教師個(gè)人支教工作計(jì)劃

Word———教師個(gè)人支教工作計(jì)劃2022年老師個(gè)人支教工作方案范文（通用5篇）

時(shí)間稍縱即逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，為此需要好好地寫一份工作方案了。好的工作方案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的2022年老師個(gè)人支教工作方案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

老師個(gè)人支教工作方案1

為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)農(nóng)村老師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村老師素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡進(jìn)展。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的喜愛，我來到了馬川子學(xué)校開頭了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下方案：

一、工作目標(biāo)：

１、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特殊是出勤制度，自覺聽從學(xué)校的工作支配和日常管理。

２、在兩?；顒?dòng)中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)溝通工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的溝通溝通發(fā)揮自己的作用。

３、樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)討論工作，常常參與受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

二、詳細(xì)工作支配：

1、加強(qiáng)與學(xué)科老師的溝通溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以及同學(xué)的心理狀況，協(xié)作并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

２、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給老師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。

３、仔細(xì)討論教材，鉆研教育理論，做好高班級(jí)學(xué)校英語閱讀教學(xué)的專題講座

４、做好聽課，評(píng)課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的珍貴機(jī)會(huì)。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和進(jìn)展農(nóng)村教學(xué)的老師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會(huì)好好珍惜這次熬煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育進(jìn)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

老師個(gè)人支教工作方案2

20xx年，對(duì)于我來說，是一個(gè)幸運(yùn)年，作為一名一般的人民老師，我光榮地成為了育新學(xué)校的支教老師。我感到無比傲慢和驕傲，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順當(dāng)有序地開展，將本次支教工作做如下支配：

支教，不是去展現(xiàn)自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所關(guān)心，促進(jìn)老師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進(jìn)同學(xué)的成長。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)需要什么，然后再有針對(duì)性地支配工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在仔細(xì)貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師溝通爭論，再確定自己公開課的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的狀況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、力量水公平，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和同學(xué)的實(shí)際，上同學(xué)聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學(xué)、備老師。做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。像愛自己的同學(xué)一樣愛所支教班的同學(xué)，真誠地觀賞他們，真心地教育他們。

或許我的教育不能立竿見影地轉(zhuǎn)變什么，但盼望能由于我的加入，使他們更喜愛生活，更喜愛學(xué)習(xí)。

總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既精彩地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。盼望，這次支教我能收獲多多。

老師個(gè)人支教工作方案3

為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度老師支邊支教工作方案。

一、強(qiáng)校支援弱校。

二、中心學(xué)校骨干老師送教下村小。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀老師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。

四、優(yōu)秀骨干老師定期到村學(xué)校去示教、掛職。

五、薄弱學(xué)校老師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修。逐步實(shí)行老師流淌制。

六、實(shí)行老師輪換制度。

七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)老師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng)。

九、對(duì)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

十、落實(shí)國家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村學(xué)校老師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。

十一、關(guān)注聾啞同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。

十二、妥當(dāng)做好農(nóng)夫工“留守兒童”上學(xué)的問題。

總之，通過支邊支教活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡進(jìn)展，提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平。

老師個(gè)人支教工作方案4

這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)學(xué)校的一名老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順當(dāng)有序地進(jìn)行，特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

一、依據(jù)需要支配工作

支持教育不是為了展現(xiàn)教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的老師帶來他們需要的東西，能夠激勵(lì)和關(guān)心他們，提升老師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給同學(xué)帶來更豐富的體驗(yàn)和更寬闊的視野，促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前，肯定要了解支持學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)需要什么，然后有針對(duì)性的支配工作。

1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)章，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在縣教育局和連續(xù)教育學(xué)校仔細(xì)貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作。

3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行爭論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)狀況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、力量水公平。并征求班主任看法，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。

二、仔細(xì)預(yù)備扎實(shí)工作

教學(xué)工作只進(jìn)行了三天，卻布滿了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期盼。所以三天內(nèi)的每一份工作都要仔細(xì)預(yù)備。

1、仔細(xì)備課，留意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上同學(xué)能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清晰的課?？傊弦惶谜嬲?guī)的課。所以備課要力求完善，既要預(yù)備好教材和教法，也要預(yù)備好同學(xué)和老師。

2、仔細(xì)寫稿子，留意講課的有用性

做個(gè)專題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對(duì)農(nóng)村一線老師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)閱歷，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3、愛同學(xué)，注意教育的本質(zhì)

像愛自己的同學(xué)一樣愛教學(xué)班上的同學(xué)，真誠地觀賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會(huì)立刻轉(zhuǎn)變什么，但我盼望由于我的加入，他們會(huì)更加喜愛生活，更加學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)試驗(yàn)學(xué)校老師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱忱飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真誠關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，努力做老師的榜樣。

總之，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱忱和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

老師個(gè)人支教工作方案5

20xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對(duì)教育的喜愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱鬧歡迎，讓我們安心工作，仔細(xì)完成教學(xué)工作。

從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，根據(jù)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮社會(huì)力氣支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。

為了順當(dāng)有序地開展我的教學(xué)工作，特制定以下方案：

一、方案及實(shí)施方案：

1、深化學(xué)校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念。建立工作匯報(bào)制度，常常向支援單位匯報(bào)工作狀況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。

2、根據(jù)重慶市教委的要求，仔細(xì)備課和聽課，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓，樂觀探究因地制宜的教學(xué)新途徑。留意總結(jié)閱歷，一方面常常向老老師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路；另一方面，留意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)閱歷總結(jié)積累素材。

4、樂觀與本校老師溝通閱歷。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。）和互助活動(dòng)（如關(guān)心貧困生等。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的討論和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、樂觀開展數(shù)學(xué)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。準(zhǔn)時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚(yáng)和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)懷支教、支持支教工作。

7、深化同學(xué)當(dāng)中，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，建