大班游戲活動(dòng)教案

—大班游戲活動(dòng)教案老師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，同學(xué)從這座橋上路過，跨過人生稚嫩無知的江河，使此岸不再遙遠(yuǎn)，讓抱負(fù)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了大班游戲活動(dòng)教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!大班游戲活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)1.在情境中嘗試采納匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的力量。2.主動(dòng)地參與活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.錘煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。4.喜愛與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：把握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記活動(dòng)過程（一）情境導(dǎo)入1.熱身師：“你們都是神情的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”（烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場(chǎng)）2.隊(duì)列訓(xùn)練師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”師：“孩子們，你們可真是神情英勇的小烏龜啊!你們能幫媽媽完成一個(gè)很難完成的愿望嗎？”（二）分層活動(dòng)1.老師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。假如遇到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來。到時(shí)分任務(wù)就失利了，媽媽的愿望就再也完成不了了?！?.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)（1）師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢？”（2）幼兒嘗試，老師在旁觀看指導(dǎo)。師：“孩子們，勝利了嗎？請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”（身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高）師：“你能為我們演示一下嗎？”老師在幼兒演示的時(shí)分將匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng)）（3）老師歸納小結(jié)師：“原來他在爬的時(shí)分用到了我們身體的一個(gè)特別的部位——手肘。（老師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)分手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng)，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！睅煟骸按蠹乙瞾碛眠@個(gè)方法試一試好嗎？”師：“這次你們都勝利了嗎？”（假如還有不勝利的詢問他們?yōu)槭裁床粍倮?，并?qǐng)大家一起想方法找出原因。如頭沒有低下、X撅得太高了）（三）增加難度進(jìn)行游戲師：“烏龜寶寶們有信念幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過去，不能掉下來。（四）放松：老師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。大班游戲活動(dòng)教案2游戲目的：能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行彈珠子游戲，錘煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣。主要材料與構(gòu)造：1、充足富裕的土質(zhì)場(chǎng)地，可以多名幼兒進(jìn)行游戲：挑戰(zhàn)者可以視情況自由分配彈珠的數(shù)量（根據(jù)顏色進(jìn)行分配），比方：紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。2、按彈珠顏色分好各隊(duì)。游戲玩法：在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)間依據(jù)彈珠的大小挖好若干數(shù)量的彈珠洞，挑戰(zhàn)者統(tǒng)一在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開頭，（教案.出自：屈老師.教案網(wǎng)）挑戰(zhàn)者要從起點(diǎn)彈著彈珠依次彈進(jìn)彈珠洞內(nèi)，（挑戰(zhàn)者可以用自己的彈珠把對(duì)方的彈珠彈到洞中，對(duì)方彈珠歸自己全部）誰先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。游戲規(guī)章：1、每次競(jìng)賽可以2—4名幼兒參與競(jìng)賽。2、幼兒要分好自己的彈珠顏色，以免混淆。3、彈珠時(shí)必需順著彈珠洞依次通過，到達(dá)終點(diǎn)。評(píng)價(jià)反思：這個(gè)游戲的材料很簡(jiǎn)潔，很常見，而且場(chǎng)地也很靠近我們的生活環(huán)境。但是彈珠相對(duì)的存在肯定的危險(xiǎn)性，所以此游戲在進(jìn)行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子們講好安全及留意事項(xiàng)。這個(gè)游戲在玩的過程中，可以錘煉孩子的目測(cè)力量，更能很好的提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。由于此游戲是競(jìng)賽游戲，為了保住自己的彈珠或搶占對(duì)方的彈珠，孩子們會(huì)更加的努力。大班游戲活動(dòng)教案3一、活動(dòng)要求：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運(yùn)動(dòng)速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。2、進(jìn)展幼兒的手部肌肉，增加幼兒手部力度的掌握力量。3、培育幼兒的探究力量，體驗(yàn)玩沙活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)廢棄的易拉罐，在其底部開一個(gè)小洞，裝進(jìn)枯燥的細(xì)沙，把易拉罐吊在一根細(xì)繩一頭。2、人手一張4開的彩紙。三、活動(dòng)指導(dǎo)：（一）引題。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）2、老師示范搖擺易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的搖擺和手有關(guān)（二）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的搖擺速度之間的關(guān)系。1、請(qǐng)幼兒上前任意領(lǐng)取一個(gè)易拉罐，嘗試讓易拉罐搖擺起來。2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就搖擺得慢；反之則會(huì)搖擺得快。（三）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的搖擺速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。1、老師示范沙漏作畫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。（1）出示色紙，老師示范正確的沙漏方法。小好友，我發(fā)如今我的這個(gè)易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請(qǐng)大家和我一起來看看是什么？（老師示范）小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會(huì)小，就不會(huì)漏到地面上。（2）組織幼兒賞識(shí)老師的自然沙畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沙的軌跡，從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。2、幼兒嘗試進(jìn)行沙漏作畫，老師巡回指導(dǎo)。（1）激勵(lì)幼兒在8開大小的色紙上進(jìn)行沙漏作畫，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。（2）激勵(lì)幼兒將色紙打開呈4開大小，然后進(jìn)行沙漏作畫，要求幼兒稍加用力，易拉罐的搖擺速度便會(huì)快一點(diǎn)，沙漏的軌跡也會(huì)大一點(diǎn)，然后將沙子倒回易拉罐。（3）合作進(jìn)行沙漏作畫。全體幼兒將色紙拼湊起來，激勵(lì)幼兒正確掌握力度來進(jìn)行活動(dòng)，提示幼兒相互之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。（四）組織幼兒進(jìn)行集體賞識(shí)和講評(píng)沙畫。1、提問：剛剛我們?cè)谥谱鞔笊钞嫷倪^程中，你們是怎樣使遠(yuǎn)處的色紙上也能漏上沙的？（用力的大小）2、小結(jié)：今天，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們靈活的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的搖擺以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。大班游戲活動(dòng)教案4目標(biāo)：1、依據(jù)規(guī)章進(jìn)行游戲，培育躲閃的反應(yīng)力量2、培育規(guī)章意識(shí)，留意安全準(zhǔn)備：長(zhǎng)袖套過程：一、導(dǎo)入師：看看老師帶來了什么？猜猜它有什么用。套在手上：把它套在手上，就像手臂一樣。擁有這雙手臂的人，叫做“長(zhǎng)臂人”。二、游戲師：山洞里住著一個(gè)長(zhǎng)臂人，一到天黑，長(zhǎng)臂人就會(huì)出來找食物，他長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂可以把你弄暈，然后帶你回他的監(jiān)獄去。只有一個(gè)方法能躲開長(zhǎng)臂人的抓捕，長(zhǎng)臂人最厭煩吃水果，只要你變成了一種水果，他就會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。1、邀請(qǐng)小好友演示玩法。2、集體進(jìn)行游戲“長(zhǎng)臂人”。三、總結(jié)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)幼兒游戲師：天快要亮了，長(zhǎng)臂人要回山洞了。我們也回去吧。大班游戲活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒合作意識(shí)。3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)錘煉幼兒的身體，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和敏捷性。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、喜愛與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)探究呼啦圈的各種玩法，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。2、錄音機(jī).磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入，引起愛好1、師幼手持呼啦圈，談話去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒跟隨音樂訓(xùn)練下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。二、探究圈的多種玩法1、“珍寶們，剛剛我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰慧喲!如今讓我們一起來試試吧!（1）讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探究，老師觀看、激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)制造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等）（2）溝通演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。2、老師請(qǐng)想法多樣、玩法奇怪的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。3、過度：“珍寶們：呼啦圈說你們真聰慧，想出了這么多的玩法，也練好了本事，它想讓你們帶著它去參與一場(chǎng)競(jìng)賽，但是去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路很難走。孩子們要留意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河三、體驗(yàn)合作探究其他玩法，分組游戲競(jìng)賽。1、將幼兒分成紅、黃