小學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)育子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

小學(xué)班級(jí)長(zhǎng)會(huì)育經(jīng)驗(yàn)交發(fā)言稿張老師、楊老師及各家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！我是李正達(dá)的媽媽，謝張老師的邀請(qǐng)，讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，我很忑，也很緊張，因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀，那么既站在這里，我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問題簡(jiǎn)單說幾句，咱們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，水平有限，有不妥的方請(qǐng)大家見諒。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)讓孩子到第六小學(xué)也很矛盾，因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué)，從長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì)，對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力無所知，經(jīng)過半年多的了解，我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng)業(yè)務(wù)水平高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)個(gè)充滿愛心，學(xué)校的管理也井有序，孩子能來到這里求學(xué)，是幸運(yùn)的，非常感謝老師們辛苦付出。作為家長(zhǎng)，大家在平培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸，時(shí)而欣慰時(shí)而惱，我家李正達(dá)也是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)明顯，不過這孩子相對(duì)說還是比較省心的，不是特別淘氣，他有幾個(gè)比較好的習(xí)我給大家分享一下：（一）愛看書，幼兒時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本，辦了繪本館和圖案書館的會(huì)員每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書，并

積極參與讀書打卡活，習(xí)慣成自然，現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書去看，他比較感趣的有動(dòng)物系列，歷史系列，慢慢的他的識(shí)字量上去了，識(shí)面也拓寬了不少，有時(shí)他不經(jīng)意說的名詞都讓我覺得很驚。我記得有一句話好像是這么說的，一個(gè)愛看書的孩再壞也壞不到哪兒去，我覺得讓孩子好讀書讀好書，應(yīng)該能讓他受益終生的。（二）每天晚上睡覺背一首古詩，讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩詞音律之美，他的語文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處，長(zhǎng)期堅(jiān)持下，李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩了。（三）早晨他醒的比早，一般都6:00起床起后誦讀《論語大學(xué)《中庸》等古文，孩子的記憶力很強(qiáng)，讀的遍多了自然而然就會(huì)背誦了，雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白，但多了知的儲(chǔ)備，等上了初中高中甚至以后還是有好處的。孩子的缺點(diǎn)也有不少如寫作業(yè)拖拉，不認(rèn)真，上課小動(dòng)作多愛說話有忍不住也會(huì)吼他幾句但是今天批評(píng)，明天還犯，讓人著急火，但或許這就是孩子的天性吧，希望張老師楊老師在習(xí)的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn)，好習(xí)慣才有好未來。希望我們學(xué)多開班會(huì)課，多給他們講道理，讓孩子們多聽多記，入腦心，也希望