2022年第一學期大學班主任班級工作總結(jié)

第6頁共6頁2021年?第一學期大?學班主任班?級工作總結(jié)?白駒過隙?，時光飛逝?。轉(zhuǎn)眼，從?金秋___?月到寒風蕭?瑟，作為班?主任，和大?家一起走過?了___多?個日子。因?為充溢著太?多的甜美，?太多的溫馨?，我們感奮?不已;因為?有太多的沉?思，太多的?感慨!身?為班主任，?最真實的見?證了班級發(fā)?展的點點滴?滴，見證了?___級建?筑(1)班?成長的每一?步歷程。在?從事班上事?務(wù)的管理、?各項活動的?開展的過程?中，清楚的?看到我們班?的進步與缺?失?，F(xiàn)就_?__年致詞?___學年?第一學期的?工作做總結(jié)?如下:一?、班級制度?建設(shè)本學?期，我班是?大一上學期?，根據(jù)系部?、學院的要?求，我們班?級在實現(xiàn)“?深入加強日?常管理，使?同學加強自?我管理”的?班級管理目?標上依然沒?有停下腳步?。在這項工?作中，主要?圍繞著三點?來展開工作?:1.制?定了制度，?使班級管理?具有更強的?操作性，提?出具體要求?;(請假?、班費支出?、采購、體?育項目小組?、衛(wèi)生、考?勤等)2?.規(guī)范管理?過程，做到?民主決定班?級走向;?3.明確責?任管理，落?實每個班委?的責任。?在這基礎(chǔ)上?,揚長避短?,爭取使在?穩(wěn)步發(fā)展的?基礎(chǔ)上,尋?求新的突破?與新的提高?。二、干?___伍建?設(shè)及其工作?情況班級?的領(lǐng)導核心?是班委，分?工明確，責?任到人，積?極團結(jié)同學?，班級日常?管理穩(wěn)定有?序)，班委?之間密切配?合___各?種有意義的?活動。每一?次___活?動，班委都?盡心盡責，?努力為同學?們服務(wù)。經(jīng)?過半個學期?的工作和磨?合后，使同?學們之間增?添了不少默?契，各位班?委在工作上?已經(jīng)能駕輕?就熟。對班?級的日常工?作都相當熟?悉，班委在?明確分工的?基礎(chǔ)上加強?有效合作，?班級工作都?能迅速有效?的開展。班?委會不定期?的在一起研?究班級工作?，班委成員?都能肩負責?任，精誠團?結(jié)。三、?活動方面?1.舉行一?次講座，珍?惜大學生新?生活、開拓?大學生新的?境界;2?.平安晚會?;3.定?期___同?學們進行體?育運動;?4.黑板報?;5.建?立班級qq?群，便于同?學方便及時?的交流溝通?;四，班?風建設(shè)在?班風建設(shè)上?，我們提出?了“團結(jié)、?拼搏、超越?、創(chuàng)新”的?口號，在發(fā)?揚建信心、?筑偉業(yè)精神?的同時，提?倡加強個人?發(fā)展，充分?發(fā)揮每個同?學的個人才?能，展現(xiàn)每?個同學的才?華。在本學?期里，在班?級干部的積?極帶動下，?我班形成了?團結(jié)、奮進?、熱情、創(chuàng)?新的良好風?氣。整個班?級感情融洽?，同學們親?如兄弟姐妹?，大家在學?習之余能夠?主動加強交?流，增進感?情!五、?學習方面?在學風建設(shè)?上，同學們?不在有初入?大學的迷惘?，都有目標?地、科學地?、有效地投?入到緊張的?大學學習中?，自我定位?、自我選擇?、自我培養(yǎng)?、自我約束?能力都有了?很大的提高?。大家結(jié)伴?上自習，共?同探討問題?、相互鼓勵?、經(jīng)常交流?學習心得，?蔚然成風。?在學習生活?中，大多數(shù)?的同學都取?得了令人可?喜的進步。?所有的同學?都從以前時?的不會學習?、不適應(yīng)新?的學習模式?的困境中走?了出來，適?應(yīng)了大學特?有的學習方?式。本學?期大多數(shù)同?學學風端正?，基本上做?到不曠課不?遲到不早退?，上課認真?聽講，學習?態(tài)度積極，?交作業(yè)按時?按質(zhì)按量，?同學們面對?學習的態(tài)度?很認真，各?學科的學習?上。我班到?目前為止，?一些實訓作?業(yè)中，大家?都認真對待?，出色的完?成了預期的?目標。對?大學生而言?，學習始終?是頭等大事?。抓好同學?們的上課出?勤率,對無?故曠課的同?學作好思想?工作。六?、目前班上?存在的問題?1.班級?凝集力有待?提高，部分?同學___?活動中表現(xiàn)?的不夠活躍?，甚至還沒?有參與;?2.個別班?委會成員要?提升個人能?力，增強責?任意識和服?務(wù)意識,善?于總結(jié)、執(zhí)?行、反饋、?創(chuàng)新;3?.班里個別?同學偶爾上?課遲到或曠?課，對于某?些課程態(tài)度?不積極，課?下自主學習?意識不強，?成績不理想?;4.班?委成員要加?強與同學的?交流溝通，?了解和掌握?同學的想法?幾意見，及?時的做出相?應(yīng)的工作調(diào)?整;5.?思想是一流?的、做法是?二流的、執(zhí)?行是三流的?;所以要健?全制度、提?高執(zhí)行力、?正確引導、?適當培訓。?七、改進?工作，再創(chuàng)?輝煌1.?班級要保持?形成優(yōu)良的?班風，使之?能體現(xiàn)出本?班良好的精?神風貌，在?學校樹立一?個良好的形?象，成為全?校有影響力?的班級。?2.有些同?學對學校的?制度、紀律?管理產(chǎn)生“?逆反”心理?，導致思想?、行為自由?散漫，不利?于班風建設(shè)?。在這方面?班委會要強?化管理、落?實制度，避?免說做不一?，并及時進?行階段性總?結(jié)。最終，?使同學們提?高自我管理?的能力。?3.狠抓班?委會成員自?身的紀律作?風。建成一?個作風正派?、強健有力?的班委。著?力提升班級?凝集力，讓?所有同學想?兄弟姐妹一?樣的生活在?建筑(1)?班這個溫馨?大家庭中，?切實感受到?班級的溫暖?。八、個?人感想對?于班主任工?作我始終認?為:只要肯?傾情付出，?定能換來學?生的真心回?報。下面是?我擔任班主?任工作的幾?點體會和感?受。一、?真心關(guān)愛，?以情感人，?能獲得學生?的真心回報?二、大力?弘揚班級正?氣，著手營?造誠信、和?諧的班級氛?圍一個班?級的班風如?何，首先要?看這個班級?的學生是否?有正氣，是?否講誠信，?這當然要看?一個班主任?如何去宣揚?、教育和引?導，因為學?生都有可塑?性，對此我?經(jīng)常用一些?細小的事例?來達此目的?。三、班?主任要以身?正人，實行?人性化管理?一個老師?的一言一行?，一舉一動?都會感染、?影響自己的?學生，都會?被學生效仿?。因此，班?主任必須用?自身的人格?___力來?塑造學生的?人格，其為?人處事的態(tài)?度，都會影?響學生甚至?一生。1?、對待有缺?點和問題的?學生首先要?能寬容，容?許其犯錯誤?，但一定要?讓其知錯并?能改，還要?適時提醒，?切忌一味指?責，妄加批?評，給其改?正的機會，?但不可一味?地縱容。?2、對待有?困難尤其是?生活上需要?幫助的學生?需要慷慨解?囊，如學生?需打電話與?家長聯(lián)系時?，假如老師?能慷慨地拿?出你的手機?，學生缺錢?時你能及時?支援，這些?細小的事都?能成為學生?奮發(fā)向上、?積極配合班?主任工作并?感恩戴德的?動力，他會?為班主任分?憂解難，成?為你的得力?助手，你的?付出便獲得?了學生的真?心回報。?四、多樹正?面典型，多?發(fā)現(xiàn)學生的?閃光點1?、要學會欣?賞學生，多?贊美學生。?因為每一個?學生都會有?自己的優(yōu)點?和特點。如?何挖掘?qū)W生?的潛能，首?先需要一個?班主任從多?個角度來發(fā)?現(xiàn)學生的優(yōu)?點和特點，?用欣賞的眼?光去贊美，?這樣會激發(fā)?學生的參與?意識和競爭?意識，使整?個班級充滿?生機與活力?。2、樹?立正面典型?，發(fā)揚領(lǐng)頭?雁的作用。?因為榜樣的?力量是無窮?的。讓那些?品學兼優(yōu)的?同學的言行?舉止、學習?態(tài)度起到示?范和帶頭作?用，使不健?康、不文明?的行為與習?慣在他們的?面前黯然失?色，班風便?會蒸蒸日上?。五、抓?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學生良?好的個人習?慣1、注?重學生個人?儀表。這需?要一個班主?任時時提醒?，及時督促?，堅決杜絕?染發(fā)、戴耳?環(huán)、男生留?長發(fā)等現(xiàn)象?。對于某些?頑固的學生?，可利用“?千分制”進?行考核，直?到其改變?yōu)?止。2、?抓班級衛(wèi)生?亂扔亂拋現(xiàn)?象要有力度?，始終保持?班級清潔衛(wèi)?生，始終保?持桌凳整齊?，這不僅僅?能培養(yǎng)學生?文明習慣的?早養(yǎng)成，更?能培養(yǎng)學生?做事一絲不?茍、認真仔?細的行為作?風。3、?提倡學生養(yǎng)?成勤儉樸素?的生活作風?，防止學生?盲目的攀比?手機、mp?3等不良習?氣?？傊?，班級工作?要想開展得?有聲有色，?就需要一個?班主任能夠?傾情付出，?這樣，他一?定能收獲甘?甜。以一?言以蔽之，?我們班是一?個蒸蒸日上?的班___?，我們會逐?漸形成了自?己的班級特?色。當然，?我們也遇到?過一些困難?，但我們堅?信