上課不聽(tīng)課的檢討書(范文2篇)

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第一篇：上課不仔細(xì)檢討書

敬重的老師：

您好！

我知道自己這一次做的的確是錯(cuò)的，其實(shí)在我心里我也知道老師對(duì)我寄予了怎樣的期望。而我卻在一次又一次的犯錯(cuò)中仍是沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，總是在挑戰(zhàn)老師您的極限，也總是讓您對(duì)我做出的這些事情感到絕望和難過(guò)，真的很對(duì)不起。這次我上課又不仔細(xì)惹惱了老師您，您對(duì)我也又一次的絕望了，在這里我也反復(fù)的檢討了自己，盼望可以讓您看到我轉(zhuǎn)變自己的誠(chéng)意和決心。

前段時(shí)間，我總是愛(ài)在課堂上講小話，您只是當(dāng)時(shí)批判了我一次，可是我卻完全沒(méi)有把這些事情放在心里，總是一次次的去挑戰(zhàn)您的急躁，讓您對(duì)我這樣的行為感到生氣，也感到無(wú)奈。我知道自己算得上是班里一個(gè)比較吵鬧的人，我自己本身的性格也是這樣的，總是沉不下心來(lái)，總是喜愛(ài)去制造一些小動(dòng)靜，影響我們的上課紀(jì)律，也影響了老師上課的秩序。一開(kāi)頭我總是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)自己究竟錯(cuò)在哪里了，現(xiàn)在去想一想，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己在不知不覺(jué)當(dāng)中就已經(jīng)犯了這么多的錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在的我是很糊涂的，我也知道自己該怎么去做接下來(lái)的事情了。我盼望老師可以看在我這份誠(chéng)意之上給我一些補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

我反思了自己之后，打算每天都要提示自己，好好遵守紀(jì)律，勤問(wèn)好學(xué)，不要再做一個(gè)擾亂教室環(huán)境的人了。我會(huì)樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)方向，向四周的同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的品質(zhì)，也在平常的生活中把握好一個(gè)度，不再任性隨便胡鬧了。在這里我也要真誠(chéng)的跟我老師以及這次被我影響了的同學(xué)們說(shuō)一句愧疚，以后我會(huì)把這件事情當(dāng)做是一次教訓(xùn)和提示，不會(huì)再犯這樣的問(wèn)題了，也不會(huì)再讓您看到這樣的我了。

一個(gè)人能夠改正錯(cuò)誤也是一件態(tài)度鮮亮的事情，我盼望老師您能夠看在我改錯(cuò)的態(tài)度上就原諒我這最終一次吧，我絕不會(huì)再消失這樣的問(wèn)題，也絕不會(huì)再讓您對(duì)我感到生氣和絕望了。老師，以后我會(huì)用自己的行動(dòng)漸漸去證明自己的這份決心，還盼望您能夠連續(xù)對(duì)我保持信念，連續(xù)對(duì)我懷有一份向往。我定會(huì)努力地、勤奮地去做好一個(gè)同學(xué)，做好一個(gè)同學(xué)，不再給大家惹來(lái)這些毫無(wú)必要的事情了。請(qǐng)老師和各位同學(xué)在包涵我這一次，我在此也特別的感恩，感謝大家。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

其次篇：上課不仔細(xì)檢討書

敬重的老師：

您好！

在歲月的痕跡里總能夠找到對(duì)自己學(xué)習(xí)生活感到不滿的地方，正如這次上課不仔細(xì)的行為著實(shí)讓老師感到很不滿，考慮到高中階段學(xué)習(xí)的重要性應(yīng)當(dāng)明白些許的疏忽都會(huì)導(dǎo)致自身的成果一落千丈，惋惜的是我未能糊涂地意識(shí)到仔細(xì)學(xué)習(xí)的重要性從而應(yīng)當(dāng)檢討自身的問(wèn)題。

這次上課不仔細(xì)主要是對(duì)課程內(nèi)容不太熟識(shí)所導(dǎo)致的，究竟連課程內(nèi)容都看不懂的話則很難在學(xué)習(xí)中有所收獲，所以歸根結(jié)底還是自己平常學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ牟艜?huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生，可以說(shuō)上課不夠仔細(xì)完全是有著難以啟齒的緣由才會(huì)造成這樣，事實(shí)上我早該正視自身的錯(cuò)誤并在學(xué)習(xí)上面保持樂(lè)觀的態(tài)度，須知實(shí)行躲避的做法只會(huì)讓自身的成果越來(lái)越差從而需要進(jìn)行檢討，而且上課不仔細(xì)的問(wèn)題始終困擾著自己便更應(yīng)當(dāng)做好自我反省，不然的話總是在被老師批判過(guò)后才意識(shí)到自身對(duì)待學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，長(zhǎng)此以往除了讓自己的成果越來(lái)越差以外也無(wú)法產(chǎn)生任何效果。

令我得意識(shí)到無(wú)心學(xué)習(xí)的自己是否會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于學(xué)習(xí)不仔細(xì)的我來(lái)說(shuō)面對(duì)枯燥的授課還真不知道應(yīng)當(dāng)如何去做，但不管怎么說(shuō)難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也是自己目前遇到的難題之一，面對(duì)這類問(wèn)題既沒(méi)有樂(lè)觀向老師請(qǐng)教又沒(méi)有對(duì)自身進(jìn)行反思，長(zhǎng)此以往的`話很簡(jiǎn)單由于學(xué)習(xí)不仔細(xì)的問(wèn)題患病嚴(yán)峻的損失，所以這次上課不仔細(xì)的問(wèn)題的確是自己做得不夠好才會(huì)消失這類狀況，仔細(xì)反思自身不足并加以改正此時(shí)目前的自己需要做到的事情。

既然意識(shí)到上課不仔細(xì)的問(wèn)題便應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取老師的教育才行，究竟目前的我由于不仔細(xì)的問(wèn)題已經(jīng)讓老師感到很絕望了，若是連續(xù)錯(cuò)下去尚不自知的話只會(huì)讓自己嘗到上課不仔細(xì)的苦果罷了，既然如此為何不做好同學(xué)的本職工作并在上課期間仔細(xì)做好筆記呢？這類道理在我看來(lái)無(wú)疑是作為高中生的自己需要在上課期間明白了，而且這段時(shí)間在學(xué)習(xí)方面不夠努力的我已經(jīng)得到了相應(yīng)的教訓(xùn)，所以樂(lè)觀應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的難題并端正態(tài)度才是自己需要做到的。

我明白學(xué)習(xí)上不夠努力的做法只會(huì)讓自己難以得到進(jìn)步，因此我得樂(lè)觀反思近期在學(xué)習(xí)方面的做法并獲得老師的原諒，在重新端詳自身并改進(jìn)學(xué)習(xí)方式以后再次啟程才是我