路程時間與速度教學設計

《路程、時間與速度》教學設計鹽湖區(qū)紅旗西路小學王辰菊【教學內(nèi)容】北師大版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊【教材分析】本單元的主要內(nèi)容是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法及應用，本節(jié)課內(nèi)容安排在三位數(shù)除以整十數(shù)之后，目的讓學生實際生活中運用這一運算技能解決實際問題，鞏固復習三位數(shù)除以整十數(shù)的計算技能，并感受除法解決問題的便利性；同時讓學生在實際情境中，探索并理解路程、時間、速度三者之間的關(guān)系，通過教材這種概括的、單列的數(shù)量關(guān)系向?qū)W生提供一種新的數(shù)學模型（即數(shù)量關(guān)系式），這種數(shù)學模型將應用到以后文字應用題的學習中去。在課上應遵循“問題情境——建立模型——解釋應用”的基本敘述模式，為學生自主參與、探究和交流提供時間和空間?！緦W情分析】學生對于路程、時間與速度的關(guān)系一定有所了解，雖然他們知道三者之間的數(shù)量關(guān)系，但并不十分了解為什么有這樣的關(guān)系。因此，對于學生來說，對于“速度”的理解不太確切，因此如何幫助學生通過自己的探索，學生以前沒有接觸過線段圖，我覺得本節(jié)課線段圖的引導和適當示范也是非常重要的，理解“速度”概念和“路程、時間與速度”三個量之間的關(guān)系是本節(jié)課要解決的重點，難點是速度的單位的理解和應用?！窘虒W目標】1、在具體情境中，理解并掌握路程、時間和速度之間的數(shù)量關(guān)系。2、運用路程、時間和速度之間的數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。3、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系?！窘虒W重點】1、理解速度的含義。2、理解速度與路程和時間之間的數(shù)量關(guān)系?！窘虒W難點】1、理解速度的含義。2、掌握速度單位的表示方法?！窘虒W準備】教學課件【教學流程】創(chuàng)設情境，初步感知。同學們，數(shù)學是一門非常實用的學科，讓我們帶著一雙智慧的眼光，走近課堂?。ㄒ黄饋碜x讀今天的學習目標）學習目標：1.理解速度的含義.2.理解路程、時間和速度之間的數(shù)量關(guān)系。3.會用數(shù)學知識解釋生活中一些現(xiàn)象。1、路程一定，比較物體運動的快慢。同學們，10月份，我們學校對每個學生都進行了體育達標測試，下面是兩個同學的跑步信息，誰跑得快？為什么？姓名路程時間誰跑得快唐嘉維50米秒慢閆冰50米秒快2、時間一定，比較物體運動的快慢。體育達標測試中，除了50米測試還有400米測試，老師也收集了兩個同學的測試信息，姓名路程時間誰跑得快楊文佳42分快李林桐352分慢3、我們剛才是通過比較什么來判斷誰跑得快？(看來，跑得快慢與路程和時間都有關(guān)系。)【】生活實際，做鋪墊合作交流，建立模型1、提出問題（1）出示情境圖，卡車2時行駛了120千米，大客車3時行駛了210千米，哪輛車誰跑得快些？（2）可以直接比較出來誰跑得快嗎？為什么？建立模型（1）獨立完成，有困難同桌交流。（2）全班交流。追問：算式120÷2＝60（千米）中的60表示什么？（表示每分行60千米）算式210÷3＝70（千米）中的70表示什么？（表示每分行70千米）（3）引導或補充用線段圖分析題意。注意：（4）像這樣，表示每時走了多少千米，在數(shù)學上用速度來表示。說一說剛才我們是怎樣計算速度的呢？（路程÷時間＝速度）3、鞏固模型（1）計算下面物體的速度蝸牛4時爬行了32米，蝸牛的速度是_____________________？在一次跑步接力賽中，王叔叔用了10秒鐘跑了80米，王叔叔的跑步速度是______________________？蝸牛的爬行的速度是多少？王叔叔的跑步速度是多少？現(xiàn)在看起來他們的速度是一樣的？他們跑得一樣快嗎？數(shù)學上，為了避免類似這樣的情況，所以數(shù)學上在速度的單位后面加上時間的單位來區(qū)分。寫法：在后面加上一條斜線，后面寫上時間的單位。讀作：千米每秒。我們一起把前面的單位補充完整吧！在數(shù)學上每時、每分、每秒，叫單位時間。到現(xiàn)在，你對速度又有了哪些新的認識？物體在單位時間（一時，一分，一秒…

）內(nèi)所行駛的路程，叫做速度。鞏固模型，解釋應用生活中有很多的速度，我們一起來了解一些速度吧！1、看一看，說一說。（1）人步行的速度大約為4千米/時。（2）自行車每小時大約行駛20千米。（3）

普通列車每小時大約行駛120千米。

（4）獵豹追擊獵物時每小時飛奔110千米。（5）飛機飛行的速度大約為12千米/分。

（6）神州七號飛船的運行速度大約7.9千米在雷雨天，我們經(jīng)常能見到電閃雷鳴的場景，大家回憶一下，是先看見閃電，還是先聽到雷聲？你能解釋一下這種現(xiàn)象嗎？2、張叔叔要在從運城去垣曲，張叔