小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè) 三 倍數(shù)與因數(shù)《找質(zhì)數(shù)》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小數(shù)北大五級(jí)冊(cè)

三倍與數(shù)找數(shù)優(yōu)課開教教資證試講案1

通過(guò)找因數(shù)觀它們的特點(diǎn)初理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義。培養(yǎng)孩子的觀察、比較、抽象、概括能通過(guò)探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡(jiǎn)單的方法。3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類活的密切聯(lián),驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。2

教學(xué)重點(diǎn)在教活動(dòng)中,幫助學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子的觀察通探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡(jiǎn)單的方法。3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)師同們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了找因數(shù)的方,這一節(jié),我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)找因數(shù)。板書課題找質(zhì)數(shù)。什么樣的數(shù)是質(zhì)?質(zhì)數(shù)有什么特征?(一活動(dòng)一拼一拼用12個(gè)正方形拼長(zhǎng)方形看拼的方法多動(dòng)作快完成書第10頁(yè)表格。學(xué)生匯,教師填表(課件出示讓孩子觀察左表中各數(shù)的因,看有什么發(fā)?結(jié)合上面的發(fā)現(xiàn)將2—12各數(shù)為兩說(shuō)一說(shuō)這兩類數(shù)分別有什么特點(diǎn)。介紹一個(gè)數(shù)只有1和本身兩因這個(gè)數(shù)叫做質(zhì)一個(gè)數(shù)除了1和它身以外還有別的因數(shù)這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。你有問(wèn)題要問(wèn)嗎?1是數(shù)還是合數(shù)?(二活動(dòng)二探索活動(dòng)1、—100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)一位聰明的數(shù)學(xué)家想出了一個(gè)尋找質(zhì)數(shù)的簡(jiǎn)單方法。在書的右表:(1)劃掉1;劃掉除2外有2的倍數(shù)劃掉除3,5,7外所3,5,7的倍,如此做下,下的就是質(zhì)數(shù)。2、書第11頁(yè)2題在表中圈出所有的質(zhì),并回答下列問(wèn):除了2、3兩質(zhì)數(shù)外,其余的質(zhì)數(shù)都分布在哪些列?把這個(gè)表擴(kuò)大到90,在此時(shí)質(zhì)的分布情形是怎樣的。笑笑發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的結(jié):把最小的兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘得到乘得6),用6去其他的質(zhì)數(shù),余數(shù)一定是或5。這個(gè)果對(duì)?一試。(學(xué)生按照方法在表中試著做一,用彩筆將質(zhì)數(shù)圈起來(lái)。通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué),你有什么收?你還有