四年級下冊英語教案-Lesson 22 My Favourite Subject-冀教版

Lesson

22:

My

Favourite

Subject

教學設計教材分析：

本課是第四單元

第二十二課“

My

Favourite

Subject”，教學內容以學生為中心,圍繞最常用、最基本的英語詞匯和句型交際用語逐步展開。本課內容與課堂日常學習息息相關，使英語學習生活化，所以能充分調動學生的求知欲和學習熱情。通過本課的學習，實現學生能用英語來談論自己喜歡的學科。

學情分析：

四年級學生對英語學習有濃厚興趣，且英語口語表達能力較強，課堂中能靈活運用語言材料，有一定的創(chuàng)造力和感染力。本課設計針對四年級學生的特點，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

教學目標：

知識與技能目標：

學生能聽懂，會說，認讀并書寫下列詞匯：subject,

Chinese,

English,

science,

math,

PE,

art,

music.

2.

學生能認讀，理解并運用下列基本句型結構：

---

What

is

your

favourite

subject?

---

My

favourite

subject

is

______.

在基本句型的基礎上，拓展延伸：

---

What

is

his/her

favourite

subject?

---

His/Her

favourite

subject

is

______.

借助圖片、表格、單詞游戲、小組練習等多樣靈活有趣的形式，

在輕松愉快的氛圍中，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)學生學習的主動性和創(chuàng)造性使學生產生成就感，并自信地參與語言活動。

過程和方法目標：

培養(yǎng)學生基本學習策略；

在日常情境中進行簡單的英語對話，提高語用能力；

培養(yǎng)學生純正語音語調；

學習時要集中注意力；

情感態(tài)度目標：

繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣和好奇心；

培養(yǎng)學生的有意注意和學習英語的意愿；

學生敢于開口，能大膽的進行口語交流；

教學重、難點：

重點:

1.學生能聽懂，會說，認讀并書寫下列詞匯：subject,

Chinese,

English,

science,

math,

PE,

art,

music.

學生能認讀，理解并運用下列基本句型結構：

---

What

is

your

favourite

subject?

---

My

favourite

subject

is

______.

難點:

用句型

----What's

your

favourite

subject?

----My

favourite

subject

is

____.

進行交流。

教具準備：單詞卡片、ppt課件等。

六、教學過程：

step1.Class

Opening

and

Review

（復習舊知、導入新課）

Greetings

Sing

a

song(Red,Yellow,Green,Blue

Stand

up)

（設計意圖：活躍課堂氣氛，調動學生積極性，一方面也復習了以前所學，另一方面為下個環(huán)節(jié)的導入做鋪墊。）

Free

talk：Look

at

the

pictures，answer

the

questions:引導學生用已有知識進行對話練習。

What's

your

favourite

clothes/food?

What’s

your

favourite

colour?

Step

2:

New

concepts:

出示PPT，依次展示各學科圖片講授新詞，讓學生與老師一起finger

spell新單詞。

(設計意圖：讓學生做課堂的主人，讀單詞，拼讀，老師板書單詞，

學生不會讀的單詞教師要加以精講，給學生正確的讀音)

Pair

Works

小組成員間互相教讀單詞，采用B

–C,A—D的形式互教互學。

教師檢查小組學習情況

3．單詞游戲What’s

Missing?

(設計意圖：游戲是學生喜歡的課堂活動形式，通過游戲，測試學生的反應能力，同時也能夠及時鞏固剛剛所學的新詞匯，為單詞在句型中的運用打好基礎。)

句型操練

——What’s

your

favourite

subject?

——My

favourite

subject

is

...

I

also

like

______.

But

my

favourite

subject

is

______.

（設計意圖：通過ppt和單詞卡介紹學生日常接觸的學科引導本課的新詞匯，讓學生易于接受，利用多種方式方法指導學生朗讀并記憶這些詞匯。）

Step

3

課文講授

Listen

to

the

tape

and

answer

the

question

“What’s

Danny’s

favourite

subject?”.

自讀課文并完成表格

Chinese

Art

English

Music

Math

PE

Science

Kim

Danny

Ste