2022年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?第一學(xué)期班?級(jí)工作總結(jié)?學(xué)期即將?結(jié)束。這學(xué)?期以來，經(jīng)?過師生的共?同努力，我?們班也取得?了不少的成?績。為總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)?不足，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)德?育，努力貫?徹未成年人?道德建設(shè)指?導(dǎo)性文件，?認(rèn)真落實(shí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》（?）開展"愛?中華，誦經(jīng)?典"活動(dòng)。?我們中華有?著五千年的?文化歷史，?有著博大精?深的文化體?系，有著深?厚的文化底?蘊(yùn)。思想道?德建設(shè)之一?是愛國教育?，愛我們的?祖國首先要?讓學(xué)生了解?一下祖國的?文化，親身?感受一下古?文化，以增?強(qiáng)自豪感，?激發(fā)更加熱?愛我們的祖?國的思想感?情。這學(xué)期?，我們繼續(xù)?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?古詩詞，學(xué)?習(xí)《___?》。學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過程?中，不僅可?以感受到中?華民族語言?的美，激發(fā)?愛國熱情，?同時(shí)也能夠?豐富積累，?培養(yǎng)語感，?提高語言的?感悟能力。?我們利用早?自修、課余?時(shí)間，定時(shí)?定量的讓學(xué)?生學(xué)習(xí)古文?化。由于這?種安排時(shí)間?不長，不用?那么多的理?解、分析，?老師也不會(huì)?有那么多的?提問，學(xué)生?只是在不斷?地誦讀中靜?靜地感受語?言的美，因?此興趣很高?。再加上根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，他?們的整體記?憶能力普遍?很強(qiáng)，他們?往往會(huì)在誦?讀之余，不?由自主地脫?口背出來。?一個(gè)學(xué)期以?來，他們也?積累不少的?古詩詞。雖?然說，讓小?學(xué)生學(xué)習(xí)古?文化的利弊?還在爭議之?中，但我想?如果他們有?興趣，又不?加重學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，何況古?文化中都蘊(yùn)?藏著樸素的?做人的道理?，這樣學(xué)習(xí)?，肯定是利?大于弊，肯?定是讓他們?終身受益的?。（）開?展"愛心大?行動(dòng)"活動(dòng)?。幾十年前?，外國的一?本《愛的教?育》，經(jīng)夏?沔尊翻譯后?，曾經(jīng)影響?了一批又一?批的教育者?。斯霞、霍?懋征等老一?輩的教育者?們都用她們?的實(shí)際行動(dòng)?譜寫了一曲?又一曲愛的?歌。筆者相?信，一個(gè)人?如果缺乏愛?心，他的人?格也是不健?全的。中國?古代有"泛?愛眾"的思?想，近代有?"愛心教育?"。生活在?一個(gè)充滿愛?的___才?是最溫馨的?、最幸福的?。開展愛的?教育，首先?班主任自己?要充滿愛心?，一心系班?級(jí)，對(duì)學(xué)生?不打罵，不?體罰，與學(xué)?生平等相待?，能為班級(jí)?的發(fā)展奉獻(xiàn)?自己的全部?身心。當(dāng)然?，愛心并不?是縱容，小?學(xué)生自我管?理能力弱，?不免會(huì)做出?違反規(guī)章制?度的事。作?為班主任愛?之深，責(zé)之?切，決不能?置之不理，?也決不能簡?單處理，而?要本著育人?的目的，運(yùn)?用科學(xué)的方?法引導(dǎo)他們?走向正道。?學(xué)生生活在?一個(gè)班主任?為他們創(chuàng)設(shè)?的和諧、溫?馨、民主的?環(huán)境中，自?然就容易培?養(yǎng)出愛心。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績可能會(huì)?有差異，但?奉獻(xiàn)自己的?一顆愛心人?人可以做到?。在工作過?程中，我們?抓住一切契?機(jī)，教育學(xué)?生互相團(tuán)結(jié)?，互相幫助?，多站在別?人的角度想?事情，多替?別人想一想?。學(xué)生有困?難，引導(dǎo)學(xué)?生及時(shí)伸出?援助之手。?學(xué)生就覺得?班級(jí)就是一?個(gè)溫暖的家?，在學(xué)校學(xué)?習(xí)就是生活?在一個(gè)溫暖?的大家庭中?。你說這樣?的班___?，還會(huì)有打?架、罵人的?生嗎？（?3）學(xué)《守?則》、學(xué)《?規(guī)范》《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?《小學(xué)生守?則》是規(guī)范?小學(xué)生行為?準(zhǔn)則的尺度?。沒有規(guī)矩?，不成方圓?。即使是長?大了出去工?作，我們也?要生活在法?律法規(guī)之中?。因此，我?們要教育學(xué)?生從小遵守?規(guī)章制度。?使學(xué)生懂得?只有遵守規(guī)?章制度，才?能做得更好?。未來的社?會(huì)是一個(gè)充?滿合作的社?會(huì)，在這樣?的社會(huì)里，?個(gè)人主義是?行不通的。?我們不僅僅?要培養(yǎng)出具?有敏捷思維?，敢于創(chuàng)新?的學(xué)生，還?要教育出能?夠遵守規(guī)章?制度，具有?合作精神的?學(xué)生。這就?要求學(xué)生從?小養(yǎng)成一個(gè)?遵守的習(xí)慣?。為了適應(yīng)?社會(huì)的發(fā)展?，《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《小?學(xué)生守則》?進(jìn)行了部分?修改。這學(xué)?期，我們班?聯(lián)系班級(jí)實(shí)?際，開展了?多種形式的?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?新的《規(guī)范?》《守則》?，使它們能?夠深入人心?。再聯(lián)合生?活實(shí)際，逐?條落實(shí)。久?而久之，學(xué)?生就能夠?qū)?這些《規(guī)范?》、《守則?》，從原來?的認(rèn)識(shí)化為?自己的行動(dòng)?。二、豐?富文化生活?，積極參加?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)，大力開?展豐富多彩?的班級(jí)活動(dòng)?，努力提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。（?）這學(xué)期，?學(xué)校開展了?一系列的活?動(dòng)，比如五?項(xiàng)循環(huán)競賽?、廣播體操?比賽、拔河?比賽等，在?一定程度了?豐富了學(xué)生?的課余生活?。凡是學(xué)校?里開展的活?動(dòng)，我們班?都積極參與?，并事先做?好準(zhǔn)備工作?。因此，無?論是每周一?次的五項(xiàng)循?環(huán)競賽，還?是廣播體操?比賽、拔河?比賽等都能?夠取得好的?成績，獲得?獎(jiǎng)項(xiàng)。（?）班級(jí)活動(dòng)?是班級(jí)文化?建設(shè)的一個(gè)?重要組成部?分。一個(gè)班?級(jí)是否有活?力，可從班?級(jí)活動(dòng)是否?搞得豐富、?搞得有質(zhì)量?看出。再則?，班級(jí)活動(dòng)?的開展，可?以較大程度?地培養(yǎng)學(xué)生?當(dāng)家作主的?自我管理能?力，增強(qiáng)他?們的___?榮譽(yù)感。這?學(xué)期，我們?班除了學(xué)習(xí)?《規(guī)范》《?守則》，還?多次開展了?故事會(huì)、寫?字比賽、畫?畫比賽等文?化活動(dòng)，開?展了有關(guān)心?理健康教育?的一些活動(dòng)?。比如，"?我能行"、?"夸夸別人?"等心理健?康教育的活?動(dòng)對(duì)于提高?學(xué)生的自信?心，培養(yǎng)欣?賞別人的好?品質(zhì)很有好?處，從而為?培養(yǎng)健全的?人格打下良?好的基礎(chǔ)。?每次的班級(jí)?活動(dòng)，學(xué)生?的積極性都?很高。一個(gè)?原因是班級(jí)?活動(dòng)是學(xué)生?業(yè)余生活的?調(diào)節(jié)，另一?個(gè)原因恐怕?是學(xué)生在這?里減少了老?師對(duì)他們的?束縛感，提?供了充分展?示他們自己?的平臺(tái)。在?多次的開展?班級(jí)活動(dòng)中?，平時(shí)學(xué)習(xí)?到的東西，?在這里得到?了鍛煉，一?些"小能人?"，"小主?持人"，"?小故事王"?"小演講家?"從中脫穎?而出。（?3）教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校教?學(xué)的生命，?同樣也是班?級(jí)發(fā)展的生?命。沒有質(zhì)?量，就無所?謂班級(jí)的發(fā)?展。在應(yīng)試?教育向素質(zhì)?教育轉(zhuǎn)型的?今天，我們?更要重視質(zhì)?量。什么是?一個(gè)班級(jí)發(fā)?展的好質(zhì)量?呢？我想一?個(gè)好的班級(jí)?，首先是要?有一個(gè)民主?、和諧、溫?馨的___?環(huán)境，其次?要有良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)??？荚囍贫?還沒有完全?廢除，并且?它還作為衡?量班主任業(yè)?績的一個(gè)重?要依據(jù)。因?此，作為班?主任，要教?給學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?和正確的學(xué)?習(xí)觀念。這?學(xué)期，筆者?首先讓學(xué)生?學(xué)習(xí)名人，?給他們聽名?人小時(shí)候?qū)W?習(xí)的故事，?讓他們收集?一個(gè)有關(guān)學(xué)?習(xí)方面的名?人名言，開?展名人故事?匯報(bào)會(huì)等，?使學(xué)生們的?腦海里樹立?起榜樣的形?象。有了榜?樣就有了動(dòng)?力，學(xué)生的?積極性被激?發(fā)。這時(shí)候?，要教給學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法，讓?他們知道，?要想成功，?必須要有好?的方法，思?考方法的過?程同樣也是?學(xué)習(xí)的過程?。這樣一來?，比如，一?味的抄寫改?成了"自己?考自己"（?筆者自己想?出來的名字?，即自己出?題考自己的