中班教案模板集錦8篇

中班教案模板集錦8篇中班教案篇1【活動目標(biāo)】1、通過點數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項長短比較。2、學(xué)習(xí)使用工具測量的'正確方法?！净顒訙?zhǔn)備】1、長短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條；2、測量毛巾用的正方形圖卡若干；3、記錄筆；4、幼兒用書?！净顒舆^程】一、用目測法和重疊法比較毛巾的長短。師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長短不同）師：你用什么方法知道它們長短不同的？我把毛巾折疊起來，或者卷起來你有辦法比較誰長誰短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請幼兒說一說比較長短的方法。教師小結(jié)：有的小朋友說把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個角對齊，這樣就能比較誰長誰短了。二、學(xué)習(xí)正確的測量的方法，并記錄。師：通過比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長，綠色的毛巾第二長，黃色的毛巾最短。三種顏色的毛巾到底有多長？我們能用一個數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？師：你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來測量一下每條毛巾有幾個圖卡長吧！毛巾有幾個圖卡長，我們就用數(shù)字幾來記錄這條毛巾的長度。教師示范測量藍(lán)色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把毛巾放平整。然后拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把圖卡一個一個地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來。請兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細(xì)觀察他們測量的方法是否正確。三、打開幼兒用書，完成操作練習(xí)。中班教案篇2大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來，白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。通過兒歌讓本次社會教案深刻進(jìn)入幼兒頭腦，教育幼兒從小愛惜糧食?！净顒幽繕?biāo)】培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力，教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系?！净顒又攸c】讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食?！净顒与y點】區(qū)分出各種麥制品。【活動準(zhǔn)備】1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；2、兒歌《大饅頭，哪里來》。3、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品?！净顒舆^程】一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。1、師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。2、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。3、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:麥?？赡コ擅娣?；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。3、游戲“麥爺爺找孩子”。請一個幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆??！薄拔沂秋灨?，是麥爺爺?shù)暮⒆??！比?、?lián)想活動：小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。兒歌：《大饅頭，哪里來》大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來，白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。五、延伸活動：幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食來之不易，加深節(jié)約糧食的認(rèn)識。中班教案篇3活動設(shè)計背景本月的主題活動是“傘”，通過前面的學(xué)習(xí)孩子們已初步了解了生活中“傘”的形狀、結(jié)構(gòu)。為了進(jìn)一步讓幼兒更全面的認(rèn)識傘了解傘的作，所以安排了這次活動?；顒幽繕?biāo).了解傘的多種功能。.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。.感受運用語言和想象所帶來的樂趣。.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點、難點.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。.感受運用語言和想象所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備.兒歌：《傘可以做什么》.幼兒帶來的各種傘.螞蟻，小鳥，長頸鹿的圖片活動過程一.導(dǎo)入.教師展示幼兒帶來的各種傘。問：小朋友知道這些傘可以用來做什么嗎？幼兒回答（遮雨，遮太陽）教師鼓勵幼兒大膽想象傘還可以做什么？（如：可以用傘柄彎鉤取東西，當(dāng)拐杖等。）.教師展示螞蟻，長頸鹿，小鳥的圖片。問：如果螞蟻，小鳥，長頸鹿有一把這樣的傘，它們會把傘當(dāng)做什么呢？（教師鼓勵幼兒大膽地，自由的想象。）幼兒充分想象，（比如：小鳥可以把它當(dāng)做鳥窩，長頸鹿可以把它當(dāng)做帽子等。）二.欣賞兒歌《傘可以做什么》.教師范讀。.鼓勵幼兒有感情的跟念兒歌，并做動作表現(xiàn)出來。三.幼兒嘗試仿編兒歌.在熟悉了兒歌《傘可以做什么》的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著把書上的兒歌變得更長。（如:傘可以做什么?傘可以當(dāng)鳥窩 ）.師幼互動，教師念“傘可以做什么？”幼兒回答：“傘可以 ”.分角色練習(xí)，男孩子與女孩子以一問一答的方式反復(fù)練習(xí)。.教師小結(jié)孩子們仿編的兒歌。四.拓展活動讓幼兒帶上自己的傘到戶外游戲，體驗傘可以做什么。教學(xué)反思.整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計合理，重點突出。.全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。.幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。4.在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。中班教案篇4活動目標(biāo)：1、理解雞蛋在與材料的互動中獲得物體支撐的經(jīng)驗。2、在游戲中，探索讓雞蛋寶寶站立的方法。3、通過探索活動體驗成功的樂趣。重點：幼兒在自由探索過程中發(fā)現(xiàn)雞蛋通過借助材料獲得支撐才能站立起來。難點：幼兒通過對輔助材料的簡單改造，使雞蛋站立起來?；顒訙?zhǔn)備：熟雞蛋，人手一份。輔助材料：米、積木、瓶子、瓶蓋、杯子、橡皮泥、藥片殼、雪花片、扭扭棒。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)小雞寶寶故事情境，激發(fā)幼兒參加探索的興趣1、師講述故事：雞媽媽有許多的小寶寶，他們是誰？（雞蛋寶寶）雞蛋寶寶現(xiàn)在還沒有孵成小雞，但是蛋寶寶很想學(xué)走路的本領(lǐng)出去玩一玩，你瞧！蛋寶寶排好隊伍準(zhǔn)備走啦——咕嚕咕嚕咕嚕，怎么了？（摔倒了）2、提問：蛋寶寶為什么站不住呢？（教師可引導(dǎo)幼兒摸摸桌面、摸摸雞蛋）3、教師小結(jié)：因為桌子和雞蛋的面都是光滑的；雞蛋是橢圓形，兩頭尖尖的，所以無法自己站立。二、幼兒尋找在平面上讓雞蛋站立的方法1、教師：蛋寶寶很想站起來，我們要怎樣幫助它？有什么方法？2、教師繼續(xù)講述故事：小朋友想到了很多的辦法，蛋寶寶準(zhǔn)備去試一試。瞧！它們正要經(jīng)過一條大米鋪成的小路，你們覺得蛋寶寶可以站起來嗎？（個別幼兒操作）3、師：哇！蛋寶寶站起來了，真開心！為什么現(xiàn)在蛋寶寶可以站起來呢？（引導(dǎo)幼兒摸摸大米，面是粗糙的）4、教師小結(jié)：大米鋪成的小路是粗糙的，在大米的面上壓個坑，這個坑的大小正好支撐住了蛋寶寶，蛋寶寶就站立起來了。三、幼兒自由選擇材料，探索蛋寶寶站立的方法（一）第一次操作：蛋寶寶找朋友幫忙，嘗試站立的方法1、教師繼續(xù)講述故事：哇！蛋寶寶現(xiàn)在能站起來，它還想到更多的地方玩，它來到了材料樂園，碰到了積木、瓶子、瓶蓋、杯子、橡皮泥、雪花片、藥片殼2、教師：蛋寶寶在這些材料的幫助下，能站得更穩(wěn)嗎？請小朋友帶著蛋寶寶去試一試。3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。（鼓勵幼兒選擇不同材料探索）4、教師提問：你的蛋寶寶站起來了嗎？你是怎么做到的？追問：為什么蛋寶寶現(xiàn)在都能站起來？5、師小結(jié)：圓圓的雞蛋借助了一些材料就能站立了，有了杯口、瓶口的支撐，杯口的大小跟雞蛋的大小差不多大，所以就站起來了。還可以在橡皮泥面上壓個坑，坑的大小跟雞蛋的大小也是差不多大，蛋寶寶也能站立。（二）第二次操作：對材料進(jìn)行簡單的改造，探索讓蛋寶寶站立的多種方法1、教師繼續(xù)講述：蛋寶寶玩累了，在回家的路上碰到了誰？（扭扭棒）扭扭棒說：“我也可以幫你站起來?！?、提問：小朋友們，你們覺得扭扭棒能行嗎？你是怎么做的呢？（引導(dǎo)幼兒扭扭棒可以扭一扭，變一變）3、師：請每個小朋友拿一根扭扭棒，開動腦筋，動手變一變，讓蛋寶寶站起來。4、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。（鼓勵幼兒探索多種方法）（三）組織幼兒交流探索“扭扭棒”使蛋寶寶站立的結(jié)果1、教師提問：你用了什么方法讓蛋寶寶站立起來？請你來試一試（個別幼兒示范）2、教師小結(jié)：原來在我們的生活中有許多的材料朋友都可以幫助蛋寶寶站立起來，只要小朋友開動腦筋，動手去試一試，就會找到更多的方法。四、遷移生活經(jīng)驗，尋找生活中放雞蛋的方法（結(jié)合PPT）1、師：蛋寶寶是我們生活中最常見的朋友，它很容易磕破，在生活中我們要怎么樣保護(hù)蛋寶寶呢?2、出示圖片：我們來看看生活中人們是怎么樣存放雞蛋的：如冰箱中專門放雞蛋架子、雞蛋箱中的紙墊、塑料蛋托、谷糠、稻草，有了它們的幫助，蛋寶寶就不容易磕破了。請小朋友回家后再去找找除了這些，還有什么也能保護(hù)好蛋寶寶。中班教案篇5一、猜謎，引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）（評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。）二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（評析：最常見的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時加入活動與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。）三、了解鼻子的功能.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味？.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）（評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的重要性。）四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么？.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法？激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。.小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……（評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會，通過相互間的交流，幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。）中班教案篇6活動目標(biāo)：.知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。.了解淡水是有限的，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，認(rèn)識相關(guān)的節(jié)水的標(biāo)記。.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：.有關(guān)水資源的錄象2.掛圖3.地球儀一個活動過程：一、了解水的的用途。.看錄象，了解水的用途。.出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。討論：）這些地方為什么會變成這樣？）如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣？二、了解水資源是有限的，懂得保護(hù)水資源，節(jié)約用水。.觀察地球儀，找找淡水在哪？.討論：淡水越來越少了，應(yīng)該怎么樣保護(hù)淡水？1）不污染水源2）節(jié)約用水三、認(rèn)識中國節(jié)水標(biāo)記，學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標(biāo)記。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。中班教案篇7活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。2、探索各種運動減肥的方式，知道運動能使自己健康。3、有幫助別人減肥的良好愿望活動準(zhǔn)備：1.皮球每人一個2.胖胖兔的圖片。重點：知道運動能使身體健康。難點：探索各種運動減肥的方式活動過程：一、出示胖胖兔，引出主題出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩？胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。教師完整地講述故事