北師大版二年級數(shù)學上冊《花園》說課稿

花園》說課稿尊敬的各位老師，大家好！今天我說課的課題是北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元第七課時《花園》，下面我將從說教材、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學過程等幾個方面來完成我今天的說課。一、說教材《花園》是北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元第七課時的內(nèi)容，教材將乘法與除法混編，創(chuàng)設了“花園”情境，其中蘊含著與“倍”有關(guān)的數(shù)學信息，既可以提出乘法問題，也可以提出除法問題。要求學生自己去發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學信息，提出并解決數(shù)學問題，目的是培養(yǎng)學生數(shù)學的應用意識，以及提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的能力，并在這個過程中，進一步體驗“倍”的意義，以及它與乘法、除法運算的關(guān)系。二、說教學目標根據(jù)《課標》要求，基于教材分析，考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理提點，立足于每一位學生的全面發(fā)展，我確立了如下三維教學目標：知識與技能：能結(jié)合具體情境，提出并解決與“倍”有關(guān)的數(shù)學問題。過程與方法：通過解決問題的具體活動，進一步體會“倍”與乘法、除法運算的聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀：體會生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。三、說教學重難點教學重點：進一步理解“倍”的意義，運用“倍”的知識和乘除法知識解決實際問題。教學難點：正確計算和解決有關(guān)“倍”的問題。四、說教法學法教法：根據(jù)新課標提出的“人人學有價值的數(shù)學”這一理念，這節(jié)課我采用“情景教學法”和“動手操作法”。由學生熟悉的、感興趣的生活情境引入，讓學生在具體情境中體會“倍”的意義。同時讓學生感受到數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，以激起學生強烈的學習興趣，從而主動探究。讓學生通過操作、觀察、思考、交流等學習活動，感受“倍”的含義，建立“倍”的概念，并初步學會運用“倍”的含義解決生活中簡單的倍數(shù)問題。學法：在設計這節(jié)課時，我把動手實踐、自主探索、小組合作、生生互動作為學生學習的方式，讓學生通過畫一畫、獨立思考、討論交流等方法，經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、形成過程，學生在輕松愉快的教學活動中，獲得數(shù)學知識。激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣與熱情，讓學生充分體驗到數(shù)學的價值和魅力。五、說教學過程（一）創(chuàng)設情境出示主題圖，同學們喜歡什么季節(jié)？春天來了，美麗的鮮花都開放了，讓我們一起到花園看看吧，看看鮮花都迎來了哪些可愛的小伙伴?（二）自主學習讓學生說說發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息，培養(yǎng)學生的觀察能力，并讓同學們提出和倍數(shù)有關(guān)的數(shù)學問題。蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？蜜蜂有多少只？初步體會“倍”的含義。（三）合作交流讓學生小組討論，用自己喜歡的方法解決問題，例如：畫一畫、圈一圈、列式計算等。TOC\o"1-5"\h\z蝴蝶：△△△△1個4蜻蜓：OOOOOOQOQOWWmOOC個400除法算式：12一4=3（倍）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。小鳥：卩只1個9蜜蜂：9只9只9只3個9乘法算式：9X3=27（只）求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。通過畫圖，更加形象直觀的表示出一個數(shù)和另一個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，進一步加深了學生對“倍”的認識。（四）解疑釋惑讓學生尋找生活中的倍數(shù)關(guān)系。讓學生說說什么是“2倍”畫一畫，并舉例說一說?！鳌鳌鳌?個4ooooGoooooomE個ooo有4個厶，8個OO九以說O??數(shù)是△的2倍。淘氣：□□口1個3笑笑：□□口□□口2個3淘氣有3塊橡皮，笑笑的橡皮數(shù)是淘氣的2倍，也就是把淘氣的3塊橡皮看作1份，笑笑有這樣的2份。學生通過自己找生活中的倍數(shù)關(guān)系，并對倍數(shù)進行解釋，既解決了實際的數(shù)學問題，又掌握了關(guān)于“倍”的知識，進一步完成了教學目標。（五）練習提高我根據(jù)課本上的習題選了三道難易程度不同的題，有畫一畫算一算、說一說，分別從直觀的圖形，解決生活中的實際問題，說出生活中的