伸能度量不能度量不能度量這節(jié)課你們都學會了哪些知識？線段、直線、射線的區(qū)別名稱圖形端19這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.頂點邊邊角通常用符號“∠”來表示，上面的的角可以記作“∠1”。1這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角從一點引出兩條射線所組成的圖形20角的度量角的度量3角的度量角的度量321下面哪個角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一比。用三角尺不能準確地量出∠2比∠1大多少。下面哪個角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一22認識1°人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1°根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具——量角器。認識1°人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量23認識量角器：量角器是把半圓分成180等份制成的。中心0度刻度線外圈刻度內圈刻度01°0認識量角器：量角器是把半圓分成180等份制成的。中心0度刻度24小組討論：怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)？11.把量角器的中心和角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合；2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。.30°小組討論：怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)？11.把量角器的中心和25270°量一量：用量角器量出∠2的度數(shù)。.你能用自己的話復述用量角器量∠2的過程嗎？270°量一量：用量角器量出∠2的度數(shù)。.你能用自己的話復述26看量角器上的刻度，填出每個角的度數(shù)。（）50°（）55°看量角器上的刻度，填出每個角的度數(shù)。（）50°（27量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。50°50°你發(fā)現(xiàn)了什么？角的大小與邊的長短沒有關系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大,角越大。量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。50°50°你發(fā)現(xiàn)了28量出下面各個角的度數(shù)。30°80°120°量出下面各個角的度數(shù)。30°80°120°29選擇。（1）從一點引出兩條（）組成所的圖形叫

做叫角。A.直線

B.射線

C.線段（2）下午4時整，鐘面上時針與分針所成的角的

度數(shù)是（

）A.90°B.150°

C.120°BC選擇。（1）從一點引出兩條（）組成所的圖形叫BC30寫出鐘面上分針和時針所組成的角的度數(shù)。150°90°（）（）（）60°寫出鐘面上分針和時針所組成的角的度數(shù)。150°90°（311這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的度量1.把量角器的中心和角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合；2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。.30°1這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的度量1.把量角器的中心和角32角的分類角的度量3角的分類角的度量333量一量：下面各角的度數(shù)。12330°90°130°量一量：下面各角的度數(shù)。12330°90°130°34三角尺上有一個角是直角，用量角器量一量，這個直角是多少度？1直角=90°三角尺上有一個角是直角，用量角器量一量，這個直角是多少度？135角可以看作由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉到另一個位置所成的圖形。角可以看作由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉到另一個位置36認識平角：一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫做平角。1平角=180°思考：1平角等于多少度？認識平角：一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫做平角。1平37說一說：下面分別是什么角？各有什么特點？1234銳角直角鈍角平角銳角＜90°直角=90°90°＜鈍角＜180°平角=180°說一說：下面分別是什么角？各有什么特點？1234銳角直角鈍角38認識周角：思考：1周角等于多少度？一條射線繞它的端點旋轉一周，形成的角叫做周角。1周角=360°認識周角：思考：1周角等于多少度？一條射線繞它的端點旋轉一周39交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？名稱度數(shù)與直角的關系銳角直角鈍角平角周角銳角＜90°1直角

=

90°90°＜鈍角＜180°1平角

=

180°1周角

=

360°比直角小比直角大1平角

=

2直角1周角

=

4直角交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？名稱度數(shù)與40交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？銳角直角鈍角平角周角用“＞”“＜”表示它們的關系。＜＜＜＜交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？銳角41()()()()下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。鈍角直角平角銳角()()()42填空。(1)80°角與(

)°角能拼成一個直角。(2)一個平角與一個鈍角的差，一定是(

)角。(3)一個直角與銳角的和，一定是(

)角。10銳鈍填空。(1)80°角與(

)°角能拼成一個直角。10銳43判斷。(1)平角就是一條直線。()(2)時鐘在9點整時,時針和分針幾乎成直角。()(3)兩個銳角的和一定比直角大。()×××平角可以看成一條直線。時針和分針成直角。30°＋20°＝50°判斷。(1)平角就是一條直線。()×××平角可以看44選擇。(1）從3:00走到3:15，分針轉動了（）度。A.15

B.60

C.90(2）1周角等于（

）。A.4個直角

B.4個平角

C.2個直角CA選擇。(1）從3:00走到3:15，分針轉動了（）度45（）（）寫出鐘面上分針和時針所組成的角是什么角?鈍角直角（）銳角（）（）寫出鐘面上分針和46已知∠1=60°，∠2=

_____。想一想,算一算。12180°-60°=120°120°已知∠1=60°，想一想,算一算。12180°-6047這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的分類銳角＜90°1直角=90°90°＜鈍角＜180°1平角=180°1平角=2直角1周角=360°1周角=2平角=4直角銳角直角鈍角平角周角＜＜＜＜這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的分類銳角＜90°1直角=9048畫角角的度量3畫角角的度量349量一量：下面各角的度數(shù)。12340°90°115°量一量：下面各角的度數(shù)。12340°90°115°50說一說：說出三角板上每個角的度數(shù)。45°45°90°90°30°60°說一說：說出三角板上每個角的度數(shù)。45°45°90°90°351畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？60°方法一：用三角板畫角。畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？52畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？60°方法二：

用量角器畫角。

（1）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器60°刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。（4）標上角的度數(shù)。畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？53練一練：用量角器畫一個105°的角。105°你能用自己的話復述用量角器畫角的過程嗎？練一練：用量角器畫一個105°的角。105°你能用54練一練：用量角器畫一個105°的角。105°60°+45°=105°練一練：用量角器畫一個105°的角。105°60°55用一副三角板能畫出75°和15°。75°30°+45°=75°15°45°-30°=15°用一副三角板能畫出75°和15°。75°30°+45°56用量角器畫出85°和135°。85°135°用量角器畫出85°和135°。85°135°57選擇。(1)下面各角中，（）度的角能用一副三角板

畫出來。A.5

B.105

C.25(2)角的兩條邊都是（）。A.線段

B.射線

C.直線BB選擇。(1)下面各角中，（）度的角能用一副三角板B58以點A為頂點畫一個80°的角,再以點B為頂點畫一個30°的角,組成一個三角形,請你量出三角形中第三個角的度數(shù),并標出來。AB80°30°70°以點A為頂點畫一個80°的角,再以點B為頂點畫一個30°的角59這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用量角器畫角的方法:60°

（1）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器60°刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。（4）標上角的度數(shù)。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用量角器畫角的方法:60°（60練習七角的度量3練習七角的度量361認識線段、直線和射線線段直線射線有兩個端點，不能向兩端延伸。沒有端點，可以向兩端無限延伸。只有一個端點，只能向一端無限延伸。認識線段、直線和射線線段直線射線有兩個端點，不能向兩端延伸。62填空。把線段的一端無限延長就得到一條（）,如果把線段的兩端無限延長就得到一條（）。射線有（）個端點，它可以向一端無限延長。射線直線1填空。把線段的一端無限延長就得到一條（）,631、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角的認識。2、角通常用符號“∠”來表示，上圖的角可以記作“∠1”。（）（）（）頂點邊邊寫出角各部分的名稱。1、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角的認識。2、角通64從一點起畫兩條直線，可以組成一個角。（）

填空。從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角。這一點叫做角的（），這兩條射線叫做角的（）。射線頂點邊×角的兩條邊是射線。判斷。從一點起畫兩條直線，可以組成一個填空。從一點引出兩條（651、把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合。量角的步驟2、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。1、把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重66量出下面角的度數(shù)。50°量出下面角的度數(shù)。50°67畫角的步驟（1）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的

端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器所畫角刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。畫角的步驟（1）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的68用量角器畫40°角。40°用量角器畫40°角。40°69

（1）過一點O，能畫直線嗎？能畫幾條？O能畫無數(shù)條（1）過一點O，能畫直線嗎？能畫幾條？O能畫無數(shù)條70（2）過兩點AB，能不能畫直線？能畫幾條？AB能畫一條（2）過兩點AB，能不能畫直線？能畫幾條？AB能畫一條71

看圖填一填。狀元成才路（1）已知∠1=70°，那么∠2=_____。（2）已知∠1=40°，

那么∠2=_____，

∠3=_____，

∠4=_____。121243110°140°140°40°看圖填一填。狀元成才路（1）已知∠1=70°，（2）已知∠72

判斷。（1）直線是無限長的。（）（2）小于、等于90°的角叫銳角。（）（3）將圓平均分成360份，人們把其中1份所對的角作為角的單位。（）√×√小于90°的角叫銳角。判斷。（1）直線是無限長的。（）√×√小于90°的角73你能想辦法知道下面兩個角的度數(shù)嗎？360°－90°＝270°測量可知上圖鈍角為130°360°－130°＝230°你能想辦法知道下面兩個角的度數(shù)嗎？360°－90°＝270°74

計算角的度數(shù)。(1)如圖，∠3是直角，∠1＝36°，求∠2的度數(shù)。∠2＝180°－90°－36°＝54°計算角的度數(shù)。∠2＝180°－90°－36°＝54°75(2)如圖，∠1＝60°，求∠2的度數(shù)。因為∠1＝90°－∠3，∠2＝90°－∠3，所以∠2＝∠1＝60°。(2)如圖，∠1＝60°，求∠2的度數(shù)。因為∠1＝90°－∠76這節(jié)課你們都學會了哪些知識？認識線段、直線和射線線段直線射線有兩個端點，不能向兩端延伸。沒有端點，可以向兩端無限延伸。只有一個端點，只能向一端無限延伸。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？認識線段、直線和射線線段直線射線77這節(jié)課你們都學會了哪些知識？如何用量角器量角？1、把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合。2、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？如何用量角器量角？1、把量角器的78這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1直角＝90°，1平角＝180°，1周角＝360°。1周角=2平角=4直角。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1直角＝90°，1平角＝180°79認識線段、直線、射線、角角的度量3人教版四年級數(shù)學上冊認識線段、直線、射線、角角的度量3人教版四年級數(shù)學80觀察情景圖，說一說你看到了什么？一根拉緊的線，緊繃的弦，都可以看作線段。觀察情景圖，說一說你看到了什么？一根拉緊的線，緊繃的弦，都可81認識線段：小組討論：線段有什么特點？線段是直的，有兩個端點，不能向兩端延伸，可以測量。線段可以怎樣表示？為了表達方便，可以用字母來表示線段。AB線段AB如線段AB。線段的特點：認識線段：小組討論：線段有什么特點？線段是直的，有兩個端點，82小組討論：直線有什么特點？把線段向兩端無限延限，就得到一條直線。AB直線是直的，沒有端點，能向兩端無限延伸，不可以測量。直線可以怎樣表示？直線除了可以用“直線AB”表示，還可以小寫字母表示。直線ABl直線l直線的特點：小組討論：直線有什么特點？把線段向兩端無限延限，就得到一條直83小組討論：射線有什么特點？把線段向一端無限延限，就得到一條射線。AB射線是直的，有一個端點，能向一端無限延伸，不可以測量。射線可以怎樣表示？射線AB射線可以用端點和射線上的另一點來表示，如射線AB。射線的特點：小組討論：射線有什么特點？把線段向一端無限延限，就得到一條射84交流：生活中哪些現(xiàn)象可以看作射線？交流：生活中哪些現(xiàn)象可以看作射線？85交流：線段、直線、射線有什么區(qū)別？名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能否度量線段直線射線2個沒有1個不能延伸向兩端無限延伸向一端無限延伸能度量不能度量不能度量交流：線段、直線、射線有什么區(qū)別？名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能86下面的圖形,哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？直線線段射線線段射線線段直線下面的圖形,哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？直線線段射線87說一說：分別是什么角？我們認識過角，下面的圖形都是角。銳角直角鈍角說一說：分別是什么角？我們認識過角，下面的圖形都是角。銳角直88交流：這個點叫做角的什么？兩條射線叫做角的什么？從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.頂點邊邊交流：這個點叫做角的什么？兩條射線叫做角的什么？從一點引出兩89角的表示方法：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.1角通常用符號“∠”來表示，上面的的角可以記作“∠1”。角的表示方法：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.1角通90數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個角？3個8個數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個角？3個8個91判斷。（1）直線比射線長。（）（2）從一點可以畫一條射線。（）（3）手電筒發(fā)出的光線是射線。（）××√都可以無限延伸，無法比較。可以畫無數(shù)條。判斷。（1）直線比射線長。（）××√都可以無限延伸，92數(shù)一數(shù)，填一填。（

）條線段（

）條直線（

）條射線618數(shù)一數(shù)，填一填。（）條線段61893按要求畫圖。已知A、B、C、D四個點。（1）畫直線AB，AD；（2）畫射線AC，BC；（3）畫線段DC，BD.A.B.C.D按要求畫圖。已知A、B、C、D四個點。.A.B.C.D94一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下5個角。一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正95一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下4個角。一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正96一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下3個角。一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正97這節(jié)課你們都學會了哪些知識？線段、直線、射線的區(qū)別名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能否度量線段直線射線2個沒有1個不能延伸向兩端無限延伸向一端無限延伸能度量不能度量不能度量這節(jié)課你們都學會了哪些知識？線段、直線、射線的區(qū)別名稱圖形端98這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.頂點邊邊角通常用符號“∠”來表示，上面的的角可以記作“∠1”。1這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角從一點引出兩條射線所組成的圖形99角的度量角的度量3角的度量角的度量3100下面哪個角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一比。用三角尺不能準確地量出∠2比∠1大多少。下面哪個角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一101認識1°人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1°根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具——量角器。認識1°人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量102認識量角器：量角器是把半圓分成180等份制成的。中心0度刻度線外圈刻度內圈刻度01°0認識量角器：量角器是把半圓分成180等份制成的。中心0度刻度103小組討論：怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)？11.把量角器的中心和角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合；2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。.30°小組討論：怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)？11.把量角器的中心和104270°量一量：用量角器量出∠2的度數(shù)。.你能用自己的話復述用量角器量∠2的過程嗎？270°量一量：用量角器量出∠2的度數(shù)。.你能用自己的話復述105看量角器上的刻度，填出每個角的度數(shù)。（）50°（）55°看量角器上的刻度，填出每個角的度數(shù)。（）50°（106量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。50°50°你發(fā)現(xiàn)了什么？角的大小與邊的長短沒有關系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大,角越大。量出下面兩個角的度數(shù)，并比較它們的大小。50°50°你發(fā)現(xiàn)了107量出下面各個角的度數(shù)。30°80°120°量出下面各個角的度數(shù)。30°80°120°108選擇。（1）從一點引出兩條（）組成所的圖形叫

做叫角。A.直線

B.射線

C.線段（2）下午4時整，鐘面上時針與分針所成的角的

度數(shù)是（

）A.90°B.150°

C.120°BC選擇。（1）從一點引出兩條（）組成所的圖形叫BC109寫出鐘面上分針和時針所組成的角的度數(shù)。150°90°（）（）（）60°寫出鐘面上分針和時針所組成的角的度數(shù)。150°90°（1101這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的度量1.把量角器的中心和角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合；2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。.30°1這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的度量1.把量角器的中心和角111角的分類角的度量3角的分類角的度量3112量一量：下面各角的度數(shù)。12330°90°130°量一量：下面各角的度數(shù)。12330°90°130°113三角尺上有一個角是直角，用量角器量一量，這個直角是多少度？1直角=90°三角尺上有一個角是直角，用量角器量一量，這個直角是多少度？1114角可以看作由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉到另一個位置所成的圖形。角可以看作由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉到另一個位置115認識平角：一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫做平角。1平角=180°思考：1平角等于多少度？認識平角：一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫做平角。1平116說一說：下面分別是什么角？各有什么特點？1234銳角直角鈍角平角銳角＜90°直角=90°90°＜鈍角＜180°平角=180°說一說：下面分別是什么角？各有什么特點？1234銳角直角鈍角117認識周角：思考：1周角等于多少度？一條射線繞它的端點旋轉一周，形成的角叫做周角。1周角=360°認識周角：思考：1周角等于多少度？一條射線繞它的端點旋轉一周118交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？名稱度數(shù)與直角的關系銳角直角鈍角平角周角銳角＜90°1直角

=

90°90°＜鈍角＜180°1平角

=

180°1周角

=

360°比直角小比直角大1平角

=

2直角1周角

=

4直角交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？名稱度數(shù)與119交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？銳角直角鈍角平角周角用“＞”“＜”表示它們的關系。＜＜＜＜交流：銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？銳角120()()()()下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。鈍角直角平角銳角()()()121填空。(1)80°角與(

)°角能拼成一個直角。(2)一個平角與一個鈍角的差，一定是(

)角。(3)一個直角與銳角的和，一定是(

)角。10銳鈍填空。(1)80°角與(

)°角能拼成一個直角。10銳122判斷。(1)平角就是一條直線。()(2)時鐘在9點整時,時針和分針幾乎成直角。()(3)兩個銳角的和一定比直角大。()×××平角可以看成一條直線。時針和分針成直角。30°＋20°＝50°判斷。(1)平角就是一條直線。()×××平角可以看123選擇。(1）從3:00走到3:15，分針轉動了（）度。A.15

B.60

C.90(2）1周角等于（

）。A.4個直角

B.4個平角

C.2個直角CA選擇。(1）從3:00走到3:15，分針轉動了（）度124（）（）寫出鐘面上分針和時針所組成的角是什么角?鈍角直角（）銳角（）（）寫出鐘面上分針和125已知∠1=60°，∠2=

_____。想一想,算一算。12180°-60°=120°120°已知∠1=60°，想一想,算一算。12180°-60126這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的分類銳角＜90°1直角=90°90°＜鈍角＜180°1平角=180°1平角=2直角1周角=360°1周角=2平角=4直角銳角直角鈍角平角周角＜＜＜＜這節(jié)課你們都學會了哪些知識？角的分類銳角＜90°1直角=90127畫角角的度量3畫角角的度量3128量一量：下面各角的度數(shù)。12340°90°115°量一量：下面各角的度數(shù)。12340°90°115°129說一說：說出三角板上每個角的度數(shù)。45°45°90°90°30°60°說一說：說出三角板上每個角的度數(shù)。45°45°90°90°3130畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？60°方法一：用三角板畫角。畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？131畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？60°方法二：

用量角器畫角。

（1）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器60°刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。（4）標上角的度數(shù)。畫一個60°的角。小組討論：怎樣畫一個60°的角？132練一練：用量角器畫一個105°的角。105°你能用自己的話復述用量角器畫角的過程嗎？練一練：用量角器畫一個105°的角。105°你能用133練一練：用量角器畫一個105°的角。105°60°+45°=105°練一練：用量角器畫一個105°的角。105°60°134用一副三角板能畫出75°和15°。75°30°+45°=75°15°45°-30°=15°用一副三角板能畫出75°和15°。75°30°+45°135用量角器畫出85°和135°。85°135°用量角器畫出85°和135°。85°135°136選擇。(1)下面各角中，（）度的角能用一副三角板

畫出來。A.5

B.105

C.25(2)角的兩條邊都是（）。A.線段

B.射線

C.直線BB選擇。(1)下面各角中，（）度的角能用一副三角板B137以點A為頂點畫一個80°的角,再以點B為頂點畫一個30°的角,組成一個三角形,請你量出三角形中第三個角的度數(shù),并標出來。AB80°30°70°以點A為頂點畫一個80°的角,再以點B為頂點畫一個30°的角138這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用量角器畫角的方法:60°

（1）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器60°刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。（4）標上角的度數(shù)。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用量角器畫角的方法:60°（139練習七角的度量3練習七角的度量3140認識線段、直線和射線線段直線射線有兩個端點，不能向兩端延伸。沒有端點，可以向兩端無限延伸。只有一個端點，只能向一端無限延伸。認識線段、直線和射線線段直線射線有兩個端點，不能向兩端延伸。141填空。把線段的一端無限延長就得到一條（）,如果把線段的兩端無限延長就得到一條（）。射線有（）個端點，它可以向一端無限延長。射線直線1填空。把線段的一端無限延長就得到一條（）,1421、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角的認識。2、角通常用符號“∠”來表示，上圖的角可以記作“∠1”。（）（）（