北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分》課件

分一分（一）小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版第六冊第五單元

分一分（一）小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版第六冊第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境及動手操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。3.借助直觀演示、操作等方法，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境及動手操作，初步理解分?jǐn)?shù)有4個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得2個。有2個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得1個。分一分:有4個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得2個。有1個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人得半個。有1個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人得半個。用什么方式表示一半呢？一半可以用來表示。12平均分1212平均分成兩份,其中的一份是21用什么方式表示一半呢？一半可以用來表平均分12

平均分成兩份,其中的一份是2112平均分12平均分成兩份,其中的一份是2112像，，，…..都是分?jǐn)?shù)。1424341212………………分子分?jǐn)?shù)線分母讀作：二分之一像，，，…..都是分?jǐn)?shù)北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分》課件2.2.4、陰影部分是長方形的（），陰影部分是正方形的（）。101414、陰影部分是長方形的（），10141思考：他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。思考：他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。本課總結(jié)

知道分?jǐn)?shù)各個部分的名稱，會讀寫小數(shù)，能用分?jǐn)?shù)表示物體的一部分和幾部分。本課總結(jié)知道分?jǐn)?shù)各個部分的名稱，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。

再見

分一分（一）小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版第六冊第五單元

分一分（一）小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版第六冊第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境及動手操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。3.借助直觀演示、操作等方法，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境及動手操作，初步理解分?jǐn)?shù)有4個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得2個。有2個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得1個。分一分:有4個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得2個。有1個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人得半個。有1個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人得半個。用什么方式表示一半呢？一半可以用來表示。12平均分1212平均分成兩份,其中的一份是21用什么方式表示一半呢？一半可以用來表平均分12

平均分成兩份,其中的一份是2112平均分12平均分成兩份,其中的一份是2112像，，，…..都是分?jǐn)?shù)。1424341212………………分子分?jǐn)?shù)線分母讀作：二分之一像，，，…..都是分?jǐn)?shù)北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分》課件2.2.4、陰影部分是長方形的（），陰影部分是正方形的（）。101414、陰影部分是長方形的（），10141思考：他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。思考：他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。本課總結(jié)

知道分?jǐn)?shù)各個部分的名稱，會讀寫小數(shù)，能用分?jǐn)?shù)表示物體的一部分和幾部分。本課總結(jié)知道分?jǐn)?shù)各個部分的名稱，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。