初中生物任課教師教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第8頁共8頁初中生物任課老師教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：任課老師教學(xué)工作總結(jié)任課老師教學(xué)工作總結(jié)任課老師教學(xué)工作總結(jié)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎?！斑M無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。走進21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。任課老師教學(xué)工作總結(jié)本人自任職以來，以更加飽滿的工作熱情，發(fā)奮向上的精神，積極完本錢職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力進步自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人可以認(rèn)真鉆研大綱，研究教法，細(xì)心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革開展的要求，積極吸取先進老師的教學(xué)經(jīng)歷，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)歷的老師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對根底知識的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)程度大幅度進步，所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。當(dāng)然，老師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)，來管理班級，影響學(xué)生的品行。但凡要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學(xué)生進展耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。如今，教育對老師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，假如不進展學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時機，深化學(xué)習(xí)研究，來進步自已的業(yè)務(wù)程度，以適應(yīng)新素質(zhì)教育開展的要求?；厥鬃哌^的工作歷程，有成績也有缺乏，但我問心無愧，因為我每時每刻都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學(xué)工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。第2篇：初中任課老師月考工作總結(jié)初二年級上第一次月考任課老師工作總結(jié)本次語文月考試題總分值120，難易適中。但就本班成績來看，卻不理想，存在的問題及破綻不少。我簡單梳理如下：一、整體情況1、優(yōu)生分?jǐn)?shù)不夠高。如10班吳樹迎語文僅75分。她的反常表達(dá)在寫作上，因為作文審題有誤，寫跑題了。優(yōu)生鄒麗敏僅76分，她的失誤在根底題方面，如文言文中的解釋詞語。整個9班和10班最高分94分，而且高分不多，這說明我平時無視了對優(yōu)生根底知識的落實;另一方面也說明這此優(yōu)生的態(tài)度還存在一定的問題，不容無視。2、差生面相對減小。本次考試9班和10班最低的胡兆寧19分，其余后進生學(xué)生3060之間仔細(xì)分析^p他們的試卷，我發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)除寫作差之外，該掌握的根底知識如古詩詞的背誦默寫，也有很大破綻。這使我悟出不要光看特困生的外表，還是要逐一反復(fù)地落實他們能掌握的一些根底知識。我想平時可以讓優(yōu)生或是小組長來親自監(jiān)視或催促檢查，然后再到老師處過關(guān)。二、努力方向就本次月考整體情況來看：我班學(xué)生此次失分最多的就是根底知識，這讓我明白，我自以為本班的根底還可以，其實都是外表現(xiàn)象，仍要加強落實，要給足落實的時間，要多讓小組間互報聽寫，互相默寫，互相修改，找出問題，及時改正。深化學(xué)生，多與學(xué)生交流，理解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理才能、自立才能和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心；對稍難的共性題目如概括新聞內(nèi)容，文學(xué)常識等，除仔細(xì)評講外，還要幫助他們歸納答題方法，在上課前多講多補充。寫作方面，要教學(xué)生們先學(xué)會審題，審題準(zhǔn)確才能成功一半，寫作方法新穎加上語言流暢，才是成功的作文。第3篇：初中生物老師個人教學(xué)工作總結(jié)2023-2023第一學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級八年級共八個班生物課，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想品德方面我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的進步,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式、周例會,從不缺勤。二、教育教學(xué)方面由于從今年這屆八年級開場改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開場，認(rèn)真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目的教學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真施行學(xué)校推行的“以學(xué)定教，穩(wěn)固訓(xùn)練”教學(xué)形式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面開展,及時反思和改良教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校施行的“以學(xué)定教，穩(wěn)固訓(xùn)練”教學(xué)形式進展交流討論，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果。四、其它方面