《動(dòng)量定理》說課教案

Thegreatesthappinessinlifeliesnotinwhatyoupossess,butintheprocessofpursuingsomething.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）《動(dòng)量定理》說課教案摘要：從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序四個(gè)方面詳細(xì)闡述了動(dòng)量定理這節(jié)課的地位、作用、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析了學(xué)生的實(shí)際知識(shí)情況，采用的教學(xué)方法和教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：動(dòng)量定理沖量動(dòng)量的變化本節(jié)課的內(nèi)容是全日制普通高級(jí)中學(xué)物理第二冊(cè)（人教版）第一章第二節(jié)《動(dòng)量定理》。一、說教材.教材的地位和作用：—引入動(dòng)量這個(gè)新概念并結(jié)合牛頓第二定律推導(dǎo)出《動(dòng)量定理》?！秳?dòng)量定理》側(cè)重于力在時(shí)間上的累積效果。為解決力學(xué)問題開辟了新的途徑，尤其是打擊和碰撞的問題。這一章可視為牛頓力學(xué)的進(jìn)一步展開，為力學(xué)的重點(diǎn)章?！秳?dòng)量定理》為—第二節(jié)，是第一節(jié)《動(dòng)量和沖量》的繼續(xù)，同時(shí)又為第三節(jié)《動(dòng)量守恒定律》奠定了基礎(chǔ)。所以《動(dòng)量定理》有承前啟后的作用。同時(shí)《動(dòng)量定理》的知識(shí)與人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究有著密切的關(guān)系，因此學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。.本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：(1)動(dòng)量定理的推導(dǎo)和對(duì)動(dòng)量定理的理解；(2)利用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象和一維情況下的定量分析。.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)量定理的矢量性，也就是如何正確理解“合”外力的沖量等于物體“動(dòng)量的變化”。尤其是方向的一致性，即合外力的沖量的方向和動(dòng)量變化量的方向一致。.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材、大綱和學(xué)生情況，制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)方面：?知識(shí)與技能(1)能從牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)出動(dòng)量定理的表達(dá)式。(2)理解動(dòng)量定理的確切含義，知道動(dòng)量定理適用于變力。(3)會(huì)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象和處理有關(guān)的問題。?過程與方法（1）通過對(duì)動(dòng)量定理的探究過程，嘗試用科學(xué)探究的方法研究物理問題，認(rèn)識(shí)物理模型工具在物理學(xué)的作用。（2）能夠應(yīng)用動(dòng)量定理處理一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問題，在分析、解決問題的過程中培養(yǎng)交流、合作能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）有參與科技活動(dòng)的熱情，有從生活到物理，從物理到生活的意識(shí)。（2）有主動(dòng)與他人合作的精神，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（3）關(guān)心國內(nèi)、國外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。二、學(xué)情分析高一學(xué)生思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中需以一些感性認(rèn)識(shí)作為依托，加強(qiáng)直觀性和形象性，以便學(xué)生理解。學(xué)生有根據(jù)加速度來分析力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)準(zhǔn)備，利用年1月4日美國航天局的“勇氣號(hào)”探測器著陸火星的圖片，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生把物理現(xiàn)象自然過渡到新知識(shí)點(diǎn)上，從而引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，通過理論分析和推理判斷來獲得新知識(shí)。撞擊、打擊現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。充分發(fā)揮圖片、錄像和演示實(shí)驗(yàn)的作用，符合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、教學(xué)方法應(yīng)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、分組實(shí)驗(yàn)法，啟發(fā)學(xué)生通過自己的思考和討論來探究動(dòng)量定理。四、教學(xué)程序本節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié)，圖片新聞創(chuàng)設(shè)情景；建立模型共同探究；應(yīng)用動(dòng)量定理。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景通過圖片新聞的方式，應(yīng)用多媒體展示“勇氣號(hào)”探測器成功登陸火星過程的一組圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，大部分同學(xué)會(huì)意識(shí)到有一系列措施減小撞地速度，安全氣囊的作用是延長作