《新航路的開辟》優(yōu)教教案

PAGE8《新航路的開辟》優(yōu)教教案名師說課課程標(biāo)準(zhǔn)分析本課的課標(biāo)要求是概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。15世紀(jì)末開始，西歐國家陸續(xù)開辟通往世界各地的新航路，新航路的開辟促進(jìn)了西歐資本主義萌芽的發(fā)展，同時打破了世界相對隔絕的狀態(tài)，世界真正開始融合為一個整體。學(xué)情分析本課內(nèi)容在初中教材中講述較詳細(xì)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，且本課內(nèi)容涉及航海家們的探險活動，學(xué)生較有興趣。本課在本單元中的地位相當(dāng)重要，起著承上屆下的過渡銜接作用，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好。教學(xué)方法1．課前發(fā)給學(xué)生該課學(xué)案，讓學(xué)生帶著問題自主探究教材，做好預(yù)習(xí)工作，同時課上學(xué)習(xí)更有針對性，目標(biāo)更明確。2．讓學(xué)生課下自制新航路開辟動態(tài)示意圖，通過課上演示，使學(xué)生更形象直觀地感受到新航路開辟過程的艱險，產(chǎn)生一種身臨其境的效果，同時使學(xué)生記住新航路開辟的主要航線。3．教師可通過設(shè)問提出問題，學(xué)生課堂閱讀、討論、探究；教師再適當(dāng)補(bǔ)充史料，點撥釋疑，歸納升華。課堂小結(jié)可采用表格舊類、圖示歸納的方式提煉重要知識點，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生記憶和理解。學(xué)習(xí)方法1．學(xué)生先根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)教材，搜集航海家探險的故事和圖片資料等相關(guān)資料，以便課上交流。2．利用學(xué)生用多媒體制作的新航路開辟的動態(tài)演示圖，讓學(xué)生分組介紹四位航海家航海的歷程。3．利用老師補(bǔ)充的資料，比較鄭和下西洋與新航路開辟的異同。4．通過討論、辯論的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確評價新航路開辟的積極與消極影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識歷史問題的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．掌握新航路開辟的原因、過程及影響。2．掌握新航路開辟后，世界市場初步形成。過程與方法1．通過小組討論，師生合作探究，及時發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索解決問題的途徑。2．對于新航路開辟的原因，通過談話法教學(xué)，在談話中使學(xué)生能夠掌握開辟新航路的目的和條件等知識。3．對于新航路開辟的過程，要求學(xué)生通過讀書法，理清新航路開辟的路線以及相關(guān)材料，提高學(xué)生閱讀史料的能力以及獲取有效信息并利用有效信息的能力。4．通過探究、討論新航路開辟的影響，以及世界市場初步形成的概況，學(xué)生能夠正確評價新航路開辟的積極意義和殖民主義的罪惡。情感態(tài)度與價值觀1．新航路的開辟將世界連到一起，世界市場初步形成，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。2．通過對新航路開辟的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)西歐航海家們不畏艱難，勇于開拓進(jìn)取的人文主義精神。重難點分析重點新航路開辟的原因、條件和過程。難點地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。教學(xué)過程一、社會背景教師用多媒體顯示材料，通過材料讓學(xué)生分析新航路開辟的原因有哪些。多媒體課件顯示：材料一（南海中）共有7459座島……亦有調(diào)味香料，種類甚多。例如胡椒．色白如雪，產(chǎn)額甚巨，即在此類島嶼也。由是其中一切富源，或為黃金寶石，或為一切種類香料，多至不可思議。一一《馬可?波羅游記》材料二黃金是一個令人驚嘆的東西！誰有了它，誰就可以為所欲為，做到一切。有了黃金，可以把靈魂送上天堂?！鐐惒疾牧先郎贤|西方的商路一條從亞細(xì)亞經(jīng)里海、黑海到達(dá)小亞細(xì)亞；另一條先由海路至波斯，然后經(jīng)過兩河流域到達(dá)地中海東岸；第三條是由海路至紅海，然后再由陸路到達(dá)埃及的亞歷山大港。15世紀(jì)中期，新興的奧斯曼土耳其帝國進(jìn)行擴(kuò)張，形勢進(jìn)一步惡化了。1453年，奧斯曼土耳其帝國的軍隊攻陷君士坦丁堡．占領(lǐng)巴爾干、小亞細(xì)亞及克里木等地區(qū)，從而控制了東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對過往商品課以重稅，這樣，奧斯曼土耳其帝國占領(lǐng)了小亞細(xì)亞和巴爾干半島，實際上等于切斷了歐亞之間唯一的一條陸上商路。另外兩條商路控制在阿拉伯人手里。材料四15世紀(jì)末期，歐洲已形成一些比較強(qiáng)大的民族國家，建立了君主政體的政治制度。隨著民族國家內(nèi)部君主的力量日漸增強(qiáng)、國家機(jī)構(gòu)逐漸完備，王室在動員人力物力以從事海外冒險事業(yè)方面．起到了極其重要的作用。材料五熱心于航海事業(yè)的葡萄牙亨利王子的動機(jī)除了……，便是與東方的祭祀王約翰聯(lián)盟，發(fā)動一次十字軍運(yùn)動，傳播基督福音于全世界。——吳于廑等編《世界吏?近代史》通過師生逐段材料討論、分析，總結(jié)出新航路開辟的原因。多媒體課件顯示1．香料、黃金～…西歐貴族、商人發(fā)財致富的夢想；2．商業(yè)危機(jī)的苦惱一～一渴望另辟到達(dá)東方的途徑；3．歐洲各國君主強(qiáng)化王權(quán)、積極擴(kuò)張的野心膨脹；4．基督教會向海外傳播基督教的企圖。教師：歐洲人不能控制歐亞之間的貿(mào)易商路，歐洲所需要的亞洲商品經(jīng)多次轉(zhuǎn)手，價格猛漲。商路被阻成為歐洲人致富路上最棘手的問題。如果想從根本上解決問題，同學(xué)們想如何解決學(xué)生：開辟新的西方到東方的航路。教師：這條新的航路應(yīng)該避開原來的陸路而從海路開辟。開辟新航路當(dāng)時具備了哪些客觀條件學(xué)生：（1）造船和航海技術(shù)方面，歐洲人取得了很大進(jìn)步，具備遠(yuǎn)洋航海的條件。如：羅盤針（指南針）在航海方面的運(yùn)用；人們有了比較準(zhǔn)確的、全新的世界地圖；造船技術(shù)先進(jìn)，采用多桅多帆的海船，速度快，可以逆風(fēng)行駛。（2）地理知識的進(jìn)步，地圓學(xué)說在歐洲日益流行。二、活動概況教師：多媒體顯示地圖，引導(dǎo)學(xué)生填寫新航路開辟過程表。學(xué)生：完成表格時間人物支持遠(yuǎn)航的國家開辟的航路1487年迪亞士葡萄牙歐洲至非洲南端好望角1497—1498年達(dá)迦馬葡萄牙歐洲繞非洲海岸經(jīng)印度洋到印度1192年哥倫布西班牙歐洲經(jīng)大西洋至美洲1519—1522年麥哲倫西班牙第一次環(huán)球航行教師：迪亞士盡管沒有直接到達(dá)印度，卻發(fā)現(xiàn)了好望角，為達(dá)?伽馬的遠(yuǎn)航印度提供了條件。他說：“（海上探險）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們?！蹦阃膺@種說法嗎學(xué)生：不完傘同意。迪亞士指出開辟新航路的一個原因是為了傳播基督教，但是新航路開辟的最主要動力是歐洲國家為了與亞洲進(jìn)行直接的香料貿(mào)易，從中獲取最大的利益。三、歷史影響教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考問題：新航路開辟產(chǎn)生了哪些歷史影響教師多媒體課件提示：1．對歐洲的影響：商業(yè)革命、價格革命2．對美洲、非洲、亞洲的