冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-2

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson7OntheSchoolBus111111111111111111111111111111冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-21.LiMingandJennygotoschool.1.LiMingandJennygotoschumbrella/?mbrel?/n.傘；雨傘【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)1講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：Mysisterhasaredumbrella.我的妹妹有一把紅色的雨傘。復(fù)數(shù)：umbrellas短語(yǔ)：anumbrella一把雨傘umbrella/?mbrel?/n.傘；雨傘【四bybus乘公共汽車知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》MyfriendsandIgotothezoobybus.我和我的朋友乘公共汽車去動(dòng)物園。例句：拓展ridemy/abike=bybike騎自行車walk=onfoot步行bybus乘公共汽車知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Myfr講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例—Howdoyougotoschool?—________.Myschoolisnear.A.Bybike

B.ByplaneC.ByshipC點(diǎn)撥：根據(jù)答語(yǔ)第二句句意“我的學(xué)校很近。”可知“我”騎自行車去上學(xué)，所以選A。講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例—Howdoyougotosc講解來(lái)自《點(diǎn)撥》by的用法by的意思是“乘坐；騎”時(shí)，后面接表示交通工具的名詞。乘坐交通工具的常用表達(dá)方式：by+交通工具=takea/the+交通工具如：bytrain=takeatrain乘坐火車bycar=takeacar乘坐小汽車bytaxi=takeataxi乘坐出租車byairplane/plane=takeanairplane/takeaplane乘坐飛機(jī)講解來(lái)自《點(diǎn)撥》by的用法by的意思是“乘坐；騎”時(shí)，后講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)提示這些短語(yǔ)中，介詞by和表示交通工具的名詞連用時(shí)，中間不用任何冠詞；動(dòng)詞take和表示交通工具的名詞連用時(shí)，中間要用冠詞。講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)這些短語(yǔ)中，介詞by和表示交通工具的Herecomestheschoolbus!校車來(lái)了！知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)自《點(diǎn)撥》在以here，there等副詞開頭的句子里，當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞是be，come，go等詞的一般現(xiàn)在時(shí)形式，而主語(yǔ)又是名詞時(shí)，需要把謂語(yǔ)動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前，構(gòu)成全部倒裝。如：Herecomesthetaxi.出租車來(lái)了。典例連詞成句。comes，the，here，train（.）________________________________Herecomesthetrain.Herecomestheschoolbus!校車來(lái)driver/dra?v?(r)/n.司機(jī)【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：Isyourfatheradriver?你的父親是一名司機(jī)嗎？發(fā)音：字母i的發(fā)音是/a?/。driver，driver是司機(jī)，開車引路滴滴滴。魔法記憶：driver/dra?v?(r)/n.司機(jī)【四會(huì)】知講解來(lái)自《點(diǎn)撥》形近詞：river（n.）河形近詞記憶法：一些單詞屬于形近詞，把它們放在一起記憶的方法就是形近詞記憶法。如：river—driver。短語(yǔ)：abusdriver一名公共汽車司機(jī)拓展詞形變化：drive（v.）開車；駕駛講解來(lái)自《點(diǎn)撥》形近詞：river（n.）河形近詞記憶法：often/?f（t?）n/adv.時(shí)常；常常【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)5講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：Ioftendomyhomeworkafterschool.我經(jīng)常在放學(xué)后做家庭作業(yè)。發(fā)音：字母o的發(fā)音是/?/。加法記憶法：of（……的）+ten（十）＝often用法：含有often的句子一般要用一般現(xiàn)在時(shí)。often/?f（t?）n/adv.時(shí)常；常常【三會(huì)2.Let’ssing!2.Let’ssing!3.Let’sdoit!umbrellaMs.driverIoftenreadbooks.Ineverplantflowers.Isometimeshelpmymum.3.Let’sdoit!umbrellaMs.driv一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.It’sa_______（rain）daytoday.Ihavemyumbrella.2.Here________（come）thebus.3.Mymotherisabus_________（drive）.rainycomes點(diǎn)撥：修飾名詞需要形容詞，故填rain的形容詞形式rainy。習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》driver一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。rainycomes點(diǎn)撥：修飾名4.Theboyoften_______（play）footballhere.習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》plays點(diǎn)撥：含有often的句子一般要用一般現(xiàn)在時(shí)，這句話的主語(yǔ)Theboy是第三人稱單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞play也要用第三人稱單數(shù)形式，即plays。4.Theboyoften_______（play二、單項(xiàng)選擇。1.Petergoestothezoo_______bike.A.by

B.takeC.rideA習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》二、單項(xiàng)選擇。A習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：umbrella,driver,Ms.重點(diǎn)句式：Herecomestheschoolbus!by的用法

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語(yǔ)和單詞，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。2將LiMing

andJennygotoschool朗讀流利。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語(yǔ)和單詞，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass111111111111111111111111111111冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-21.Jenny’sclassJenny:Mr.Wood，thisismyfriendLiMing.Mr.Wood:Hi,

LiMing!

Nicetomeetyou!LiMing:Nicetomeetyou,

Mr.Wood!Jenny:LiMing,

thisismyfriendKim.Kim,

thisisLiMing.Kim:Howareyou,LiMing?LiMing:Verywell,thanks！Kim:Whereareyoufrom?LiMing:IamfromChina.LiMing:Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?Kim:WehaveEnglish,math,science,art...LiMing:Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?Kim:Threeclassesinthemorningandtwointheafternoon.Wehavelunchatschool.1.Jenny’sclassJenny:Mr.Wowell/wel/adj.健康int.（說(shuō)話時(shí)稍微停頓）對(duì)了，噢知識(shí)點(diǎn)1講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：Mymotherfeelsverywelltoday.我的媽媽今天感覺(jué)身體很好。形近詞：wall（n.）墻拓展well也可作副詞，意思是“好”，用來(lái)修飾動(dòng)詞。如：—Yousingwell.你唱得很好。—Thanks.謝謝。well/wel/adj.健康int.（說(shuō)話時(shí)稍微停Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》這個(gè)問(wèn)句用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方來(lái)自哪里。其中Where意為“哪里”，用于詢問(wèn)某人或某物所處的位置。因?yàn)橹髡Z(yǔ)是第二人稱you，所以be動(dòng)詞用are。答語(yǔ)為“I’m/We’refrom+地點(diǎn).”。例句：—Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？—I’mfromAmerica.我來(lái)自美國(guó)。Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？知識(shí)點(diǎn)Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?在你們學(xué)校你們有什么科目？知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)自《點(diǎn)撥》句型結(jié)構(gòu)為“Whatsubjectsdoyouhave+其他?”，用于詢問(wèn)對(duì)方有什么課程。答語(yǔ)為“I/Wehave+學(xué)科名稱（English，art，PE...）.”。例句：—Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?在你們學(xué)校你們有什么科目？—WehaveChinese，English，mathandPE.我們有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和體育。WhatsubjectsdoyouhaveinyHowmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?每一個(gè)上學(xué)日你們有多少節(jié)課？知識(shí)點(diǎn)4講解來(lái)自《點(diǎn)撥》句型結(jié)構(gòu)為“Howmanyclassesdoyouhave+其他?”，其中Howmany表示“多少”，后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。do是助動(dòng)詞，無(wú)實(shí)際意義。答語(yǔ)為“I/Wehave+基數(shù)詞+class（es）./基數(shù)詞.”。用于詢問(wèn)對(duì)方有多少節(jié)課的句型Howmanyclassesdoyouhavee講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：—Howmanyclassesdoyouhaveintheafternoon?下午你們有多少節(jié)課？—Wehavethreeclasses.我們有三節(jié)課。拓展Howmuch也可以用來(lái)詢問(wèn)數(shù)量，但是后面要接不可數(shù)名詞，意思是“多少”。講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：—Howmanyclassesd講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例單項(xiàng)選擇。—________booksdoyouhave?—Ihavethree.A.HowB.HowmuchC.HowmanyC點(diǎn)撥：howmany修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，howmuch修飾不可數(shù)名詞，用來(lái)詢問(wèn)數(shù)量的多少。講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例單項(xiàng)選擇。C點(diǎn)撥：howmany修飾可講解來(lái)自《點(diǎn)撥》class/klɑ?s/n.班級(jí)；課例句：WearehavinganEnglishclass.我們正在上英語(yǔ)課。拓展合成詞：classroom

(n.)教室classmate

(n.)同學(xué)復(fù)數(shù)：classes形近詞：glass(n.)玻璃杯短語(yǔ)：合成詞：classroom

(n.)教室classmate

(n.)同學(xué)其他含義：class(n.)同學(xué)們（特指全體學(xué)生，單復(fù)數(shù)同形）講解來(lái)自《點(diǎn)撥》class/klɑ?s/n.班級(jí)；課講解來(lái)自《點(diǎn)撥》each/i?t?/adj.每個(gè)例句：Eachstudenthasanapple.每個(gè)學(xué)生有一個(gè)蘋果。減法記憶法：由一個(gè)單詞減去一個(gè)字母或字母組合后，成為一個(gè)新單詞來(lái)記憶單詞的方法。如：beach（沙灘）-b=each（每個(gè)）講解來(lái)自《點(diǎn)撥》each/i?t?/adj.每個(gè)例句2.Let’sdoit!2.Let’sdoit!2.Let’sdoit!2.Let’sdoit!1.單項(xiàng)選擇?！狧owareyou,

Lucy?—___________.A.Yes,

IamB.Verywell,

thanksC.Ofcourse2.對(duì)畫線部分提問(wèn)。HisfamilyarefromJapan．________________hisfamily________?BWhere習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》arefrom1.單項(xiàng)選擇。BWhere習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》arefrom3.圈出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。(1)A.teacherB.friendC.well(2)A.fromB.classC.of(3)A.eachB.eatC.see習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》3.圈出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。習(xí)題來(lái)自《點(diǎn)撥》

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：class,Chinese,science,music,art重點(diǎn)短語(yǔ)：atschool,havelunch,inthemorning重點(diǎn)句式：Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?—Whatsubjectsdoyouhaveinyouschool?—WehaveEnglish,math,science,art…—Whereareyoufrom?—IamfromChina.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語(yǔ)和單詞，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。2將Jenny’sclass朗讀流利。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語(yǔ)和單詞，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson9Mr.WoodTeachesaScienceLesson111111111111111111111111111111冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-21.TemperatureMr.Wood:Let’sgettowork,class！How’stheweathertoday,Steven?Steven:

It’srainyandcool.Mr.Wood:What’sthetemperature,Kim?Kim:It’s15degrees.

Mr.Wood:What’sthetemperaturenow,LiMing?LiMing:It’s100degrees.Mr.Wood:What’sthetemperaturenow,Kim?Kim:It’szerodegrees.1.TemperatureMr.Wood:Let’s1.TemperatureMr.Wood:What’syourtemperature,LiMing？LiMing:It’s36.5degrees.Mr.Wood:Oh,that’sahealthytemperature.

What’sthechicken’stemperature？Let’ssee.Steven:Itstemperatureis41.5degrees.Oh,no！Thechickenisill.Mr.Wood:That’sokay.Itisnotill.Thetemperatureofahealthychickenisalways41.5degrees.

1.TemperatureMr.Wood:What’sHow’stheweathertoday,Steven?

今天天氣怎么樣，斯蒂芬？知識(shí)點(diǎn)1這是一個(gè)由“how”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢問(wèn)天氣情況。其中weather表示“天氣”，是不可數(shù)名詞，所以be動(dòng)詞用is。

其答語(yǔ)通常是：It’s+表示天氣的形容詞.講解來(lái)自《點(diǎn)撥》拓展What’stheweatherliketoday?也可以用來(lái)詢問(wèn)天氣情況。How’stheweathertoday,Steve講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)提示what與介詞like連用，而how不與like連用。—How’stheweathertoday?

=What’stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？

—It’swarm.很暖和。例句：講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)what與介詞like連用，而講解來(lái)自《點(diǎn)撥》表示天氣的形容詞sunny,sunny陽(yáng)光照；cloudy,cloudy云兒飄；windy,windy風(fēng)吹涼；rainy,rainy雨絲長(zhǎng)；snowy,snowy雪飛揚(yáng)。一年四個(gè)seasons，天氣變化真奇妙。魔法記憶：講解來(lái)自《點(diǎn)撥》表示天氣的形容詞魔法記憶：講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例單項(xiàng)選擇。

—_________istheweathertoday?

—It’scloudy.?

A.What????B.How???C.WhereB講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例單項(xiàng)選擇。

—_________is—What’sthetemperature,

Kim?溫度是多少，金？—It’s15degrees.十五度。知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》

這是一個(gè)由“what”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。如果詢問(wèn)某人或某物的溫度，則用句型：What’s+形容詞性物主代詞/名詞所有格+temperature?

回答用：It’s+數(shù)字+degree

(s).詢問(wèn)溫度是多少的句型—What’sthetemperature,Kim?知講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)提示此句中temperature前面與定冠詞the連用。—What’sthetemperaturenow??現(xiàn)在溫度是多少？—It’s40degrees.?40度。—What’shis/LiMing’stemperature?

?他的/李明的溫度是多少？—It’s37degrees.?37度。例句：講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)此句中temperature前面與定冠講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例單項(xiàng)選擇?！猈hat’sthetemperature?—________________________.A.It’sonehundreddegreeB.It’sdegreesonehundredC.It’sonehundreddegreesC講解來(lái)自《點(diǎn)撥》典例單項(xiàng)選擇。C講解來(lái)自《點(diǎn)撥》temperature/tempr?t??(r)/n.

溫度；氣溫例句：Thetemperatureis12degrees.溫度是12度。短語(yǔ)：takeone’stemperature給某人量體溫degree/d?ɡri?/n.

度例句：Itis36degrees.36度。復(fù)數(shù)形式：degrees拓展其他含義：degree?（

n.）學(xué)位；程度講解來(lái)自《點(diǎn)撥》temperature/tempr?t?its/?ts/pron.

它的【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Itstailisverylong.它的尾巴很長(zhǎng)。例句：同音詞：詞性變化：典例選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。（1）________（It’s/Its）myschoolbag.（2）________（It’s/Its）eyesareverybig.It’sItsit’s（itis的縮寫形式）它是it（pron.主格/賓格）它its/?ts/pron.它的【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)ill/?l/adj.

有??；不舒服【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Mycatisill.我的貓生病了。例句：短語(yǔ)：形近詞：beillwith...患……病all（pron.）所有拓展illness（n.）疾病ill/?l/adj.有??；不舒服【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4講2.Let’sdoit!1.ReadPart1andanswersthequestions.·WhatlessondoesMr.Woodteach?___________________________________________·What’sthechicken’stemperature?___________________________________________·Isthechickenill？___________________________________________Heteachesasciencelesson.Thechicken’stemperatureis41.5degrees.No,itisn't.2.Let’sdoit!1.ReadPart12.Let’sdoit!2.Lookandwrite.Let’slookattheweatherreportfortoday！a.It’s7degreesinBeijing.It’scloudy.It’scold.b.It’s_______degreesinGuangzhou.It’s________.It’s________.c._______________________________________________________d._______________________________________________________19It’s29degreesinCanberra.It’ssunny.It’shot.It’s12degreesinLondon.It’swindy.It’scool.rainywarm2.Let’sdoit!2.Lookandwrilesson/lesn/n.

課【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)5講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Wehavethreelessonsintheafternoon.我們下午有三節(jié)課。例句：less（較少的）+on（在……上面）=lesson加法記憶法：拓展其他含義：lesson（n.）教訓(xùn)lesson/lesn/n.課【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)5講解一、單項(xiàng)選擇。1.—_________________—It’ssunnyandhot.A.What’stheweathertoday?B.How’stheweatherliketoday?C.What’stheweatherliketoday?C習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)點(diǎn)撥：在詢問(wèn)“今天天氣怎么樣?”的時(shí)候，可以用“How’stheweathertoday?”或“What’stheweatherliketoday?”來(lái)表達(dá)，所以選C。一、單項(xiàng)選擇。C習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)點(diǎn)撥：在詢問(wèn)“今天天氣2.Look!Thereisapanda.________colourisblackandwhite.A.ItB.It’sC.Its3.Mytemperatureis39degrees.I’m________.A.wellB.fineC.illCC點(diǎn)撥：人的體溫達(dá)到39度就是發(fā)燒了，所以選C。習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)2.Look!Thereisapanda.___4.Heisa/an_______boy,becauseheofteneatshealthyfood.A.healthB.unhealthyC.healthy5.小明生病了，正在量體溫，媽媽想問(wèn)他體溫多少度，媽媽應(yīng)該說(shuō)：__________A.What’syourdegrees?

B.How’syourtemperature?C.What’syourtemperature?C習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)C4.Heisa/an_______boy,beca二、按要求完成句子。1.It’swindyinBeijingtoday.（對(duì)畫線部分提問(wèn)）_________________theweatherinBeijingtoday?2.It’s50degreesnow.（就畫線部分提問(wèn)）_________________thetemperaturenow?習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)HowisWhatis二、按要求完成句子。習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)How

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：its,ill重點(diǎn)句式：How’stheweathertoday,Steven?

—What’sthetemperature,Kim?—It’s15degrees.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。2學(xué)會(huì)在實(shí)際情景中談?wù)撎鞖饧皽囟取?熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson10HowManyAreThere?111111111111111111111111111111Canyoufindthedifferences?Canyoufindthedifferences?1.PencilsandchairsMr.Wood:Canyoufindthedifferences?Jenny:Thesewordshavenos.Thisisonepencil.Thisisachair.1.PencilsandchairsMr.Wood:1.Pencilsandchairs

Liming:Thesewordshaveans.Thesearemanypencils.Thesearemanychairs.1.PencilsandchairsThesearedifference/d?fr?ns/n.

差異；不同知識(shí)點(diǎn)1講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Therearemanydifferencesbetweenthetwotrees.這兩棵樹之間有許多不同之處。例句：復(fù)數(shù)：differences拓展different（adj.）不同的difference/d?fr?ns/n.差異；不同word/w??d/n.

單詞；字；話語(yǔ)【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Iknowthethreewords.我認(rèn)識(shí)這三個(gè)單詞。例句：復(fù)數(shù)：words短語(yǔ)：awordlist單詞表?inaword總而言之形近詞：world（n.）世界?work（n./v.）工作word/w??d/n.單詞；字；話語(yǔ)【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（一）知識(shí)點(diǎn)3名詞一般分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可以用數(shù)量來(lái)計(jì)算的單詞叫可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式，表示一個(gè)用單數(shù)，表示兩個(gè)及兩個(gè)以上用復(fù)數(shù)。cup—cups杯子car—cars小汽車pear—pears梨(1)s在清輔音后讀/s/，如：

book—books/b?ks/書??cup—cups/k?ps/杯子講解來(lái)自《點(diǎn)撥》名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（一）知識(shí)點(diǎn)3名詞一般分為可數(shù)名詞和不(2)

s在濁輔音和元音后讀/z/，如：

bed—beds/bedz/床hour—hours/a??(r)z/小時(shí)(3)其他，如：

house—houses/ha?z?z/房子?

horse—horses/h??s?z/馬講解來(lái)自《點(diǎn)撥》(2)s在濁輔音和元音后讀/z/，如：講解來(lái)自《點(diǎn)撥》2.Boxesandbuses

Jenny:Thesewordshavenos.Thisisabox.Thisisabus.Thesearemanyboxes.Thesearethreebuses.2.BoxesandbusesThisisabo名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（二）以“sh，ch，s，x”結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，一般直接在詞尾加es，讀成/?z/。如：dish—dishes/d???z/盤子?watch—watches/w?t??z/手表bus—buses/b?s?z/公共汽車?box—boxes/b?ks?z/盒子講解來(lái)自《點(diǎn)撥》知識(shí)點(diǎn)4名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（二）以“sh，ch，s，x”結(jié)尾的名3.Tomatoes,potatoesandphotos

Jenny:Doyouseeansoranesinthesewords?Yes!Thesearemanytomatoes.Thesearemanyphotos.Thisisatomato.Thisisaphoto.Thisisapotato.Thesearemanypotatoes.3.Tomatoes,potatoesandphot名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（三）以輔音字母加o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)，一般在詞尾加es，讀為/z/。photo是一個(gè)例外，其復(fù)數(shù)形式是photos。如：tomato—tomatoes/t?mɑ?t??z/西紅柿potato—potatoes/p?te?t??z/土豆以元音字母加o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)，一般在詞尾加s。如：radio—radios/re?di??z/收音機(jī)zoo—zoos/zu?z/動(dòng)物園講解來(lái)自《點(diǎn)撥》知識(shí)點(diǎn)5名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（三）以輔音字母加o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)4.Men,womenandchildren

Jenny:Doyouseeansoranesinthesewords?No!Thesemenareyoung.Thesechildrenareplaying.Thismanisold.Thischildiswalking.Thiswomanisdancing.Thesewomenaresinging.4.Men,womenandchildrenThes名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化知識(shí)點(diǎn)6上文中出現(xiàn)的men，women和children屬于不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)變化形式。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有一些類似的情況，我們一起來(lái)看看！講解來(lái)自《點(diǎn)撥》名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化知識(shí)點(diǎn)6上文中出現(xiàn)的men，w講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)提示一些以man，woman結(jié)尾的詞，變復(fù)數(shù)形式時(shí)與man和woman單數(shù)變復(fù)數(shù)的變化形式相同。如：policeman—policemen警察講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)一些以man，woman結(jié)尾的詞，講解來(lái)自《點(diǎn)撥》單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，一般加s，特殊有幾處：s結(jié)尾，es不離后，末尾字母o，大多加s，兩人有兩菜，?es不離口，詞尾f、fe，?s前有v和e；沒(méi)有規(guī)則詞，必須單獨(dú)記。魔法記憶：講解來(lái)自《點(diǎn)撥》單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，魔法記憶：一、單項(xiàng)選擇。（1）—Whatvegetablesdoyoulike?—Ilike________.A.potatosB.tomatosC.tomatoes（2）Thesearemany________onthetable.A.photosB.photoC.photoes（3）Mygrandpawantstobuythree________.A.radioesB.radiosC.radio習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)CAB一、單項(xiàng)選擇。習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)CAB二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。（1）These________（cat）areverylovely.（2）Shehasthree_________（card）forhermum.（3）Five_________（boy）arereadingbooks.（4）Iseesome_________（woman）walkinghappilyonthesquare.（5）Howmany_________（man）arethere?習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)catscardsboyswomenmen二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)catsc

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：find,difference重點(diǎn)句式：Canyoufindthedifferences?Thisisonepencil.Thesearemanypencils.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。2總結(jié)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson11AlwaysDoYourHomework!111111111111111111111111111111冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-21.Lookattheblackboard.Mr.Wood:Class,let’sgettowork.Li?Ming,doyoudoyourhomework？LiMing:Yes,always！Mr.Wood:Good!Let’sputanAforalways.Mr.Wood:Jenny,doyouhelpyourmother？Jenny:Yes.Ioftencleanthefloor.Mr.Wood:Let’sputanOforoften.Mr.Wood:Steven,doyouwalktoschool？Steven:Yes,sometimes.ButsometimesIridemybike.Mr.Wood:Let’sputanSforsometimes.Mr.Wood:Danny,doyouweardresses？Danny:No!!Ineverweardresses!Mr.Wood:Okay.Let’sputanNfornever.1.Lookattheblackboard.Mr.always/??lwe?z/adv.

總是；永遠(yuǎn)知識(shí)點(diǎn)1講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Ialwaysgotoworkbycar.我經(jīng)常乘轎車去工作。例句：用法：反義詞：表示動(dòng)作重復(fù)、狀態(tài)繼續(xù)，中間沒(méi)有間斷。never（adv.）從不always/??lwe?z/adv.總是；永遠(yuǎn)知識(shí)點(diǎn)put...for...用……代表……知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Let’sputalineforariver.讓我們用線條代表河流。例句：拓展含有put的常用短語(yǔ)：（1）puton穿上??例句：Youcanputonyourdress.

你可以穿上你的連衣裙。（2）put...on...把……放在……上??例句：Please?put?it?on?the?table.

請(qǐng)把它放在桌子上。（3）put...in...把……放在……里

例句：Sheputsthepeninthebox.

她把鋼筆放在盒子里put...for...用……代表……知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)sometimes/s?mta?mz/adv.有時(shí)；間或知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)自《點(diǎn)撥》SometimesIwalktothepark.有時(shí)我步行去公園。例句：用法：表示動(dòng)作偶爾發(fā)生，間隔較大，可以用在句首、句中或句末。some（一些）+?times（次，回）=sometimes加法記憶法：反義詞：sometime（adv./adj.）在某時(shí)/一度的sometimes/s?mta?mz/adv.有時(shí)；間或2.Let’sdoit!Lookandwrite.2.Let’sdoit!Lookandwrite.2.Let’sdoit!1.WangHong__________readsbooks.?WangHong__________watchesTV.2.GuoYang__________playscomputergames.?

GuoYang__________haslunchatschool.3.Kim__________wears?shorts.

Kim__________goestothecinema.4.I_________________________________________.I_________________________________________.alwayssometimesneveroftenneversometimesneverplaycomputergamessometimesgotothecinema.(答案不唯一)2.Let’sdoit!1.WangHong__3.Listenandrepeat.Wouldyou'likesomesoup？'No,thanks.?Areyou?okay？'No,I’m?sick.?Isita?duck？'Yes,itis.3.Listenandrepeat.Wouldyou一、單項(xiàng)選擇。Iputanapple________therightanswer.A.from

B.of

C.forC習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)點(diǎn)撥：put…for…表達(dá)“用……代表……”，這里表示用蘋果代表正確答案。一、單項(xiàng)選擇。C習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)點(diǎn)撥：put…for二、我的日常?？幢砀?，用“always，often，sometimes，never”填空。（1）I__________makebreakfastinthemorning.（2）I___________domyhomework.（3）I___________cleanthebedroom.（4）I___________washthedishesathome.（5）I___________playcardswithmyfriends.習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)sometimesalwaysoftenoftennever二、我的日常。看表格，用“always，often，some

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)單詞：always,sometimes,often,never重點(diǎn)短語(yǔ)：put…for…重點(diǎn)句式：Ioftencleanthedoor.ButsometimesIridemybike.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。2學(xué)會(huì)描述自己日常生活的頻率。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，必須會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson12BeSafeontheWay111111111111111111111111111111冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-2StorytimeTodayisthefirstdayofschool.Twoboysandtwogirlsmeetatthebusstop.Sam:Hi,mynameisSam.Oba:Hello,I’mOba.?Al:MynameisAl.

Neva:I’mNeva.Sam:Whereareyoufrom？Oba:I’mfromthiscity.Al:I’malwaysexcitedonthefirstdayofschool.Neva:Me，too.Theyarewaitingfortheschoolbus.Theyareveryhappy.StorytimeTodayisthefirstdStorytimeTheywanttobesafewhilewaitingforthebus.Al:Iamalwaysverycareful.Ialwayswatchforcarsandbikes...Oba:Andyoualwaysplayfarfromthestreet.IoftenlooktotheleftandtotherightbeforeIcrossthestreet.Sam:SometimesItakemyfriend’shand.Thiswillkeephersafe.Itisalwaysgoodtobecareful.Everyoneknowsthat.Sam:Becareful,Neva.Don’tstandtooclosetothestreet.Neva:Thanks.Nevadoesn’tliketotalk.Sheneversaysmuch.Now,theyseetheyellowschoolbuscoming.Thedriverisa?woman.SheisMs.Marshall.Sheisverynice.StorytimeTheywanttobesafeStorytimeMs.Marshall:Hello,boysandgirls.Areyouexcitedforthefirstdayofschool？Neva&Sam:Yes!Thechildrensitonthebus.Al:Pleasewearyourseatbelts.Oba:Okay！Ms.Marshall:Alwaysremembertobesafeontheway.Thefirstdayofschoolisalwaysahappyday.StorytimeMs.Marshall:Hello,StorytimeTalkandact·Doyouknowhowtobesafeonthestreet？·Actoutthestory.StorytimeTalkandactexcited/?ksa?t?d/adj.

激動(dòng)的；興奮的知識(shí)點(diǎn)1講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Mysisterisexcitedatthezoo.我的妹妹在動(dòng)物園里很興奮。例句：辨析：例句：excited與exciting??????????excited一般指人。exciting一般指物。I’mexcited.我很興奮。Thenewsissoexciting.這個(gè)消息很令人興奮。拓展exciting（adj.）令人激動(dòng)的excited/?ksa?t?d/adj.激動(dòng)的；before/b?f??(r)/prep.&conj.

在……之前【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Pleasewashyourhandsbeforeyouhave?breakfast.在你吃早飯之前請(qǐng)洗手。例句：反義詞：短語(yǔ)：after（prep./conj.）在……之后thedaybeforeyesterday前天before/b?f??(r)/prep.&cohand/h?nd/n.

手【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Ihavetwohands.我有兩只手。例句：形近詞：短語(yǔ)：head（n.）頭thedaybeforeyesterday前天hand，hand是小手，小手hand拍一拍。魔法記憶：hand/h?nd/n.手【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)3講解來(lái)自講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)提示hand與head區(qū)分head頭，hand手，小孩的頭，head；滴汗的手，hand。講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)hand與head區(qū)分everyone/evriw?n/pron.

每個(gè)人知識(shí)點(diǎn)4講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Everyoneisintheclassroom.每個(gè)人都在教室。例句：同義詞：everybody把單詞every作為一個(gè)整體，加上其他不同的單詞組成新的單詞。如：everything（每件事），everyday（每天），everywhere（到處）。整體記憶法：everyone/evriw?n/pron.每個(gè)人知講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)提示當(dāng)everyone作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。講解來(lái)自《點(diǎn)撥》易錯(cuò)點(diǎn)當(dāng)everyone作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞要close/kl??s/adv.

接近知識(shí)點(diǎn)5講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Don’tcometooclose.不要走得太近。例句：拓展其他含義：close（adj.

）親密的；緊密相關(guān)的（

v.）關(guān)；閉上close/kl??s/adv.?接近知識(shí)點(diǎn)5講解來(lái)remember/r?memb?(r)/v.

記得知識(shí)點(diǎn)6講解來(lái)自《點(diǎn)撥》Remembertowritetome.記得給我寫信。例句：re+member（成員）=remember加法記憶法：形近詞：member（n.）成員反義詞：forget（v.）忘記固定搭配：remembertodosth.記得做某事remember/r?memb?(r)/v.記得知一、單項(xiàng)選擇。（1）Areyouforthe________firstdayofschool？A.excitedB.excites

C.exciting（2）Icanfinishmyhomework_________eighto’clockintheevening.A.ofB.from

C.before（3）Threemonkeyshave_________.A.fivehandB.sixhands

C.ahand習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)ACB一、單項(xiàng)選擇。習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)ACB（4）Everyone_________him.A.knowB.knowes

C.knows（5）Remember_________yourumbrella.A.totakeB.takes

C.totaking習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)點(diǎn)撥：remembertodosth.“記得去做某事”，故選A。CA（4）Everyone_________him.習(xí)題來(lái)自二、連詞成句。（1）have，big，we，very，study，a（.）_____________________________________________（2）can，home，five，before，she，get，o’clock（.）_____________________________________________（3）stand，to，too，the，don’t，close，dog（.）_____________________________________________習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)Wehaveaverybigstudy.Shecangethomebeforefiveo'clock.Don'tstandtooclosetothedog.二、連詞成句。習(xí)題來(lái)自榮德基精品題庫(kù)Wehaveave這個(gè)故事是關(guān)于上學(xué)路上的安全問(wèn)題。四名同學(xué)互相談話，互相幫助。同學(xué)們，安全是我們生活中一件十分重要的事情，幫助別人也會(huì)使你很快樂(lè)。需要同學(xué)們能夠聽懂并理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，回答關(guān)于這個(gè)故事的問(wèn)題，并能夠分角色，用自己的語(yǔ)言表演這個(gè)故事。這個(gè)故事是關(guān)于上學(xué)路上的安全問(wèn)題。四名同學(xué)互相談話，互相幫助1將課文朗讀流利。1將課文朗讀流利。

Thankyou!Thankyou! Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)三步法介紹家人的日常生活 Unit2SchoolinCanadaJJ題目：請(qǐng)用我們學(xué)過(guò)的四個(gè)頻度副詞（always，often，sometimes，never），談一談你和你的家人的日常生活情況。題目：請(qǐng)用我們學(xué)過(guò)的四個(gè)頻度副詞（always，often，三步法介紹家人的日常生活第一步，構(gòu)思。此文是介紹家人的日常生活情況，要用一般現(xiàn)在時(shí)①。本文首先要介紹爸爸、媽媽，再介紹其他兄弟姐妹，最后介紹自己。第二步，知識(shí)儲(chǔ)備。（1）詞匯：always（總是），often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)），never（從不）；（2）句型②：主語(yǔ)+頻度副詞+動(dòng)詞+其他.表示

“某人總是/經(jīng)常/有時(shí)/從不……”。三步法介紹家人的日常生活第一步，構(gòu)思。此文是介紹家人的日常生第三步，連詞成句，連句成篇。根據(jù)上面的詞匯及句型連詞成句，連句成篇。第三步，連詞成句，連句成篇。根據(jù)上面的詞匯及句型連詞成句，連Therearefourpeopleinmyfamily.①

Myfatheralwaysreadsnewspapersintheevening.②Andhealwaysrunsinthemorning.Mymotheroftencooksforus.ShesometimeswatchesTVinthelivingroom.Mylittlesisterneverwashesdishes.Sheoftenplayswithhertoys.Ialwaysdomyhomeworkintheevening.SometimesIhelpmymothercookinthekitchen.范文：Therearefourpeoplein小練筆：看表格，寫一寫你的好朋友Mike的日常習(xí)慣。不少于40詞。(提示詞：always，often，sometimes，never)小練筆：看表格，寫一寫你的好朋友Mike的日常習(xí)慣。不少于4Mikeismygoodfriend.Healwaysdoeshishomework.HesometimeswatchesTV.HewatchesTVonWednesday,SaturdayandSunday.Heoftenwearstrousers.Henevereatsicecream.Heoftenhelpshismotherathome.Hishomeisfarfromtheschool.Heneverwalkstoschool.Howdoeshegotoschool?Bybus.參考例文：Mikeismygoodfriend.H

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit2SchoolinCanadaJJ六年級(jí)上冊(cè)Lesson7OntheSchoolBus111111111111111111111111111111冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件Unit-21.LiMingandJennygotoschool.1.LiMingandJennygotoschumbrella/?mbrel?/n.傘；雨傘【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)1講解來(lái)自《點(diǎn)撥》例句：Mysisterhasaredumbrella.我的妹妹有一把紅色的雨傘。復(fù)數(shù)：umbrellas短語(yǔ)：anumbrella一把雨傘umbrella/?mbrel?/n.傘；雨傘【四bybus乘公共汽車知識(shí)點(diǎn)2講解來(lái)自《點(diǎn)撥》MyfriendsandIgotothezooby